娟娟老师的资料

三实小最令我感动的人和事
在三实小这个绿色的家园里，处处让我感受到的是一种关爱、宽容、和谐的氛围。

无论是为人处世还是对待工作的态度，都让我感觉我是在一个高素质的团队里。

别的且不说，我就想说说四办——我们这个小家里的人和事。

点点滴滴令我感动。

处在这个“家庭”里，和这个“家庭成员”们从相识相知到相亲相爱，我感觉自己很幸运，很幸福。

宽厚温和的伊素霞老师，她总是跟幽默和善的王来顺主任早早地来到办公室，争着为办公室里提上热水，让我们一到办公室就有热水喝。

我们经常开玩笑说，你俩就怕把做好事的机会让给别人，王老师还特别善于开玩笑，在繁重的工作之余，给我们带来一些轻松和欢笑。

栾桂英老师是我们的老大姐，虽然年龄大，但她活得很年轻，凡事总喜欢较真，她做事认真的程度常常让我感觉自愧不如，不管是上课、备课，批改作业，栾老师总是一丝不苟，因而教学成绩也是一流的。

娟娟老师处事特别注重礼仪文明，待人温和大方，和她在一起，总有一种如沐春风的感觉。

张磊老师是我的老搭档，她为人实在，做事认真，在工作上给我很大的帮助。

郭翠玲老师热情真诚，吃苦耐劳，勇于担当。

美媛老师，是我的老对桌，也是我的老搭档了，她是一个宽容温和，有求必应的人。

除了教课，还作为图书管理员的她，对于一些繁杂琐碎的份外活，从不心烦，常常为我们提供一些最贴心的帮助。

李面锋老师和李凌霄老师，稳重沉静，办公室里的脏活、累活总是抢着干，需要他们帮助时，也总是有求必应。

李凌霄老师对待工作的认真程度，也很令我佩服。

文明和谐的办公环境，犹如冬日的暖阳，夏日的清风，会让我们感到温暖，感到心情舒畅，会给我们的工作带来不竭的动力。

我的班主任老师作文精选15篇我有一位好老师，她就是我们二一班的班主任，卢老师。

她的身材瘦瘦的，皮肤白白的，头发卷卷的，那双炯炯有神的眼睛流露出温柔的光荣，白皙的脸上总是挂着灿烂的笑容，看上去给你一种很亲切的感觉。

可是当她生气严厉的时候，我们全班同学也是很害怕的。

一年来，老师教给我们许许多多的知识，还在生活上关心照顾我们，我很喜欢卢老师。

但是，这几天卢老师生病感冒了，她的嗓子特别疼，还有点发烧了。

可是，卢老师不想耽误我们的学习，就没有请假休息，每天坚持为我们上课。

在上课时，卢老师不停地咳嗽、打喷嚏，我想：老师感冒了，身体肯定特别不舒服，要是换成我，肯定要在家好好休息了。

听着老师的咳嗽声，我真想对老师说：“卢老师，请少说话，我们爱您！〞我的老师是一个非常低调的人，即使他上电视，也不会骄傲。

她的个头并不高，但是她的心非常的善良！徐老师每天都在告诉我们，即使你有多么优秀，学习多么的好，也不可以骄傲。

平时我们徐老师是开心的时候一种性格，生气时候又是一种性格。

先让我讲一讲徐老师开心的时候是怎么样的吧！有一次我们班的运动会比赛获得了一等奖，可徐老师一点也没有骄傲，回去的时候有一个同学问徐老师，老师答复，做什么事情都不可以骄傲，到教室了以后，老师看我们太热了点，给我们一人买了一根雪糕，徐老师看了我们笑起来，她也开心的笑起来。

再说一说我们老师生气的时候是什么样的，有一次我们全班写的组合训练都不过关，徐老师顿时气的火冒三丈，就把所有的组合训练扔到地下，老师说，今天我把你们的美术课，体育课，所有的课都要了，你们一个也别想上。

