社会主义核心价值体系讲座

2014年第3期第五讲爱国、敬业、诚信、友善：公民层面的价值追求党的十八大报告中所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”是立足于公民层面所提出的价值追求。

核心价值观只有扎根于现实生活，与人们的日常生活紧密相连，甚至通过道德规范固化下来，成为一种文化，才能逐渐转化为人民群众的内在信念和自觉行为。

培育社会主义核心价值观，之所以要倡导爱国、敬业、诚信、友善，是因为它们贯穿于我国公民道德行为的各个环节，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是与人们日常生活紧密相连的基本价值规范。

爱国，就是爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。

具体表现为对养育自己的锦绣家园的衷心赞美和深深依恋之情；对祖国富饶辽阔的国土、悠久的历史和文化传统、灿烂的文明，以及各种闻名于世的辉煌成就的自豪感；对祖国各族人民和骨肉同胞的热爱和亲切感；维护祖国的荣誉、国格和民族尊严的高度民族自尊心和责任感；对祖国无限忠诚，对国家的前途、命运无比关心，愿意为祖国的独立富强和繁荣昌盛而献身的高度义务感和牺牲精神。

爱国主义具有鲜明的时代性，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。

爱国主义的初始形态，主要表现为古代社会的忠君意识和民族意识。

在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。

在当代中国，爱国主义主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业，献身于祖国和平统一大业。

与传统爱国主义相比，今天的爱国主义更加强调开放、包容和理性。

开放、包容、理性的爱国主义在继承以往我国爱国主义合理内核和精华的同时又吸纳了崭新的时代内涵，是历史上最高类型的爱国主义，它展现了鲜明的时代特征：爱国与爱社会主义本质上是统一的。

社会主义制度的确立，为我国社会主义生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证与光明的前景，集中体现着国家、民族、人民的根本利益。

弘扬社会主义核心价值观主题讲座教案一、主题概述本次讲座的主题为“弘扬社会主义核心价值观”，旨在让听众深入了解社会主义核心价值观的内涵，明白其在当代中国的重要性，并引导大家如何在日常生活中践行这些价值观。

二、目标人群本次讲座适用于所有对中国社会主义核心价值观感兴趣的听众，无论其文化背景、教育程度如何。

三、教学目标通过本次讲座，听众应能：1. 阐述社会主义核心价值观的基本内涵。

2. 理解社会主义核心价值观在当代中国的重要性。

3. 提出在日常生活中践行社会主义核心价值观的具体方法。

四、教学内容4.1 社会主义核心价值观的基本内涵- 国家层面：富强、民主、文明、和谐- 社会层面：自由、平等、公正、法治- 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善4.2 社会主义核心价值观的重要性- 指导思想：社会主义核心价值观是全体党员干部必须认真践行的重要内容，是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。

- 社会稳定：社会主义核心价值观的弘扬有助于维护社会稳定，促进社会和谐。

- 个人修养：社会主义核心价值观为个人提供了正确的价值观指引，有助于个人品德的提升。

4.3 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观- 爱国：关心国家大事，积极参与社会公益活动。

- 敬业：认真工作，不断提升自身能力。

- 诚信：诚实守信，遵守社会规则。

- 友善：待人友善，关爱他人。

五、教学方法采用讲解、案例分析、互动讨论等多种教学方法，以使听众更好地理解和接受社会主义核心价值观。

六、教学安排- 开场介绍：5分钟- 社会主义核心价值观的基本内涵：20分钟- 社会主义核心价值观的重要性：15分钟- 在日常生活中践行社会主义核心价值观：20分钟- 案例分析：10分钟- 互动讨论：10分钟- 总结：5分钟七、教学评估通过听众的参与度、提问和反馈表来评估本次讲座的效果。

八、教学资源- 讲座PPT- 相关案例材料- 反馈表九、教学建议- 确保讲座内容准确、深入，避免空泛的口号宣传。

思政教育主题讲座内容思政教育主题讲座：培养社会主义核心价值观尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家讲一讲培养社会主义核心价值观的重要性和方法。

社会主义核心价值观是我们党提出的关于思想道德文化建设的基本方针，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

培养社会主义核心价值观，是加强和改进我国思想道德建设的重大事业，也是培养社会主义建设者和接班人的根本要求。

通过培养社会主义核心价值观，我们可以塑造高素质的社会主义建设者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断前进。

