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健康教育对老年2型糖尿病胰岛素应用的效果分析【摘要】目的评价老年2型糖尿病患者应用胰岛素进行健康教育后的效果。
方法运用集体、小组和个体教育，并辅以书面教育相结合的多元化教育形式对72例老年2型糖尿病患者应用胰岛素进行健康教育，通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。
结果教育后患者对糖尿病的基础知识、胰岛素相关知识的掌握和注射技能的提高优于教育前。
结论老年2型糖尿病患者应用胰岛素实施健康教育，可以提高胰岛素的认知和注射技能，从而有效保证治疗效果、防止并发症的发生和发展，改善和提高病人的生活质量。
【关键词】健康教育老年患者糖尿病效果评价中图分类号：r587.1文献标识码：a文章编号：1005-0515（2011）2-019-02health education on the application of elderly type 2 diabetes, the effects of insulinyang zelichengdu, sichuan province, chengdu 611130, sichuan gerontology【abstract】objective tto evaluate the elderly type 2 diabetic patients with insulin for the effect of health education. methods tof collective, group and individual education, and supported by written educational diversity combining form of education in 72 elderly patients with type2 diabetes patients with insulin-health education, health education through the questionnaire before and after the evaluation of the effect. results tafter education, basic knowledge of diabetes patients, insulin-related know-how and skills to improve the injection than before the education. conclusions telderly patients with type 2 diabetes, insulin health education can improve cognitive and insulin injections skills to effectively guarantee the treatment to prevent complications and development, to improve and enhance the patient’s quality of life.【key words】health education telderly patients tdiabetes tevaluation老年2型糖尿病患者应用胰岛素实施健康教育，可以提高胰岛素的认知和注射技能，从而有效保证治疗效果、防止并发症的发生和发展，改善和提高糖尿病患者的生活质量。
健康教育对规范胰岛素注射治疗糖尿病的影响DOI：10.16658/ki.1672-4062.2017.13.108目的对糖尿病患者开展系统健康教育后胰岛素注射治疗的规范情况进行探析。
方法以2016年1月—2017年1月在该院门诊治疗的102例糖尿病患者作为观察对象，均采取注射胰岛素治疗，实施系统的健康教育，对比分析教育前后胰岛素注射的规范性及血糖控制效果。
结果通过健康教育后，更换针头排尽空气、定期换注射位、注射完成后针头停留10 s以上、正确消毒皮肤、混匀胰岛素、正确保存胰岛素等得到显著改善，与教育前相比差异有统计意义（P＜0.05）；教育后患者的空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 hPG）均得到显著改善，优于教育前（P＜0.05）。
结论对糖尿病患者进行系统的健康教育，有助于规范胰岛素注射治疗，提供治疗有效性和安全性，有着重要的临床意义。
标签：健康教育；胰岛素；糖尿病；规范注射糖尿病是临床常见的以高血糖病理特征的进展性代谢性病症，主要是因为机体胰岛素分泌与作用机制障碍发病。
临床上分为Ⅰ型与2型两种，以2型居多。
胰岛素泵是当前治疗糖尿病主要方法，操作便捷、起效快。
据调查报道[1]，当前我国糖尿病患者胰岛素注射不乐观，仅有一成左右的患者正确掌握了注射方法，胰岛素注射治疗患者中37%左右血糖达标。
