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第四课开疆拓土与对外交流课型新授课时 1课时主备王永生审核备课组授课老师班级学生时间【课程标准】2-2-4 讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
2-2-7 列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明互相影响的历史。
【学习目标】：知识与技能：了秦汉两朝与匈奴人之间的战和历程，并理解攻守之势转换的原因；掌握两汉时期在开疆拓土的表现，认识与匈奴、西域地区等对外交流的主要表现，及影响。
过程与方法：自主阅读观察地图，用表格等方式引自主阅读、梳理相关史实，独立思考或小组合作方式探究汉匈关系变迁的原因、探究开疆拓土与对外交流带来的影响。
情感态度价值观：认识中华民族大家庭民族融合、共同创造中华民族历史的史实，树立民族平等民族团结的思想，理解对外交流对文明发展的促进作用，树立开放交流的理念，初步树立文明史观。
【课前预习】1．秦汉与匈奴的关系（1）匈奴是活跃在草原上的一个古老的游牧民族，末年，匈奴逐渐强大起来，末年，匈奴形成强大的国家，首领称为“”。
（2）秦始皇统一六国后，派大军北击匈奴，夺回了大片土地。
为了更好地抵御匈奴，秦始皇又在原先战国时期、、三国北方长城基础上，修筑了西起，东到的一道防城。
（3）汉高祖进攻匈奴，遭白登之围后，西汉政府对决定对匈奴采取政策，将汉朝皇室女子作为公主，嫁给匈奴单于为妻，同时汉朝每年赠送给匈奴大量财物。
（4）汉武帝时，派大将、先后三次出击匈奴，取得了和地区，迁徙百姓到这些地区居住垦荒，并设置，派驻，实施统治。
2．汉与西域（1）两汉时期，人们把今天和以西，也就是现在和更西的地区，称为西域。
（2）汉武帝时期，张骞两次出使西域：公元年，武帝派张骞出使西域，目的是打算东西夹击，共同对付匈奴。
张骞从长安西行，经历十几年，从大月氏回来，却未能完成使命；公元年，汉朝击败匈奴，占领河西走廊，先后设、、、四郡。
公元年，汉武帝再次派张骞出使西域，从此，汉朝和西域的日益频繁起来。
开疆拓土与对外交流
匈奴
西域
南方
朝鲜日本秦朝
汉朝
张骞出使西域西域都护府丝绸之路
秦朝：
1、北击匈奴，夺回大片土地。
2、修筑长城。
汉初和亲汉武帝以后和亲（昭君出塞）战争和亲战争和亲
国力弱小被迫和亲国力强盛平等互利这种关系变化的原因是什么？
西汉国力的变化，汉武帝时期，西汉的国力十分强盛。
汉武帝的雄才大略
昭君出塞的影响？
平等互利，促进了汉匈两族的友好相处与文化交流。
张骞出使西域的目的？
东西夹击，共同对付匈奴。
张骞出使西域的影响？
促进了汉朝和西域的经济、文化交流，开通了丝绸之路。
中国、乌兹别克斯坦、阿富汗、伊朗、土库曼斯坦和塔吉克斯坦
天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原和塔克拉玛干沙漠
设立西域都护府的目的？
总管西域事务，保护往来商旅。
西域都护府设立的影响？
新疆地区正式接受中央政权管辖的开始。
丝绸之路
长安——河西走廊——新疆境内——西亚——欧洲
驿站的作用？
为很多前往内地的西域使者和商队提供食宿和运送服务。
南方的经营：
不仅有效管理今浙江、福建、广东和广西等当时越人的聚居地，还派官员修建通往西南地区的道路，加强了与当地民族的联系。
