八年级政治下册 第二单元 公共利益 第五课 公私之间(第1课时 相互依赖,相互包含)课件 教科版

《公私之间》
【预习课部分】
1.公共利益的特点？
2.公共利益应符合的标准？
3.公共利益与个人利益的关系？
4.公共利益与个人利益的冲突产生矛盾的原因？
5.如何正确处理公共利益（即：社会的整体利益、长远利益和共同利益）与个人利益的关系？引出主题
众的个人利益的保障人利益的。

的重要性，让学生了工程”，为贫困地区和少数民族地区建成了一批设施
总结公共利益它们互相包含、互相依赖；公共利益是个人利益的保
）层次性（4
公共利益由个人利益组成。

利益之中。

冲突的表现？不仅表现为个体利益与公共利益对立，
、政府维护公共利益的方式？
依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。

第五课公私之间第一课时相互依赖，相互包含一、学习目标：了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。

二、学习重难点：正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，既是本课时的教学重点，又是本课的教学难点。

三：导入新课：四、自主、合作探究：1．播放长江水患的资料图片，设计相关问题（1）公共利益与个人利益的关系是怎样的？（2）怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?五、学以致用：谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?六、质疑问难：七、畅谈收获（整体建构）：通过本节课学习：我知道了我以后会八、当堂达标（一）选择题：1．关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）A.公共利益是由个人的利益组成的B.公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的C．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中2．没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。

公共利益和个人利益A．相互矛盾，无法共存 B.相互作用，相互斗争C．相互依存，相互促进 D.相互矛盾，冲突不断3．作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系A．在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现B．在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现C．学会选择，优先考虑个人的利益 D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性九、作业布置解决《学习与检测》的题目。

第二课时矛盾和冲突（仲宫中心中学吕春霞）一、学习目标：掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。

能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。

二、学习重难点：正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，又有矛盾和冲突的辩证关系是本课的教学重点，而面对上述矛盾和冲突，如何作出正确选择既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。

三：导入新课：四、自主、合作探究：1．多媒体展示三峡库区移民、拆迁的相关图片或典型视频资料（1）怎样理解个人利益和公共利益会发生矛盾和冲突？（2）当个人利益与公共利益发生矛盾和冲突时，我们应该如何做出正确选择？为什么？（3）为什么在维护公共利益时，也要重视保护公民的个人利益？（4）青少年要怎样正确处理个人利益与公共利益的关系？五、学以致用：“和平使者”引发官司假如你是小法官，在本案的审理及法庭调解阶段，你会用今天所学的哪些知识对原、被告双方进行劝说和调解，以达到双方当庭互相和解的最佳效果？六、质疑问难：七、畅谈收获（整体建构）：通过本节课学习：我知道了我以后会八、当堂达标（一）选择题：1．当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看A．也只是最大限度地实现公共利益而已 B.是对个人利益的否定C．无视个人利益的正当性与合理性D.是对个人利益的最大保护2. 关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）A．公共利益是由个人的利益组成的B．公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的C．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中3.作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系A．在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现B．在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现C．学会选择，优先考虑个人的利益D．学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性。

科教版八年级下第二单元第五课公私之间教学设计（第一课时）第一节相互依赖，相互包含教学目标：知识目标：知识目标：了解公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。

能力目标：学会分析鉴别公共利益与个人利益。

态度、情感、价值观：尊重公共利益，培养亲社会品质。

教学重点、难点：公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。

课时安排：1课时。

教学过程：教学反思：本课教学活动设计（一）公共利益与个人利益活动意图：本活动的目标在于引导学生掌握相关理论性的知识。

（1）掌握“公共利益”的含义。

（2）懂得公共利益与个人利益之间的相辅相成关系。

（3）懂得公共利益与个人利益之间有时存在的矛盾关系，懂得在公共利益与个人利益发展矛盾冲突的时候，公共利益对个人利益的重大影响。

活动过程：（1）每位学生各准备一X纸，将自己在班级中的各种需求写下来，写得越多越好。

（2）学生交流各自的需求，请一位学生归纳大家的需求，写在黑板上或者白纸上，相同的需求或需要用符号表示。

（3）统计大家共同的需求、大部分同学共同的需求和少数人的需求、个别人的需求。

（4）教师解释公共利益的概念：这些全班或大多数同学共同的需求，就是我们的公共利益。

（5）教师讲解公共利益和个人利益之间的关系：通过刚才的活动，我们可以体会到，公共利益其实就是我们个人利益中与大多数人的重合部分，换句话说，公共利益代表了大家的利益，也代表了我们的个人利益。

