七年级语文下册第二单元《八+三颗枸杞豆(程海)》课件(苏教版)(共7张PPT)

呢？
课堂检测 见资源学案22页 做一做第1—3题
总结
• 课文描写了虚度一生的三叔临终前 的悔恨和他的悔恨对我的教育，告 诉人们：要抓住时间，把握好生命 中的每一天。
作业:
搜集关于惜时或 生命的名言警句
三颗枸杞豆
程 海
•明确目标: •1:三叔对我的影响 •2:明白要珍惜时光,把握 金色年华
枸杞(gǒu qǐ) 蚱蜢(zhà měng)
o 叶鞘(qià) 蹑(niè)手蹑脚
ng 擎( qí ) 鲜( xiǎn )为人知 i 癌 ( á )症
腻( nì )味
殷( yān )红
程海简介
• 1968年毕业于乾县师范。历任乾 县大墙中学教师、县文化馆创作组 组长，咸阳市艺术研究室副研究员。 1970年开始发表作品。1947年 生于陕西省乾县大墙乡程家村.其中 <<三颗枸杞豆>><<漆彩>>等 小说获”小说林”优秀作品奖及延河 第一届文学奖.小说集<<我的夏娃 >>获”双五”文学奖.1993年出版 长篇小说<<热爱命运>>.
巩固文本 学了这篇文章, 对你有什么启示?
• 少壮不努力,老大徒伤悲. • 教训也是财富. • 拳头只能征服皮肉,深刻的启示才 能触动人的心灵. • 兴趣是最好的老师.
就像保尔说的：
• 人最宝贵的是生命，当我们回忆往 事时——不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞耻。让我们活得 更有意义，更有价值。
浏览课文，说说文章写了 什么样的三颗枸杞豆？
1、这三颗枸杞豆有着特殊意义，最终使 “我”成了一名植物学家．但在这之前， “我”是什么样的人呢？遇到三叔后， 我又是怎样的孩子？ 2、使我判若两人的原因是什么？ 3、三叔怎样评价自己的一生的？ 4、你怎样评价他的一生？为什么？ 5、三叔送给“我”的三颗枸杞豆,对“我” 意味什么？对三叔又意味什么？

抓紧时间，利用时间学习、工作，你 的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”， 是说生命就会变得有意义，就能结出丰 硕的人生之果。
第53节三叔为什么说 “我”“也是太阳”？
因为“我”还是个孩子，我生命 的路还很长，“我”有的是时间， 有的是希望。
文中的三颗枸杞豆的含义？
痛苦着三叔的痛苦
1、三叔一生最痛苦的是什么？
一生一事无成；没有持之以恒；虚 度了光阴等。
2、假如时光能倒流，三叔会是怎 样的一个人？
幸运着“我”的幸运
如果“我”不遇到三叔，我的一生 将会怎样？
失败的人生、遗憾的人生、道路曲折 的人生……
三叔为什么能感化“我”？
从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为 反面教材进行触及心灵的教育，以三颗 枸杞豆作永久的警示。
对三叔而言：
是生命告终的句号；是三个 遗撼的“0”。 对“我”而言： 是“我”奋斗的出发点；是 三叔留给“我”的三颗枸杞 豆；是启示生命意义的枸杞 豆。
课堂小结
三叔一生屡立志向，但 都因为没有持之以恒，而 最终一事无成。为了不使 三叔的悲剧在我身上重演， 我们必须把握时间，珍爱 生命，让我们的人生更有
前进的车辆，车轮总是滚滚向前的， 把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间 总是在不断流逝的意思。“红色的”是因 为快要下山的太阳是红彤彤的。
这里的太阳，实际是指时间，指 生命。“捉住太阳”是指捉住时间， 捉住生命，也就是抓紧时间学习、 工作、生活……
第50节“捉住太阳”是什么意 思?
第52节为什么说把太阳捉到手， 太阳就能“变成一个圆圆的金盘 子”?
真诚的祝愿
作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少 壮多努力，以免老大徒伤悲。

