【幼儿教案】小班上学期美术教案《有趣的手指点画》

幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。

2.开发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。

4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。

二、教学内容1.手指画的概念介绍。

2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。

3.点画技法的讲解和练习。

4.创意发挥和自由表现。

三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。

2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。

3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。

2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。

3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。

4.学生自由发挥进行手指画创作。

5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。

4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。

四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。

2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。

3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。

五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。

2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。

3.贴心托班助手的协助和支持。

六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。

2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。

3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。

以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。

幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。

2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。

2. 手指点画创作的主题和内容。

3. 手指点画的欣赏和评价。

三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。

2. 教学图片和范例。

3. 教学视频或课件。

四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。

4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。

五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。

2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。

3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。

4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。

六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。

2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。

4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。

七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。

2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。

3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。

九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。

小班优秀美术教案《手指点画》含反思《小班优秀美术教案《手指点画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.尝试用手指点、拖的方法进行绘画。

2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。

3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

活动准备节奏较快的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦手湿巾、简笔画、教师范画。

活动过程一、游戏导入手指游戏吸引幼儿的注意力。

二、引领创作1.出示范画，讲解绘画步骤，使幼儿对手指点、拖画有初步的了解。

2.重点讲述点画技能。

三、播放音乐，幼儿创作，教师巡回指导1.听音乐，根据音乐的快慢，让手指跳起来。

2.鼓励幼儿大胆作画，克服胆怯心理。

3.提醒幼儿用湿巾擦手，注意卫生。

4.适当指导能力较弱的孩子。

四、展示作品把画好的作品放在黑板上展示，并请幼儿相互交流。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。

手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。

话说:十指连心。

人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。

伸出您的手指来，让科学家给您看看"手相"。

小班优秀美术教案《手指点画》含反思这篇文章共1216字。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》课程目标•学生能够掌握基本的手指点画技巧。

•学生能够创造出美丽有趣的手指点画作品。

教学内容•手指点画的基本技巧。

•利用手指点画创造出有趣的图案。

教学环节导入环节•老师出示手指点画作品，介绍手指点画的由来并激发学生对手指点画的兴趣。

•让学生看一些简单的手指点画作品，让学生发挥联想，想象有趣的图案。

主要教学环节1. 手指点画的基本技巧•让学生洗手并擦干，大家需要清洁干净的手指来进行手指点画。

•首先要学习怎样拍打出不同的图案：重拍和轻拍，重拍可以让颜色更加鲜艳。

手指从头上方拍下，要有力度和幅度；轻拍手指只是轻轻地碰到画纸，颜色相对比较浅。

•接下来，老师可以让学生进行纸上的基本练习，如如何将两个颜色互不混杂地用手指印在一张纸上。

•练习完成后，可以引导学生尝试把不同的颜色印在一起。

2. 手指点画创作•在练习基本技巧之后，我们开始进行有趣的手指点画创作。

让学生选择自己喜欢的颜色和图案，开始进行创作。

•在过程中让学生自由发挥，并且可以与同桌分享自己的作品，获得同学的反馈。

•老师可以引导学生改善自己的作品，并在最后集体展示学生作品。

结束环节•回顾本节课的重点内容，并进行总结。

鼓励学生再次尝试自己的手指点画创作。

教学评价•老师观看学生的作品，进行鼓励和指导。

•学生可以互相欣赏和交流自己的作品，进行反馈和改善。

教学扩展•在教学之后，老师可以给家长留下自己的手指点画作品。

这不仅可以分享学生的创意和艺术风采，也可以给家长提供参考和支持。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》《有趣的手指点画》美术教案一、教学目标：1. 了解手指点画的起源和发展。

2. 学习基本的手指点画技巧。

3. 培养学生对手指点画的兴趣和创造力。

二、教学准备：1. 教师准备手指点画相关的图片资料。

2. 准备各种颜色的水彩笔、画笔和画板等绘画工具。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生们介绍手指点画的概念，并简要介绍手指点画的起源和发展。

