§3.3.1用图像表示变量之间的关系
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§3.3.1用图象表示的变量间关系(1)
班级姓名
【课前准备】
1、回顾前面所学知识,我们已经学习几种方法来表示变量间的关系?各自有什么优点?
2、阅读课本P69-70,完成下面活动。
【合作探究一】
1.某地某天的温度变化情况如下图示,观察下表回答下列问题:
(1)、上午9时的温度是;12时的温度
是 .
(2)、这一天时的温度最高,最高温度
是;这一天时的温度最低,最低温度
是 .
(3)、这一天的温差是,从最低温度到最
高温度经过了多长时间?
(4)、在什么时间范围内温度在上升?
在什么时间范围内温度在下降?
(5)、图中的A点表示的是什么?B点呢?
(6)、你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由.
知识归纳1:1)上图表示了随的变化而变化的情况,它是温度与时间之间关系的图象。
是我们表示变量之间关系的又一种方法。
2)用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表
示,用竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表示。
3)它的特点是,可以形象地反映出变量之间关系的,是研究变量性质的好工具,其不足是由图象法往往难以得到准确的对应值。
【合作探究二】
你了解它吗—沙漠之舟
骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化。
(1)一天中,骆驼的体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时间?
(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少?
(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?
(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢?
(5)A 点表示的是什么?还有几时的温度与A 点所表示的温度相同?
知识归纳2:如何从图象中获取信息?
30
3234363840
420
4
8
12162024283236404448
时间/时
温度/摄氏
度
【随堂练习】
海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称
潮汐。
潮汐与人类的生活有着密切的联系。
下面是某港口从0时到12时的水深情况。
(1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?
(2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?
(3)在什么时间范围内,港口水深在增加?
(4)在什么时间范围内,港口水深在减少?
(5)A ,B 两点分别表示什么?还有几时水的深度与A 点所表示的深度相同?
(6)说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。
水深/米 时间/时
12
345
6
78012345678
9101112
【自我反馈】——每天十分钟
1、骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化,在这一问题中 因变量是( )
A 、沙漠
B 、体温
C 、时间
D 、骆驼
2、根据生物学研究结果,青春期男女生身高增长速度呈现如下图规律,由图可以判断下列说法错误的是:( )
A .男生在13岁时身高增长速度最快
B .女生在10岁以后身高增长速度放慢
C .11岁时男女生身高增长速度基本相同
D .女生身高增长的速度总比男生慢
3、右图表示 海口市某年6月份某一天的气温随时间变化的情况,请观察此图回答下列问题: 1、这天的最高气温 ; 2、这天共有 个小时的气温在30度以上; 3、这天在 (时间)范围内温度在上升;
4、请你预测一下,次日凌晨1点的气温大约是多少度?
261014182226303438
3
6
9
1215182124
时间/时
温度/ C。