其实，公共利益不仅仅在于它是我们大家共有的利益，而且在于我们不能靠个人的力量实现利益，只能靠大家的力量，通过实现公共利益来实现我们的个人需要。

如我们刚才汇总出的某些班级公共利益（如团结友好的班集体氛围等），光靠某位同学是不能实现的，只有靠我们全班同学的集体力量才能实现。

这是对于我们班级而言的。

一个社会、一个国家更是如此。

如我们常用的一些公共设施的建设、教育事业、国防建设等，必须通过企业、团体甚至国家来实现。

因此，正如教科书所说的，“公共利益的实现是个人利益实现的有力保障”。

《公私之间》【预习课部分】1.公共利益的特点？2.公共利益应符合的标准？3.公共利益与个人利益的关系？4.公共利益与个人利益的冲突产生矛盾的原因？5.如何正确处理公共利益（即：社会的整体利益、长远利益和共同利益）与个人利益的关系？相互依赖，相互包含教学目标：知识目标：知识目标：了解公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。

能力目标：学会分析鉴别公共利益与个人利益。

态度、情感、价值观：尊重公共利益，培养亲社会品质。

教学重点、难点：公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。

课时安排：1课时。

教学过程：教学环节教学活动设计设计意图引出主题教师：通过前面的学习，我们了解了公共利益以及个人利益，懂得了公共利益的重要性。

那么，公共利益与个人利益之间到底是什么关系？（学生自由交流）引起学生的思考，激发学习兴趣。

活动一：公共利益是个人利益的有力保障1.教师：刚才，同学们讨论了公共利益和个人利益之间的关系，懂得了公共利益和个人利益之间是相互依赖、相互包含的关系。

现在我们就来具体地分析它们之间的这种关系，了解它们之间是怎样地互相依赖及互相包含的。

2.呈现公共利益给个人利益提供有力保障的事例，如教科书第 39 页关于安全问题的阅读资料。

下面的事点出主题，引发学生的思考；紧扣主题内容，引出进一步的活动。

帮助学生理解公共利益对个人利益的保障作用。

例供教师选用。

我驾车出行，希望有一个良好的路况和交通秩序。

能够在一个秩序良好的路况下行车，是我的个人利益。

显然，良好的路况和交通秩序又是公共利益，是公共作为的结果。

如果我和其他司机都不遵守交通规则，结果是我们都会受到不良交通秩序的危害，个人利益得不到保障。

3.教师：我们可以这样理解公共利益对个人利益的保障作用。

个人利益由两部分组成，即社会成员合法的个人利益和社会成员分享的公共利益。

个人利益也是依赖于公共利益的。

公共利益越多、发展越快，需从个人利益中提取的份额就越少，而可供分配给社会成员享受的利益越多。

第五课公私之间第一课时：互相依赖，互相包含一、引入：材料引入二、自主学习：；知识结构1、公共利益与个人利益是互相依赖，互相包含的关系2、公共利益由个人的利益组成3、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障三、合作探究1、怎样理解公共利益由个人的利益组成？（公共利益是如何产生的？）(学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导)2、公共利益与个人利益的关系：（可以举例子说明，加深理解）3、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：（学生举例子后，有部分同学说明，最后总结）4、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？(学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导)5、辨析：公共利益的实现是个人利益实现的有力保障，我们应该彻底放弃个人利益，最大限度地实现公共利益。