我们大家吓得大气都不敢出。

这就是我的老师，一个低调，爱变脸的老师。

我的老师姓徐，名叫徐彩燕。

徐老师有两个特别之处，让我很好奇。

其中之一就是总戴着她的小花帽子，从一年级起到四年级只要有太阳，出去就一定会戴上她那五彩斑斓的帽子。

就是因为这个花帽子，让我从一年级到四年级一直很疑惑。

我们总问徐老师您为什么这么喜欢这顶花帽子呢？徐老师一直不告诉我们。

“鸡兔同笼”问题习题（难度中高）
1.犀牛、羚羊、孔雀三种动物共有头26个，脚80只，犄角20只．已知犀牛有4只脚、1只犄角，羚羊
有4只脚，2只犄角，孔雀有2只脚，没有犄角．那么，犀牛、羚羊、孔雀各有几只呢？
2.一些奇异的动物在草坪上聚会. 有独脚兽（1个头、1只脚）、双头龙（2个头、4只脚）、三脚猫（1个
头、3只脚）和四脚蛇（1个头、4只脚）. 如果草坪上的动物共有58个头、160只脚，且四脚蛇的数量恰好是双头龙数量的2倍. 那么，有_____________只独脚兽参加聚会.
3.某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每人至少做对1道题,做对1道的有7人,5
道全对的有6人,做对2道和3道的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人？
4.某次考试有52人参加，共考5道题，每题做错人数的统计表如下图．
还知道每人都至少做对1道题，做对1道题的有7人，5道题全对的有6人，做对2道题和3道题的人数一样多．那么做对4道题的人数是多少？
5.从甲地至乙地全长45千米,有上坡路,平路,下坡路.李强上坡速度是每小时3千米,平路上速度是每小时
5千米,下坡速度是每小时6千米.从甲地到乙地,李强行走了10小时;从乙地到甲地,李强行走了11小时.
问从甲地到乙地,各种路段分别是多少千米？
6.商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每个1元.张老师用120元共买了55个球,其
中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多.问每种球各买几个？
答案及解析1．
2.
3.
4.
5.
6.。

范娟娟老师近几年获奖情况统计
2007年2月被盐城市体育局表彰为优秀运动员
2007年全国青少年保龄球锦标赛女子全能赛亚军2007年全国青少年保龄球锦标赛女子队际赛亚军2007年全国青少年保龄球锦标赛女子双人赛季军2007年全国青少年保龄球锦标赛女子单人赛第六名2007年“东方杯”全国保龄球锦标赛五人队际赛冠军
2009年江苏省职工保龄球比赛女子双人赛冠军2009年江苏省职工保龄球比赛女子四人赛冠军2009年江苏省职工保龄球比赛女子全能赛季军2009年江苏省职工保龄球比赛女子精英赛季军2009年江苏省职工保龄球比赛女子团体冠军2009年全国保龄球锦标赛女子团体亚军
2010年江苏省十七届运动会保龄球项目女子双人赛冠军2010年江苏省十七届运动会保龄球项目女子四人赛冠军2010年江苏省锦标赛女子单人赛季军2010年江苏省锦标赛女子双人赛冠军2010年江苏省锦标赛女子全能赛冠军2010年江苏省锦标赛女子四人赛亚军2010年全国体育大会女子队际赛一等奖2010年全国体育大会女子团体赛二等奖2010年全国体育大会女子单人赛二等奖2010年全国体育大会女子三人赛二等奖2010年全国体育大会女子全能赛二等奖
2010年江苏省精英赛女子单人季军2010年全国精英赛女子组冠军
2011.4.1 被江苏省保龄球协会表彰为”2010年度优秀运动员”
2011年江苏省保龄球锦标赛女子单人赛冠军2011年江苏省保龄球锦标赛女子双人赛冠军2011年江苏省保龄球锦标赛女子队际赛冠军2011年江苏省保龄球锦标赛女子全能冠军2011年江苏省保龄球锦标赛女子精英赛冠军2011年全国锦标赛女子双人赛冠军2011年被盐城市共青团评为“盐城市新长征突击手”
2011 年被评为校优秀共产党员。

