伦敦学派

伦敦学派伦敦学派（The London School）是现代语言学重要学派之一，创始人是J.R.弗斯。

他自20世纪30年代起，在伦敦大学东方和非洲研究院语音学系与一些同事和门生一起逐步建立了这个学派，其中成员有R.H.罗宾斯、W.哈斯、韩礼德等。

1960年弗斯去世后，他们分散在英国境内各大学和澳洲、美国各地工作。

伦敦学派注意语音、语义，研究社会方言和地方方言，探索语言心理，建立语法系统，结合文学批评，重视语言教学。

对于以实用为目标的语言学习者，他们是热心的引路人。

他们强调“情景语境”和“语言系统”的重要性。

因此，伦敦学派又被称为系统语言学派和功能语言学派弗斯的语境学说和功能语言学弗斯（1890- 1960）有丰富而复杂的经历，当过军人、英语教师，二战期间培养过军需人才，实践过程的必然性要求贯穿他的一生。

与此有关的是他的学术领域主要集中在对英语来说实用性特别强的语音学和语义学，学术思想则强调经验事实、实际环境的制约。

他主要受到人类学家马林诺夫斯基的影响。

罗宾斯说他“通常以语言和经验的联系来确定”语义，因而概括成了一个著名等式“语义就是情境中的语言”，语境成了最重要的参照系，把上述等式的应用范围“扩大到语法和语音的分析，结果进一步扩展了他的语境理论。

例如，描述格形式在句法中的作用就是描述它在各种语法环境中的功能；又如，描述音位区别以及英语中[b]和[n]等辅音可能出现的辅音连缀，就是说明它们在各种语音环境以及在语言的音位系统中的功能”。

至于他立足于经验论吸收共事多年的马氏的人类学的成果，是顺理成章的事。

总之，语境是弗斯学说的出发点和归宿。

现在的问题是，作为科学的语言研究，索绪尔所阐明的语言的抽象性、一般性是基本原理，光讲紧连着言语的“语言经验环境”显然是不够的。

语境确立后，摆在弗斯面前的一项重要任务是建立一个能容纳语言形式分析的平台。

罗宾斯说：“至于通常以语言和经验的联系来确定的语义，则通过词汇、短语和句子在不同语境中的语义功能来分析。

浅析伦敦语言学流派浅析伦敦语言学流派摘要：伦敦语言学派是语言学界中十分重要的流派之一，本文将从其主要不同阶段三个代表的语言学者—马林诺夫斯基、弗斯和韩礼德的角度出发来对伦敦学派进行介绍，让读者对伦敦语言学派有简单的了解。

关键词：伦敦语言流派；语言学；系统功能流派英国在语言学的研究方面是有着十分悠久历史的，对世界各地的语言学家有着极大的吸引力和影响力。

由于是在伦敦大学长期任教的弗斯为首，所以称为伦敦学派。

本文将从伦敦学派的三位不同阶段的主要代表的语言学者—马林诺夫斯基、弗斯和韩礼德的理论出发来对伦敦学派进行介绍，三人同属于伦敦流派，其中也渊源颇深，马林诺夫斯基对弗斯产生了很大影响，弗斯又对韩礼德起到了很大的影响，同时他们三人都强调“语言环境”和语言“系统”的重要性。

（胡壮麟，20XX：283）伦敦学派是现代语言学界的一个重要学派，马林诺夫斯基、弗斯、韩礼德可列为该学派三个不同阶段的代表人物。

伦敦学派可以说从形成到活跃于语言学界，发展的过程并不是很长，但是伦敦学派的理论不仅仅是对语言学科，其它学科的影响也是极其深远的。

伦敦学派的理论往往独具特色，如弗斯的“韵律音位学”中的跨音段原则和多系统原则等等，尽管有些方面可能还不够完善，但是这些理论都给语言学界打开了一个个新的视角。

一、马林诺夫斯基和美国语言学情况相似的是，英语语言学的兴起同样开始于人类学。

马林诺夫斯基是人类语言学家，他在特罗布里恩群岛进行的实地调查时发现只有在特定的情境下，才能理解那些听不懂、不理解的话语（刘润清，1995：297）。

这令他开始注意到语言的功能性，以及语言与社会、文化之间的关系上，这个转变无疑是语言学上的一个巨大的进步，给语言学研究带来了一个新的突破口。

然而带来新的视野和转变的同时，马林诺夫斯基的“语境”思想也有一定的不足之处：首先马林诺夫斯基提出的话语的意义取自于语言环境这一观点上来看，马林诺夫斯基过于肯定了语境作用的同时，却忽略了来自语言内部因素对意义的作用。

