中国高技能人才论文：中国高技能人才供需情况及成因分析

高技能人才培养现状及对策研究摘要:进入二十一世纪以来，人才资源在经济社会发展中的主体地位愈加突出，人力资本正逐步取代物质资本成为促进世界各国经济社会发展的核心推动力和战略性资源。

随着我国工业化进程加快，我国高技能人才供给严重不足，该问题已经成为制约我国经济社会健康持续发展的瓶颈，探讨适合我国国情的高技能人才培养对策是应有之义。

关键词:高技能人才；培养现状；培养对策1 高技能人才培养现状1.1 高技能人才培养数量不能满足经济发展需求据中国劳动力市场网报道，目前我国技能劳动者总量约为9890万人，占全国城镇从业人员的1/3，其中高级技师、技师是429万人，占技术劳动者总量的4.3%，高级工是1810万人，占18.3%，包括高级工、技师和高级技师占技能人才总量的22.6%，其中中级工是3747万人，占37.9%，初级工是3904万人，占39.5%。

另据2009年一季度，中国劳动和社会保障部对全国103个城市的劳动力市场职业供求信息进行的统计分析显示：从行业需求状况来看，制造业和建筑业用人需求分别占第二产业全部用人需求的83.1%和11.3%，二者合计为94.4%；从职业供求状况来看，生产运输设备操作工、商业和服务业人员是用人需求的主体，所占比重分别为34.3%和33.4%，二者合计约占全部用人需求的67.7%，其中各技术等级的岗位空缺与求职者比例均大于1，劳动力需求大于供给，其中技师、高级技师和高级工程师的岗位空缺与求职者比例较大，分别为 1.76、1.6、1.61。

照此推算，我国现有的高技能人才数量较之企业需求，还有几百万人的缺口。

可见，在我国走新型工业化发展道路，以信息化带动工业化、大力推动城乡统筹的战略布局中，经济社会发展对高技能人才的需求将持续增长，供给缺口将长期存在。

1.2 高技能人才培养结构升级滞后于产业结构调整当前社会的产业结构调整不仅使行业企业的需求从以熟练劳动力和中初级人才为主转向以中高级人才为主，而且对中高级人才在人才性别、年龄结构、知识层次等方面提出了新的要求。

中国高技能人才缘何匮乏高技能人才的能力水平，在很大程度上决定着一个国家生产和服务的总体水平，决定着科学技术转化为现实生产力的核心能力，决定着国家和民族在国际上的综合竞争实力。

但是，我国当前高技能人才严重短缺，原因何在？观念误区重视不够由于受传统观念“学而优则仕”的影响，人们一般重学历文凭、轻素质技能，重仕轻工。

在家长们叮咛、期盼和省吃俭用中，在鲤鱼跳龙门的传统教育下，孩子们背负着一代又一代人的理想，沉重而艰难地向重点小学、重点中学、重点大学狭窄的门口挤进。

一些企业转换经营机制后，急功近利，忽视企业职工培训。

企业减员增效，剥离社会职能，同时也将职工培训机构解散，致使培训资源和培训师资流失。

还有一些企业由于缺乏有效的留人机制，培养出来的人才大量外流，这也促使他们降低了对技术人才培训的重视。

职业技能评价标准有待完善目前我国职业技能考试重理论、轻操作，考试内容设计偏离了职业资格考试的宗旨，很多试题偏重于研究性的设计，不能很好地反映特定职业的实际工作标准和规范，也无法反映劳动者从事该项职业所达到的实际能力水平。

不少现行规章和标准可操作性不强，难以指导实践。

比如，一刀切的划定工作年限的方式就未考虑不同行业、职业及具体岗位的特点，不合理之处十分明显。

例如，软件工程师的成才一般无需太长时间，软件业在我国的发展不过短短十几年，倘若依据参照年限，“信息传输、计算机服务和软件业”几乎不可能出现高技能人才。

今后，技能人才的评价标准应与人才队伍结构多样化相适应，人才评价应该从个性着眼。

既要根据社会的不同需求塑造人才，也要使各类人才都有自己的发展空间。

职业鉴定管理有待健全近些年，我国职业资格证书制度和职业技能鉴定工作得到了快速发展，为广大技能劳动者构建了职业发展通道，对推进技能人才队伍建设，促进就业发挥了积极作用。

