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幼儿园中班英语：认读数字1?10教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班英语：认读数字1?10教案逍遥右脑整理了关于幼儿园中班英语教案：认读数字1—10，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
1到10的英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!1到10的英语教案5篇教案的编写可以使教师对教学内容有更深入的理解，教案的制定可以提前考虑学生的学习需求和特点，本店铺今天就为您带来了1到10的英语教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
英语数字1到10教案教案标题：英语数字1到10教案教案目标：1. 学生能够正确地听、说、读、写英语数字1到10。
2. 学生能够在日常生活中运用这些数字。
教学重点：1. 听、说、读、写英语数字1到10。
2. 运用数字进行简单的交流。
教学准备：1. 卡片或投影仪上的数字1到10的图片。
2. 卡片或投影仪上的数字1到10的单词。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示数字1到10的图片，引导学生回忆并说出每个数字。
- 教师可以问学生一些关于数字的问题，如：“你知道数字1到10的顺序吗？”、“你知道数字7的英文怎么说吗？”等。
2. 学习数字的发音（10分钟）- 教师出示数字1到10的单词卡片或投影仪上的单词，并重复发音。
- 学生跟读每个数字的发音。
3. 听力训练（10分钟）- 教师播放数字1到10的发音，学生仔细听并尝试跟读。
- 教师随机说出一个数字，学生说出对应的数字。
4. 口语练习（15分钟）- 教师将数字卡片分发给学生，让他们两两搭配，用英语说出对应的数字。
- 教师可以提问学生一些问题，如：“请问数字5的英文是什么？”等。
5. 书写练习（10分钟）- 学生在纸上或书写本上写下数字1到10，并注意正确的书写顺序。
- 学生互相检查并纠正错误。
6. 游戏活动（10分钟）- 教师组织学生进行数字游戏，如“数数比赛”或“数字接龙”等，以加深对数字的记忆和理解。
7. 小结（5分钟）- 教师与学生一起回顾所学的数字，并鼓励学生继续练习和运用数字。
教学延伸：1. 学生可以制作数字卡片，用来进行更多的数字游戏和练习。
2. 学生可以与家人或朋友进行数字对话练习，以提高口语表达能力。
教学评估：1. 教师观察学生在口语练习和游戏活动中的表现。
2. 学生完成书写练习的准确性和书写规范性。
教案备注：教师可以根据学生的实际情况和学习进度，调整教学过程中的时间分配和教学方法。
一到十英语教案教案标题：一到十英语教案教学目标：1. 学生能够听、说、读、写和认读1到10的英语数字。
2. 学生能够运用所学数字进行简单的数数和问答。
教学重点：1. 数字1到10的发音和书写。
2. 数字1到10的认读和应用。
教学准备：1. 数字1到10的图片或卡片。
2. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 学生练习册或工作纸。
教学过程：Step 1: 导入新知1. 向学生问好并复习之前学过的数字0和数字11。
2. 引入新的学习内容，展示数字1到10的图片或卡片，鼓励学生尝试读出每个数字的发音。
Step 2: 学习数字1到51. 将数字1到5的图片或卡片分发给学生，让他们观察并尝试读出每个数字。
2. 教师逐个指向数字图片或卡片，引导学生一起大声读出每个数字。
3. 学生跟读数字，并进行多次练习，直到能够熟练读出数字1到5。
Step 3: 学习数字6到101. 将数字6到10的图片或卡片分发给学生，让他们观察并尝试读出每个数字。
2. 教师逐个指向数字图片或卡片，引导学生一起大声读出每个数字。
3. 学生跟读数字，并进行多次练习，直到能够熟练读出数字6到10。
Step 4: 数字认读练习1. 教师将数字1到10的图片或卡片随机摆放在黑板上，并口头提问学生。
2. 学生依次上前指向正确的数字，并说出对应的英语数字发音。
Step 5: 数字问答练习1. 教师与学生进行数字问答练习，例如：- 教师：What comes after 3?（3之后是什么？）- 学生：4.- 教师：What comes before 8?（8之前是什么？）- 学生：7.2. 学生之间也可以进行相互问答练习，加强对数字的理解和运用能力。
Step 6: 巩固练习1. 学生打开练习册或工作纸，完成相关的数字练习题。
2. 教师巡视并辅导学生，帮助他们解决遇到的问题。
Step 7: 总结和复习1. 教师与学生一起复习所学的数字1到10，鼓励学生大声读出每个数字。
英语数字1到10教学教案Title: Teaching English Numbers from 1 to 10Level: BeginnerObjective: At the end of the lesson, students will be able to recognize and say numbers from 1 to 10 in English.Materials:- Flashcards with numbers 1 to 10- Whiteboard and markers- Worksheets with number exercisesWarm-up (10 minutes):1. Greet students and elicit their names using numbers. For example, ask the first