幼儿卫生学 PPT课件

影响因素
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ，减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系，鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式，帮助幼儿理解自己和他 人的情绪，学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时，及时寻求专业帮助，进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ，制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排，确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作，向家长普及幼儿卫生 学知识，提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划，合理分 区，确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中，应首先考虑安全因素 ，消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求， 合理规划各功能区域，如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性，营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)

详细描述
幼儿生理学主要研究幼儿在生长发育过程中，身体结构、生理功能和心理发展的 变化及特点。包括胎儿期到学龄前儿童的生理发育、营养需求、生长速度、器官 功能等方面的研究。
幼儿心理学
总结词
研究幼儿心理发展和行为特点及规律。
详细描述
幼儿心理学主要探讨幼儿认知、情感、社会交往、个性发展等方面的心理特 点和规律。包括幼儿感知能力、思维能力、语言能力、情感表达和社交行为 等方面的研究。
05
幼儿卫生学的挑战与解决方案
挑战一：幼儿生长发育问题
总结词
生长发育迟缓、身体形态异常、生理功能不完善
详细描述
幼儿生长发育问题主要表现在身高、体重、牙齿、骨骼等发育方面，可能由于遗 传、环境、营养等多种原因导致。
挑战二：幼儿心理发展问题
总结词
心理问题多样化、适应能力不足、情绪不稳定
详细描述
幼儿心理发展问题主要包括情感、社交、行为等方面的问题，可能表现为缺 乏自信、胆小怕事、不合群等。
详细描述
幼儿社会学主要研究幼儿在社会中的地位、作用和权益，以 及社会对幼儿的影响和教育。包括幼儿家庭、同伴关系、社 会文化背景、社会环境对幼儿的影响等方面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究。
03
幼儿卫生学的教学内容
幼儿身体健康教育
身体保健
01
教授幼儿如何保持身体健康，如每日刷牙、洗澡、定时排便等
。
饮食健康
02
教育幼儿养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不暴饮
挑战三：幼儿营养问题
总结词
营养不良、饮食不均衡、食品安全问题
详细描述
幼儿营养问题主要表现在营养不良、肥胖、挑食、偏食等方面，可能由于饮食习 惯不良、食品选择不当等原因导致。

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夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
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婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
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问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
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6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
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3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
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幼儿园卫生管理规范要求解读及实践应用指导
制定卫生管理制度
幼儿园应制定完善的卫生管理制度，明确各 项卫生要求和标准。
加强食品卫生管理
幼儿园应加强食品卫生管理，确保食品的卫 生安全和质量。
做好环境卫生工作
幼儿园应做好环境卫生工作，保持室内外环 境的清洁和整洁。
加强健康教育
幼儿园应加强健康教育，提高孩子们的卫生 意识和自我保护能力。
原因
幼儿好奇心强，缺乏安全意识；环境因素，如家具、电器等环境
确保家庭和幼儿园环境安全，避免家 具、电器等存在安全隐患。
加强安全教育
通过故事、游戏等形式，向幼儿传授 安全知识，提高其自我保护意识。
定期检查
对家庭和幼儿园的设施进行定期检查 ，及时发现并消除安全隐患。
THANKS
谢谢您的观看
幼儿卫生学研究内容
生长发育规律
研究幼儿生长发育的规 律和特点，为制定科学 合理的卫生保健措施提
供依据。
营养与饮食
研究幼儿的营养需求和 饮食特点，为制定科学 合理的膳食计划提供依
据。
疾病预防
研究幼儿常见疾病的预 防措施和方法，降低疾
病发病率。
心理健康
研究幼儿的心理健康问 题，为制定科学合理的 心理保健措施提供依据
攻击性行为
幼儿出现攻击性行为时， 可采用消退法、惩罚法等 干预方法进行纠正。
退缩行为
幼儿出现退缩行为时，可 采用系统脱敏法、认知行 为疗法等干预方法帮助幼 儿克服。
心理健康维护策略
建立良好的家庭氛围
家长应营造和谐、温暖的家庭氛围，给予幼 儿足够的关爱和支持。
鼓励幼儿表达情感
家长应鼓励幼儿表达自己的情感和需求，及 时给予回应和支持。

