图像表示的变量之间的关系
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图像表示变量之间的关系教案一、教学目标:1. 让学生理解图像表示变量之间的关系的方法和意义。
2. 学会使用图表来表示两个变量之间的关系。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 图像表示变量之间的关系的方法。
2. 线性关系与非线性关系。
3. 图表的制作和解读。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:图像表示变量之间的关系的方法和意义,线性关系与非线性关系的识别。
2. 教学难点:图表的制作和解读。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解图像表示变量之间的关系的方法和意义。
2. 案例分析法:分析线性关系与非线性关系。
3. 实践操作法:制作和解读图表。
五、教学准备:1. 教学PPT。
2. 教学案例。
3. 绘图工具(如纸、笔、尺子等)。
4. 计算机和投影仪。
六、教学过程:1. 导入:通过一个实际案例,引发学生对图像表示变量之间关系的兴趣。
2. 新课导入:讲解图像表示变量之间的关系的方法和意义。
3. 案例分析:分析线性关系与非线性关系。
4. 实践操作:学生分组制作和解读图表。
5. 总结与评价:对学生的制作和解读情况进行评价,总结图像表示变量之间的关系的方法和意义。
七、作业布置:1. 让学生运用所学知识,选择一个实际问题,制作一张图表,并表示出其中的变量关系。
八、教学反思:1. 反思教学目标的达成情况。
2. 反思教学方法的适用性。
3. 反思学生的学习效果。
九、课后辅导:1. 对学生在作业中遇到的问题进行解答。
2. 针对学生的学习情况,给予个性化的指导和建议。
十、教学评价:1. 学生作业的评价。
2. 学生课堂参与度的评价。
3. 学生对图像表示变量之间的关系的方法和意义的理解程度。
六、教学步骤:1. 回顾上节课的内容,让学生简要复述图像表示变量之间的关系的方法和意义。
2. 引入新的概念:函数关系和依赖关系。
3. 通过实际案例,讲解如何判断两个变量之间的函数关系和依赖关系。
4. 学生分组讨论,举例说明函数关系和依赖关系的区别。
图像表示的变量之间的关系练习题
1.如图6—7,是自行车行驶路程与时间的关系图,则整个行驶过程的平均速度是 ( )
(A)20 (B)40 (C)15 (D)25
2、汽车开始行驶时,油箱内有油40升,如果每小时耗油5升,则油箱内余油量Q(升)与行
驶时间t(时)的关系用图象表示应为图中的
3、弹簧的长度与所挂物体的质量的关系如图6-29所示,由图可知不挂重物时弹簧的长度为
A.8 cm
B.9 cm
C.10 cm
D.11 cm
4、长途汽车客运公司规定旅客能够随身携带一定重量的行李,如果超过规定,则需要购买行
李票,行李费用y(元)与行李重量x(千克)之间的图象如图6-30所示,当携带________
千克的行李不收费用.
A.20
B.30
C.40
D.50
5、土地沙漠化是人类生存的大敌,某地现有绿地4万公顷,因为人们环保意识不强,植被遭到
严重破坏.经观察土地沙化速度为0.2万公顷/年,那么t年后该地所剩绿地面积S(万公顷)
6.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉。
当它醒来
时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……。
用S1、S2分别表示
乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是( )
7.小明骑自行车上学,开始以正常速度匀速行驶,但行至中途自行车出了故障,只好停下来修车。
车修好后,因怕耽误上课,他比修车前加快了骑车速度匀速行驶。
下面是行驶路程s(米)关于时间t(分)的函数图像,那么符合这个同学行驶情况的图像大致是 ( )
8.甲、乙两同学从A 地出发,骑自行车在同一条路上行驶到B 地,他们离出发地的距离s (千米)和行驶时间t (小时)之间的函数关系的图象如图所示,根据图中提供的信息,有下列说法:( ) (1) 他们都行驶了18千米; (2) 甲在途中停留了0.5小时; (3) 乙比甲晚出发了0.5小时; (4) 相遇后,甲的速度小于乙的速度; (5) 甲、乙两人同时到达目的地。
其中,符合图象描述的说法有
A.2个
B.4个
C.3个
D.5个
9、某产品的生产流水线每小时生产100件产品,生产前没有产品积压,生产3小时后安 排工人装箱,若每小时装产品150件,则未装箱的产品数量y 与时间t 的关系示意图
是( )
10.设甲、乙两人在—次赛跑中,路程s 与时间t 的关系如图6—8所示,那么能够知道:
①这是—次_______米赛跑;②甲、乙两人先到达终点的是_________;③乙在这次赛跑中的
速度为___________m/s . 11.海水受日月的引力而产生潮汐现象.早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫汐,合称潮汐.下面是某 港口从0时到10时的水深情况.根据图象(图6-9)回答:
(1)在_________时到_______时,港口的水深在增加;(2)大约在______时,深度最深大约________m .
