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国际金融法教学设计
一、教学目标
本节课的教学目标是：
1.了解国际金融法的概念及其相关法律制度；
2.理解国际金融交易的特点和风险，并掌握风险管理的方法；
3.掌握国际金融法的实践运用。
二、教学内容
本节课的教学内容主要包括以下内容：
1.国际金融法的概念和发展历程；
2.国际金融交易的形式和特点；
3.国际金融法中的常见问题及其法律解决方法；
4.国际金融业务的风险管理方法。
三、教学方法
本节课的教学方法采用如下方法：
1.讲授法规和案例，学生课后需要做一些案例分析；
2.分组讨论，让学生自行解决一些实际金融案例；
3.仿真模拟，模拟真实金融交易流程；
4.实地考察，到金融机构实地考察。
四、教学时间和地点
本节课需要4小时，地点为教室。
五、教学评价方法
本节课的教学评价方法采用综合评价法，包括以下几个方面：
1.成绩考核（占50分）：包括小组课后作业、个人演讲；
2.学生反馈（占40分）：学生对本节课程的学习体验、收获、建议等；
3.课堂表现（占10分）：学生在课堂上的主动性和互动性表现。
六、参考资料
1.《国际贸易法律实务》、《外商投资法律实务》等相关书籍；
2.《国际金融法》、《国际信用证业务》等相关学术论文；
3.国内外相关金融机构的网站和相关报刊杂志。
金融法教案一、教学目标1. 掌握金融法的基本概念、原则和法律法规。
2. 了解金融市场的运作机制和监管体系。
3. 掌握金融风险管理和防范的策略。
4. 培养学生的金融素养和法律意识。
二、教学内容1. 金融法概述2. 金融市场监管3. 金融机构与业务4. 金融风险管理与防范5. 金融纠纷解决机制三、教学方法1. 讲授法：通过讲解金融法的基本概念、原则和法律法规，使学生对金融法有初步的认识。
2. 案例分析法：通过分析具体的金融案例，使学生了解金融市场的运作机制和监管体系，掌握金融风险管理和防范的策略。
3. 小组讨论法：通过小组讨论的方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4. 模拟演练法：通过模拟演练的方式，使学生了解金融纠纷解决机制的流程和操作方法。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问或案例导入的方式，引导学生进入本课的主题。
2. 讲授新课：通过讲解金融法的基本概念、原则和法律法规，使学生对金融法有初步的认识。
3. 案例分析：通过分析具体的金融案例，使学生了解金融市场的运作机制和监管体系，掌握金融风险管理和防范的策略。
4. 小组讨论：通过小组讨论的方式，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
5. 模拟演练：通过模拟演练的方式，使学生了解金融纠纷解决机制的流程和操作方法。
6. 课堂小结：对本课的知识点进行总结，强调重点和难点。
7. 布置作业：布置相关练习题或思考题，帮助学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对本课知识点的掌握情况。
2. 通过模拟演练的方式，评价学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 通过课后作业的完成情况，评价学生对本课知识点的理解和应用能力。
《金融法律基础知识》—教学教案金融法律基础知识—教学教案
一、课程目标
本课程旨在介绍和探讨金融领域的法律基础知识，帮助学生全面了解金融法律的重要概念、原则和实践，培养学生在金融领域的法律意识和应用能力。
二、教学内容
1. 金融法律的概念和范围
2. 金融监管体制和法律框架
3. 金融合同法律要素和规定
4. 金融产品与服务的法律监管
5. 金融风险管理与法律规定
三、教学方法
