心理健康与心理障碍单元作业题

JC04心理健康与心理障碍单元作业题一、单选题1. 变态心理学侧重说明异常心理的：D. 特点2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：C. 快乐原则3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：C. 性的冲突4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：A. 防御机制5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：A. 存在与责任的冲突7. 根据统计学标准，心理异常是：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：A. 无明显原因的人格改变提示异常9. 病理性错觉的特点是：C. 不能接受现实检验10. 感觉减退多见于： A. 抑郁状态11. 无对象性的知觉是： A. 幻觉12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：C. 内脏性幻觉13. 产生于主观空间内的幻觉是： B. 假性幻觉14. 思维鸣响属于： D. 感知障碍15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是： A. 思维奔逸16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是： A. 思维迟缓17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：C. 强制性思维18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：C. 关系妄想19. 有嫉妒妄想的人可表现为：A. 坚信配偶不忠20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：C. 注意狭窄21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：C. 虚构22. 精神发育迟滞形成的原因是：D. 早期大脑发育不良23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：A．超我24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：C. 情绪倒错25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：C. 意志缺乏26. 关于求医行为，正确的说法是：D．神经症者多主动求医27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：A. 功能性的28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：D. 创伤后应激障碍29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：C. 有限的30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：B. 强迫性人格障碍31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：A. 心理不健康状态32. 健康心理学侧重于研究：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：B．生物性压力源34. 个体不良的认知结构属于： D. 精神性压力源35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：B．社会性压力源36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：A. 压力37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：A. 双趋式冲突38. 一般单一性生活压力对人：C. 可有积极作用39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：C．惊吓期—恢复期—康复期40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：B. 相对强度41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：D. 亲密的和可信任的关系42. 防御机制是下列哪一项的功能：B. 自我43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：D. 破裂性思维44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：D. 情绪淡漠45. “四面楚歌”可以用来形容：A. 同时性叠加压力46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：C. 恢复期47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：B. 搏斗阶段48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：B. 癔病49. 强迫性计数属于：C. 强迫观念50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：D. 假性幻觉51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：B. 思维不连贯52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:B. 感觉减退53. 急性应激障碍的病程为：B. 数小时至数天54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：D. 社交不良55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：C. 免疫系统56. 关于心理异常的现代解释始于：C. 20世纪57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：B. 功能性幻觉58. 病理性赘述常见于：B. 脑器质性精神障碍患者59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：D. 情绪脆弱60. 妄想性障碍又称： A. 偏执性精神障碍61. 以下关于神经症的描述，错误的是：A. 无意识的心理冲突62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑： D. 近3个月的情况63. 创伤后应激障碍的症状不包括： D. 植物神经过度抑制64. 适应障碍的病程一般不超过： D. 6个月65. 以猜疑和固执己见为特点的是： C. 偏执性人格障碍66. 关于“注意”，以下描述错误的是：D. 注意对判断有无行为障碍具有重要意义67. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：C. 注意狭窄68. 癔症性人格障碍指的是：B. 表演性人格障碍69. 人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做：C. 心理活动耐受力70. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：A. 心理活动强度71. 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：D. 操作标准72. 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：C. 发展标准73. 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，目的是：D. 将有精神障碍的人及时进行转诊74. “心理正常”意味着：B. 具备正常功能的心理活动75. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：B. 心身疾病的诊断和治疗76. 发展性咨询对象是： A. 升学、就业时的困惑77. “心理不健康”的分类不包括：D. 确诊的神经症78. 除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：A. 歪曲的认知79. 精神性压力源是指：C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件80. 社会性压力源是指：B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件81. 日常生活小困扰量表提出：A. 日常小压力比主要的社会改变更能预测健康82. 以下哪种心态不会产生压力体验： D. 漠不关心83. 一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是： A. 双趋冲突84. 高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：C. 双避冲突85. 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：D. 双重趋避冲突86. 一般单一性生活压力的后效： D. 不完全是负面的87. 如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。

JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。

）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段 B．哲学思辨阶段 C．经验描述阶段 D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预 B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为 B．个体所处的情境 C．个体 D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

*A．观察 B．实验 C．思辩 D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其* D．所处的情境A．情绪状态 B．过去的经验 C．个性特征 D．所处的情境6. 社会行为是由 A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。

*A．社会因素 B．现实生活 C．周围环境 D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为 B．函数关系 C．个体 D．个体所处的情境8. 麦孤独用 D．本能来解释人类的社会行为。