浙师大附中语文老师名单作为一所国内知名的中学，在浙江师范大学附属中学（浙师大附中）担任语文老师是一份光荣而又富有挑战性的工作。

随着学校的不断发展，语文教师队伍也在不断增加，下面就来一一介绍浙师大附中的语文老师名单。

1. 姚娟娟老师姚娟娟老师，浙江籍，中央音乐学院硕士研究生。

担任浙师大附中语文老师多年，在语文教育领域具有丰富的教学经验。

她极其注重学生的人文素养和思维能力的培养，每年的高考成绩都非常优秀。

2. 袁江波老师袁江波老师，江苏籍，南京大学硕士研究生。

袁老师热爱语文教育事业，擅长启发学生的思维并激发其学习兴趣。

她教育学生，培养学生审美情操，让学生真正领悟中国文学的魅力。

3. 杨小华老师杨小华老师，湖北籍，华中师范大学硕士研究生。

杨老师教学经验非常丰富，尤其是高中阶段的语文教学。

她擅长让学生从生活和现实中读懂文字，用“生活课堂”来激发学生的学习兴趣，在教育教学中得到了良好的口碑。

4. 王绪梅老师王绪梅老师，北京籍，北京师范大学硕士研究生。

王老师在教育教学方面有很大的造诣，擅长培养学生的写作能力，她的语文课堂不仅重视知识的掌握，更加注重对学生的文学素养的培养。

5. 程婕老师程婕老师，浙江籍，浙江师范大学硕士研究生。

程老师热爱语文教育，她具有丰富语文教学的经验和教育教学的理念。

在她的课堂中，注重学生思维的发展以及文化底蕴的培养，把语文教学有机地与人文教育相结合。

以上就是浙师大附中语文老师名单的介绍，这些老师都具有丰富的教学经验和优秀的教育理念，用心传授语文知识，同时也注重学生综合素质的培养，为浙师大附中培养了一批批优秀的学生，做出了巨大的贡献。

我身边的师德榜样我身边的师德典范长沙县福临中学曹强通过师德师风的学习，我发现师德师风的典范就在我的身边。

教书育人的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。

做一名老师不难，但做一名合格的中学教师却是多么的不容易。

这不但需要专业娴熟的知识和高于知识的智慧，需要巧妙方法和高于方法的能力，还需要专业修养和高于修养的人格底蕴和人格魅力。

我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。

于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。

其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，在我身边就有许多值得我学习的师德典范。

不会忘记，早晨进入学校时，无论春秋冬夏，都会看到陈校长在校园里来回巡视的身影和对老师们一声声关切的问候;不会忘记，学校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些，就是师德师风的最高体现。

所以，我可以大胆地说，身边的好老师就是我学习的楷模。

师德师风其实是一种理念一种执着一种奉献，就是校长的兢兢业业，领导班子的团结向上，是每一个教师的朝气蓬勃。

我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。

一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。

没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

像陈百炼、周扩社、彭高武、杨娥仙、彭吉社等这样的老师，是他们的身教言行深深地影响了我，例如，像周扩社老师，无论上哪一节课，他总是提前五分钟走进教室，哪怕是上早自习，他也能提前十至二十分钟到教室，教学工作一丝不苟。

五年级上册道法课堂实录获奖课堂实录：五年级上册道法课程名称：我们的班级，我们的家教学目标：1. 让学生了解班级的重要性，认识到班级是他们的第二个家。

2. 让学生理解他们在班级中的角色和责任，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学难点与重点：难点：如何让学生真正理解他们在班级中的责任和角色，以及如何培养他们的集体荣誉感。