各系统的发育不均衡，但各部分的生长发育并非孤 立进行，而是相互影响、相互适应。因此，任何一 种对机体作用的因素，都有可能影响到多个系统。 （四）每个学前儿童的生长发育都有着自己的特点
因遗传和环境的因素，每一个儿童的发育水平和发 育过程都不同。
二、影响学前儿童身体生长发育的因素 （一）影响因素分两类 1.遗传因素 2.环境因素
※ 呼吸系统保健要点
1.用鼻呼吸，防止灰尘和细菌进入肺部，并调 节空气温度和湿度，减少感冒；
2.掌握擤鼻涕的方法，防止鼻腔压力过大引发 的中耳炎；
3.注意保护嗓音，防止声带过度紧张； 4.培养正确的姿势，加强体育锻炼，促进胸廓
及肺的正常发育；
5.多进行户外活动，室内注意通风换气； 6.进餐时要小心，防止食物误入气管；
牛羊奶 肾脏 肝脏 蛋类 瘦肉 扁豆
二、你知道什么颜色对眼睛更好吗？
青色和绿色对光线的吸收和反射都比较适中，所 以对人体的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜 组织比较适应。
因此，当人在紧张的学习或工作后，在窗口眺望 一下远处的树木，紧张的神经就会顿觉轻松，眼睛 的疲劳也会随之消失。
三、护眼运动
1.远方凝视
五、泌尿系统 （一）泌尿系统的组成及解剖生理特点 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
泌尿系统的保健要点 1.供应足量的饮用水，尿液的形成有利于冲刷输尿管 、膀胱、尿道。 2.培养婴幼儿定时排尿的习惯，防止尿频和憋尿。 3.保持外阴清洁，定时清洗，并注意清洗方式。 4.注意观察尿液的颜色、气味，发现异常，及时就医。
2、适当进行体育锻炼，促进骨骼和肌肉的发育。 3、预防骨折、脱臼、肌肉损伤等伤害性事故的发生。 4、经常晒太阳，促进身体对维生素D以及钙、磷等的 吸收。
5、学前儿童的服饰应有别与成人，要便于骨骼的发育 和动作的发展，不能一味追求美观。

室内环境整洁
保持室内环境整洁，无杂物和灰尘 。
玩具和用品的清洁
定期清洗和消毒幼儿玩具和用品。
幼儿常见疾病的预防与控制
感冒预防
教育幼儿注意保暖，加强锻炼，增强 抵抗力。
腹泻预防
皮肤病的预防
保持皮肤清洁干燥，避免长时间暴露 在阳光下。
注意饮食卫生，避免食用不洁食物。
05
幼儿安全教育
幼儿安全意识的培养
器官发育较早，有些则较晚。
程序性
幼儿的生长发育遵循一定的程序 ，从上到下、从近到远、从粗到
细、从简单到复杂。
幼儿生理发育特点
循环系统
幼儿的循环系统发育尚未完善 ，心率较快，血压较低。
呼吸系统
幼儿的呼吸系统发育尚不成熟 ，呼吸道相对狭窄，容易发生 呼吸道梗阻和感染。
消化系统
幼儿的消化系统发育尚未完善 ，胃酸和消化酶的分泌较少， 消化能力较弱，容易发生消化 不良和腹泻。
烧伤、烫伤预防与处理
跌倒、摔伤预防与处理
避免让幼儿接触高温物体，如热水、热锅 等；若发生烫伤，立即用冷水冲洗并送医 。
确保幼儿的活动区域安全无障碍，教导幼 儿正确上下楼梯和玩耍的姿势。若发生摔 伤，及时清洁伤口并就医。
动物咬伤预防与处理
中毒预防与处理
教育幼儿远离动物，特别是流浪动物；若 被动物咬伤，立即就医并注射狂犬疫苗。
幼儿卫生学的目的与意义
目的
通过研究幼儿生长发育规律，制定科 学合理的保健措施和疾病预防方案， 促进幼儿健康成长。
意义
幼儿卫生学的实践和研究有助于提高 幼儿健康水平，降低疾病发生率，促 进家庭幸福和社会发展。
幼儿卫生学的研究内容与方法
研究内容
研究幼儿生长发育规律、营养需求、疾病预防措施、心理卫 生问题等。

