幼儿园小班美术活动：彩色的雨滴(手指点画)

小班美术彩色的雨滴教案小班美术彩色的雨滴教案作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班美术彩色的雨滴教案，欢迎阅读与收藏。

小班美术彩色的雨滴教案1活动目标：1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

活动准备：1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

活动过程：一、开始部分1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）二、基本部分1、尝试用手指点画雨滴。

师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？（1）请幼儿尝试手指点画出雨滴（2）幼儿空手练习一下一下地点，注意"点"和"提"的动作。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意"点"和"提"的动作。

3、展示幼儿的作品三、结束部分1、活动评价：幼儿相互欣赏彩色的雨滴2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家活动反思：本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

小班美术活动《彩色的雨滴》
二、教学目标：
1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴。

2. 学会用抹布擦干净手的方法。

三、教学准备:
物质准备：画有：“白云娃娃”的纸人手一张；红、黄、蓝、绿的四种颜料，抹布若干。

经验准备：幼儿有经历过下雨天
一、教学重点与难点:
重点：大胆地用手指蘸颜料。

难点：学习用点提的动作来画彩色的雨。

二、教学方法与手段:
示范法、启发提问法
六、教学过程
七、教学反思：
幼儿刚进入小班，对常规知识和作画技巧一无所知，记得第一次给幼儿上美术课时，孩子们拿着油画棒到处乱画，油画棒也弄得横七竖八的，桌上一片狼藉。

而今天的美术活动《彩色的雨》我是通过让幼儿观察老师的示范，了解雨滴的特征，掌握绘画的方法等几个环节来完成整个活动的。

活动一开始我就提问幼儿“今天早上你们发现天气有什么变化”孩子们都说：“下雨了”，于是我就拿出范画让幼儿仔细观察了彩色的雨滴，然后进行示范：用红、黄、绿、蓝等颜色蘸在手指上画出不同的雨滴并告诉孩子们有很多种颜色我们就叫彩色。

从中让幼儿理解“彩色”这个词的意思。

孩子们对此活动很感兴趣，一个个拿起颜料蘸在手指上，在纸上不停的画雨滴，而且边画边说：大雨、小雨、大雨、小雨。

整个操作过程充满了趣味性，具有一定的新鲜感，比较吸引孩子，引发孩子的兴趣。

幼儿绘画作品也收到了较好的效果。

Opportunity has a special affinity for prepared minds.（页眉可删）小班美术彩色的雨滴教案及反思小班美术彩色的雨滴教案及反思1活动目标：1。

能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2。

学会用抹布擦干净手的方法。

活动过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1。

示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2。

请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1。

提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。

换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。

已经有雨滴宝宝的.地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。

这样不漂亮。

2。

巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。

活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。

另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。

经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

小班美术彩色的雨滴教案及反思2活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案反思彩色的雨滴手指点画(三篇)目录：幼儿园小班美术活动教案反思彩色的雨滴手指点画一幼儿园小班美术活动教案彩色噗噗车二幼儿园小班美术活动教案手指点树叶三幼儿园小班美术活动教案反思彩色的雨滴手指点画一【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

【活动过程】一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1、示范画彩色的雨滴。

(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀?(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦!(3)师：现在老师想再请出一个颜色( )的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。

换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。

已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。

这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。

活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。

另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。

经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

幼儿园小班美术活动教案彩色噗噗车二幼儿园幼儿园小班美术活动教案：彩色噗噗车，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

幼儿园小班艺术活动：彩色雨滴（手指
画）
[活动]
1,可以大胆地用手指画画,最初从上到下体验'点'的动作,并在下一点画出雨点.
2.学习如何用抹布擦手.
【活动程序】
首先,引入课件来激发孩子的兴趣.
第二,解释示范.
1.展示彩色雨滴的绘画.
（1）问题：选择一种颜色来看一看,伸出手指然后点击一下.我从哪里开始？
（2）总结：雨滴娃娃跑出云娃娃,雨滴宝宝已经用完了！
（3）老师：现在老师想要一个颜色（）雨滴宝宝,但它不喜欢我手上的这种颜色,所以我先把手指擦在布上,'擦我的手指,然后舔它.dot dot dot'.
（4）问题：这里已经有一个雨滴宝宝了.我可以再次指出它吗？
2.让孩子模仿,其余的孩子空手而归.
第三,组织儿童的生产.
1,提出生产要求：雨滴应涂在云娃娃下.当你改变颜色然后舔它时,你应该用布把手擦拭它,用手指舔它然后舔它.点,点,点,擦拭时擦拭手指,使云层美丽.已经有雨滴婴儿的地方不能在现场,雨滴婴儿不应该挤在一起.这不美.
2.巡视和指导个别儿童帮助有困难的幼儿.
三,儿童作品展.
活动反映：
今天的艺术活动是一个“手指画”,孩子们第一次触摸指尖,兴趣非常高.在活动开始之前,孩子们和老师观察了雨滴从顶部到底部的方向.在解释示威时,老师非常认真地看待.他知道在改变颜色之前他必须“伸出手指并舔一下”.擦干净双手.然而,在实际操作过程中,仍然有一些孩子可以自由捡起雨滴,而不是按照“从上到下”的顺序画画.此外,有些孩子忘记擦拭小手并改变颜色来画画.经过多次提醒,情况有所改善,未来我将在“指尖点画”中练习更多.
1/2。