*A．认知过程 B．学习 C．社会影响 D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义 C．认知理论 D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义 B．自我实现 C．人的尊严 D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异 B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异 D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我 B．客我 C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C?罗杰斯的观点。

JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1. 变态心理学侧重说明异常心理的：[分值：0.5]您的回答：D. 特点（得分：0.5）2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：[分值：0.5]您的回答：C. 快乐原则（得分：0.5）3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：[分值：0.5]您的回答：C. 性的冲突（得分：0.5）4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：[分值：0.5]您的回答：A. 防御机制（得分：0.5）5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：[分值：0.5]您的回答：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段（得分：0.5）6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：[分值：0.5]您的回答：A. 存在与责任的冲突（得分：0.5）7. 根据统计学标准，心理异常是：[分值：0.5]您的回答：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的（得分：0.5）8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：[分值：0.5]您的回答：A. 无明显原因的人格改变提示异常（得分：0.5）9. 病理性错觉的特点是：[分值：0.5]您的回答：C. 不能接受现实检验（得分：0.5）10. 感觉减退多见于：[分值：0.5]您的回答：A. 抑郁状态（得分：0.5）11. 无对象性的知觉是：[分值：0.5]您的回答：A. 幻觉（得分：0.5）12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：[分值：0.5]您的回答：C. 内脏性幻觉（得分：0.5）13. 产生于主观空间内的幻觉是：[分值：0.5]您的回答：B. 假性幻觉（得分：0.5）14. 思维鸣响属于：[分值：0.5]您的回答：D. 感知障碍（得分：0.5）15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：[分值：0.5]您的回答：A. 思维奔逸（得分：0.5）16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：[分值：0.5]您的回答：A. 思维迟缓（得分：0.5）17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：[分值：0.5]您的回答：C. 强制性思维（得分：0.5）18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：[分值：0.5]您的回答：C. 关系妄想（得分：0.5）19. 有嫉妒妄想的人可表现为：[分值：0.5]您的回答：A. 坚信配偶不忠（得分：0.5）20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：[分值：0.5]您的回答：C. 注意狭窄（得分：0.5）21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：[分值：0.5]您的回答：C. 虚构（得分：0.5）22. 精神发育迟滞形成的原因是：[分值：0.5]您的回答：D. 早期大脑发育不良（得分：0.5）23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：[分值：0.5]您的回答：A．超我（得分：0.5）24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：[分值：0.5]您的回答：C. 情绪倒错（得分：0.5）25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：[分值：0.5]您的回答：C. 意志缺乏（得分：0.5）26. 关于求医行为，正确的说法是：[分值：0.5]您的回答：D．神经症者多主动求医（得分：0.5）27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：[分值：0.5]您的回答：A. 功能性的（得分：0.5）28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：[分值：0.5]您的回答：D. 创伤后应激障碍（得分：0.5）29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：[分值：0.5]您的回答：C. 有限的（得分：0.5）30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：[分值：0.5]您的回答：B. 强迫性人格障碍（得分：0.5）31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：[分值：0.5]您的回答：A. 心理不健康状态（得分：0.5）32. 健康心理学侧重于研究：[分值：0.5]您的回答：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动（得分：0.5）33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：[分值：0.5]您的回答：B．生物性压力源（得分：0.5）34. 个体不良的认知结构属于：[分值：0.5]您的回答：D. 精神性压力源（得分：0.5）35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：[分值：0.5]您的回答：B．社会性压力源（得分：0.5）36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：[分值：0.5]您的回答：A. 压力（得分：0.5）37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：[分值：0.5]您的回答：A. 双趋式冲突（得分：0.5）38. 一般单一性生活压力对人：[分值：0.5]您的回答：C. 可有积极作用（得分：0.5）39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：[分值：0.5]您的回答：C．惊吓期—恢复期—康复期（得分：0.5）40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：[分值：0.5]您的回答：B. 相对强度（得分：0.5）41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：[分值：0.5]您的回答：D. 亲密的和可信任的关系（得分：0.5）42. 防御机制是下列哪一项的功能：[分值：0.5]您的回答：B. 自我（得分：0.5）43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：[分值：0.5]您的回答：D. 破裂性思维（得分：0.5）44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：[分值：0.5]您的回答：D. 情绪淡漠（得分：0.5）45. “四面楚歌”可以用来形容：[分值：0.5]您的回答：A. 同时性叠加压力（得分：0.5）46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：[分值：0.5]您的回答：C. 恢复期（得分：0.5）47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：[分值：0.5]您的回答：B. 搏斗阶段（得分：0.5）48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：[分值：0.5]您的回答：B. 癔病（得分：0.5）49. 强迫性计数属于：[分值：0.5]您的回答：C. 强迫观念（得分：0.5）50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：[分值：0.5]您的回答：D. 假性幻觉（得分：0.5）51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：[分值：0.5]您的回答：B. 思维不连贯（得分：0.5）52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是: [分值：0.5]您的回答：B. 感觉减退（得分：0.5）53. 急性应激障碍的病程为：[分值：0.5]您的回答：B. 数小时至数天（得分：0.5）54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：[分值：0.5]您的回答：D. 社交不良（得分：0.5）55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：[分值：0.5]您的回答：C. 免疫系统（得分：0.5）56. 关于心理异常的现代解释始于：[分值：0.5]您的回答：C. 20世纪（得分：0.5）57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：[分值：0.5]您的回答：B. 功能性幻觉（得分：0.5）58. 病理性赘述常见于：[分值：0.5]您的回答：B. 脑器质性精神障碍患者（得分：0.5）59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：[分值：0.5]您的回答：D. 情绪脆弱（得分：0.5）60. 妄想性障碍又称：[分值：0.5]您的回答：A. 偏执性精神障碍（得分：0.5）61. 以下关于神经症的描述，错误的是：[分值：0.5]您的回答：A. 无意识的心理冲突（得分：0.5）62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑：。