痛苦着三叔的痛苦
3、我和三叔两次相遇，两次对话，读三叔与
“我”的第一次对话。边读边思考：第一次 对话对我的影响是什么？（第14--32节）
第一次对话：让我意识到自己的一无所 知和不善于观察
痛苦着三叔的痛苦
4 、“我”和三叔的第二次对话中，三叔是怎样评价 自己的一生的？第二次对话我又有什么体会呢？
“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己 一生的成绩是三个0？
三叔认为自己一生一事无成，三个 0是指他的三个理想 第二次对话：让我懂得时间的珍贵，珍惜金色年华 都没有实现。
少年初识愁滋味
第一次对话：让我意识到自己的一无所 知和不善于观察 第二次对话：让我懂得时间的珍贵，珍 惜金色年华
就这样被你征服
禁忌症和适应症

由于枸杞温热身体的效果相当强，患有高血压、性 情太过急躁的人，或平日大量摄取肉类导致面泛红 光的老饕们最好不要食用。相反地，若是体质虚弱、 常感冒、抵抗力差的人最好每天食用。
程 海
认识生活中的枸杞豆
落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏
这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间， 抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废， 没有毅力。这儿三叔有点后悔。
3、“把它一捉到手，就变了，变成
一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的 宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的 宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一 个圆圆的金盘子”？

学习目标
一、体会课文生动、细致的描写。
二、理解文中对话的深刻含义。
三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。
) (měng ) gǒ ) ( qǐ ) 蚱蜢(zhà u ) 蹑(niè)手蹑脚 烦躁( zào ) 叶鞘( qiào 枸杞( 缝隙(xì ) 理睬(cǎi) 半晌(shǎng)

第六页，共11页。
生命垂危，留恋生活； 悔恨过往，现身说法； 理想失败(shībài)，指引成功。
第七页，共11页。
真正(zhēnzhèng)征服我的，是那三 颗启示生命意义的枸杞豆。
第八页，共11页。
这也是太阳 (tàiyáng)？
我也是太阳 (tàiyáng)？
这也是太阳 (tàiyáng)！
第四页，共11页。
（1）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它 像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的 手向前伸去，仿佛要捉住它似的(shì de)。
（2）“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它 一捉到手，就变了，变成一个圆圆的 金盘子,里面放 满了 五的彩宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石 上放射出(w来ǔc的ǎ ，所以才这么亮。”
第十一页，共11页。
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（3）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得 差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口 里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”
第五页，共11页。
生活(shēnghuó)中的枸 杞豆
枸杞(gǒu qǐ)豆:落叶灌木枸杞 (gǒu qǐ)的果实 形状:圆形或椭圆形 颜色:红色 功用:入药明目 主产地:宁夏
我也是太阳！
第九页，共11页。
太阳是金色的，童年是金色的。童年的生 活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏， 也是生命长河(chánghé)不竭的源泉。愿同 学们锁定目标，惜时如金，百折不挠，在追 梦的路上做追日的夸父，种太阳！
第十页，共11页。
推荐阅读 朱自清《匆匆(cōngcōng)》 沈从文《我读一本小书同时又读一本大 书》
(2) “我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠儿菜、蒲公英……它们的 叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。可惜(kěxī)太迟了!”

自学提纲
1、三叔先后给“我”留下过哪些谜语？后来为什 么“我”一下子就猜到了？“我”悟出了什么道理？ 2、文题有什么深刻含义？ 3、全文采用什么写法，然后按什么顺序记叙“我” 童年时候接受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义， 转而勤奋好学的？文中还采用了什么写法？ 4、找出文中充满童趣的语句和生动的描写，从修 辞手法等方面进行赏析，并思考童趣与“我”后来 成为植物学家有没有关系？
第三部分（60自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力
学习展示
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服 了年少的“我”，使“我”成了一名植物 学家。但在这之前，“我”是什么样 的 人呢？从哪里可以看出来呢？
“贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------
三叔先后给“我”留下过哪些谜语？后来为什么 “我”一下子就猜到了？“我”悟出了什松松散散的书， 一株弯弯扭扭的树；三个圆圆的“〇”；三颗红 色的枸杞豆。 “我”一下子就猜到了，是因为“我”已经了解 三幅画和画儿下面的三个圆圆的“〇”的深刻含 义，了解三叔虚度的一生，领悟到他无穷的悔恨 和对“我”的期望。 “我”悟出了：要以三叔虚度一生的教训为鉴， 以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。
充满悔恨、自责、遗憾之情
评价三叔一生：
少时，虚度年华， 知难而退
浅尝辄止
。
老时， 分秒必争 ，知难而进 深入钻研 。 三叔的一生是三个零，没有取得什 么成就。失败、虚度、遗憾……的一生。
课堂作业
完成《基础训练》1、2、3题。
课外作业
完成课后“探究练习”第二题。
学习目标
（第二课时）
1、体会三叔一生给“我”的教训，体会题目 的含义 。 2、学习本文生动细致的景物描写和细腻刻画 人物的写法。 3、 理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生 命，勤奋学习，永不放弃 。