student "What is your name?" and when they answer, say "Hello, [student's name], you are number one!" Repeat with other students using different numbers.Introduction (10 minutes):1. Display the flashcards with numbers 1 to 10 on the board and introduce each number by saying the word and showing the corresponding flashcard.2. Repeat the pronunciation of each number several times and ask the students to repeat after you, emphasizing correct pronunciation. Practice (20 minutes):1. Divide the students into pairs and distribute the worksheets with number exercises.2. Instruct the students to write the corresponding number next to the picture of objects or animals displayed in each exercise. Walk around the class to provide assistance if needed.3. After completing the exercises, have the pairs check their answers together.Drilling (10 minutes):1. Stand in front of the class and hold up a flashcard. Say the number out loud and ask the students to repeat after you.2. Continue the drilling exercise with different flashcards, gradually increasing the speed of presentation.3. To make this activity more interactive, randomly point to a student and ask them to say the number represented by the flashcard.Review (10 minutes):1. Write the numbers from 1 to 10 on the whiteboard randomly and mix them up.2. Ask students to come to the board individually and circle the correct number when you say it out loud.3. Vary the challenge by saying the number as a word or showing a flashcard and asking students to write the corresponding number next to it.Wrap-up (10 minutes):1. Play a game of "Number Race" where you divide the class into two teams.2. One member from each team comes to the board and you call out a number.3. The students race to write the corresponding number on the board correctly.4. The team with the fastest correct answer earns a point.5. Repeat the process with different members from each team untilall students have had a chance to participate.6. Declare the winning team and congratulate them. Homework:1. Assign a worksheet with numbers 1 to 10 for the students to complete at home.2. Encourage them to practice saying the numbers out loud. Note: Adapt the timing and activities as necessary based on the class level and student progress.。
英语1到10的教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语1到10的教案模板8篇出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，一篇实用的教案应该注重培养学生的创新思维和实际操作能力，提高教学的实践性，本店铺今天就为您带来了英语1到10的教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园英语1到10教案标题：幼儿园英语1到10教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉英语数字1到10的发音和书写。