一、社会主义核心价值观的内涵和重要性社会主义核心价值观是马克思主义、中国特色社会主义的价值体系，是我国社会主义现代化事业的思想道德基础。

它包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

这十二个方面，凝聚着党和人民的共同心声，体现着中华民族的优秀传统和中华文化的深厚底蕴，是引领全社会形成正确价值观的根本遵循。

培养社会主义核心价值观有着重要的意义和影响。

首先，培养社会主义核心价值观是国家和社会发展的基本要求。

在全球化的今天，国家的发展离不开国民的爱国之情，社会的进步需要每个人的奋发努力，而社会主义核心价值观正是引领这一进程的灯塔和标尺。

其次，培养社会主义核心价值观是形成和谐社会的根本保障。

只有通过培养社会主义核心价值观，才能在我国社会实现和谐共处、和谐发展，彰显社会主义的人文关怀和协调发展的理念。

再次，培养社会主义核心价值观是巩固党的执政基础的迫切需要。

社会主义核心价值观是党在长期执政过程中逐渐积累的宝贵经验和深刻认识，是实现中国特色社会主义伟大事业的根本政治前提。

二、培养社会主义核心价值观的方法和途径为了实现社会主义核心价值观的要求，我们可以采取以下方法和途径：（一）教育引导是核心。

教育引导是培养社会主义核心价值观的基础和关键，必须深入开展社会主义核心价值观教育，通过各种形式的教育与引导，潜移默化地熏陶和影响人们的思想和行为。

社会主义核心价值观教育讲座发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，向大家分享关于社会主义核心价值观教育的主题。

社会主义核心价值观是我们国家的精神支柱，也是我们每一个公民应该秉持的价值观念。

作为当代大学生，我们更是应该深刻理解并践行这些价值观。

首先，让我们来谈谈社会主义核心价值观的内涵。

社会主义核心价值观是社会主义社会中人们所共同认同的一些基本观念、道德信仰和行为准则的总和。

它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面的核心价值观念。

这些价值观念涵盖了政治、经济、文化和社会等各个方面，是我们生活的指导原则。

那么，为什么社会主义核心价值观对我们来说如此重要呢？首先，价值观是我们行为的指南针，它以其正确的道德标准引导我们的言行。

只有树立正确的价值观，我们才能在充满挑战和机遇的社会中保持自己的定力。

其次，社会主义核心价值观是我们国家和民族的软实力体现，也是我们进一步构建和谐社会的内在要素。

只有每个人都从小事做起，从身边的事情开始，我们才能逐步营造起文明、和谐的社会氛围。

那么，在我们的日常生活中，我们应该如何践行社会主义核心价值观呢？首先，我们要注重学习，增强自己的文化素养。

我们应该时刻不忘国家的富强和民族的团结，努力为实现中国梦而奋斗。

其次，我们要尊重他人，平等待人。

在与他人交往中，我们应该尊重他人的权利和尊严，远离傲慢和歧视，树立起平等友善的社交风气。

此外，我们要弘扬诚信精神，遵守道德规范。

无论是在学校还是在社会中，我们都应该保持诚实守信的品质，远离欺骗和不诚实的行为。

最后，让我们回顾一下我们在社会主义核心价值观教育中的收获。

通过这次讲座，我们深入了解了社会主义核心价值观的内涵和重要性。

我们明白了价值观的作用，懂得如何践行核心价值观，为构建和谐社会做出自己的贡献。

我们希望每一个同学都能将这些价值观理念融入到自己的生活中，从每一点小事做起，影响身边的每一个人。

2014年第3期培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。

中央印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，是党的十八大精神的丰富和发展，充分体现了我们党对核心价值观问题的高度重视和深刻把握。

我们要充分认识这一工作的重大意义，把它作为巩固马克思主义指导地位、巩固党的执政地位的战略举措，作为关系社会和谐稳定、关系国家长治久安的千秋基业，作为坚持和发展中国特色社会主义、实现“中国梦”的战略任务，立足当前、着眼长远，从现在做起、从点滴做起，扎扎实实加以推进。

2012年11月29日习近平同志在参观《复兴之路》展览发表的重要讲话中，首次提出了“中国梦”的宏伟奋斗目标。

2013年3月17日，习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上发表重要讲话，9次提及“中国梦”，并强调，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

实现中国梦必须走中国道路。

实现中国梦必须弘扬中国精神。

实现中国梦必须凝聚中国力量。

实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

这是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的庄严承诺。

党的十八大报告明确提出“三个倡导”、积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，这是对社会主义核心价值体系四个方面内容的科学提炼，是社会主义先进文化的精髓，为实现“中国梦”提供了强大精神动力支持。