让学生们对手指点画产生一定的兴趣和好奇。

2. 学习手指点画的基本技巧（15分钟）：给学生们展示一些手指点画的作品，并向他们详细解释手指点画的基本技巧，如：选择颜色、握笔姿势、点画力度等。

然后让学生们跟随教师一起练习手指点画的基本技巧。

3. 创作手指点画作品（20分钟）：让学生们自由发挥，用手指点画的技巧创作属于自己的手指点画作品。

鼓励学生们发挥创造力，可以选择任何主题进行创作。

4. 展示和分享作品（10分钟）：让学生们将自己的手指点画作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作过程和感受。

同时，教师也可以对学生们的作品进行点评和赞赏，鼓励他们继续发展自己的手指点画技能。

5. 课堂总结（5分钟）：通过本节课的学习，学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。

同时，他们也发挥了自己的创造力，创作了属于自己的手指点画作品。

希望同学们能继续保持对手指点画的兴趣，不断提高自己的技能。

四、教学反思：本节课通过介绍手指点画的概念和技巧，让学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。

在创作手指点画作品的过程中，学生们发挥了自己的创造力，并且积极与同学们分享自己的作品和经验。

整个课堂氛围活跃，学生们表现出浓厚的兴趣和参与度。

在今后的教学中，我将继续鼓励学生们发挥自己的创造力，并通过分享和交流来促进彼此的提高。

小班美术公开课教案及教学反思《有趣的手指点画》一、教学目标1.能够通过观察和模仿指导完成手指点画作品；2.能够理解手指点画的基本构成元素和颜色运用；3.能够培养想象力和创造力，自主设计手指点画作品。

二、教学内容1.手指点画的基本构成元素：圆圈、直线、点、弧线等；2.手指点画的基本颜色运用：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白；3.能够自主设计手指点画作品。

三、教学过程1. 热身（5分钟）老师展示一张手指点画的作品，鼓励学生欣赏作品，猜测作品中使用了哪些基本构成元素和颜色。

同时也可以提醒学生要注意手部清洁，准备好画画用的颜料。

2. 学习（10分钟）1.老师示范基本构成元素的画法，并给学生讲解构成元素的意义和特点。

2.老师介绍颜色分类，让学生了解彩虹的颜色，并通过示范教学颜色的混合和搭配。

3.老师展示手指点画的作品，让学生通过观察作品理解手指点画的形态和表现。

3. 实践（25分钟）1.学生跟随老师的指导进行手指点画，学生可以自由选择构成元素和颜色进行作画。

2.学生自主设计手指点画作品，可以借鉴老师示范的作品，或自行创作。

4. 展示和评价（10分钟）1.学生可以展示自己的作品，展示时可以讲解作品中运用了哪些构成元素和颜色。

2.老师对学生的作品进行评价，鼓励学生在创作中更加自由和大胆。

四、教学反思1.教师教学要点的讲解过于简略，对于一些基础比较薄弱的学生可能有些困难。

建议在具体的教学中，老师可以对某些学生进行辅导。

2.小班学生的注意力比较难以集中，需要在课堂上加强引导和控制。

可以在课堂上多进行互动和问答，增强学生的参与感。

3.老师可以设计更多富有创意的教学方式，增强小班学生学习的趣味性。

例如，可以设计有奖问答、竞赛等形式，激发小班学生的学习热情。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.了解手指点画技巧。