活动目标:一、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地址画出雨滴。

二、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点轻巧地落下，跳跃的情绪。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。

活动预备：一、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣二、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸假设干张，别离装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布假设干。

重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地址画出雨滴。

活动进程：一、开始部份一、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉?在雨中玩耍你有什么感觉?二、随着教师一路唱歌曲《大雨小雨》提问:下大雨是什么样子的?(同时做出下雨的动作)下小雨时是什么样子的?(请幼儿仿照下雨的动作)二、大体部份一、尝试用手指点画雨滴。

师：小雨是从哪里落下来的?。

本.文来源：快思老.师教案网;是如何落下来的?(1) 请幼儿尝试手指点画出雨滴(2) 幼儿空手练习一下一下地址，注意"点"和"提"的动作。

二、幼儿作画，教师巡回指导。

提示幼儿一下一下地址画小雨，注意"点"和"提"的动作。

3、展现幼儿的作品三、终止部份一、活动评判：幼儿彼此欣赏彩色的雨滴二、终止活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家活动反思：本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通度日动我班幼儿对颜色比较灵敏，喜爱各类颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让小孩用手指点的动作感受雨滴，然后在小孩操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点轻巧地落下，跳跃的情绪。

小班美术《彩色的雨滴》教案小班美术《彩色的雨滴》教案作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班美术《彩色的雨滴》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术《彩色的雨滴》教案1活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的`方法。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。

换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。

已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。

这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。

活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。

另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。

经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

彩色的雨滴（小班美术活动优秀教案与
教学反思）
幼儿园教学活动设计反思
简要过程：
1、进入“下雨情景”
玩音乐游戏：“下雨了”和“大雨和小雨”
2、教师示范点彩画
欣赏画有天空、草地的大背景图（三张铅画纸拼成）
?教师选不同颜色用手指点画雨滴
让幼儿感受雨滴是从上往下落下的；
?强调：换颜色时要先把手指上的颜色擦干净。

（2）幼儿跟随老师用手指书空练习：一点、一点
3、幼儿作画（配“下雨”乐曲）
?提醒幼儿自己选择颜料，找一处合适的位置操作。

?观察幼儿如何点画雨滴，给予个别幼儿以必须的提示。

鼓励幼儿可以多画几种不同颜色的雨滴。

4、欣赏：
感受自己和同伴共同彩色雨滴的美景
5、幼儿听着音乐的“雨声“、“撑着小伞”离开活动场地。

幼儿园小班美术《彩色的雨滴》教案模板范文.docx活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀?(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦!(3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。

换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。

已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。

这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。

活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。

但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。

另外，还有部分小朋友忘记。

小班美术：彩色的雨滴
目标：
1.初步尝试用“点”提”的动作从上往下，一下一下地点画雨滴
2.能大胆地用手指颜料作画，学习用抹布把手擦干净的方法，
准备:
1.贴有“白云娃娃”的蓝色水粉画纸6张并张贴起来。

2.做一个装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水海绵的盒子或盆
3.抹布若干块。

4.配套音频。

过程:
1.听《大雨小雨》音乐并用肢体自由表现。

音乐游戏“大雨小雨”。

引导幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节
奏和点、提的动作。

2.尝试点画雨滴，练习点、提的动作
(1)教师边蘸色边随着音乐的节奏一下一下地在适合位置的云的下面点画雨滴提问：老师在干什么?老师是怎样画出雨滴的?
(2)请一名幼儿来模仿教师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下下地点画。