（一）、“富强、民主、文明、和谐”反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义“三个倡导”所倡导的“富强、民主、文明、和谐”反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义。

“中国梦”体现了这条道路的理想目标。

2014年第3期第三讲富强、民主、文明、和谐：国家层面的价值理想党的十八大报告中所倡导的“富强、民主、文明、和谐”，是从国家层面提出的价值理想。

这一倡导集中体现了我国在社会主义初级阶段正在追求实现的价值目标，深刻表达了社会主义中国的国家意志，符合广大人民的意愿和诉求。

这样一个美好目标，必将凝聚起全国人民的智慧和力量，极大地激励全国人民建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化的积极性和自觉性。

发展是硬道理，唯有发展，唯有民富国强，才能为社会主义奠定坚实的物质基础，才能解决前进中的各种问题，以及从容应对我国主权和安全所面临的各种突发事件和挑战，才能促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共享发展成果。

新中国成立60多年来、特别是改革开放30多年来，我们大力解放和发展生产力，使中国发生了历史性的变化。

我国已成为世界第二大经济体、第二大贸易国、第二大外商投资吸收国和第一大外汇储备国，综合国力大幅度提升，我国经济对世界经济增长的年平均贡献率超过20%，已成为世界经济发展的重要引擎和推动力量。

党的十八大明确提出了全面建成小康社会的新要求，并将富强作为“三个倡导”的首要观念。

在改革开放的新时期，我们需要大力培育和践行社会主义的富强观。

实现富强是中国人民的不懈追求。

中华民族是具有伟大创造精神的民族，历史上，我们的民族曾经创造了世界最先进的生产力和最辉煌的科技成就，出现过令世人艳羡、令国人骄傲的富强时期。

“文景之治”、“武宣盛世”、“贞观之治”、“开元盛世”等等，至今令后人无尽向往。

但是到明朝后期和清朝前期，当西欧各国相继由农业为主的封建社会进入到以工业为主的资本主义社会的时候，中国依然停留在封建社会中，虽然清朝也出现了“康乾盛世”的景象，但那只是中国两千多年来整个封建社会的落日余晖。

资本主义的扩张性，使中国不可能再偏安一隅，必然要卷入世界历史发展的洪流之中。

1840年鸦片战争以后，中国逐渐沦为半殖民地、半封建社会。

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2篇关于社会主义核心价值观的演讲稿各位老师、同学们：大家早上好！我今天的讲话主题是：大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。

谈几个问题：什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。

通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。

践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量”，传递正能量的过程。

作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。

敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。

诚信——就是要诚实做人，踏实做事。

友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。

如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有省、市、学校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，学期最高成就奖、学业优异奖、公民责任奖、追求超越奖、文明班级、学科竞赛获奖者、学校成绩优秀者、青年志愿者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。

2014年第3期党的十八大报告中所倡导的“自由、平等、公正、法治”，集中体现了我国社会主义社会所应追求的理想价值属性，是立足于社会层面培育社会主义核心价值观所提出的价值目标。

我们应该在深入理解和把握自由、平等、公正、法治内涵的基础上积极践行。

追求自由是人类与生俱来的天性。

有史以来，人类在改造自然、社会和自身的过程中，对自由一直心向往之。

马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指出，根据共产主义的原则组织起来的社会，将使自己的成员能够全面地发挥他们各方面的才能，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

”社会主义作为共产主义的初始阶段，是对资本主义社会普遍存在的奴役、剥削和压迫等不自由现象的反抗，是追求“人的自由全面发展”的伟大事业。

恩格斯指出：“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由。

”我们究竟应该怎样理解自由呢？在政治上，自由主要是指公民享有的合法权益。

也就是人们在法律规定的范围内拥有自由行动、不受限制的权利。

自由的反面，是通过暴力、奴役、恐吓等手段限制人的意志和行动。

《中华人民共和国宪法》规定，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，享有宗教信仰自由，公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯，公民享有对于任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利等等。

对于公民的这些自由权利，其他公民、国家、社会不能以一些随意的借口加以侵犯。

在哲学上，自由是指人们对必然的认识和对客观世界的改造。

在这里，“必然”是指客观事物的本质和规律，它不以人的意志为转移。

自由不在于摆脱客观规律而独立，而在于认识这些规律，利用这些规律。

只有认识和掌握了必然，人类才会有自由；违背必然的所谓“自由”，不是真正的“自由”，而是盲目的行动。

自由是具体的、历史的。