2.提高孩子观察力和动手能力。

3.能够用手指点画完成简单图案。

二、教学内容1.介绍手指点画技巧。

2.学习手指点画基本图形。

3.根据基本图形进行简单创作。

三、教学重点1.学习手指点画基本技巧。

2.学习基本图形的绘制方法。

四、教学难点1.能够用手指点画完成简单图案。

2.能够将手指画艺术形式与孩子生活中的经验联系起来。

五、教学准备1.手指画工具。

2.白色画纸。

3.彩笔颜料。

4.教学PPT。

六、教学步骤1.介绍手指点画技巧（10分钟）：•将手指画工具展示给孩子们看，并介绍其特点。

•展示手指画作品，并解释如何用手指完成绘画。

•用PPT介绍基本手指点画技巧和绘画方法。

2.学习手指点画基本图形（20分钟）：•用手指点画工具在白色画纸上完成基本图形，如圆形、三角形、方形等。

•让孩子们根据教师的指导练习点画技巧。

3.根据基本图形进行简单创作（30分钟）：•让孩子们选择自己喜欢的基本图形，然后根据自己的想象和创意进行创作。

•教师可以提供一些简单指导，如如何根据基本图形拼凑出新的图形等。

4.课堂展示（10分钟）：•让孩子们展示自己的作品，同时让其他的同学和教师给出评价和反馈。

七、教学体会本次课堂以手指画为主题，通过介绍手指画技巧、学习基本图形和创作活动，提高孩子们的观察力、动手能力和想象力，让孩子们在课堂上创造出自己的艺术作品，深受孩子们喜欢。

幼儿园美术教案：手指点画小班美术《手指点画》教案篇一活动目标：1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。

2、掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。

活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

活动难点：保持画面的整洁干净。

活动准备：1、经验准备：幼儿生活中见过寒冬里的梅花。

2、教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。

3、学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。

活动过程：一、开始部分1、图片导入。

师：小二班的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？有一种在冬天开放的花叫梅花！你们知道他长什么样子吗？那我们一起来看一看！出示第一幅图师：观察一下梅花长在哪里（树枝和枝干）？这幅图片上除了梅花还有什么？在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么漂亮，一点儿也不害怕寒冷，特别坚强，那我希望小二班的小朋友们也能学习梅花的这种精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园可以吗？出示第二幅图师：看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的？中间黄色的部分叫做花蕊。

小小的没有开放的叫做花苞。

出示第三幅图：师：请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的？那它的这5瓣花瓣是怎么长的？（围绕花蕊，一瓣挨着一瓣）。

二、基础部分1、欣赏范画师：我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画，这幅画的梅花不是用画笔画的，而是用我们身体的一个部位点画出来的，猜猜是哪里？（手指）2、示例手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。

师：请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的，我是用哪根手指的那个部位？（食指指腹）指腹就是摸起来软软的这个地方，沾少许的颜料轻轻地点上去，如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了！一朵梅花我要点了几下？看，轻轻地旋转纸张，就可以让花瓣围绕着花蕊，一瓣挨着一瓣，这是盛开的梅花，那还有一些花苞怎么办？（轻轻点一下）。

师：我点在梅花树的什么地方呢？树枝上和树干上都有盛开的梅花。

小班美术：有趣的手指点画（教案）
简介
本教案适用于小班美术课程，旨在通过手指点画的方式锻炼幼儿的手指协调能力和创造力。

本教案的目标是让幼儿们在玩乐中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。

教学目标
1.通过手指点画的方式，培养幼儿的手指协调能力。

2.激发幼儿的创造力和想象力，通过幼儿自由表现，培养幼儿的创作能
力。

3.提高幼儿的审美能力，让他们认识到不同颜色和形状的美，进而接受
多样化的艺术形式。

教学准备
1.纸张和彩笔。

2.几张白纸和颜色彩笔准备展示样本。

3.教师对手指点画的基本技巧的研究，并能够清楚地传授给幼儿。

教学过程
第一步：展示
向幼儿展示几张白纸上的点画作品，并请幼儿辨认，猜测画中的图案名称。

第二步：示范
教师示范如何用手指点击彩笔画出绚丽斑斓的色彩效果，让幼儿们好奇地想动手试试。

第三步：亲子互动
教师可以借助父母的帮助，和幼儿一同进行手指点画，给予幼儿指导和鼓励。

第四步：自由创作
将幼儿自由发挥，不限制幼儿创作方式和题材，任由幼儿发挥，在创作中锻炼他们的创作能力和想象力。

第五步：观赏与评价
将幼儿们的作品放在课堂上展览，给予鼓励和赞扬，并提出需要改进的意见和建议。

同时，让幼儿观赏其他幼儿作品，培养他们的多元化审美能力。

教学总结
通过本教案的教学，我们可以看到幼儿们通过手指点画的方式，不仅锻炼了手指协调能力，还激发了他们的创造力和想象力，同时又提高了幼儿的审美能力。

希望通过这样的教学，能够启发更多幼儿的艺术兴趣，为他们的未来奠定坚实的文化基础。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》一、教案概述本教案是针对小班学生开展的美术教学活动，主题为《有趣的手指点画》。