2
1.新生儿期：是指出生后的第1个月内
补充：学前儿童的年龄分段
2.婴儿期：是指出生后l～12个月，也 有人称这个阶段为乳儿期。 3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。
4.幼儿期：是指3～6岁，即幼儿园教育 阶段， 也称学龄前期。
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2.学习本学科的主要任务？
研究婴幼儿的机体与环境的相互关系， 探寻影响婴幼儿健康的多种因素， 提出相应的卫生要求和措施， 为婴幼儿创造良好的环境， 促进婴幼儿健康成长， 以贯彻国家的教育方针和以预防为主的卫生工作方 针。
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4.怎样才能学好幼儿卫生学？
为了学好本学科的知识，应当遵循理论联系 实际的原则，在掌握基本知识的基础上掌握一定 的技能，结合见习和实习活动，丰富感性知识， 以加深对理论知识的理解，并以科学的卫生知识 指导实践。 同时，要求未来的幼儿教师要模仿遵守各项卫生 制度，养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立榜2 2000年4月20日上午7点30分,年仅6 岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑 区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况 后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上 碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残.
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3.为什么要学习幼儿卫生学？
婴幼儿正处于身心迅速生长发育和发 展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对 外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。 因此，做好婴幼儿的卫生保健工作， 提高婴幼儿的健康水平，是一项非常重要的 工作，关系到一代人的身体素质。 幼儿教师在对婴幼儿进行教育的过程 中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消
第一节 预防常见病 第二节 预防传染病 第三节 常用护理技术和急救术
第四节 婴幼儿心理健康
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第四章集体儿童保健，详细介绍了托幼园所 保健工作内容及管理。 第四章 集体儿童保健 第一节 托幼园所卫生保健工作 节 体格检查制度 第三节 一日生活日程 体儿童膳食 第五节 传染病管理 全措施和安全教育 第二 第四节 集 第六节 安

幼儿卫生保健知识PPT课件(全 )pptx
目
CONTENCT
录
• 幼儿卫生保健概述 • 幼儿生理特点及保健措施 • 幼儿心理发展及保健方法 • 幼儿园环境卫生与安全要求 • 家庭参与和合作共育策略 • 总结回顾与展望未来发展
01
幼儿卫生保健概述
定义与重要性
定义
幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿 身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
疾病预防与控制的参与者
家长应积极参与孩子的疾病预防与控 制工作，如定期接种疫苗、注意个人 卫生等。
健康生活方式的引导者
家长应树立良好的健康生活方式榜样 ，引导孩子养成健康的饮食、睡眠和 运动习惯。
家园沟通渠道建设
01
02
03
定期家长会
通过定期家长会，向家长 传达幼儿卫生保健知识和 幼儿园的相关政策，同时 收集家长的意见和建议。
应急处理
制定完善的应急预案，包括火 灾、地震等紧急情况的应对措 施；定期组织演练，提高教职 工和幼儿的应急反应能力。
伤害处理
如遇到幼儿受伤或突发疾病等 情况，应立即进行紧急处理， 并及时通知家长和相关部门。
05
家庭参与和合作共育策略
家长在幼儿卫生保健中角色定位
首要责任人
家长是幼儿卫生保健的首要责任人， 需关注孩子的身体状况，及时发现并 处理健康问题。
碳水化合物
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所 需。
脂肪
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂 ，有助于幼儿大脑发育。
维生素和矿物质
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌 等，以满足幼儿生长发育所需。
ห้องสมุดไป่ตู้
常见疾病预防与处理