JC02心理学概论单元作业题有答案1.根据XXX的理论，社会心理学的形成期是经验描述阶段，即在观察的基础上对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

2.对于一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该进行积极的干预和引导，而不是不予干预或完全保持价值中立。

3.在社会行为公式B=f（P，E）中，P指的是个体的行为，而E指的是个体所处的情境。

4.社会心理学经验描述阶段的特点是在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

5.XXX认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其所处的情境，而不仅仅是情绪状态、过去的经验或个性特征。

6.社会行为是由社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。

7.在社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是个体所处的情境。

8.XXX认为人类的社会行为是由本能引起的，而不是认知过程、研究或社会影响。

9.社会研究论的理论根源是行为主义，而不是心理分析、认知理论或人本主义。

10.与人本主义心理学关系最不密切的概念是观察研究，而不是存在主义、自我实现或人的尊严。

11.性别在人格特征方面存在差异，而不是生物学、社会学或行为方式方面的差异。

12.由他人的判断所反映的自我概念称为镜我，而不是反思自我、客我或社会自我。

13.C.XXX认为自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用。

14.意识不是社会化的载体，而不是家庭、大学或杂志。

15.企业家属于功利型的社会角色，而不是表现型、开放型或创新性。

16.自我概念self是指求助者如何看待自己，而不是人格中的监控成分、本能成分或求助者真实的本体性。

17.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。

18.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于角色失败。

19.由他人的判断所反映的自我概念，是镜我。

20.现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色期待。

《心理健康教育》模拟试题三套及答案《心理健康教育》模拟试题（第 1 套）一、名词解释（每个 3 分，共 15 分）1.心理健康教育答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。

2.心理咨询答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业训练的咨询员协助当事人认识自己、接受自己以致克服成长的障碍，达到自强自立的过程。

3.团体辅导答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。

4.智商答：智商是个体智力水平的数量化指标，用以衡量智力水平的高低。

5.心理健康教育课程答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。

这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。

它面向全体学生，属于发展性的教育。

二、选择题（每个 1 分，共 15 分）参考答案题目 123456789101112131415答案 AABCABAADBABDDA1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）。

A．早期经验B．教育环境C．人格特征D．遗传因素2．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．严重冲突3．定性观察是指（）。

A 、结构性观察B、非结构性观察C、参与观察D、非参与观察4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。

A、专题讨论法B、配对讨论法C、脑力激荡法D、辩论法5．（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

A．1999B、2000C、2001D、20026．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（A、以提高学生心理素质为直接目的C、以学生活动为主）。

B、以教师讲授为主D、有教师指导7．咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（）。

JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为B．个体所处的情境C．个体D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

*A．观察B．实验C．思辩D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其*D．所处的情境A．情绪状态B．过去的经验C．个性特征D．所处的情境6. 社会行为是由A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。