通过本课的教学，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时提高他们对色彩和形状的认知。

二、教学目标1.培养学生动手能力和观察力；2.提高学生对色彩和形状的认知；3.培养学生的创造力和想象力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学准备1.为每位学生准备一张白纸和一盒颜料；2.准备足够的画笔和水盆；3.准备丰富多样的色彩和形状的样本。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师向学生展示一些色彩和形状的样本，鼓励学生观察并提出自己的感受和想法。

通过讨论，引发学生对色彩和形状的兴趣，并预热课堂氛围。

第二步：示范（10分钟）教师在白板上示范手指点画的基本技巧和步骤。

鼓励学生互相观察和交流，帮助他们理解和掌握手指点画的方法。

第三步：练习（30分钟）1.教师分发纸和颜料给每位学生，并让他们准备好画笔和水盆；2.教师给学生展示几个简单的手指点画示范图案，比如花、树、小动物等；3.学生根据示范图案，使用手指点画技巧进行练习。

鼓励他们尝试不同的色彩和形状组合，展现自己的创造力。

第四步：展示和分享（10分钟）学生完成练习后，教师组织学生进行作品展示和分享。

每个学生可以介绍自己的作品背后的想法和创作过程，学生也可以相互欣赏和交流。

第五步：总结与评价（5分钟）教师对学生的作品进行总结和评价。

夸奖学生的努力和创造力，同时提供建议和指导，鼓励学生不断提高。

五、教学延伸1.鼓励学生留下自己的作品，组织学生展览或班级艺术作品墙，增强学生的自信心和自豪感；2.继续进行手指点画的练习，引导学生创作更复杂和多变的图案；3.将手指点画技巧与其他艺术形式相结合，例如手指点画与剪纸、拼贴等组合，开展更丰富多样的美术创作活动。

六、教学反思通过本次教学活动，学生在动手实践中培养了观察力和创造力，提高了对色彩和形状的认知。

同时，学生在作品展示和分享环节中体验了合作和团队精神。

小班美术优秀教案及教学反思《有趣的手指点画》一、教案概述本次教学活动的主题是《有趣的手指点画》，适用于小班学生。

通过这个活动，旨在培养学生的创造力、观察力以及手指灵活度，提高他们对不同形状和颜色的认知能力。

二、教学目标1.培养学生对形状和颜色的观察力和认知能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的手指灵活度。

三、教学准备1.手指绘画工具（无毒的儿童指画颜料）；2.画纸或画板；3.洗手盆和纸巾。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师通过简单的问答方式引导学生回顾之前学过的形状和颜色知识，并激发学生的学习兴趣。

2. 演示（10分钟）•老师向学生展示一些用手指点画的例子，让学生感受手指点画的乐趣和创造性。

3. 实践（30分钟）•老师引导学生用手指蘸取不同颜色的指画颜料，通过点画的方式画出自己喜欢的图画。

鼓励学生自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。

•老师可以根据学生的年龄和能力设置一些简单的形状和图案，供学生参考。

4. 展示（10分钟）•学生完成作品后，老师组织学生互相展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。

5. 教学反思（5分钟）•老师与学生一起回顾本次活动的目标，并就以下问题展开讨论：–你们喜欢这个活动吗？为什么？–你们觉得手指点画有什么好玩的地方？–你们认为手指点画对你们的什么能力有帮助？–有没有遇到过困难？如何克服？•老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的建议和指导。