1. 理论讲授：通过讲解金融法律的基本概念、原则和规定，帮助学生建立金融法律的基本框架和认知体系。
2. 案例分析：选择一些实际案例，运用金融法律的理论知识，让学生进行案例分析和解决问题，培养学生的法律思维和解决实际问题的能力。
3. 讨论交流：通过课堂讨论和小组讨论的形式，让学生与教师和同学进行交流和互动，促进彼此之间的研究和思考。
4. 研究论文：要求学生完成一篇关于金融法律相关话题的研究论文，培养学生的研究能力和写作能力。
四、教学评估
1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和案例分析等。
2. 期中考试：对学生掌握的金融法律基础知识进行测试。
3. 研究论文成绩：评估学生的研究能力和写作水平。
4. 期末考试：综合考核学生对整个课程内容的掌握情况。
五、参考教材
1. 《金融法律基础》- 张明著
2. 《金融法律与法规实务》- 李华编
以上为《金融法律基础知识》教学教案的基本框架和内容安排，具体教学细节可根据需要进行调整和补充。
希望本课程能够帮助学
生理解和应用金融法律知识，为将来在金融领域的工作和研究奠定
坚实的基础。
初级会计职称考试金融法基础教案一、课程介绍金融法是会计职称考试的重要科目之一，本课程旨在为初级会计职称考生提供金融法的基础知识和理论，帮助考生更好地应对考试。
二、教学目标- 理解金融法的基本概念和原则；- 掌握金融法中涉及的重要法律法规；- 理解金融业务和金融市场的基本运作原理；- 掌握金融法在会计工作中的应用。
三、教学内容1. 金融法概述- 金融法的定义和特点- 金融法的基本原则2. 金融法的重要法律法规- 证券法- 期货交易法- 银行业监督管理法- 信托法3. 金融业务的基本原理- 银行业务概述- 证券业务概述- 期货业务概述- 信托业务概述4. 金融市场的基本运作原理- 证券市场概述- 期货市场概述- 银行市场概述- 信托市场概述5. 金融法在会计工作中的应用- 金融业务的会计处理- 金融市场的会计准则- 金融交易的会计记录四、教学方法- 理论讲授：通过讲解、示例分析等方式，向考生介绍金融法的相关知识和内容。
- 案例分析：以真实案例为基础，引导考生分析和解决金融法相关问题。
- 课堂讨论：组织考生进行互动讨论，促进思维碰撞和知识分享。
五、教学评估- 课堂小测验：每节课后进行简短的选择题或填空题测验，检验学生对课堂内容的理解。
- 期末考试：对学生对金融法知识的掌握情况进行综合考核。
六、教学资源- 金融法教材：根据考试大纲选用权威的金融法教材作为教学参考。
- 案例资料：准备一些金融法案例和真实数据，供学生分析和讨论。
- 多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，辅助教学讲解和案例演示。
七、参考文献- 金融法教材- 金融法相关法律法规- 金融市场相关参考资料。
金融法规相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解金融法规的基本概念、原则和作用；2. 掌握我国金融法规体系的基本框架，包括银行法、证券法、保险法等；3. 了解金融违规行为及其法律责任。
技能目标：1. 能够分析金融案例中涉及的法律问题，并提出合理的解决方案；2. 培养运用金融法规解决实际问题的能力；3. 提高金融法规文献的检索和阅读能力。
情感态度价值观目标：1. 增强法治意识，尊重和维护金融法律法规；2. 培养诚信、公平、公正的金融职业道德观念；3. 树立正确的金融消费观和投资观，提高风险防范意识。
课程性质：本课程为金融法规相关课程，旨在帮助学生掌握金融法规知识，提高法治意识和实际应用能力。
学生特点：高中生，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对金融知识有一定了解。
