零件图的表达方案教案

9 零件图1）教学目的掌握零件图的作用、内容、视图选择及尺寸注法。

2）教学重点零件图的视图选择及尺寸注法.3）难点零件的视图选择和尺寸注法、零件的分类。

4）教学方法和教学手段讲解法，采用在黑板上作图，挂图及多媒体。

零件图表达了机器零件的详细结构形状、尺寸大小和技术要求,它是用于加工、检验和生产机器零件的重要依据。

在设计一个零件时，应考虑到这个零件的功能、作用、技术要求、加工工艺和制造成本。

零件图直接用于机器零件的加工和生产，学会画零件图和看零件图,是人们从事技术工作的基础。

9.2 零件图的作用和内容教学时间15分9.2.1 零件图的作用一台机器是由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配而成，我们把构成机器的最小单元称为零件。

表达零件的结构、形状、大小和技术要求的图样称为零件图，如图9.1所示.零件图是用于指导加工、检验和生产零件的依据，是设计和生产部门的重要技术文件。

9.2.2 零件图的内容由图9。

1的轴承零件图可见,一张零件图包括下列内容：1）一组视图用恰当的视图、剖视图、断面图等，完整、清晰地表达零件各部分的结构形状。

2）完整的尺寸零件制造和检验所需的全部尺寸。

所标尺寸必须正确、完整、清晰、合理。

3）技术要求零件制造和检验应达到的技术指标.除用文字在图纸空白处书写出技术要求外，还有用符号表示的技术要求，如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等。

4）标题栏图纸右下角的标题栏中填写零件的名称、材料、数量、比例、图号以及设计人员的签名等.9.3 零件图的视图选择及尺寸注法教学时间60分9.3.1 零件图的视图选择零件图的视图选择，要综合运用前面所学的知识.首先要了解零件的用途及主要加工方法,才能合理地选择视图。

对于较复杂的零件，可拟定几种不同的表达方案进行对比，最后确定合理的表达方案。

1）选择主视图主视图是一组图形的核心，主视图在表达零件结构形状、画图和看图中起主导作用，因此应把选择主视图放在首位，选择时应考虑以下几个方面：(1) 形状特征原则应能清楚地反映零件的结构形状特征.(2) 工作位置原则主视图的表达应尽量与零件的工作位置一致。

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：
教 学 内 容
洁，只用重合断面表示它们的轮廓状和厚度，因而省去了一个图形。