但职业资格证书制度和职业技能鉴定工作与就业形式和任务，与产业升级、企业发展的要求相比，还存在许多亟待解决的问题。

中国高技能人才现状及未来发展趋势分析随着中国经济的飞速发展，高技能人才的培养和引进成为中国未来发展的重要指标。

然而，中国高技能人才的现状和未来发展趋势引起了广泛的关注。

本文将从高技能人才的定义、现状、发展趋势、对中国经济的贡献等方面进行分析。

一、高技能人才的定义高技能人才是具有一定专业技能和知识水平的人才，可以在技术、工程、科学、医药、金融等领域中从事高级职业，能够独立完成高难度的工作并解决复杂问题。

二、高技能人才现状近年来，中国高技能人才一直在迅速增长。

据人力资源和社会保障部数据显示，2019年中国高技能人才总数超过1.22亿人，其中大专以上学历高技能人才为8400万人。

同时，根据国务院办公厅发布的最新数据，中国每年培养2.5万名工程硕士和1万名工程博士。

然而，中国高技能人才与发达国家相比还有巨大差距。

三、高技能人才发展趋势1、高技能人才数量将继续增长中国高技能人才的数量将继续增长，特别是在人工智能、大数据、云计算、高端装备制造等领域，高技能人才需求量将不断增长。

2、高技能人才的培养和引进加速为了更好地满足高技能人才需求，中国将加强高技能人才的培养和引进，打造一批高水平的科研机构和高校，加大对高技能人才的扶持力度，积极开展各项扶贫计划，吸引更多的高技能人才回国发展。

3、高技能人才国际化程度将提高随着“一带一路”战略的深入推进，人才国际化程度将得到进一步提高。

同时，发达国家将加强与中国的合作，为中国培养更多的高技能人才并提供更广泛的人才培训和交流机会。

四、高技能人才对中国经济的贡献高技能人才是中国经济发展的重要支持力量，可以为中国经济增长注入新动力。

高技能人才不仅可以加速创新和科技成果的产业化，还可以提高行业内的工作效率和品质，为行业提供更高的技术保障和竞争力。

另外，高技能人才也可以为国家各领域的发展打下良好的基础，为中国在全球竞争中赢得更高的话语权贡献自己的力量。

五、结论综上所述，高技能人才是21世纪中国经济发展中不可或缺的力量。

我国劳动就业中高技能人才现状的分析摘要：随着产业结构的优化升级和高新技术的广泛应用，我国社会经济发展对高技能人才的需求不断扩大。

当前，我国劳动就业中高技能人才的分布呈现出数量短缺、结构失衡的特征。

人才观念陈旧、教育投入不足、培养体系不完善、保障机制不健全等是主要因素。

应多措并举，扩大我国劳动就业中高技能人才的规模和比重，提高高技能人才的综合素质。

关键词：高技能人才；现状；原因高技能人才系指在生产、技术、管理与服务一线中，掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并能在实际工作中解决关键技术和工艺性操作难题的从业人才，主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师、高级技师职业资格及具备相应资质和水平的人员。

目前，我国高技能人才数量短缺和结构失衡已经成为制约我国经济持续快速发展的“瓶颈”。

一、高技能人才数量不足缺口较大据人力资源和社会保障部测算，2009年底全国技能劳动者总量突破1亿人，其中，高技能人才达到2630万人(其中高级工2122万人，技师423万人，高级技师85万人)，约占技能劳动者的26％，比2006年增加770万人，增长了约40％。

尽管这几年高技能人才数量有大幅度的增长，但与经济发达国家高技能人才占技能劳动者近40％的比例相比相对偏低；与我国产业升级和经济发展对高技能人才的需求相比也明显不足。