该文对2016年1月—2017年1月间收治的102例糖尿病胰岛素注射规范指导中实施健康教育的情况进行研究，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料将在该院门诊并建档的102例糖尿病患者纳入该次研究中，均通过临床症状、血生化等检查确诊，符合《中国糖尿病防治指南》相关标准[2]。
排除肝肾功能不全、合并严重并发症、意识障碍、不配合及妊娠等患者，对此项研究知情并同意。
其中，男患者53例，女患者49例；年龄43～75岁，平均（58.4±2.5）岁；病程1～13年，平均（7.3±1.4）年；糖尿病类型：2型91例，Ⅰ型11例；受教育程度：初中及以下47例，高中36例，大专及以上19例。
糖尿病患者正确注射胰岛素的健康教育张丹何春梅（江油市人民医院内四科 621700）摘要：通过对糖尿病患者进行正确注射胰岛素的健康教育，提高其胰岛素注射技能，从而有效保证治疗效果，减少并发症的发生发展，改善和提高糖尿病患者的生活质量。
关键词：糖尿病胰岛素治疗健康教育糖尿病（diabetes mellitus DM）是一种具有遗传倾向的全身慢性代谢性疾病，是因胰岛素分泌不足或胰岛素生物效应降低等原因而引起的碳水化合物、脂肪、水及电解质等代谢紊乱。
随着人口老龄化，人们生活方式和生活水平的改变，糖尿病患病人数正在逐年增加。
WHO报道：目前全球有1.75亿糖尿病病人，我国约有3千多万，居世界第二位。
糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题〔1〕。
糖尿病是终身疾病，目前还不能根治。
胰岛素治疗是其重要组成部分，患者能否正确使用胰岛素显得尤为重要，所以必须对糖尿病患者进行注射胰岛素的相关知识教育，指导运用科学的胰岛素注射方法，提高患者胰岛素的治疗效果。
1 讲解胰岛素治疗的目的和必要性胰岛素治疗可以帮助糖尿病患者更好控制血糖，可以改善其生活质量。
1型糖尿病人必须应用胰岛素治疗；2糖尿病人有时需要应用胰岛素治疗，如：经合理饮食、运动和口服降糖药治疗效果不好的；合并有严重感染、外伤、手术等应激情况者；合并有心、脑血管并发症、肾脏或视网膜病变者。
胰岛素用或不用主要是由患者的胰岛素功能及病情的轻重所决定的，2型糖尿病人接受胰岛素治疗并不存在成瘾的问题。
2 讲解胰岛素的保存胰岛素作为一种生物制剂，在使用中必须恰当的保存。
胰岛素的储存应避免过冷或过热。
不能放在冰箱的冷冻室中，冷冻结冰的胰岛素不可再解冻使用。
使用中的胰岛素可在室温中安全存放28天。
没有开封的瓶装胰岛素和胰岛素笔芯应该贮藏于冰箱中，2-8℃冷藏，避免震荡受损。
直到有效期前，胰岛素都可以保持其有效的生物效应。
在没有冰箱的情况下，未开封的胰岛素可以保存在阴凉干燥处，避免光照和受热，但保存时间应相对缩短。
二维码视频健康教育模式在规范糖尿病患者胰岛素注射中的应用摘要：目的：探究糖尿病患者使用二维码视频的健康教模式，对规范糖尿病患者胰岛素笔注射的应用效果分析。
方法：拣选2020年12月～2021年12月糖尿病患者106例。
观察组（56例）和常规组（50例）。
患者入院后常规组每周一次教育示范和出院前3天由护士讲解胰岛素笔注射过程，观察组病人在常规组健康教育的基础上，辅以扫描二维码获得注射宣教视频学习胰岛素注射笔的规范使用方法。
结果：观察组患者学习视频健康教育后使用胰岛素笔注射更加规范（P<0.05）。
结论：借鉴二维码视频模式对糖尿病患者进行胰岛素注射的健康教育，可以规范其使用胰岛素笔注射的安全性，增加运用胰岛素注射笔的熟练程度与规范性，提升胰岛素发挥功效，帮助患者更好的控制血糖值处于平稳状态，对此建议提倡。
关键词：二维码视频；健康教育；糖尿病患者；规范胰岛素注射糖尿病主要临床表现有高血糖，胰岛素分泌障碍、肾功能损害等。
临床使用皮下注射胰岛素具有长期持续性，此治疗方法常延续到院外患者自行注射。
进行胰岛素注射教育帮助患者掌握相关知识，规范胰岛素注射，避免产生不良事件显得尤为重要。
胰岛素注射不规范可导致其收效不良、注射部位感染、注射局部脂肪增生或萎缩、皮下硬块等，严重影响患者血糖水平的控制。
本次健康教育针对糖尿病患者胰岛素规范注射的情况开展，并以二维码视频进行的健康教育模式推广学习。
1资料与方法1.1一般资料选取2020年12月～2021年12月首次接受胰岛素注射的糖尿病患者，当前患者自行胰岛素注射存在的问题有：胰岛素针头重复使用、注射部位轮换不正确、注射前未检查注射部位皮肤状况、注射后针头未及时卸下、不了解胰岛素开封有效期、不清楚注射点间隔1cm、注射前未洗手等。
表1：两组患者的基本资料比较[x±s]组别例数男性女性平均年龄（岁）平均病程（年）常规组52921(46.48土1.1)(4.9.土0.3)观察组563323(46.51土1.5)(4.9土0.5)P P>0.05P>0.051.2方法常规组每周一次幻灯片讲解，出院前3天护士指导胰岛素笔注射使用方法。