*A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为B．函数关系C．个体D．个体所处的情境8. 麦孤独W.McDougall用D．本能来解释人类的社会行为。

*A．认知过程B．学习C．社会影响D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义C．认知理论D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义B．自我实现C．人的尊严D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C•罗杰斯的观点。

* A．C•罗杰斯 B . M•米德 C . W•詹姆士D．K•勒温14. D．意识不是社会化的载体。

心理评估单元作业题答案解析一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。

）1.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。

[分值：]您的回答：C.社交（得分：）2.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

[分值：]您的回答：C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤（得分：）3.对摄入性会谈正确的理解是（）。

[分值：]您的回答：B.不能加入评价（得分：）4.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。

[分值：]您的回答：C．不在初次会谈中使用（得分：）5.摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。

[分值：]您的回答：C.征得求助者的同意（得分：）世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。

[分值：]您的回答：A.有目的的交谈（得分：）7.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。

[分值：]您的回答：B.非评判性（得分：）8.了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。

[分值：]您的回答：D.咨询性正确答案为：A.摄入性9.以如何选择职业为主题的会谈是（）。

[分值：]您的回答：B.咨询性会谈（得分：）10.多重选择性问题是一种（）。

[分值：]您的回答：C.开放式问题正确答案为：D.封闭式问题11.以反问形式责备求助者的提问是（）。

[分值：]您的回答：D.反问性问题正确答案为：C.责备性问题12.心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）。

[分值：]您的回答：A.表达性问题正确答案为：B.解释性问题13.选择会谈的内容时，应该使之适合（）。

[分值：]您的回答：D.求助者的接受能力（得分：）14.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。

[分值：]您的回答：C.先行筛选，避免对求助者构成伤害正确答案为：A.进行可靠性验证，并做必要的说明15.归纳和解释临床资料的先决条件是（）。

[分值：]您的回答：A.资料的可靠性（得分：）16.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（）。

JC05心理咨询概论单元作业题（2018年11月考生适用）答题人:高延峰成绩单您的得分:99 分答对题数：99 题问卷满分：100 分测试题数:100 题答案解析所属培训机构＊您的回答：陕西-榆林市心理学研究会您的姓名:＊您的回答：高延峰一、单选题（第1—70小题,每题1分，共计70分。

）1.精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是(）。

[分值：1]您的回答:C。

十分强调潜意识对人类心理的作用(得分：1）2。

弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。

［分值：1］您的回答：C.动力学派（得分：1）3。

钟友彬认识领悟疗法属于（)。

［分值:1］您的回答：B．精神分析疗法(得分：1）4.斯金纳的条件反射是（）. ［分值：1]您的回答：A。

工具条件反射（得分：1）5。

与行为主义关系最小的概念是(）。

［分值:1]您的回答：B。

自我实现（得分:1）6.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

［分值：1］您的回答：A.新行为主义(得分：1）7.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。

[分值:1]您的回答：B.理性反应（得分：1）8。

下列说法中错误的是（）。

[分值:1］您的回答：D。

因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询（得分：1）9。

针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。

[分值：1］您的回答：B。

发展性咨询(得分：1）10。

“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）. [分值：1]您的回答：D.合理化（得分：1）11。

1882年，(）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

[分值：1]您的回答：A.高尔顿（得分：1）12。

1890年,（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

［分值：1］您的回答：B.卡特尔（得分：1）13.()在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作. ［分值：1］您的回答：C。

心理健康测试20题目1. 你是否感到幸福和满足？•是•否2. 你是否常常感到焦虑或紧张？•是•否3. 你是否容易烦躁或易怒？•是•否4. 你对自己的身体感到满意吗？•是•否5. 你觉得自己的精神状态良好吗？•是•否6. 你是否经常感到疲劳或缺乏活力？•是•否7. 你是否容易入睡或睡眠质量好？•是•否8. 你是否有自杀的念头？•是•否9. 你觉得自己的社交能力如何？•很好•还可以•不好10. 你是否容易集中注意力？•是•否11. 你是否容易感到孤独或与他人隔离？•是•否12. 你是否有强迫症状或行为？•是•否13. 你对生活是否充满希望？•是•否14. 你是否经常感到压力很大？•是•否15. 你是否经常感到无助和无望？•是•否16. 你是否容易感到紧张或紧张无法控制？•是•否17. 你对自己的外貌是否满意？•是•否18. 你是否容易感到害羞或局促不安？•是•否19. 你是否会因小事而担心？•是•否20. 你对未来是否充满信心？•是•否总结以上20个问题是关于心理健康的测试题目，它们涵盖了一些常见的心理健康问题。