根据近些年来我国城市技能人才需求和供给数量的对比可以看出，在劳动力市场整体供过于求的背景下，高技能人才却异常紧缺，从而造成了经常见诸报端的“技工荒”现象(见表l、表2)。

表1、表2数据来源：根据中华人民共和国人力资源和社会保障部公布的全国劳动力市场供求状况的历年数据整理得出，http：／／／gb／zwxx／node_5433.htm.*表l和表2中的高技能人才，是指技能劳动者中取得高级技工、技师、高级技师职业资格的人员，*求人倍率是指劳动力市场的需求人数除以求职人数，求人倍率大于l，表明劳动力供不应求；求人倍率小于1，表明劳动力市场上供过于求；求人倍率越大，表明劳动力供给的缺口越大，从表l和表2的数据可以看出，自2005年以来城市中高技能人才的需求量总体上呈上升的趋势，但由于使用的是季度的数据，所以会呈现出一定的波动性，但无论是哪个时期，高技能人才的求人倍率都大于1，说明市场上对高技能人才的需求量始终大于供给量，且缺口较大，2009年高技能人才缺口高达22.8万人。

科技视界Science&Technology VisionScience&Technology Vision科技视界1高技能人才所具备的素质高技能人才工作在生产、建设、服务与管理第一线,首先要有敬业精神、合作能力,具有踏实肯干的意志品质,任劳任怨的工作态度及健康的心理等。

其次,作为主要实施技术的劳动者,高技能人才必须具有相应专业基础知识、专业技术知识,这是体现其专业技术能力的基础。

最后,能力是知识和素质的外在表现或体现,是劳动者知识、技能和态度形成的一种素质结构,它是完成具体工作的基础。

高技能人才具备专业技术能力(如操作能力、管理能力、诊断能力与维修能力等)和一般能力(如认识能力、表达能力、社会能力、生产能力等)。

2我国高技能人才的短缺我国高技能人才培养途径主要有两种:传统的“以师带徒”企业培养模式和技工院校的学校培养模式。

企业培养模式所培养的高技能人才质量高,但培养周期长,数量少;学校培养模式虽然培养周期短、数量多、培训规范,但所培养的高技能人才质量较低,动手能力不高,解决实际问题的能力较差,适应企业生产需要时间长。

尽管这两种途径为我国高技能人才的培养工作作出了重要贡献,高技能人才队伍也因此不断壮大,但是,随着我国经济结构调整不断加快,对人力资源能力建设的要求不断提高,当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,高技能人才严重短缺,已成为阻碍产业升级的“瓶颈”。

那么,有没有更好的、有效的、能满足社会和企业需要的高技能人才培养途径呢?答案是肯定的。

3解决高技能人才短缺问题的对策加快高技能人才队伍建设,关系到我国核心竞争力和综合国力的增强,建设创新型国家的重要举措。

技工院校在高技能人才的培养中起到基础作用,在应对目前高技能人才的短缺问题的解决中起到主力军作用。

作为高技能人才培养主体的技工院校,应发挥自身的能动性,转变教育观念,主动适应经济和社会发展需要,缓解劳动力市场上高技能人才的紧缺状况,加速培养制造业、现代服务业、现代化农业的高技能紧缺人才。

高技能人才状况的调查、分析和对策2012年是我市“十二五”规划的第二年，也是我市全力打造富硒绿色食品、烟草、能源、矿产、医药化工、机电制造等六大产业基地发展年。

地方经济、社会发展离不开人才，二十一世纪的竞争，就是人才的竞争，科技的竞争；“科学技术是第一生产力”，“人才资源是第一资源”，归根结底，是人才的竞争。

谁拥有了人才，谁就拥有21世纪。

人才起着至关重要的作用，尤其是高技能人才，加快高技能人才培养，是实现经济社会腾飞的翅膀。

高技能人才是近几年刚确立的概念，要给出更理性、精确的定义并非易事。

2001年4月天津职业大学原校长李宗尧研究员曾尝试给高级技能人才下过一个定义：即“高技能人才，是指具有必要的理论知识，掌握了现代设备，在生产和服务领域中能完成中级技能人才难以掌握的高难或关键动作，并有创新能力的高素质劳动者。

