第八章 零件图的识读与绘制
- 格式:ppt
- 大小:8.23 MB
- 文档页数:131
项目八型腔类零件图的识读与绘制教学目标通过识读训练,了解常见型腔类零件的结构特点,理解常见的装配工艺结构,掌握识读型腔类零件的一般读图步骤,能够正确识读中等复杂程度的型腔类零件。
教学方法任务驱动法、讲授法章总学时8教学环境要求多媒体教室或实训室教学内容教学安排任务一零件上的加工工艺结构 2任务二装配工艺结构 2任务三识读与绘制型腔类零件 4任务四型腔类零件的特点 2教学目的:通过识读训练,了解常见型腔类零件的结构特点,理解常见的装配工艺结构,掌握识读型腔类零件的一般读图步骤,能够正确识读中等复杂程度的型腔类零件。
教学重点:常见的装配工艺结构,掌握识读型腔类零件的一般读图步骤,能够正确识读中等复杂程度的型腔类零件。
难点:掌握识读型腔类零件的一般读图步骤,能够正确识读中等复杂程度的型腔类零件。
任务一零件上的加工工艺结构教学目的:掌握零件上常见的加工工艺结构。
教学重点:零件上常见的铸造工艺结构和机械加工工艺结构。
难点:零件上常见的铸造工艺结构和机械加工工艺结构。
教学方法和教学手段:常见零件工艺结构在前面有关图例中或在生产实习中,已有所接触。
因此,在这里应根据学生的现有知识水平讲解,讲解重点放在工艺结构的图示特点上,并注意在后面的典型零件测绘中进一步熟悉和巩固。
课前准备:零件图挂图。
教学内容:一、铸造零件的工艺结构1、拔模斜度用铸造方法制造零件的毛坯时,为了便于将木模从砂型中取出,一般沿木模拔模的方向作成约1:20的斜度,叫做拔模斜度。
因而铸件上也有相应的斜度,如图8—15(a)所示。
这种斜度在图上可以不标注,也可不画出,如图8—15(b)所示。
必要时,可在技术要求中注明。
图8-1-1 拔模斜度2、铸造圆角在铸件毛坯各表面的相交处,都有铸造圆角,如图8—16。
这样既便于起模,又能防止在浇铸时铁水将砂型转角处冲坏,还可避免铸件在冷却时产生裂纹或缩孔。
铸造圆角半径在图上一般不注出,而写在技术要求中。
铸件毛坯底面(作安装面)常需经切削加工,这时铸造圆角被削平如图8—16所示。
《机械制图》习题库第一章制图基本知识与技能1、将所给图线或图形抄画在右边2、参照右图所示图形,按给定尺寸用1:2比例画出图形并标注尺寸3、参照右上角图列,用给定的半径R作圆弧连接第二章正投影作图基础1、根据立体图中各点的空间位置,画出它们的投影图,并量出各点距各投影面的距离(mm),填入下列表格。
2、已知点A距V面15毫米,距H面25毫米;点B在V面,距H面20毫米;点C距V面20毫米,距H面15毫米;点D在H面,距H 面10毫米。
完成它们的投影图。
3、已知直线AB的V面、H面投影,AB上有一点C,使AC:CB=3:2,求点C的三面投影。
4、已知A、B、C、D四点的两个投影,求作第三投影。
5、比较C、D两点的相对位置。
D比C相比,D在C 的方(上或下);方(前或后);方(左或右)。
6、求出直线的第三投影,并判断各直线对投影面的相对位置。
(1)AB是线。
(2)CD是线。
(3)EF是线。
7、按已知条件画出直线的三面投影。
(1)已知正平线AB,距V面20毫米,与H面的夹角=30°,实长30毫米。
(2)已知铅垂线CD,距V面15毫米,实长20毫米。
8、画出下列各平面的第三投影,判断其对投影面的相对位置,并标出特殊位置平面对投影面倾角的真实大小。
(1)三角形ABC 是面。
(2)三角形ABC 是面。
(3)四边形ABCD 是面。
(4)多边形ABCEFGH 是面。
9、已知点K在平面三角形ABC,试完成三面投影。
10、已知点K在平面ABC,求出其正面投影。
判断点D是否在平面。
11、试完成平面三角形ABC的水平面投影。
12、完成五边形ABCDE的正面投影(已知AB为侧平线)。
13、根据已给的新投影轴,求出点A、B的新投影。
14、求出点的H、V面投影。
15、根据点的投影,画出新投影轴。
(1)(2)16、用换面法求出直线AB的实长及、角。
17、已知直线AB的端点B比A高,且AB=25毫米,试求其正面投影。
18、试求出五边形ABCDE的实形。
《机械零部件识图与绘制》课程电子教案教师:序号:了解零件的名称、用途和材料;分析零件各组成部分的几何形状、结构特点及作用;分析零件各部分的定形尺寸和各部分之间的定位尺寸;熟悉零件的各项技术要求。
2、读零件图的方法和步骤概括了解,从标题栏内了解零件的名称、材料、比例等,并浏览视图,初步得出零件的用途和形体概貌。
详细分析:(1).分析表达方案分析视图布局,找出主视图、其它基本视图和辅助视图。
根据剖视、断面的剖切方法、位置,分析剖视、断面的表达目的和作用。
(2).分析形体、想出零件的结构形状先从主视图出发,联系其它视图进行分析。
用形体分析法分析零件各部分的结构形状,难于看懂的结构,运用线面分析法分析,最后想出整个零件的结构形状。
分析时若能结合零件结构功能来进行,会使分析更加容易。
(3).分析尺寸先找出零件长、宽、高三个方向的尺寸基准,然后从基准出发,找出主要尺寸。
再用形体分析法找出各部分的定形尺寸和定位尺寸。
在分析中要注意检查是否有多余和遗漏的尺寸、尺寸是否符合设计和工艺要求。
(4).分析技术要求分析零件的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和其他技术要求,弄清哪些尺寸要求高,哪些尺寸要求低,哪些表面要求高,哪些表面要求低,哪些表面不加工,以便进一步考虑相应的加工方法。
3、读懂零件图以图1铣刀头座体的零件图分析为例。
图1 铣刀头座体零件图(1)结构分析座体在铣刀头部件中起支撑轴、V带轮和铣刀盘以及包容轴串的功用。
座体的结构形状可分为两部分:上部为圆筒状,两端的轴孔支撑轴承,其轴孔直径与轴承外经一致,两侧外端面制有与端盖连接的螺纹孔。
中间部分孔的直径大于两端孔的直径;下部是带圆角的方形底板,有四个安装孔,将铣刀头安装在铣床上,为了接触平稳和减少加工面,底板下面的中间部分做成通槽。
座体的上、下两部分用支撑板和肋板连接。
(2)表达分析座体的主视图按工作位置放置,采用全剖视图,表达座体的形体特征和空腔的结构。
左视图采用局部视图,表示底板和肋板的厚度,底板上沉孔和通槽的形状。