综上所述，方案Ⅲ用较少的视图正确、完整、清晰地表达了轴承架的结构和形状，是三方案中最佳的表达方案。

例题2.选择图所示箱体零件的表达方案
1. 结构分析
该零件由箱体、底板和肋板三部分组成。

箱体内部 是与底板相通的空腔，箱体上部以及左右两侧都有凸缘，并都有小孔与空腔相通。

底板四角有小孔，底部有矩形凹槽。

2.表达方案
方案I
根据零件的外形轮廓特征选择A 向为主视图的投射方向。

该零件左右对称，前后、上下不对称，所以其外形结构除了主视图外，还要画出俯视图、左视图和仰视图三个基本视图才能表达清楚。

箱体内部形状课通过主视图采用半剖视（左右对称）表达，为了表示底板上的通孔，作了一个局部剖视。

俯、左、仰视图表示零件外部的结构与形状。

为了表示肋板的断面形状，在左视图上作了一个移出断面图。

方案II
教学内容
与方案I比较，它们的不同之处是将方案I的仰视图改为A向局部视图，并将仰视图中孔的结构在俯视图中采用B-B局部剖视来表示小孔与矩形孔的位置。

比较两种表达方案，方案II的表达更加清楚，图面布局也比方案I紧凑、简洁。

四、课堂小结
1.主视图的选择；
2.零件表达方案的综合应用；
五、课堂练习
六、课后练习
学生完成习题册相关练习；
板
书
设
计
教后札记。

零件图的绘制基础教案一、引言。

零件图是工程设计中非常重要的一环，它是设计师将自己的设计理念转化为实际制造过程中所需的具体图纸。

因此，对于工程设计师来说，掌握零件图的绘制技巧是非常重要的。

本文将针对零件图的绘制基础进行详细介绍，希望能够帮助读者更好地掌握这一技能。

二、零件图的概念。

零件图是将设计师的设计理念转化为实际制造过程中所需的具体图纸。

它包括了零件的尺寸、形状、位置等信息，是制造过程中的重要参考依据。

在零件图中，通常包括了主视图、剖视图、局部放大图、尺寸标注等内容，这些内容都是为了能够清晰地表达出零件的设计意图。

三、零件图的绘制步骤。

1. 确定主视图，首先需要确定零件图的主视图，即从哪个角度观察零件能够最清晰地表达出其形状和尺寸。

通常情况下，选择能够展示零件最主要特征的视图作为主视图。

2. 绘制主视图，在确定了主视图之后，就可以开始绘制主视图了。

在绘制主视图时，需要保证零件的形状和尺寸都能够准确地表达出来，同时需要注意主视图的比例和对称性。

3. 添加剖视图，如果零件的内部结构比较复杂，或者某些特定部位需要更清晰地表达出来，就需要添加剖视图。

剖视图能够更清晰地展示出零件的内部结构，对于理解零件的组成和加工工艺非常有帮助。

4. 绘制局部放大图，有些零件的某些部位可能比较细小或者复杂，需要进行局部放大来更清楚地表达出来。

在绘制局部放大图时，需要保证放大比例的准确性，同时也需要注意局部放大图与主视图的对应关系。

5. 添加尺寸标注，最后一步是添加尺寸标注。

尺寸标注是零件图中非常重要的一环，它能够告诉制造者零件的具体尺寸，是制造过程中的重要参考依据。

四、零件图的绘制要点。

1. 比例准确，在绘制零件图时，需要保证图纸的比例准确，这样才能够保证零件的尺寸和形状都能够准确地表达出来。

2. 对称性，对称性是零件图中非常重要的一点，需要保证零件图的各个视图都能够保持对称，这样才能够表达出零件的真实形状。

3. 尺寸标注清晰，尺寸标注需要清晰、准确地表达出零件的尺寸信息，同时也需要符合相关的标准和规范。

第五章机件的表达方法§1视图1.1六个基本视图主视图俯视图左视图右视图仰视图后视图六个基本视图按投影关系配置----如图,否则,应在图的上方注明该图的名称。

1.2斜视图目的：表达物体傾斜于投影面的某一部分的结构。

利用换面法的原理，建立一个投影面，使之与该部分平行，且与基本投影面垂直注意：标注投影方向，视图名称。

1.3局部视图目的：表达物体某一局部的结构。

应注意局部视图的断裂边界以波浪线表示.。

有实体处，才有断裂,既而才有波浪线。

§2剖视图2. 1 剖视图的概念假想用一个剖切平面（平行于某一个投影面），把物体在某一位置剖开，将观察者和剖切平面之间的部分移去，其余部分向投影面作投影，所得到的图形为剖视图，简称剖视。

注意：剖切平面是一个假想的平面，应平行于投影面。

在该投影面上是移去前面部分，但其他视图仍应完整画出。

2.2剖面的概念：剖切平面与物体接触的表面。

2.3剖面线：在视图上剖面应用剖面符号来表示，不同的材料，剖面符号不同。

其遵循国家标准。

标注问题：1.剖切平面的位置；[用迹线表示]2.剖切平面的名称；3.剖视图的投影方向。

[用箭头表示]2.4剖视图的种类2.4.1全剖视图用剖切平面将物体完全剖开后所得到的视图称为全剖视图。

全剖视图主要用于表达内部形状比较复杂而其外型比较简单的物体。

如上图2.4.2半剖视图当物体具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上的投影所得到的图形，可以对称中心线为界，一半画成剖视图以表达内部结构，另一半画成视图以表达外形，这种图称为半剖视图。

如上图。

2.4.3局部剖视图当需要表达物体的内部结构，又需要表达物体的外形，而物体不对称，不能用半剖视的方法，则可以采用局部剖视的方法.-----用剖切平面将物体剖开，把需表达的物体的内部的前方移去，但保留其它部分的外形。

剖开部分和保留部分用波浪线隔开。

注意：波浪线表示物体的断裂痕迹，因此只有在有断裂处才有波浪线。

机械制图教案精选一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达方法。

重点探讨轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达技巧，以及标准件和常用件的表示方法。

二、教学目标1. 让学生掌握机械零件视图表达的基本原理和方法。

2. 培养学生运用视图表达技巧，正确绘制机械零件图样的能力。

3. 提高学生识图、读图的能力，为后续课程学习打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达方法。

教学重点：视图表达的基本原理、标准件和常用件的表示方法。

四、教具与学具准备1. 教具：机械零件实物模型、挂图、多媒体教学设备。

2. 学具：绘图板、绘图仪器、机械零件图样。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示机械零件实物模型，引导学生观察并思考如何将这些零件用视图表达出来。

2. 基本概念与原理讲解（15分钟）讲解视图表达的基本原理，如正视图、侧视图、俯视图等，以及标准件和常用件的表示方法。

3. 例题讲解（20分钟）选取典型例题，详细讲解轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达方法。

4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习，让学生动手绘制机械零件图样，巩固所学知识。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并指出不足之处，引导学生互相讨论、学习。

六、板书设计1. 视图表达基本原理2. 轴类零件视图表达方法3. 齿轮类零件视图表达方法4. 箱体类零件视图表达方法5. 标准件和常用件表示方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一个轴类零件、一个齿轮类零件和一个箱体类零件的视图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：引导学生了解机械制图在实际工程中的应用，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣教材，结合学生实际情况，选取具有代表性的机械零件进行讲解。