”高技能人才具有动态性、相对性和多样性。

动态性，即随着产业结构的调整、科学技术的发展，高技能人才的外延会发展、内涵会提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。

相对性，即高技能人才是在相对比较中产生的，高技能人才不可能有绝对的标准。

所谓多样性，即高技能人才既包括身怀绝技或技艺精湛的能工巧匠，也包括技术技能型人才、复合技能型人才以及掌握高新技术的知识技能型人才等。

高技能人才“高”在有较强的动手能力和实践能力，这是高技能人才诸能力中最本质的能力，也是最基本的特征。

通俗的讲，高技能人才就是拥有高级工、技师和高级技师资格的技术能手。

这类人才，既不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，应该叫“银领”。

他们既要能动脑，更要能动手，是国家建设不可或缺的重要力量。

一、我市高技能人才状况分析我市经济发展的成就是有目共睹的。

当前面临很多机遇，也有挑战，也有一些不和谐。

但我们要有清醒的头脑，保持清醒的认识，充分认识到自己的不足。

由于历史等原因，我市工业企业熟练的技术工人普遍缺乏，这已成为制约全市工业经济进一步发展的瓶颈。

我国高技能人才队伍建设的现状、问题和对策研究1. 高技能人才队伍建设现状分析随着我国经济社会的快速发展，高技能人才队伍建设成为推动产业升级、提高国家竞争力的重要支撑。

我国高技能人才队伍建设取得了一定的成果，但仍存在一些问题。

从数量上看，我国高技能人才队伍规模逐年扩大。

根据相关统计数据，我国高技能人才总量已达到数千万人，其中高级技师、技师等中级技能人才占比较高。

这为我国经济社会发展提供了有力的人力支持。

从结构上看，我国高技能人才队伍结构逐渐优化。

我国政府高度重视高技能人才培养，通过实施职业技能提升行动计划、加强职业教育改革等措施，不断提高高技能人才的整体素质。

各行各业对高技能人才的需求也在不断增长，使得高技能人才队伍结构更加合理。

我国高技能人才队伍建设仍面临一些问题，高技能人才培养与市场需求之间存在一定程度的脱节。

部分地区和行业对高技能人才的需求较大，但培训资源和机会有限，导致部分劳动者难以获得相关技能培训。

高技能人才流动性较低，由于职业发展、待遇等方面的因素，部分高技能人才在职业生涯中难以实现跨行业、跨领域的流动。

高技能人才队伍年龄结构偏大，年轻化程度不高，这也制约了我国高技能人才队伍建设的发展。

1.1 高技能人才队伍规模随着我国经济社会的快速发展，对高技能人才的需求日益迫切。

根据国家统计局的数据，我国高技能人才队伍规模持续扩大，但与发达国家相比，仍存在一定的差距。

我国高技能人才总量约为2亿人，占劳动力人口的比例为20左右。

高级技师、技师和高级工占比较低，仅占高技能人才总数的10左右。

我国高技能人才培养和队伍建设仍面临较大的压力。

为了提高高技能人才的整体素质和数量，政府和相关部门采取了一系列措施，如加大职业教育投入、推动产教融合、实施职业技能等级认定等。

这些措施在一定程度上缓解了高技能人才短缺的问题，但仍无法满足社会对高技能人才的多样化需求。

有必要进一步加大对高技能人才培养的支持力度，提高高技能人才队伍的整体素质。

我国装备制造业高技能人才培养现状[提要]目前高技能人才的缺乏已经成为我国装备制造业发展的瓶颈，加快对高技能人才的培养是我国装备制造业亟待解决的问题。

本文通过对我国装备制造业高技能人才培养现实状况的探讨，指出我国装备制造业高技能人才培养存在的问题及其原因，并提出我国装备制造业高技能人才培养的对策。

关键词：高技能人才；装备制造业；对策当前，发达国家提出的“再工业化”、“低碳经济”等一系列新的发展理念对我国装备制造业发展形成巨大压力，装备制造业中的高端装备制造业将成为新一轮国际产业和科技竞争的焦点。