如果你在其中有较多的否回答，可能需要关注并改善自己的心理健康状态。

心理健康对个人的生活质量和幸福感有着重要影响，如果你感到有需要，可以寻求专业人士的帮助和支持。

注意保持良好的心理健康对我们的生活和工作都非常重要。

第一部分：心理交流的基本概念1.1 心理交流的定义心理交流是指通过专业的心理学知识和技能，为个人或团体提供心理健康促进、心理问题解决和心理危机干预等服务，以促进个体的心理健康和发展。

1.2 心理交流的目的心理交流的目的在于帮助个体或团体解决心理问题，增进心理健康，促进个体的心理成长和发展，提升个体的生活质量。

1.3 心理交流的特点心理交流是一种专业化的心理服务工作，其特点包括个性化服务、隐私保密、客观中立、非处方药物治疗等。

第二部分：心理交流的作用与意义2.1 促进心理健康心理交流可以帮助个体认识自己的心理问题和困扰，帮助个体调整心态，化解心理困扰，提升心理健康水平。

2.2 解决心理问题心理交流可以帮助个体识别和解决各种心理问题，如情绪失控、人际关系困扰、职业发展问题等。

2.3 促进心理成长通过心理交流，个体可以提升自我意识、自我认识，促进自我成长和发展。

2.4 预防心理问题心理交流可以帮助个体认识潜在的心理问题和困扰，及时干预，预防心理问题的发生和恶化。

第三部分：心理交流的适用范围3.1 个体心理交流指心理交流师针对个人心理问题的交流服务，通过一对一的方式进行心理交流。

3.2 家庭心理交流指心理交流师以家庭为单位进行心理交流，帮助家庭成员解决家庭关系问题、婚姻问题等。

3.3 组织心理交流指心理交流师以团体或组织为单位进行心理交流，帮助组织成员解决工作压力、人际关系问题等。

第四部分：心理交流的实施流程4.1 交流需求确认个体或团体有了心理交流需求后，需要确认具体的交流目的和问题，以便进行后续的交流服务。

4.2 交流协议签订交流师和交流对象需要签订交流协议，确定双方的权利和义务、保密条款、交流方式等内容。

4.3 交流过程实施交流师根据交流需求，使用不同的心理交流技术和方法，开展相应的交流服务。

4.4 交流效果评估交流服务结束后，需要对交流效果进行评估，了解交流的实际效果和进展情况。

第五部分：心理交流的道德规范5.1 保密原则心理交流师需严格遵守保密原则，对交流过程中获知的个体信息进行保密处理，避免信息泄露。

JC05心理咨询概论单元作业题（2018年11月考生适用）答题人：高延峰成绩单您的得分：99 分答对题数：99 题问卷满分：100 分测试题数：100 题答案解析所属培训机构*您的回答：陕西-榆林市心理学研究会您的姓名：*您的回答：高延峰一、单选题（第1-70小题，每题1分，共计70分。

）1.精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是（）。

??[分值：1]您的回答：C.十分强调潜意识对人类心理的作用???（得分：1）2.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。

??[分值：1]您的回答：C.动力学派???（得分：1）3.钟友彬认识领悟疗法属于（）。

??[分值：1]您的回答：B．精神分析疗法???（得分：1）4.斯金纳的条件反射是（）。

??[分值：1]您的回答：A.工具条件反射???（得分：1）5.与行为主义关系最小的概念是（）。

??[分值：1]您的回答：B.自我实现???（得分：1）6.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

??[分值：1]您的回答：A.新行为主义???（得分：1）7.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。

??[分值：1]您的回答：B.理性反应???（得分：1）8.下列说法中错误的是（）。

??[分值：1]您的回答：D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询???（得分：1）9.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。

??[分值：1]您的回答：B.发展性咨询???（得分：1）10.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）。

??[分值：1]您的回答：D.合理化???（得分：1）11.1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

??[分值：1]您的回答：A.高尔顿???（得分：1）12.1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

??[分值：1]您的回答：B.卡特尔???（得分：1）13.（）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。

JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2020年8月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1. 变态心理学侧重说明异常心理的：*D• A. 诊断• B. 咨询• C. 治疗• D. 特点2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：*C• A. 现实原则• B. 道德原则• C. 快乐原则• D. 社会原则3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：*C• A. 防御机制• B. 动机冲突• C. 性的冲突• D. 克制能力4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：*A• A. 防御机制• B. 本能动力• C. 心理异常• D. 快乐原则5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：*C • A. 合理使用不同形式的“心理防御机制”• B. 力比多的驱动• C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段• D. 潜意识的结构6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：*A• A. 存在与责任的冲突• B. 存在与潜能的冲突• C. 潜能与本能的矛盾• D. 本能与社会的矛盾7. 根据统计学标准，心理异常是：*A• A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的• B. 事件不确定性的函数• C. 由个体主观上的不适体验程度决定的• D. 心理不稳定性的函数8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：*A• A. 无明显原因的人格改变提示异常• B. 心理过程通过人格表现出来• C. 人格在各种条件下都应是稳定的• D. 人格是各种心理过程的总和9. 病理性错觉的特点是：*C• A. 能够进行自我校正• B. 属于感知综合障碍• C. 不能接受现实检验• D. 属于思维形式障碍10. 感觉减退多见于：*A• A. 抑郁状态• B. 感染后虚弱状态• C. 睡眠障碍• D. 精神运动性抑制11. 无对象性的知觉是：*A• A. 幻觉• B. 错觉• C. 妄想• D. 谵妄12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：*C • A. 内感性不适• B. 非真实感• C. 内脏性幻觉• D. 被洞悉感13. 产生于主观空间内的幻觉是：*B• A. 真性幻觉• B. 假性幻觉• C. 主观幻觉• D. 脑内幻觉14. 思维鸣响属于：*D• A. 思维障碍• B. 注意障碍• C. 情感障碍• D. 感知障碍15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：*A• A. 思维奔逸• B. 思维散漫• C. 被洞悉感• D. 妄想心境16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：*A• A. 思维迟缓• B. 思维云集• C. 被洞悉感• D. 妄想心境17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：*C• A. 破裂性思维• B. 强迫观念• C. 强制性思维• D. 超价观念18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：*C • A. 被害妄想• B. 钟情妄想• C. 关系妄想• D. 夸大妄想19. 有嫉妒妄想的人可表现为：*A• A. 坚信配偶不忠• B. 见到他人强于自己而生气• C. 痴迷某种观念• D. 想象他人强于自己而生气20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：*C• A. 注意减弱• B. 自知力不完整• C. 注意狭窄• D. 内心被披露感21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：*C • A. 错觉• B. 幻觉• C. 虚构• D. 错构22. 精神发育迟滞形成的原因是：*D• A. 内心冲突变形• B. 获得性知识的丧失• C. 内心冲突强烈• D. 早期大脑发育不良23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：*A•A．超我•B．冲动•C．自我•D．现实24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：*C • A. 情感淡漠• B. 意志增强• C. 情绪倒错• D. 意志减退25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：*C • A. 意向倒错• B. 情感倒错• D. 意志减弱26. 关于求医行为，正确的说法是：*D•A．重性精神病患者一定主动求医•B．神经症者一定主动求医•C．重性精神病患者多主动求医•D．神经症者多主动求医27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：*A • A. 功能性的• B. 慢性的• C. 器质性的• D. 可逆的28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：*D• A. 情感障碍• B. 急性应激障碍• C. 认知障碍• D. 创伤后应激障碍29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：*C• A. 良好的• B. 极差的• D. 未知的30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：*B • A. 焦虑性人格障碍• B. 强迫性人格障碍• C. 偏执性人格障碍• D. 