公务员公共基础知识：经济之伦敦学派
伦敦学派的主要代表人物是哈耶克,他是一位的出生于奥地利的经济学家、思想家。

他的新自由主义理论观点是其他所有新自由主义者的主要思想来源。

他长期活跃于反凯恩斯主义、反国家干预的新自由主义中心：奥地利的维也纳大学、美国的芝加哥大学、英国的大学经济学院。

他既是主张经济自由的伦敦学派的主要代表，又是芝加哥学派的核心成员，同时也是奥地利学派的骨干。

哈耶克不仅明确主张自由化，强调自由市场、自由经营，而私有制是自由的根本前提。

只是由于生产资料掌握在许多个独立行动的人的手里，才没有人有控制我们的全权，我们才能够以个人的身份来决定我们要做的事情。

如果所有的生产资料都落到一个人手里，不管它在名义上是属于整个社会的，还是属于独裁者的，谁行使这个管理权，谁就有全权控制我们。

哈耶克反对任何形式的经济计划，认为垄断、计划化、国家干预始终与无效率相联系。

即便是货币发行权也应还给私人银行，而不能让政府垄断。

伦敦语言学派综述摘要伦敦学派是语言学发展史上的一个重要流派，该学派在英国备受推崇。

伦敦学派主张从社会的角度研究语言，注意语言的意义、工具性质和语言使用的情景，在伦敦学派的基础上发展起来的系统功能语法也认为意义和功能是人类语言和交际活动的基础。

对伦敦语言学派的研究成果进行一番系统梳理,有助于更好的掌握了解该学派在语言学理论所作出的贡献，以及对语言学发展产生的影响和作用。

关键词：伦敦语言学派，语境理论,重要贡献，语言学一、历史背景20世纪30年代以后的语言学都受到索绪尔的影响，把语言当做一个完整的系统去研究。

但由于切入点与侧重点不同，各派的基本理论亦有所不同.如欧洲的几个语言学派更多地注意到语言的功能和符号性，美国的结构主义更注意形式分析和客观描写；转换生成语法则从心理学的角度去研究语言；而英国的语言学家则更多地注意到语言出现的情景，从社会学的角度去研究语言.英国有研究语言学的悠久传统，特别是语音学。

早在15、16 世纪文艺复兴之前，欧洲大陆还普遍使用古拉丁语，而拉丁语以外的语言如英语等民族语言被嘲笑为俗语时，英语研究已在英国本土引起了人们的浓厚兴趣。

正音学、词典学等合乎规范化要求的学问首先发展起来。

19 世纪末，英国出现了像亨利·斯威特那样的语音学家，他的《语音学手册》被誉为“教会了欧洲人语音学, 使英国成了语音学这门现代科学的发源地” 。

久负盛名的丹尼尔·琼斯继承了斯威特的工作，成了英语语音学和普通语音学的先驱。

英国理论语言学的创始人是与琼斯同时代的约翰·鲁珀特·弗斯，因弗斯长期在伦敦大学任教，故以他为首的语言学派被称作“伦敦语言学派" .他培养的学生中最著名者有韩礼德、罗宾斯、莱昂斯等。

二、伦敦语言学派及具体理论“伦敦学派是当今语言学界的一个重要学派，与美国的结构主义派和转换语法派、捷克的布拉格学派、丹麦的哥本哈根学派同样为人注目".伦敦学派(The London School)又称弗斯语言学（Firthian Linguistics）。

一、伦敦学派简介（一）、伦敦学派创始人弗斯伦敦语言学派是具有英国特色的语言学派，其创始人是弗斯（J.R.Firth1890-1960）。

他从1938年开始在伦敦大学的东方与非洲研究学院教语音学和语言学，1944年成为英国第一任语言学教授。

由于弗斯长期在伦敦大学任教, 所以以他为首的语言学派常被称为”伦敦学派”。

除弗斯外，该派代表人物还有马林诺夫斯基、韩礼德、卡特福德等。

（二）、伦敦学派的中心概念该派的中心概念是，语言的意义是由言语使用的社会环境（the social context of situation)所决定的。

也就是说伦敦语言学派更多地注意到语言出现的情境，从社会学的角度去研究语言，译文的选词是否与原文等同，必须看它是否用于相同的言语环境中。

二、卡特福德及其理论（一）、卡特福德简介卡特福德(J.C.Catford) 是英国著名语言学家和翻译理论家，他被誉为与美国的奈达、法国的穆南等齐名的翻译语言学创始人。