2. 培养幼儿对数字的理解和运用能力。
3. 通过游戏和互动活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字卡片上有相应的图案和单词。
2. 彩色纸和颜料：用于制作数字卡片。
3. 游戏道具：如骰子、玩具动物、颜色石子等。
4. 教具：白板、马克笔、擦布。
教学步骤：引入活动：1. 使用数字卡片，向幼儿展示数字1。
重复几次数字的发音，让幼儿模仿。
2. 展示数字卡片上的图案和单词，引导幼儿辨认并说出对应的单词。
主体活动：3. 使用数字卡片，逐个引入数字2到10的发音和书写。
每个数字的引入都要重复几次发音，让幼儿模仿。
4. 引导幼儿观察数字卡片上的图案和单词，帮助他们辨认并说出对应的单词。
5. 将数字卡片随机排列在白板上，让幼儿依次指出数字并说出相应的单词。
6. 制作一个简单的游戏，例如使用骰子和玩具动物。
幼儿掷骰子后，根据骰子上的数字说出相应的单词，然后将相应数量的玩具动物放入一个小篮子中。
7. 使用颜色石子，让幼儿将相应数量的石子放在数字卡片上，同时说出数字和单词。
总结活动：8. 回顾1到10的数字发音和书写，让幼儿逐个说出数字并指向相应的数字卡片。
9. 鼓励幼儿用英语数数，例如数教室里的椅子、书本等。
拓展活动：10. 制作一个数字墙，将数字卡片贴在墙上，每天让幼儿数一遍。
鼓励幼儿用英语说出贴在墙上的数字和相应的单词。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度和对数字的理解程度。
记录幼儿是否能正确说出数字和相应的单词，以及是否能正确书写数字。
注意事项：1. 教学过程中要注重互动和游戏性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容。
少儿英语数字教案教案标题：少儿英语数字教案教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达，并能正确拼写和发音。
2. 能够运用所学数字进行简单的数数和计数。
3. 培养学生对数字的概念和认知能力。
教学重点：1. 数字1-10的英文表达和正确发音。
2. 数字的书写和拼写。
3. 数字的数数和计数。
教学准备：1. 数字卡片或数字图片。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生练习册或工作纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用数字卡片或图片，让学生观察并说出数字1-10的英文表达。
2. 指导学生正确发音，并进行师生对话练习。
示范与练习（15分钟）：1. 在黑板上写下数字1-10，并让学生模仿书写和拼读。
2. 逐个数字进行示范和练习，确保学生能正确书写和拼读每个数字。
3. 利用数字卡片或图片，进行数数和计数的练习。
例如，教师出示数字卡片，学生齐声报出该数字，并进行相应的手指表示。
巩固与拓展（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行数字游戏。
例如，教师说出一个数字，学生们迅速用手指或数字卡片表示出来。
2. 给学生发放练习册或工作纸，让他们完成相应的练习题。
例如，填写数字的拼写、按顺序排列数字等。
3. 鼓励学生使用数字进行简单的对话练习。
例如，学生之间互相询问对方的年龄或家庭成员的数量。
总结与反馈（5分钟）：1. 对学生进行简要的复习，让他们回顾所学的数字和相关表达。
2. 针对学生在练习中的表现给予积极的反馈和鼓励。
3. 鼓励学生在家继续练习数字的拼写和发音。
教学延伸：1. 引导学生学习更大的数字，例如11-20，并进行相关的数数和计数练习。
2. 利用数字进行简单的加减法练习，培养学生的基础数学运算能力。
3. 引入数字的应用场景，例如购物时使用数字进行计算等，让学生在实际生活中运用所学数字知识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习兴趣。
2. 检查学生在练习册或工作纸上的答案，评估他们对数字的掌握程度。
1到10的英语教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!1到10的英语教案精选6篇只有保持清晰的逻辑思维，我们才能制定出优秀的教案，优秀的教师是需要在上课之前写好详细的教案的，下面是本店铺为您分享的1到10的英语教案精选6篇，感谢您的参阅。
1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。
教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。
三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。
2.彩笔和纸：用于互动式教学。
四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。
2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。
学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。
3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。
4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。