(3)请一组幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及把手擦干净的动
作。

3。

幼儿作画。

(1)幼儿自由选择颜料、空间作画。

(2)提醒幼儿换颜料时要用抹布把手指擦干净
4.欣赏。

共同欣赏作品，感受“彩色的雨滴”。

延伸：
为丰富画面，可以用水粉在纸的下半部添画“土地”花”或“小草”。

小班美术点画教案《彩色的雨滴》教案教学目标•学习使用点画技法。

•培养学生的细致观察能力。

•提高学生的手眼协调能力。

•通过绘画，激发学生的想象力和创造力。

教学准备•画纸。

•彩色水彩笔。

•木棒或鸡毛笔。

•水杯、水刷和纸巾。

教学过程第一步：介绍目标首先，老师要让学生看一下本次活动的主题——彩色的雨滴，并解释一下今天要学习的点画技法。

这是一种绘画方法，使用小点来描绘出图像。

第二步：示范老师用黑色鸡毛笔在纸上画出一个带有雨滴轮廓的图案，然后使用水彩笔在图案内部勾画出小点，让学生看一下颜色是如何表现的。

第三步：学生操作让学生自由发挥，用自己的想象力在纸上画出一个带有雨滴轮廓的图案，并使用彩色水彩笔在图案内部勾画出小点。

老师可以给予指导，帮助学生掌握点画技法。

第四步：展示作品等学生完成绘画后，老师可以组织展示。

让学生分享他们的作品，互相欣赏，老师也可以向学生介绍一些著名的点画作品。

评价方法评价学生的绘画作品，包括以下几个方面：•是否完成任务，画出带有雨滴轮廓的图案。

•是否掌握点画技法，使用小点来勾勒图案。

•是否细致认真，画出整齐、有条理的小点。

教学延伸绘制其他图案学生可以使用点画技法来绘制其他图案，如树、花等。

老师可以组织这样的绘画活动，让学生体验到点画技法的魅力。

探究色彩混合学生可以尝试使用不同的彩色水彩笔，探究颜色的混合。

老师可以给予指导，帮助学生了解色彩混合的基本原理。

总结小班美术点画教案《彩色的雨滴》教案，是一堂非常有趣的绘画课程。

通过点画技法，学生可以创作出充满想象力的绘画作品。

此外，教学延伸的活动也可以让学生体验到更多有趣的绘画方法。

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》《彩色有小雨滴》美术教案教案主题：《彩色有小雨滴》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和绘画能力；2. 通过绘画表达对自然界的感知；3. 培养幼儿的色彩搭配能力和细致观察能力。

教学准备：1. 水彩画纸、水彩笔、水彩盘；2. 绘画板、画架；3. 描述自然界的图片。

教学过程：活动一：观察自然界的色彩1. 师生一起观看描绘自然界的图片，向幼儿展示大自然中的丰富色彩。

2. 老师向幼儿提问：“大家有没有看到什么颜色的小雨滴呢？”引导幼儿观察雨滴的颜色。

3. 引导幼儿描述自己见到的颜色，鼓励他们用形容词来描绘。

活动二：欣赏水彩画作品1. 向幼儿展示一些关于彩虹和雨滴的水彩画作品。

2. 老师与幼儿一起欣赏水彩画作品，让他们自由地表达对画作的感受。

活动三：绘制彩色小雨滴1. 给每位幼儿发放水彩画纸、水彩笔和水彩盘。

2. 老师向幼儿展示如何以点和线的形式画出小雨滴。

3. 鼓励幼儿自由地选择颜色，用自己的方式绘制小雨滴。

同时，老师可以引导幼儿描绘场景，如一片青翠的树叶下的彩色小雨滴等。

活动四：展示作品1. 绘画完成后，鼓励幼儿将自己的作品贴在画板上，或者使用画架搭建一个小画展场。

2. 老师带领幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相赞赏和表达对作品的喜爱之情。

活动五：小结和评价1. 老师与幼儿一起回顾整个绘画过程，询问他们对这次绘画活动的想法和感受。

2. 老师总结幼儿的表现和绘画成果，肯定他们的努力和进步。

3. 对于每位幼儿的绘画作品，给予积极的评价和鼓励。

教学扩展：1. 引导幼儿观看音乐舞蹈作品《小雨滴的故事》，加深对小雨滴的理解和表达。

2. 小组合作绘制大型彩色小雨滴作品，强化幼儿对色彩的理解和运用能力。

3. 探索其他与自然界相关的绘画主题，如绘制春天的花朵、秋天的树叶等。

教学反思：本节美术课通过观察和绘画的方式，培养幼儿对自然界的感知和表达能力。

通过创造性的绘画活动，激发了幼儿的想象力和艺术天赋。