教学要求：结合课程内容和特点，注重理论联系实际，采用案例教学、讨论教学等方法，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生能够具备运用金融法规分析和解决问题的能力，为未来金融行业的发展奠定基础。
课程目标分解为具体学习成果，以便教学设计和评估。
二、教学内容1. 金融法规基本概念与原则- 金融法规的定义、特点和作用- 金融法规的基本原则2. 我国金融法规体系- 银行法- 证券法- 保险法- 其他相关法规（如支付结算法、反洗钱法等）3. 金融违规行为及其法律责任- 银行业务违规行为- 证券市场违规行为- 保险业务违规行为- 法律责任及处罚4. 金融法规案例解析- 真实案例剖析- 案例讨论与分析- 法律规定在实际案例中的应用5. 金融法规应用与实践- 金融法规在金融业务中的应用- 金融法规在金融消费和投资中的作用- 风险防范与合规意识培养教学大纲安排：第一周：金融法规基本概念与原则第二周：我国金融法规体系（银行法、证券法）第三周：我国金融法规体系（保险法、其他相关法规）第四周：金融违规行为及其法律责任第五周：金融法规案例解析第六周：金融法规应用与实践教材章节关联：第一章：金融法规基本概念与原则第二章：我国金融法规体系第三章：金融违规行为及其法律责任第四章：金融法规案例解析第五章：金融法规应用与实践教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，帮助学生掌握金融法规知识，提高应用能力。
第1篇一、案例背景近年来，随着我国金融市场的快速发展，金融法律问题日益突出。
为了提高金融法实践教学效果，本案例以某商业银行与客户之间的金融合同纠纷为背景，通过分析案件事实、法律依据和判决结果，旨在帮助学生更好地理解金融法律知识，提高法律实务操作能力。
二、案例描述（一）案情简介某商业银行与客户甲签订了一份借款合同，约定甲向银行借款人民币100万元，借款期限为1年，年利率为4%。
合同签订后，甲按照约定向银行支付了首期借款。
然而，在借款到期时，甲未能按时归还本金及利息。
银行多次催收无果，遂向法院提起诉讼，要求甲归还借款本金及利息，并支付逾期利息。
（二）争议焦点1. 借款合同的效力问题；2. 逾期利息的计算方式；3. 诉讼时效的起算问题。
三、案例分析（一）借款合同的效力问题根据《合同法》第9条规定，当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。
在本案中，甲与银行均具备相应的民事权利能力和民事行为能力，且双方意思表示真实，因此借款合同合法有效。
（二）逾期利息的计算方式根据《合同法》第203条规定，借款人未按照约定的期限归还借款的，应当按照约定或者国家有关规定支付逾期利息。
在本案中，借款合同中约定了逾期利息的计算方式，即按日万分之五计收。
因此，甲应按照合同约定支付逾期利息。
（三）诉讼时效的起算问题根据《诉讼时效规定》第19条规定，当事人对已经履行的部分债权，诉讼时效期间从履行完毕之日起计算。
在本案中，甲在借款到期后未按时归还借款，银行在知道或应当知道其权利受到侵害之日起3年内提起诉讼，符合诉讼时效的规定。
四、判决结果法院经审理认为，借款合同合法有效，甲应按照合同约定支付借款本金及利息。
关于逾期利息的计算方式，法院认为应按照合同约定执行。
关于诉讼时效问题，法院认为银行在诉讼时效期间内提起诉讼，符合法律规定。
综上，法院判决甲向银行支付借款本金及利息，并支付逾期利息。
五、实践教学启示1. 借款合同在签订前，当事人应充分了解合同条款，确保合同合法有效；2. 借款合同中应明确约定逾期利息的计算方式，以便在发生纠纷时明确责任；3. 当事人在诉讼时效期间内行使权利，确保自身合法权益得到保障。
金融法教案教师姓名：徐江萍授课年级：法学2007级授课总学时：36学时教材名称：金融法教程(第二版) 作者：朱崇实/主编出版社：法律教育出版分社授课时间：2009年-2010年第1学期第1——9周教学进度表教学目的和要求：1、熟悉金融法学的基本原理、金融法的基本制度和相关的业务基础知识；熟悉我国主要金融法律的内容，了解相关领域国外立法状况。