但是，目前我国装备制造企业发展遇到了人才缺乏的瓶颈，装备制造业高技能人才存在诸多问题：高技能人才总量严重短缺；高技能工人比例较低，队伍结构不尽合理；技术工人的技能等级偏低，技术素质亟待提高；高技能人才流动性比例逐年上升，尤其国企的高技术人才流失较严重等。

基于此，必须加快对装备制造业高技能人才的培养。

一、我国高技能人才的含义高技能人才的概念到现在为止，尚没有统一的定义。

一般认为，高技能人才指的是掌握从事复杂职业劳动的技能，具有职业技术特长的劳动者。

我国的高技能人才是按照国家职业标准，经职业技能鉴定合格，取得中级及以上职业资格证书的人员。

但是，有部分劳动者虽然没有得到相应证书，但仍然具有高超的技能，我们也可以界定为高技能人才。

本文所定义的高技能人才指的是经过专门培养和训练，掌握了现代高水平的应用技术、技能和理论知识，并具有创造性能力和独立解决关键性问题能力的高素质劳动者。

高技能人才应具有以下特征：一是具有高超的生产技艺和技巧，在生产中，担负着技术含量较高的操作任务；二是具有出众的创造能力，高技能人才掌握了许多精密技术，从事复杂的劳动，在工艺革新、技术改良、流程改革等方面具有很强的创造能力；三是稀缺性，也就是高技能人才的数量较少，属于稀缺性人才。

二、我国装备制造业高技能人才培养现状及原因分析（一）我国装备制造业高技能人才培养现状。

高技能人才供求现状与分析在当今社会经济快速发展的背景下，高技能人才的供求状况对于产业升级、经济增长和创新发展具有至关重要的意义。

然而，当前高技能人才的供求关系却呈现出一些复杂且值得深入探讨的现状。

从需求方面来看，随着科技的不断进步和产业结构的持续优化，各行各业对高技能人才的需求日益旺盛。

以制造业为例，智能制造、高端装备制造等领域需要大量具备精湛技艺和创新能力的技术工人，能够熟练操作先进的生产设备，解决复杂的技术难题。

同时，新兴产业如新能源、信息技术、生物医药等的崛起，也对高技能人才提出了新的要求。

这些产业不仅需要专业知识深厚的研发人才，还需要能够将科研成果转化为实际产品的高技能应用型人才。

在服务业领域，金融、物流、电子商务等行业的发展同样离不开高技能人才。

例如，金融行业需要精通风险管理、数据分析的专业人才；物流行业需要掌握现代物流技术、具备优化供应链能力的人才；电子商务领域则需要熟悉网络营销、数据分析和客户服务的高技能人员。

此外，传统产业的转型升级也加大了对高技能人才的需求。

为了提高生产效率、降低成本、提升产品质量，传统产业纷纷引入新技术、新工艺，这就要求从业人员具备更高的技能水平和综合素质。

然而，与旺盛的需求相比，高技能人才的供给却存在着明显的不足。

首先，从教育培养体系来看，职业教育在一定程度上未能与市场需求紧密对接。

一些职业院校的课程设置和教学内容相对滞后，实践教学环节薄弱，导致培养出来的学生在实际工作中难以迅速适应岗位要求。

其次，社会对职业教育的认可度仍然不高。

很多家长和学生认为职业教育不如普通高等教育“有前途”，更倾向于选择普通高校，这在一定程度上限制了高技能人才的来源。

再者，企业在员工培训方面的投入不足。

一些企业为了降低成本，忽视了对员工的技能培训和提升，导致员工的技能水平无法跟上企业发展和行业进步的步伐。

另外，高技能人才的流动也存在一些问题。

由于地区发展不平衡，一些经济发达地区能够提供更好的待遇和发展机会，吸引了大量高技能人才聚集，而一些欠发达地区则面临着高技能人才短缺的困境。