分裂样人格障碍31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：*A• A. 心理不健康状态• B. 异常心理状态• C. 功能性机能失调• D. 神经过程紊乱32. 健康心理学侧重于研究：*A• A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动• B. 会造成心理活动异常的各种内在机制• C. 心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗• D. 各种心理活动基本规律和普遍性原则33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：*B •A．灾难性压力•B．生物性压力源•C．叠加性压力•D．精神性压力源34. 个体不良的认知结构属于：*D• A. 社会性压力源• B. 生物性压力源• C. 叠加性压力源• D. 精神性压力源35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：*B•A．生物性压力源•B．社会性压力源•C．精神性压力源•D．混合性压力源36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：*A• A. 压力• B. 适应• C. 冲突• D. 情绪37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：*A • A. 双趋式冲突• B. 双避式冲突• C. 趋避式冲突• D. 双重趋避式冲突38. 一般单一性生活压力对人：*C• A. 是完全负面的• B. 有很大破坏性• C. 可有积极作用• D. 没有明显影响39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：*C•A．警觉期—恢复期—康复期•B．警觉期—搏斗期—恢复期•C．惊吓期—恢复期—康复期•D．惊吓期—衰竭期—恢复期40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：*B • A. 稳定程度• B. 相对强度• C. 主要特点• D. 本质属性41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：*D • A. 较少的社交活动• B. 现代化的家庭居住条件• C. 较多的家庭成员• D. 亲密的和可信任的关系42. 防御机制是下列哪一项的功能：*B• A. 本我• B. 自我• C. 镜我• D. 超我43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：*D• A. 思维贫乏• B. 逻辑倒错性思维• C. 思维不连贯• D. 破裂性思维44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：*D• A. 情绪脆弱• B. 情绪倒错• C. 情绪迟钝• D. 情绪淡漠45. “四面楚歌”可以用来形容：*A• A. 同时性叠加压力• B. 一般单一性生活压力• C. 继时性叠加压力• D. 破坏性压力46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：*C• A. 警觉期• B. 惊吓期• C. 恢复期• D. 康复期47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：*B• A. 警觉阶段• B. 搏斗阶段• C. 衰竭阶段• D. 康复阶段48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：*B• A. 神经衰弱• B. 癔病• C. 心境障碍• D. 精神分裂症49. 强迫性计数属于：*C• A. 思维奔逸• B. 思维云集• C. 强迫观念50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：*D• A. 思维形式障碍• B. 真性幻觉• C. 感知综合障碍• D. 假性幻觉51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：*B• A. 病理性赘述• B. 思维不连贯• C. 破裂性思维• D. 逻辑倒错性思维52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:*B• A. 感觉过敏• B. 感觉减退• C. 假性幻觉• D. 内感性不适53. 急性应激障碍的病程为：*B• A. 数分钟至数小时• B. 数小时至数天• C. 数周到数月54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：*D• A. 睡眠剥夺• B. 气温变化• C. 多疑嫉妒• D. 社交不良55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：*C• A. 神经系统• B. 内分泌系统• C. 免疫系统• D. 呼吸系统56. 关于心理异常的现代解释始于：*C• A. 18世纪• B. 19世纪• C. 20世纪• D. 21世纪57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：*B • A. 非真实感• B. 功能性幻觉• C. 思维鸣响• D. 心因性幻觉58. 病理性赘述常见于：*B• A. 躁狂发作患者• B. 脑器质性精神障碍患者• C. 抑郁发作患者• D. 依赖型人格障碍患者59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：*D• A. 情绪倒错• B. 情绪低落• C. 易激惹• D. 情绪脆弱60. 妄想性障碍又称：*A• A. 偏执性精神障碍• B. 急性短暂性精神障碍• C. 偏执型人格障碍• D. 精神分裂症61. 以下关于神经症的描述，错误的是：*A• A. 无意识的心理冲突• B. 精神痛苦• C. 无器质性病变• D. 持久性62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑：。

JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1-100小题，每题0。

5分,共计50分。

）1。

科学心理学的创始人是:C。

W•冯特2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系"，持这种观点的学派是：D。

行为主义心理学3.持环境决定论观点的是：C. 行为主义心理学4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是:B。

思维萌芽5。

心理活动的器官是动物的:B。

神经系统6.调节睡眠与觉醒的神经结构是：B．脑干网状结构7。

调节内脏系统活动的皮层下中枢位于：A．下丘脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的:D。

顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的：B。

颞叶10。

脑的最古老部位是：D。

脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是：C。

嗅觉12.支配内脏器官的是：A. 植物神经系统13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性：D. 发生变化14.音色主要由声音［声波]的决定的.:B. 波形15。

白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有：B。

恒常性16.红色让人感到温暖，这是一种：D。

联觉17。

人类听觉的适宜刺激的声波是频率:C. 16～20000赫兹18。

把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的：B．整体性19。

红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是：C．负后像20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫：B．时间知觉21。

位于中央窝上的视神经细胞主要是：D。

锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有:B。

选择性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是：C. 杆体细胞24.下列说法中正确的是：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25.语言文字的材料在短时记忆中多是:D. 听觉的编码26。

表象可以为想象提供素材，是由于表象具有:C。

可操作性27。

遗忘的进程通常是:B. 先快后慢28。

长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和：C。

JC05心理咨询概论单元作业题（2021年1月考生适用）一、单选题（第1-70小题，每题1分，共计70分。

）1.精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是（）。

[分值：1]您的回答：C.十分强调潜意识对人类心理的作用（得分：1）2.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。

[分值：1]您的回答：C.动力学派（得分：1）3.钟友彬认识领悟疗法属于（）。

[分值：1]您的回答：B．精神分析疗法（得分：1）4.斯金纳的条件反射是（）。

[分值：1]您的回答：A.工具条件反射（得分：1）5.与行为主义关系最小的概念是（）。

[分值：1]您的回答：B.自我实现（得分：1）6.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

[分值：1]您的回答：A.新行为主义（得分：1）7.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。

[分值：1]您的回答：B.理性反应（得分：1）8.下列说法中错误的是（）。

[分值：1]您的回答：D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询（得分：1）9.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。

[分值：1]您的回答：B.发展性咨询（得分：1）10.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）。

[分值：1]您的回答：D.合理化（得分：1）11.1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

[分值：1]您的回答：A.高尔顿（得分：1）12.1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

[分值：1]您的回答：B.卡特尔（得分：1）13.（）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。

[分值：1]您的回答：C.韦特默（得分：1）14.将心理咨询解释为：通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程。

这是（）的观点。

[分值：1]您的回答：B.罗杰斯（得分：1）15.根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是（）。

JC07心理评估单元作业题（2018年11月考生适用）答题人：高延峰成绩单您的得分：分答对题数：146 题问卷满分：100 分测试题数：150 题答案解析所属培训机构*您的回答：陕西-榆林市心理学研究会您的姓名：*您的回答：高延峰一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。

）1.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。

[分值：]您的回答：C.社交（得分：）2.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

[分值：]您的回答：D.熟练掌握各种临床心理测验的使用正确答案为：C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤3.对摄入性会谈正确的理解是（）。

[分值：]您的回答：C.不涉及上级心理咨询师下达的目标正确答案为：B.不能加入评价4.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。

[分值：]您的回答：B．不要刺激求助者情绪正确答案为：C．不在初次会谈中使用5.摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。

[分值：]您的回答：C.征得求助者的同意（得分：）世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。

[分值：]您的回答：A.有目的的交谈（得分：）7.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。

[分值：]您的回答：B.非评判性（得分：）8.了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。

[分值：]您的回答：A.摄入性（得分：）9.以如何选择职业为主题的会谈是（）。

[分值：]您的回答：B.咨询性会谈（得分：）10.多重选择性问题是一种（）。

[分值：]您的回答：D.封闭式问题（得分：）11.以反问形式责备求助者的提问是（）。

[分值：]您的回答：C.责备性问题（得分：）12.心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）。

[分值：]您的回答：B.解释性问题（得分：）13.选择会谈的内容时，应该使之适合（）。

[分值：]您的回答：D.求助者的接受能力（得分：）14.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。

JC07心理评估单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。

）1.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。

[分值：0.5]您的回答：C.社交（得分：0.5）2.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

[分值：0.5]您的回答：C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤（得分：0.5）3.对摄入性会谈正确的理解是（）。

[分值：0.5]您的回答：B.不能加入评价（得分：0.5）4.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。

[分值：0.5]您的回答：C．不在初次会谈中使用（得分：0.5）5.摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。

[分值：0.5]您的回答：C.征得求助者的同意（得分：0.5）6.20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。

[分值：0.5]您的回答：A.有目的的交谈（得分：0.5）7.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。

[分值：0.5]您的回答：B.非评判性（得分：0.5）8.了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。

[分值：0.5]您的回答：A.摄入性（得分：0.5）9.以如何选择职业为主题的会谈是（）。

[分值：0.5]您的回答：B.咨询性会谈（得分：0.5）10.多重选择性问题是一种（）。

[分值：0.5]您的回答：D.封闭式问题（得分：0.5）11.以反问形式责备求助者的提问是（）。

[分值：0.5]您的回答：C.责备性问题（得分：0.5）12.心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）。

[分值：0.5]您的回答：B.解释性问题（得分：0.5）13.选择会谈的内容时，应该使之适合（）。

[分值：0.5]您的回答：D.求助者的接受能力（得分：0.5）14.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。

[分值：0.5]您的回答：A.进行可靠性验证，并做必要的说明（得分：0.5）15.归纳和解释临床资料的先决条件是（）。