重点：班级的重要性以及集体荣誉感的含义和价值。

教具和多媒体资源：1. 投影仪2. PPT课件3. 黑板4. 教学卡片教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问学生“你们觉得班级是什么？”来引导学生对班级的认知。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。

3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于班级的想法和感受。

教学过程：1. 导入：通过播放一段关于班级的视频，引起学生的兴趣和思考。

然后引导学生分享他们对于班级的看法和感受。

2. 讲授新课：通过PPT课件详细讲解班级的重要性、学生在班级中的角色和责任、集体荣誉感的含义和价值等知识点。

在讲解过程中，适时插入一些实际案例和故事，帮助学生更好地理解。

3. 巩固练习：让学生分组进行讨论，每组分享一个关于班级的小故事，或者是他们自己亲身经历的一件与班级相关的事情。

然后由教师进行点评和总结，强调集体荣誉感的重要性。

4. 归纳小结：对本节课的内容进行总结，强调班级的重要性和集体荣誉感的价值。

同时，鼓励学生要在班级中发挥自己的作用，为班级争光。

评价与反馈：1. 设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式，对学生的学习情况进行评估。

大班实践课《好吃的葱油饼》一、活动目标：1、通过幼儿亲自动手揉面、擀面等，增强幼儿的小肌肉发展。

2、学习烙葱油饼的基本方法。

3、体验制作的乐趣。

二、活动准备：小案板、擀面杖、食用盐、食用油、面粉、葱花、刀。

三、活动过程：1、出示面粉，回忆用面做成的各种食物。

2、观看用面做成的各种饼。

3、出示做好的葱油饼，请幼儿品尝。

4、教师介绍做葱油饼需要的东西，及演示做葱油饼的整个过程。

5、幼儿动手开始学做葱油饼，教师巡回指导。

6、一起分享葱油饼，体验成功的乐趣。

详案如下：导入：小朋友们，今天娟娟老师给大家带来了好东西，快看。

（出示面粉）引起兴趣请问用面粉可以做什么？（馒头、包子、油条、面条、麻花、油饼…生活中太多食物是面粉做的。

）刚才有小朋友提到用面粉可以做成饼，那今天娟娟老师给小朋友带来了很多种饼，我们一起来看看吧！（观看课件）这些饼都非常的好吃，娟娟老师自己也做了个饼，请小朋友尝一尝我做的饼好吃不好吃！（分老师事先做好的饼，让幼儿品尝，给幼儿一个感性的认识。

）好吃吗？你们知道这个饼叫做什么吗？（葱油饼）你们想不想自己也动手做好吃的饼呢？（想）娟娟老师今天就教小朋友做葱油饼。

首先，我们要知道做葱油饼需要用到的东西，有面团、食用盐、食用油、葱花、小案板、擀面杖、刀。

下面娟娟老师先来做你们要认真看，一会儿你们要自己动手做。

好，现在开始，我们首先要拿出一小团面，把面揉成圆球状，用手按扁，再用擀面杖把面擀开，然后先撒一点食用盐弄开，在舀一小勺食用油，把面一点一点的沾上用，最后撒上一层葱花，接下来卷面，再把面擀开。

在这个环节上小朋友可以根据自己的喜好，把你做的这个饼切成你喜欢的形状（如：三角形、长方形、圆形等）最后一步就是用锅烙了。

烙的时候把锅里放入油，把饼平放入锅中，一面烙好就翻一面，等两面都成金黄色，这样饼就熟了。

一会儿小朋友能好，我们去伙房烙。

我的班主任老师三年级作文（精选33篇）我的班主任老师三年级作文篇1我的班主任长得又高又瘦，还特别美丽呢。

生气的班主任，每次都会气冲冲地拿尺子打做错事情的同学，我们都很害怕这样生气发火的班主任。

但是班主任高兴的时候，就像森林里盛开的一束美丽鲜花，好像永远都不会凋谢呢。

班主任的瓜子脸上镶嵌着一双像孙悟空一样的火眼金睛。

哪怕有一根头发掉在地上，老师也能看见。

有次我们在操场上体育课，老师在教室里也能看见我们的一举一动，知道我们谁认真上课，谁没有认真上课。

班主任每天都喜气洋洋的，每当我们表现都非常好的时候，就奖励我们一人一颗糖。

班主任还说只要我们全班都表现好就请我们吃火锅，可能是我们表现不够好吧，火锅到现在都还没有吃到呢！班主任那张喜气洋洋的脸上，好像有什么喜事一样，所以有很多人都喜欢我们班主任，我也喜欢。

