5两代人的对话

《两代人的对话》说课稿
尊敬的各位评委：
大家好。

我是来应聘初中思想品德教师的号考生。

今天，我说课的题目是《两代人的对话》。

接下来，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计等六个方面展开我的说课。

一、说教材
（一）教材的地位与作用
《两代人的对话》是人教版初中思想品德八年级上册第一单元第二课的第二个框题。

本节课的主要内容是引导学生学会正确处理与父母的人际关系。

这既是对前一课知识的小结和延续，又为之后学生学习如何处理与同学、朋友、老师及其他人的关系奠定基础。

本节课在教材中起到一个承上启下的作用。

通过对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定如下三维目标：
（二）教学目标
1、情感态度价值观目标：引导学生学会爱父母，学会理解，激发学生与父母沟通和解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。

2、能力目标：引导学生学会与父母沟通，锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。

3、知识目标：了解与父母沟通的过程；掌握与父母沟通的基本要领；懂得与父母交往的主要艺术。

为了实现以上三维目标，在吃透教材的基础上，结合学生的实际情况，我将本节课的教学重难点确定如下：
（三）教学重难点
掌握与父母沟通的正确方法，学习双赢的沟通策略。

真正从内心理解父母，主动化解与父母的矛盾。

这既是本课的重点，也是本课的难点。

在教学中，我们不仅要对教材有所掌握，对学生的实际情况也要有所了解，接下来我说一下学情：
二、说学情
八年级的学生正处于青春期，青春期的逆反心理往往会引发家庭矛盾。

受身心发展水平的限制，他们遇到问题不善于沟通，容易感情用事，处理问题的能力还有待提高。

这些都将成为我在组织教学时考虑的因素。

三、说教法
根据“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则，本节课我将主要采用情景导入法，活动探究法进行教学。

1、情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；
2、活动探究法：引导学生通过参与教师设计的活动获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

四、说学法
我们常说：现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。

因为在教学中我特别注重对学法的指导。

本节课我将引导学生主要采用自主探究法、合作交流法进行学习。

以学生为主体，引导学生自主探究，鼓励学生合作交流讨论，可以促使学生更好的理解所学内容，并提高学生解决问题的能力。

接下来，我着重说一下我的教学过程。

五、说教学过程
（一）导入新课
俗话说：良好的开端是成功的一半。

精彩的导入能够激发学生的学习兴趣。

为了调动学生的学习积极性，本节课我将通过多媒体播放歌曲《让爱住我家》导入新课。

在音乐声中激发学生的求知欲望，引入我的新授环节。

（二）讲授新课
为了突破教学重难点，我将在教学中展开一下活动。

1、首先，播放视频《经典父女对话》请同学们思考为什么女儿的话总是让爸爸无言以对？通过这一活动，学生初步了解父母与子女间存在一些矛盾很正常，关键看我们怎么看待问题。

2、在此基础上请同学们阅读课本上23页小冰的故事，请同学们进行角色扮演，如果你是小冰你该怎么办。

通过教师的引导，学生能够懂得当出现矛盾时要冷静处理，不能冲动。

设计意图：通过以上的活动，学生经过情景体验，在教师的引导下能够理解父母，激发学生主动与父母化解矛盾的观念。

3、之后我会用多媒体出示寓言故事《铁杆和钥匙》：铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将锁撬开。

钥匙只轻轻一转，锁就被打开。

请同学们结合寓言进行小组讨论：我们该如何与父母进行沟通。

通过这一活动，学生可以较好地掌握与父母沟通的基本要领。

4、在此基础上请同学们阅读课本中毛毛的故事和团结寺的故事，请同学们谈谈从中得到的启发，并思考我们与父母的交往策略有哪些？在同学们进行小组讨论后，由同学自主发言。

通过这一活动，学生在师生交流，生生交流中可以很好的掌握与父母沟通、交往的要领、策略。

设计意图：通过寓言启示，故事启发，学生在合作交流中可以很好的掌握本节课的主要教学内容，同时还培养了学生自主思考的能力与团结合作的 精神。

（三）巩固练习
以上是我的新授环节，在巩固练习时，我会请全班同学齐声朗读课本上的《与父母交往三字经》，再次深化本节课所学的知识。

（四）课堂小结
最后，在课堂小结时 我会请同学们看板书回忆所学内容，并充分阐述自己本节课的感悟和收获，让整节课的知识得到梳理。

（五）课外作业
我将布置开放式的作业，请同学们列出自己与父母之间的矛盾，并写出解决策略。

最后在音乐《吉祥三宝》中结束本课的学习，在音乐声中再次升华学生的情感领悟。

六、板书设计
本节课我将主要采用图形式的板书设计，这样可以帮助学生清晰明了的把握本节课的教学重点。

以上是我全部的说课内容，我的说课到此结束，谢谢各位评委！请问我可以插黑板吗？
架起理解的桥梁 交往讲艺术
亲近父母，跨越代沟
遇事多与父母商量 赞赏父母
人真聆听 帮助父母 与父母不必太计较 两代人的对话。