四、课堂作业：1、“一滴水的生命是短暂的，但把它放到大海里，它就获得新的生命”。

谈谈对此的理解。

2、有关“工厂林立，但水、空气被污”的材料分析反映的问题是什么？在这种情况下，应如何保护公共利益？3、有关“外资企业中高薪待遇与国家尊严、人格尊严的选择”的材料分析题⑴作为外资人员，他们遇到什么考验？⑵作为外资人员，他们将做出怎样的选择？为什么？⑶你从中得到什么启示？第二课时矛盾和冲突一、引入：多媒体展示拆迁的相关图片或典型视频资料二、自主学习：知识结构1、为什么个人利益与公共利益会发生矛盾和冲突？2、面对个人利益与公共利益的冲突，正确的选择和决定是什么？为什么？3、怎样正确处理个人利益与公共利益的关系？三、合作探究1、怎样理解个人利益和公共利益会发生矛盾和冲突？2、当个人利益与公共利益发生矛盾和冲突时，我们应该如何做出正确选择？为什么？3、为什么在维护公共利益时，也要重视保护公民的个人利益？四、课堂作业1、当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看（）A、也只是最大限度地实现公共利益而已B、是对个人利益的否定C、无视个人利益的正当性与合理性D、是对个人利益的最大保护2、关于公共利益和个人利益的关系，以下说法正确的是（）①公共利益是由个人的利益组成的②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障③公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的④公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④3、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（）A、在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现B、在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现C、学会选择，优先考虑个人的利益D、学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性4、下列关于公共利益和个人利益的说法正确的是（）A、公共利益就是个人利益的总和B、公共利益和个人利益互为前提、共生共荣C、实现公共利益的最终目的是实现所有社会成员的同步富裕D、个人利益的实现是实现公共利益的有力保障。

第五课公私之间第1课时互相依赖，互相包含【学习目标】1、引导学生了解公共利益是怎样产生。

2、帮助学生明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。

【学习重点】正确认识公私利益之间既相互依赖、相互包含的关系【预习自测】1、实现公共利益的最终目的是。

2、公共利益与个人利益的关系是怎样的？3、怎样理解公共利益与个人利益的关系？【合作探究】播放长江水患的资料图片，设计相关问题（1）公共利益与个人利益的关系是怎样的？（2）怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?【解疑答难】公共利益是由个人的利益组成的，公共利益的实现是个人利益实现的有力保障，公共利益实现的越多，内容越丰富，个人的利益实现也就会越充分。

【拓展反馈】1、关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）A、公共利益是由个人的利益组成的B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中2．没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。

公共利益和个人利益（）A、相互矛盾，无法共存B、相互作用，相互斗争C、相互依存，相互促进D、相互矛盾，冲突不断3、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（）A、在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现B、在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现C、学会选择，优先考虑个人的利益D、学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性【中考链接】“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这一谚语说明（）A、个人利益高于集体利益B、个人利益与集体利益无关C、集体利益与个人利益是相互依存的D、集体必须充分保护个人利益【学习总结】我的收获是：我的疑问是：第五课公私之间 (共 2 课时)第2课时矛盾和冲突【学习目标】1、掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。

《公私之间》
一、学习目标：
了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。

二、学习重难点：
正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，既是本课时的教学重点，又是本课的教学难点。

三：导入新课：
四、自主、合作探究：
1．播放长江水患的资料图片，设计相关问题
（1）公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（2）怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?
五、学以致用：
谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?
六、质疑问难：
七、畅谈收获（整体建构）：
通过本节课学习：我知道了
我以后会
八、当堂达标
（一）选择题：
1．关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）
A.公共利益是由个人的利益组成的
B.公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的
C．公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
D．公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
2．没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。

公共利益和
个人利益
A．相互矛盾，无法共存
B.相互作用，相互斗争
C．相互依存，相互促进
D.相互矛盾，冲突不断
3．作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系A．在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现
B．在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现
C．学会选择，优先考虑个人的利益
D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性
九、作业布置
解决《学习与检测》的题目。