• 2、通过课文的学习，明白要珍惜 时光，把握金色年华。
• 3、描写景物和细腻刻画人物的写 法，体会题目的含义 。
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5
陕西作家——程海简介
• 中国作家协会会员， • 陕西作协常务理事 • 国家一级作家 • 享受国务院特殊津贴 • 政府有突出贡献专家 • 咸阳市作家协会主席。
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6
程海简介
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8
走进文本 —— 概括内容 要求:
1.速读课文（不动唇，不指读）。 2.用一句话概括这篇文章主要内容。
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9
这三颗富有深刻意义，催 人奋进的枸杞豆征服了 “我”，但在此之前“我” 是什么样的人呢？之后又 变成什么样的了？
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10
这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆
征服了“我”，但在之前“我”是什么样的 人呢？
• 只有去不停地奋斗，去创造新的生 活，生命才更有意义，更有价值。
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24
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走出课文 —— 丰富自我
如果你是文中的“我”， 在你成为一名植物物学家之后， 回到三叔的坟前，你最想对他 说些什么？
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三叔缺乏坚强的意志，遇事知难而 退，结果一事无成，“我”则由一个 “淘气鬼”成长为一名植物学家。人 的一生充满无穷的变化，学完本文后， 说说
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★评价：你认为三叔的一生是 怎样的一生？
• 三叔送给“我”的三枸杞豆，对 “我”意味着什么，对三叔又意味 着什么
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18
练习
这是什么样的三
颗枸杞豆？你能为它
加上合适的定语吗？
例如：催人奋进的三颗枸杞豆
————— 三颗枸杞豆

作，让生命有一番作为。你的事业 和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生 活，生命才更有意义，更有价值。
三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生
三叔失败的原因？（用成语概括）
浅尝辄止
三叔像《山海经》中的哪位神话人物？
他们有何异同？
追日的夸父 同：都是失败者
异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮 三叔——浅尝辄止的失败者—可悲
找出文中三叔的笑
①狡猾地一笑（18节）
②大大的眼睛里露出笑意（38节） ③凄然一笑（42节） ④微微一笑（46节）
①三叔为什么“狡猾地一笑”
（18节） 因为三叔想到了教育“我”的方 法。（在“狡猾的笑”中甚至能 体现出三叔对这种方法的得意）
以前的“我” 不喜欢读书上学， 总是逃学，因此三天两头挨打， “我”有没有因此而改变自己呢？ 从哪儿可以看出来？
“我”仍沉迷于小树林，训斥和 拳头并没有使我真正改变，直到遇 到三叔。
读一读三叔与“我”的第一次对 话。（第14--32节） 1、他们在谈论什么？ 谈论野豆角花 2、他们对大自然的认识程度是否相 同？从哪里可以看出来？ 不相同 三叔对自然观察得很仔细，而我只 是粗略的看看。

三颗枸杞豆，实在普通不过，然而，你可曾想过， 小小的枸杞豆，竟包容着一个鲜为人知的故事，也 承载着一个促人猛醒的道理
1.体会人物细节描写的作用，感悟 景物描写背后蕴含的感情。 2.体会三叔语言的深刻含义，从而 感悟人生的内涵。 3.通过朗读、自主探究文中的语句， 加深对文章主题的理解。 4.感悟人生的内涵：珍惜时间、抓 住生命的重要性。
②第一次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化：
高兴——惊讶——呆呆、乏味 发现了一个秘密：人临死的时 触动内心 候对一切都很留恋。

