用图像表示变量之间的关系1

《用图象表示变量之间的关系》导学案
学习目标：
1.经历从图像中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。

2．结合具体情景，理解图上的点所表示的意义
3．能从图像中获取变量之间关系的信息并能用语言进行描
教学重点：结合具体情景理解图像上的点所表示的意义，并能从图像中获取变量之间关系的信息。

教学难点：能从图像中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。

学习过程:
一、激趣导入
同学们我们知道，人类早已踏上了月球，在月球的表面上，“白天”的温度可达127℃，比水沸腾的温度还要高27℃，太阳落下后，“月夜”的气温竟下降到—183℃，昼夜温差达310℃，人类如果不穿宇航服上月球，“白天”将遭“开水烫”，“夜晚”会冻得像一根“冰棍”一样，如此之大的温差我们能否用非常直观的方法把它表示出来呢？
我们不妨先来看一下地球上，某地某天的温度的变化。

你能根据下图回答下列问题吗？
（1）上午9时的温度是多少？12时
呢？
（2）这一天的最高温度是多少？是在
几时达到的？最低温度呢？
（3）这一天的温差是多少？从最低温
度到最高温度经过了多少时间？
（4）在什么时间范围内温度在上升？
在什么时间范围内温度在下降？
（5）图中的A点表示的是什么？B点呢？
(6)你能预测次日凌晨1时的气温吗？说说你的理由？
（7）①图上所反映的是哪两个变量的关系？
②什么是自变量？什么是因变量？
议一议：骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随着时间的变化而发生较大的变化（如图）
时间/时 0123
4567
8
0123456789101112
1．一天中，骆驼体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？
2．从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？
3．在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？
4．你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？
5．A 点表示的是什么？还有几时的温度与A 点所表示的温度相同？
6．你还知道哪些关于骆驼的趣事？
海水受太阳和月亮的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨的现象叫做潮，黄昏上涨叫做汐，合称潮汐．下图是某港口从0时到12时的水深情况．
1.大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？
2. 大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？
3.在什么时间范围内，港口水深在增加？
4. 在什么时间范围内，港口水深在减少？
5.说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的？
课本习题9、3 第一题
小结：通过本节课的学习与交流，你有什么新的收获与体会？愿意与全班同学交流吗？
目标检测：
1、 某市一周平均气温(℃)如图1所示下列说法不正确的是( )
A 、 星期二的平均气温最高
B 、 星期四到星期日天气逐渐转暖
C 、 这一周最高气温与最低气温相差4℃
D 、 星期四的平均气温最低
气温o 1 2 3 4 5 6 7 星期12
10
8
6
4
2
图一
2、 在夏天一杯开水放在桌面上，其水温T 与放置时间 t 的关系大致图象为（ ）
o T
t
o T t o T t o T t A B C D 图二
3、某托运公司托运行李的费用与托运行李的重量关系如图所示．由图4可知行李的重量只要不超过______千克，就可免费托运，行李的重为50千克时收费______元，行李的重量年增加1千克多收费______元
4、在池塘里藻类的数量与温度有关，如图8所示是藻类数量与水温的关系图．
（1）藻类在什么情况下数量最多？
（2）藻类在什么情况下基本不能生存？
（3）在什么情况下藻类数量上升，在什么情况下藻类数量下降？
（4）根据如图8所示，请说一说藻类的数量是怎样随温度变化的？
*5、你能设计一个实际问题，使它涉及的两个变量之间的关系符合这个图像吗？请同学们探究这个问题。

作业：1、管理导学案错题
2、练习册
课后反思：。