曾任英国爱丁堡大学和美国密执安大学语言学教授。

卡特福德被奈达誉为世界最有影响力的翻译语言学家。

卡特福德是伦敦语言学派中比较系统地提出翻译理论的专家。

约翰·坎尼森·卡特福德是著名的英国语言学家和翻译理论家，伦敦学派的代表人物之一卡特福德于1917年3 月26日出生于苏格兰的爱丁堡,先后就学于爱丁堡皇家高中和爱丁堡大学（1935一39）,专攻法国语言文学。

战后他在英国的伦敦大学研修俄语和其他斯拉夫语以及东方语言和非州语言（1948一52）,于1952年获文学硕士学位。

卡特福德除在英国和美国任职外,还受聘于中东、东南亚等地的有关大学。

卡特福德的学术著作主要是语音学方面。

他的几十篇学术论文已涉及普通语言学、应用语言学、语法和方言等问题卡氏论翻译的代表作就是我们要介绍的《翻译的语言学理论》（卡氏唯一的一本翻译理论专著）,1965年由牛津大学出版社出版,被列入牛津大学语言与语言学习丛书。

伦敦语言学派的主要语言学观点
伦敦语言学派是19世纪末和20世纪初在英国伦敦的一群语言学家组成的学派，他们对语
言学进行了深入的研究和探讨。

这一学派的主要语言学观点包括：
1. 语言是人类思维的产物：伦敦语言学派强调语言是人类思维的表达方式，人类思维的特点会
影响语言的结构和发展。

2. 语音组织和语法结构的关系：伦敦语言学派关注语音单位的组织和语法结构之间的关系，探
讨语音单元如何组合形成有意义的语法结构。

3. 词汇和语法的关系：伦敦语言学派关注词汇和语法之间的关系，认为词汇是语言的基本单位，而语法是词汇的组织和运用方式。

4. 社会因素对语言的影响：伦敦语言学派认为语言是社会文化的产物，社会因素会对语言的产
生和发展产生重要影响。

5. 描述性语言学：伦敦语言学派主张进行描述性语言学研究，即对语言现象进行科学观察和描述，而不做价值判断或规范化处理。

6. 语言变化与历史语言学：伦敦语言学派关注语言变化和历史语言学研究，研究语言的演化和
发展过程。

总的来说，伦敦语言学派的主要语言学观点强调语言与思维、语音和语法结构的关系、词汇和
语法的关系以及社会因素对语言的影响。

伦敦学派语言学伦敦学派是现代语言学的重要流派之一，它在语言学的发展历程中有着独特的地位和深远的影响。

伦敦学派起源于 20 世纪 30 年代末至 40 年代初的英国伦敦，这一时期的社会背景和学术氛围为其产生和发展提供了土壤。

当时，英国正经历着社会和文化的变革，对于语言的研究也逐渐从传统的语法和修辞转向了更注重语言的实际使用和功能。

伦敦学派的代表人物主要有弗斯、韩礼德等。

弗斯被认为是伦敦学派的先驱，他强调语言环境的重要性，认为语言是一种社会现象，不能脱离其使用的环境来研究。

他提出了“情景语境”的概念，认为语言的意义取决于其所处的具体情景。

这一观点打破了传统语言学只关注语言内部结构的局限，将语言与社会、文化等外部因素紧密结合起来。

韩礼德则是伦敦学派的集大成者，他在弗斯的基础上发展了系统功能语言学。

韩礼德认为语言具有三大元功能，即概念功能、人际功能和语篇功能。

概念功能指语言用于表达人们对世界的经验和认知；人际功能用于建立和维持人与人之间的关系，表达态度、情感等；语篇功能则是使语言成为一个连贯的整体。

伦敦学派语言学的特点之一是强调语言的系统性。

它认为语言不是孤立的元素的集合，而是一个相互关联、相互制约的系统。

在这个系统中，各个成分按照一定的规则和模式组合在一起，共同实现语言的功能。

另一个特点是注重语言的功能研究。

伦敦学派认为语言的形式是由其功能决定的，而不是相反。

例如，在不同的语境中，人们会使用不同的语言形式来实现不同的交际目的。

伦敦学派语言学在语言教学方面也有着重要的应用价值。

它强调语言的实际运用，注重培养学生在具体语境中正确、得体地使用语言的能力。

这与传统的以语法和词汇为中心的教学方法有所不同，更符合语言学习的本质规律。

在翻译研究领域，伦敦学派的理论也为翻译实践提供了有益的指导。

翻译不仅仅是语言形式的转换，更要考虑到语言的功能和语境。

例如，在翻译过程中，要根据目标语的语境和功能要求，对原文进行适当的调整和改写，以确保译文能够准确传达原文的意义，并在目标语中发挥相应的功能。