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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 8:43:04 AM
多味
枸杞豆
三颗枸杞豆对于三叔的象征意义： 1、生命终结的句号。 2、一生惨痛的教训。
三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：
一切事物的起点。
畅谈感想
人的一生应该 这样度过……
要有目标和追求
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
学会和各种人愉快的相处
尊重弱者
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
童年
三颗枸杞豆
制作、 讲授：罗妙玲
认识生活中的枸杞 豆
• 落叶灌木枸杞的果实 • 形状：圆形或椭圆形 • 颜色：红色 • 功用：入药（明目） • 主产地：宁夏
教学目标
一、体会课文生动、细致的描写。
二、理解文中对话的深刻含义。

（5）你认为三叔的一生是怎样的一生？
失败、 虚度、 遗憾……
（6）有没有不同看法？这三个“O”有没有别
的含义？有没有积极意义？ 提示1：建筑师、作家、生物学家，三叔都没 有达成这些理想。但他用他的三个零普照了 一颗小苗，使一个贪玩的孩子变成了一个植 物学家，所以可把“0”看成太阳。
一绺liǔ 鲜xiǎn为人知 腻nì 味 颓tuí 唐 殷yān红 叶鞘qiào 桦huà木 半晌shǎng 口头禅chán 一摞luò 癌ái症
制 作 ： 东 台 市 第 三 中 学 冒 岩 峻
再见
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B
为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成 一个圆圆的金盘子”? （抓紧时间，好好利用时间学习、工作，让 生命有一番作为。你的事业和作为就是价格 不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的 金盘子”，是说生命就会变得有意义、有价 值，就像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞耻”，使自己的生命活 得有意义。）

二、语段分析
（1）“我”在小树林遇到三叔，共有几次？
（两次。） 两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三
叔与“我”的第一次对话。 （第14--32节，分角色朗读：旁白、三叔、 “我”）
（2）他们在谈论什么？说明了什么？
（植物，野豆角花。）
这种植物生长在大自然中，这就说明他们非常
热爱大自然。 他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可 以看出来？ 三叔比“我”更懂大自然。因为他知道野豆角 花有几根花蕊，什么颜色，还知道其它植物的 秘密，而我一无所知。 三叔在他最后的这段日子，把自然界中的点点 滴滴都收入了眼帘，仔细观察研究。可想而知 他对大自然热爱的程度。

5 “把它一捉到后，就变了，变成一 个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝 石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石 上放射出来的，所以才这么亮。” 你怎 么理解这句话？
捉到太阳就捉住了时间，努力学习
和工作，生命就会变得有意义、有价值，
所以太阳就变成一个圆圆的金盘子，五
彩的宝石是说时光使人创造了辉煌的业
绩。
三颗枸杞 促醒悟
植物学家
２. 这是什么样 的三颗枸杞豆？你 能为它加上合适的 定语吗？
大胆发 表自己 的看法
三叔送我的三颗枸杞豆 征服我的三颗枸杞豆 有教育意义的三颗枸杞豆 启示生命意义的三颗枸杞豆 催我奋进的三颗枸杞豆
探究阅读：析人物
三叔是个怎样的人?说说你的理由.
想做建筑 师 想当作家
想当生物学家
蚱蜢zhà měn一g 绺 半liǔ晌
shǎng
擎着 qíng 殷红 yān 桦木 huà
花蕊 ruǐ 香蒿 hāo一摞 luò
鲜为人知 xiǎn蹑手蹑脚 niè
整体感知:理情节
1. 文中的我”由一个小淘气变成一位植物
学家经历了怎样的过程?文章采用哪种记叙
顺序?
小淘气鬼
初遇三 再遇三叔 叔
受触动 得启示
2、三叔两次说“时间已经 不多了”，两次说“太迟了”， 两次写他“怪异的声音”。你 如何理解？
这些都表现了三叔 对自己一生的悔恨。
3 “这时，太阳快要西沉。透过林隙，我 看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的 山沟里去了。”把太阳比喻成“一个红色的 车轮”贴切吗?
这里的“太阳”是指自然界的太阳。因 为每天早上太阳从东方升起，傍晚从西 边落下，所以太阳的运动也可以理解为 时间的流逝。把太阳比喻成“一个红色 的车轮”，含有时间总是在不断流逝的 意思。“红色的”是因为快要下山的太 阳是红彤彤的。