保证食品新鲜、卫生， 避免食品污染和变质。
员工健康
餐厅工作人员需持有健 康证，确保无传染病。
2024/1/25
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活动室卫生要求
01
02
03
04
室内环境
保持活动室整洁、明亮，无杂 物堆放。
玩具清洁
定期清洗和消毒玩具，确保安 全、卫生。
空气流通
每天定时开窗通风，保持空气 流通。
清洁用品管理
清洁用品需摆放整齐，不随意 乱放。
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05 消毒操作规范及注意事项
2024/1/25
20
消毒前准备工作
确认消毒对象和范围
做好个人防护
明确需要消毒的教室、玩具、餐具等 物品和区域。
消毒人员需穿戴好防护服、口罩、手 套等防护用品，确保自身安全。
选择合适的消毒剂
针对不同的消毒对象，选择适合的消 毒剂，确保其能有效杀灭细菌和病毒 。
2024/1/25
2024/1/25
15
常见传染病预防措施
04
2024/1/25
16
手足口病预防措施
01
保持个人卫生
教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其在饭前便后、接触公 共设施后要用肥皂和流动水彻底清洗双手。
2024/1/25
02
避免接触患者
手足口病具有传染性，一旦发现有疑似症状的儿童，应 立即隔离并通知家长带其就医，避免与健康儿童接触。
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家长如何配合幼儿园进行消毒工作
了解消毒流程
家长应了解幼儿园的消毒流程和 相关规定，以便更好地配合消毒
工作。
准备相关物品
家长应根据幼儿园的要求，准备 相关的消毒物品，如消毒液、抹
布等。
积极参与消毒工作

内分泌系统

作用:分泌激素,进行体液调节 人体主要内分泌腺:脑垂体.甲状腺.胸腺.肾上腺. 胰腺.性腺等.
幼儿内分泌系统特点: 1.生长激素在睡眠时分泌旺盛; 2.缺碘影响甲状腺的功能.
视觉器官----眼

作用:视觉 结构:附属物(眼睑.睫毛.泪腺.鼻泪道.动眼肌) 眼球:眼球壁:外膜(角膜.巩膜) 中膜(虹膜.睫状体.脉络膜) 内膜(视网膜) 内容物:房水 晶状体 玻璃体
消

化
系
统
作用:消化食物,吸收营养 组成:消化道:口.咽.食管.胃.肠.肛门 消化腺:大消化腺(唾液腺.肝脏.胰腺) 小消化腺(胃腺.肠腺)
消化:物理消化(牙齿咀嚼.舌头搅拌.肠胃蠕动) 化学消化(消化酶消化)
幼儿消化系统特点
1.乳牙小,数量少,研磨面少,咬肌收力缩小,物理消化能力差; 2.乳牙的釉质薄,本质软,更因幼儿不注意口腔卫生,易发生龋齿; 3.胃小且呈水平位,调节能力差,易呕吐; 4.消化酶含量少,化学消化能力差; 5.消化道狭窄,黏膜薄,吸收能力好;
人体的基本慨况


基本的结构和功能单位:细胞 四大部分:头部.胸部.躯干.四肢 三大腔:颅腔.胸腔.腹腔 四大组织:上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织 八大系统:运动.呼吸.循环.消化.排泄. 泌尿.内分泌.
神经.生殖 生命的基本形式:新陈代谢(同化作用.异化作用) 调节途径:神经调节.体液调节



教会幼儿擤鼻涕 压住一侧鼻孔分别擤;清洁纸布擦干净;洗手. 正确处理鼻出血 安静;头略低;捏住鼻翼或堵塞鼻孔;冷敷;送医院 幼儿不宜唱成人的歌曲 幼儿咽部.声带的肌肉发育不成熟,音域较窄;幼儿呼吸 表浅呼吸快;而成人歌曲音域宽,音高起伏大,发音时间 长,必定加强咽部和声带的肌肉收缩,结果加重肌肉和 神经组织的损伤,这样很容易损害幼儿的嗓音。 音乐对孩子是很有好处的,但一定要有所选择。比如在 睡醒后.饭后,可以给孩子听听舒缓的音乐,特别是一些 经典的名曲,还具有稳定情绪的作用。