每当我有不会的语文题时，我们班主任都会给我辅导语文作业，促使我的学习成绩有了大大的提升，我非常感谢我的班主任。

我的班主任老师三年级作文篇2我的班主任老师姓陈，名叫陈娟娟，陈老师不仅是我们班主任，还是我们的语文老师呢！陈老师拥有着一双大大的眼睛，一只小巧的鼻子，嘴巴如樱桃般红润，美丽极了，笑起来时，脸上就露出两个小酒窝呢！记得刚教我们时陈老师的声音非常动听，可是陈老师教我们太用心了，有时不免噪子有些嘶哑。

记得有一次，李卓因为玩危险游戏，结果不小心摔伤了后脑勺，满头的血吓得我们哭的哭，叫的叫，老师见了，不慌不忙的将李卓带到医务室包扎，并及时通知李卓家长去人民医院进行缝针。

事后，老师来班调查事情的来龙去脉，原来是我班的一个男生提议玩“飞檐走壁”的游戏，结果一不留神，伤及了无辜。

陈老师把这个男生叫来了办公室，老师耐心地对他说：“下次就不要玩危险游戏了，这次老师原谅你。

回去吧！”男孩红着脸惭愧的低下了脑袋。

我喜欢陈老师，但我更敬佩陈老师的沉着冷静。

我的班主任老师三年级作文篇3老师，您如一支蜡烛，牺牲自己，照亮别人；老师，您是一位辛勤的园丁，照料我们这些花骨朵；老师，您如一位妈妈，照顾我们这些无知的孩子。

鸡兔同笼例题1.笼子里有若干只鸡和兔。

从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。

鸡和兔各有多少只？解题方法：①假设法：如果笼子里都是鸡，那么就有8×2=16只脚，这样就多出26-16=10只脚；一只兔子比一只鸡多2只脚，也就是有10÷2=5只兔。

所以笼子里有3只鸡，5只兔。

（总脚数－总头数×2)÷2=兔子数总头数－兔子数=鸡数②假设法：如果笼子里都是兔，那么就有8×4=32只脚，这样就少了32-26=6只脚；一只鸡比一只兔子少2只脚，也就是有6÷2=3只鸡。

所以笼子里有3只鸡，5只兔。

（总头数×4-总脚数)÷2=鸡数总头数－鸡数=兔子数③抬腿法：假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有26÷2=13只脚；这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。

笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1；这时脚的总数与头的总数之差13-8=5，就是兔子的只数。

总脚数÷2-总头数=兔子数.总头数-兔子数=鸡数④解方程法：解：设有χ只兔子，那么就有（8-χ）只鸡。

鸡兔总共26只脚，就是：4χ+2（8-χ）=26则χ=58-5=3只例题2.?买一些4分和8分的邮票，共花6元8角。

已知8分的邮票比4分的邮票多40张，那么两种邮票各买了多少张？解一：如果拿出40张8分的邮票，余下的邮票中8分与4分的张数就一样多.(680-8×40)÷(8+4)=30（张），这就知道，余下的邮票中，8分和4分的各有30张。

因此8分邮票有40+30=70（张）.答：买了8分的邮票70张，4分的邮票30张。

也可以用任意假设一个数的办法.解二：譬如，假设有20张4分，根据条件"8分比4分多40张",那么应有60张8分。

以"分"作为计算单位，此时邮票总值是4×20+8×60=560.比680少，因此还要增加邮票。