五、教学评价本次教学活动旨在培养学生的创造力、观察力和手指灵活度。

学生参与活动的积极性较高，大多数学生能够按照要求完成作品。

通过观察学生的作品，可以看到他们对不同形状和颜色的理解和运用较好。

在活动过程中，有些学生遇到了一些困难，但大部分学生能够通过互相交流和尝试克服困难。

六、教学改进在今后的教学过程中，我可以更好地引导学生发挥自己的想象力和创造力，在活动的设计中加入更多具有挑战性的元素，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，在活动开始之前，我会更详细地介绍活动的目标和规则，确保学生清楚任务要求，避免出现困惑和不理解的情况。

小班美术优秀教案及教学反思《有趣的手指点画》教学目标•培养幼儿对美术的兴趣；•熟悉手指画、点画等绘画技巧；•通过指导和示范，提高幼儿的绘画技能；•培养幼儿的观察能力和想象力。

教学准备•手指点画彩笔；•画布；•模板；•调色盘。

教学步骤1.引入老师拿着画板上的手指画示范给幼儿看，并与幼儿分享手指画的乐趣和特点，让幼儿产生对手指画绘画的兴趣。

2.演示老师拿出模板示范，同时向幼儿描述画面中的物品和色彩应该如何使用。

鼓励幼儿自由想象，使用自己的创造力，不需要完全照着模板画。

3.练习幼儿可以边听边学，并在画纸上模仿老师的动作，尽可能地完成类似的作品，让幼儿尝试新的技巧。

4.提高通过练习，让幼儿逐渐掌握技巧。

鼓励幼儿尝试画出自己的作品，通过创新来提高其绘画技能。

5.总结回顾绘画过程，让孩子们分享自己的作品和经验。

并指出自己的不足之处和可以加强的方面。

同时，还可以与其他孩子互相分享看法和建议。

教学反思在教学过程中，孩子们表现出了较强的兴趣和参与性，优美的花纹和色彩高度概括了他们的创造力和想象力。

在教学中，我也发现了一些不足之处。

例如，我没有提前为他们准备好样板，这导致孩子们有点混乱，影响到了教学的质量。

我认为我可以通过更好的教学准备来提高教学的效率和质量。

此外，我还发现，在幼儿绘画时，有必要注意他们的态度，尊重他们的创意和表达方式，并不要过于约束规定，这样可以更好的发挥幼儿绘画的创造性和想象力。

总的来说，通过这次教学，我感到很有收获和成就感。

希望以后在工作中能够发扬美术的特点，以更好地开发孩子们的创造性和想象力。

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。

教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。

教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。

同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。

第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。

为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。

第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。

老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。

教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。

此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。

不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。

而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。

因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。

结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。

小班美术教案：有趣的手指点画小班美术教案：有趣的手指点画5篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案：有趣的手指点画，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案：有趣的手指点画1活动目标：1、练习用手指点画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

活动准备：1、电脑、多媒体课件。

2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。

活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

活动方思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上馈到或多或少的信息。

虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术教案：有趣的手指点画2活动目标：1、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2、训练幼儿细致的观察力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2、将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：1、教师引导幼儿观察：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

小班美术《手指点画》教案小班美术《手指点画》教案(通用20篇)小班美术《手指点画》教案1幼儿园小班美术教案：有趣的手指点画活动目标：1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?2、我们的手指又有什么用?二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的.画与平时画的画有什么不同?2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术《手指点画》教案2绘画：画表情授课老师：杜文艳活动目标：1.观察五官在人物表情中的典型变化，并大胆表现出来。

2.知道人是有喜.怒。

哀，乐的，表情是多种多样的。

活动准备：画纸铅笔小镜子活动过程：一．请幼儿欣赏歌曲《表情歌》老师提问：歌曲中都唱了那些表情？（请幼儿回答）二.学画脸谱1、老师出示图片，请幼儿观察，引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。