A B C
D S (千米)
18
t (小时)
甲
乙 O 第8题图
0.5 1
2 2.5
12、《××晚报》2001年4月12日报道了“养老保险 执行新标准”的消息,某中学数学课外活动小组根据 消息中提供的数据,绘制出某市区企业职工养老保险 个人月缴费y (元)随个人月工资x (元)变化的图 象(如图),请你根据图象解决下列的问题:
(1)张总工程师五月份工资是3000元,这月他个人
应缴养老保险 元;(2)小王五月份工资为500元,这月他个人应缴养老保险 元。
13、有一个附有进出水管的容器,每单位时间内进水量都是一定的, 设从某时刻开始的4分钟内只进水、不出水,在随后的8分钟 内既进水、又出水,得到时间x (分)与水量y (升)关系
如图所示,每分钟进水量是 、每分钟的出水量是 。
14.如图,是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价y (元)与销售量x (件)之间的函数图象.下列说法:①售2件时甲、乙两家售价一样;②买1件时买乙家的合算;③买3件时买甲家的合算;④买乙家的1件售价约为3元,其中准确的说法是
15.小明和小强实行百米赛跑,小明比小强跑得快,如果两人同时起跑,小明肯定赢,如图4所示,现在小明让小强先跑 米,直线 表示小明的路程与时间的
5080t(秒)
s(米)
l 2
l 1
102030406070520
关系,大约 秒时,小明追上了小强,小强在这次赛
跑中的速度是 。
16.某港受潮汐的影响,近日每天24时港内的水深变化大体如图6—10所示.一艘货轮于上午7时在该港口码头开始卸货,计划当天卸完后离港.已知这艘货轮卸完货后吃水深度为2.5m(吃水深度即船底离开水面的距离).该港口规定:为保证航行安全,只有当船底与港内水底间的距离很多于3.5m 时,才能进出该港.
x
y
4 3 2
1 2 3
(2,4)
甲
乙
第14题图
根据题目中所给条件,回答下列问题:
(1)要使该船能在当天卸完货,并安全出港,则出港时水深不能少于_____m .(2)卸货时间最多只能用_________h
17.如图,它表示甲乙两人从同一个地点出发后的情况。
到十点时,甲大约走了13千米。
根据图象回答:
(1) 甲是几点钟出发?
(2) 乙是几点钟出发,到十点时,他大约走了多少千米? (3) 到十点为止,哪个人的速度快? (4) 两人最终在几点钟相遇?
(5) 你能将图象中得到信息,编个故事吗?
18.图7表现了一辆汽车在行驶途中的速度随时间的变化情况.
(1)A 、B 两点分别表示汽车是什么状态?(2)请你分段描写汽车在第0分到第19分的行驶状况.(3)司机休息5分钟后继续上路,加速1分钟后开始以60km/h 的速度匀速行驶,5分钟后减速,用了2分钟汽车停止,请在原图上画出这段时间汽车速度与时间的关系图
19.下面的统计图反映了某中国移动用户5月份手机的使用情况,该用户的通话对象分为三类:市内电话,本地中国移动用户,本地中国联通用户. (1)该用户5月份通话的总次数为 次.
(2)已知该用户手机的通话均按0.6元/分钟计费,求该用户5月份的话费(通话时间不满1分钟按1分钟计算。
例如,某次实际通话时间为1分23秒,按通话时间2分钟计费,话费为1.2元);
(3)当地中国移动公司推出了名为“越打越便宜”的优惠业务,优惠方式为:若与其它中国移动用户通话,第1分钟为0.4元,第2分钟为0.3元。
第3分钟起就降为每分钟0.2元,每月另收取基本费10元,其余通话计费方式不变。
如果使用了该业务,则该用户5月份的话费会是多少?
时间(min)
速度(km/h)
30
60901203
6
9
1215182124273033
A
B
图7
联通
移动市话12
1
2
5
4
7
15
9
14
26
通话时间
(分钟)
通话次数
第19题图。