5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。
6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。
7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。
五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。
如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。
六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。
在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。
七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。
1——10数字英语教案
一个，
1.教学内容
在这个班里，我主要学习数字1-10的英语表达。
2.教学目标
(1)语言知识目标：学生现有的数字认知水平为1—5；在此基础上，这个班继续学习数字六-十。
要求学生能够听、说、读数字1-10；能理解《让我们做吧》中的指示语，并根据指示做出相应的动作；
(2)能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中的普遍性和重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思考、大胆实践和独立探究的学习能力；
(3)情感目标：结合现实生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和积极性，提高学习积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
(4)战略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，积极交流，共享交流；拓展数字化教学，通过数字发现规律，拓展和渗透数字10-100，从而充分利用所学知识和技能构建新的语言知识。
3.教学难点分析
这门课的教学内容是数字1-10的教学。
由于学生在日常学习和作业中不断接触和掌握数字1-5，在设计教学时充分考虑了学生的实际认知水平，对教学进行了简单的调整。
通过游戏快速复习1-5这个数字，6-10这个数字的教学自然过渡。
(1)教学重点：数字6、7、8、9、10的识别；
(2)教学难点：如何结合现实生活，营造大量真实生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥重要作用。
学生能否学以致用，是这门课成败的关键。
4.教学方法：情境探究法；任务探究法；讨论法；
5.教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡、实物
二，教学过程
步骤1:预热
1.Ps唱一首英文歌。
2.师生之间的自由交谈。
步骤2:修订版
直接引出题目：数字
请告诉学生他们所知道的：1，2，
(复习数字1-5，出示相关数码图片。
如果一些学生能说出新的数字，他们将被随机地教授新的数字。
)
步骤3:演示
1.数字学习
(1)电话号码(播放课件，要求学生快速阅读电话号码)
“110(报警电话)；120(紧急号码)；”
“119(火警电话)-阅读和识别数字“9”的教学。
(连锁识别)
" 12345(市长热线)"
“96121(天气咨询)——数字“六”的阅读识别教学。
(快速传图读字) (2) T(掏出铅笔):看！这是什么？
P:铅笔。
t(拿出一些铅笔):哦，是的。
多少支铅笔？数数吧！
T-Ps:一、二、三.七支，七支铅笔。
介绍认读数字“七”的教学。
(请和一些小老师一起读)
(3) T(从口袋里拿出几个橘子):看！我手里是什么？
P:橙色。
T:猜测！多少橘子？
Ps:
T:现在，我们来数数！一，二，八。
哦，八个橘子。
(让学生帮忙拿出老师口袋里最后一个橘子。
把小橘子奖励给合适的孩子。
)
引向“八”的教学。
(玩个游戏：温凉)
(4) T拿出钥匙袋：我有几把钥匙。
你知道这里有多少把钥匙吗？p猜测：1？3?6?9?
T:我们来数数，这里有几把钥匙？一，二，同哦，我有十把钥匙。
——认读数字“十”的教学。
玩游戏：听单词-复习和巩固数字1-10。
2.Ps打开英语书，听录音，然后读课文。
3.看电视，做(看课件，学我们做)
“给我看1和2；给我看3和4；给我看5和6；给我看看7和8.
引导学生边做边说，突出和，为下一步教学做铺垫。
步骤4:练习
1.用数字解决数学问题
(1)播放课件，呈现一个数学公式：3 ^ 4=？
T:和4是什么？
P: 7！
T:超级！
呈现句子：3和4是什么？
(2)呈现下一个数学公式：1 6=？
学生试着用英语表达：一和六是什么？
P:
(DIY活动的任务安排：
设计完成后，学生选择自己选择的任务进行充分的自由讨论活动。
2.t拿出桌子上的一些玩具。
(玩具猴子；洋娃娃；大象)
(1) T:看！玩具。
猴子，洋娃娃，大象。
现在它们在打折。
猴子！多少钱？猜！一元？五块钱？
让学生猜测这些玩具的价格，然后出示相应的价格标签。
(每个学生都有1元的
购买力。
呈现句子：多少？
引导学生使用多少？以及关于商品价格的问答。
(2)请一名学生帮助销售商品(鼓励学生在购买商品时协商价格)。
(3)活动任务安排——学生的自主交流和活动——活动反馈
3.播放课件，呈现时钟图片及相关时间。
T:几点？
P:(引导学生使用句型什么时候？用你学过的数字谈论时间。
)
步骤5:浓缩
玩英文动画片，唱歌；复习数字1-10，并插入数字10、20、30、40，100.引导学生找出这些数字的发音规律，拓展学生的数字意识。