仔细看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。

（请幼儿回答）2、引导幼儿表现自己的心情，请小朋友拿小镜子照照，仔细看看自己笑时，哭时，发怒时眉毛，眼睛，嘴巴是怎样的，有什么变化。

小班美术教案《有趣的手指点画》1200字教学目标：
1.了解手指点画的基本方法和步骤。

2.学生能够通过手指点画创作简单的画作。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重难点：
1.手指点画的技法。

2.在手指点画中如何运用颜色和空间。

教学准备：
1.指绘笔或颜料。

2.彩色卡纸或绘画纸。

3.画板和颜料盘。

4.盆和水。

教学过程：
1.引入（10分钟）
引导学生观察周围的事物，并询问他们如何描绘这些事物，引导学生注意颜色和形状。

2.讲解手指点画的方法（10分钟）
详细介绍手指点画的技法及步骤，让学生认识到手指点画所要使用的指绘笔或颜料是
以手为媒介，以“点”的力量来表现出画作中的各种要素，要让学生领略到“点”的奥秘。

3.观察和运用颜色（20分钟）
让学生在指定的色板和颜料盘中选择颜色，运用颜色积极探索创造。

4.指导学生进行创作（30分钟）
让学生在绘画纸上尝试使用手指进行绘画，要教导学生如何控制力度，如何摆放手指
的位置，让学生自由发挥和创造，之后老师可对学生进行点评和评分。

5.整理和总结（10分钟）
整理课堂的乱糟糟的颜料，总结今天学到的内容和方法，让学生明白手指点画的魅力。

教学后记：
手指点画这种美术创作的方式，可以让学生在自由创作的过程中发挥自己的想象力，激发学生的创作热情和灵感能力，使学习更加生动、有趣、富有探索性。

在后续的课程中，我将会引导学生深入了解和熟悉各种美术技法，以更加出色地发挥他们的创造才华。

小班美术：有趣的手指点画（教案）一、教学目标通过手指点画的方式，培养小班幼儿的手指灵活性和细致观察力，激发幼儿对美术的兴趣，提升幼儿的艺术表达能力。

二、教学准备1.手指绘画示范图2.画纸3.颜料4.笔、毛刷等画画工具5.多种颜色的油性蜡笔6.每个幼儿一本素描本7.桌子和椅子三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）通过观看一段手指绘画的视频，引发幼儿对手指绘画的兴趣，激发他们的想象力。

2. 示范与解释（10分钟）教师进行手指绘画的示范，并解释手指绘画的基本方法：用手指蘸取颜料，直接用手指在画纸上点点画画。

解释过程中，可以提问幼儿手指绘画的特点和技巧。

3. 练习（30分钟）让幼儿自由练习手指绘画，给予他们足够的时间和空间，让他们发挥创造力，绘制自己喜欢的图案。

4. 制作展板（15分钟）每个幼儿挑选自己最满意的作品，贴在展板上，展示给其他幼儿观看。

教师可以引导幼儿分享自己的作品，并给予鼓励和赞美。

5. 画笔绘画（20分钟）引导幼儿使用画笔进行绘画，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到画笔绘画中。

教师可以提供一些简单的画板和素描本作为练习材料。

6. 总结与展示（10分钟）教师对幼儿的作品进行总结和点评，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到未来的绘画中。

同时，教师可以展示一些著名画家使用手指绘画的作品，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。

四、教学反思通过本次手指绘画的活动，幼儿们表现出了极大的兴趣和潜力。

他们喜欢用手指来创造，不受束缚地在画纸上涂鸦和画画。

这种绘画方式不仅培养了幼儿的手指灵活性，还激发了他们对美术的兴趣。

通过展示和点评，幼儿们对自己的作品充满了自豪感和成就感。

在未来的教学中，可以逐步引导幼儿使用画笔进行绘画，并注重培养幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》课程名称：有趣的手指点画年级：小班总课时：4课时教学目标：1. 通过观察、模仿和练习，培养学生对各种形状和颜色的辨别能力。

2. 培养学生的动手能力和手指灵活性。

3. 激发学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 彩色画纸2. 颜料或彩色笔3. 手指绘画范例图片4. 干净的纸巾和水盆教学步骤：第一课时：指导观察手指绘画范例1. 教师在黑板上展示一副手指绘画的图片，并问学生这是怎么画出来的。

2. 引导学生观察图片中使用的颜色和形状，并询问学生他们喜欢哪些颜色和形状。

3. 复习颜色的名称和形状的认识。

第二课时：实践手指绘画1. 给每位学生发放一张彩色画纸和一小块湿纸巾。

2. 教师示范使用手指蘸取颜料或彩色笔，在画纸上轻轻按压和滑动，使形状和颜色呈现出来。

3. 学生们跟随示范，进行手指绘画练习。

第三课时：分享和讨论1. 让学生互相观察彼此的手指绘画作品，并选择自己最喜欢的一幅。

2. 学生们用简单的语言描述自己的作品，分享画画的感受和想法。

3. 教师引导学生们讨论不同作品中的颜色和形状，以及学生们使用手指绘画的经验和技巧。

第四课时：创作手指绘画作品1. 学生们根据自己的创意和想象力，创作一幅手指绘画作品。

2. 学生们可以选择自己最喜欢的颜色和形状，也可以尝试组合不同颜色和形状。

3. 学生们可以在作品中加入背景和其他元素，让作品更加生动有趣。

评估方式：教师在教学过程中观察学生的参与和表现，并对学生的作品进行评估。

评估重点包括：颜色和形状的辨别能力、手指灵活性、创造力和想象力的发挥。

教学反思：通过手指绘画的活动，学生既可以锻炼手指灵活性，又可以培养对形状和颜色的辨别能力。

此外，学生们还能够在创作中发挥想象力和创造力。

因此，本教案既注重学生的技能训练，又注重学生的创造力和思维发展。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》教学背景本次教学所针对的是小班上学期的美术课程，旨在通过“有趣的手指点画”这个教学主题，帮助孩子们掌握基础的手指运动技巧，培养他们对美术的兴趣和认知，并且通过手指画画的艺术活动，开发孩子的创造力，提高孩子的绘画技能。

教学目标1.学生能够理解并掌握手指的运动技巧，并且利用手指进行绘画创作。

2.学生能够通过观察、分析、和比较不同的图形细节，提高对美术的认知和审美能力。

3.学生能够发挥个人创意和想象能力，完成自己的手指绘画作品。

4.学生能够了解一些有关艺术素材的知识，对美术活动产生更多的兴趣和好奇心。

教学内容1. 认识手指的基本运动技巧首先，老师和小朋友们一起玩游戏，让孩子们自主伸出手来，尝试不同的手指运动。

比如，伸直和弯曲手指，摆出不同的手指姿势，让孩子们感性地了解手指的基本运动姿势。

2. 观察和分析不同的图形细节接下来，老师会在班级里放置一些不同形状和颜色的纸片，并且会要求小朋友们在纸片上用手指画出不同的图形细节。

比如，画出点、圆圈、矩形、三角形等等，然后让孩子们去观察、分析、比较这些不同的图形细节，提高他们对美术的认知和审美能力。

3. 学习手指点画的技巧在了解手指的基本运动技巧和不同的图形细节之后，老师将引导孩子们学习如何用手指点画和创造多样化的图案。

比如，可以用手指沾取漆水，然后在纸张上创造出各种有趣的画作，可以画出无数种丰富的画作和图案。

4. 创意和想象能力的发挥在完成绘画作品的过程中，老师将会给予孩子们更多的自由和创意的空间。

孩子们可以自由发挥自己的创意和想象，画出自己想要的任何图案。

这样不仅可以让孩子们对艺术产生更多的兴趣和热情，还能够激发和提高孩子的创意和想象能力。

5. 掌握艺术素材知识最后，老师将会介绍一些与艺术有关的素材和知识，比如不同的颜色、不同的笔刷、画布和油漆等等。

这样可以帮助孩子们更加充分地了解美术知识和素材，从而激发他们对美术的热情和好奇心。