2、提高运用所学的金融法的知识，解决金融法律问题的能力。
重点与难点：（一）重点1.金融法的概念金融法基本原则的内容2. 中国人民银行的法律地位、货币政策、金融监管银行业监督管理机构的监管职责3. 商业银行的业务活动、职能、设立、终止、接管政策性银行的职能4. 贷款的经营原则贷款程序储蓄存款的原则5.结算原则汇兑、委托收款、托收承付、信用卡、信用证的范围6.人民币的法律地位外汇管理（二）难点：1.金融法的调整对象2. 中国人民银行的金融监管银行业监督管理措施3. 商业银行的职能、商业银行的终止、接管4. 贷款主体规则贷款管理制度储蓄存款的原则、管理规定5. 申请开立银行账户的资格、条件汇兑、委托收款、托收承付、信用卡、信用证的结算程序6. 人民币的发行规定现金管理教学方法：1、通过向学生讲授原理、阐释法规与案例分析专题讨论相结合使学生更加深入地了解和掌握《金融法》相关理论知识和各类金融法律制度。
2、贯彻理论学习与实际运用相结合的原则，在大纲的基本要求范围内采取更加灵活的方式表现所讲授内容。
教学手段：在教学中，广泛运用多媒体课件教学方式，提高了教学资料利用效率与教学活动效果；变口头式为网络式，提高资料共享与优化教学环境的能力。
考核方式：本课程为考试课，考核方式为考试。
平时教学中任课老师应注意考勤，学生缺课达规定的旷课量以上取消考试资格。
综合成绩按平时成绩占30℅，期末成绩占70℅来评定。
教学过程设计：授课时间：周次第 1 课次，总18 课次授课内容：第一章金融法总论第一节金融法的概念、调整对象第二节金融法的基本原则授课方式课堂讲授（√）；实验（）；研讨（√）；法律诊所（）；上机（）教学时数：2授课方法手段：讲授法、讨论式教学法教学目的要求1、了解金融的概念，金融法基本原则的概念2、掌握金融法的概念，金融法基本原则的内容3、明确金融法的调整对象，重点：金融法的概念金融法基本原则的内容难点：金融法的调整对象教学基本内容纲要第一章金融法总论第一节金融法的概念、调整对象一、金融法的概念（一）金融1.狭义金融是指各种经济主体（企业、个人、政府）为了相互融通资金，以货币为对象进行的信用交易活动。
2.广义金融是货币资金的筹集、分配、融通、运用以及管理活动的总称。
（二）金融法金融法是调整以银行为主的金融机构与各开户单位以及公民之间在各项金融业务活动中所形成的各种社会关系的法律规范的总称。
二、调整对象——金融关系（一）概念金融关系是金融机构与各开户单位以及公民之间在资金融通和金融管理活动中所形成的各种社会关系。
1.主体特定性2.内容广泛（二）内容1.资金融通关系资金融通关系指金融机构与开户单位以及个人在存款、贷款、同业拆借、银行结算、证券买卖、金融租赁、外汇买卖等金融业务中所形成的社会关系。
2.金融管理关系金融管理关系指国家金融管理机关对金融市场、金融市场主体以及金融市场主体之间的交易活动实施监管而形成的社会关系。
课堂讨论：1.资金融通关系的特点金融管理关系的特点。
2.金融法的作用课堂提问：1、我国的金融机构有哪些？2、金融业务有哪些？第二节金融法的基本原则一、概念金融法的基本原则是贯穿于金融立法、金融执法和金融司法全过程的根本指导思想和行为准则，是金融法本质的具体表现。
二、内容（一）稳定币值，促进经济发展原则（二）维护金融业稳健的原则（三）保护投资者利益的原则（四）与国际惯例接轨的原则课堂讨论：1.货币发行的一般规律。
2.金融法的作用有哪些？课堂提问：1、我国的金融机构有哪些？2、金融业务有哪些？教学过程设计：讲授与讨论相结合，说明金融法的特点和调整对象。
作业布置：1. 什么是金融法？金融法的调整对象包括哪些？2. 金融法的基本原则有哪些？课后小结：通过讲授让学生了解金融法的一些基本知识。
第一章习题单项选择题。
1．我国金融法的调整对象是国内的金融交易关系和（）A．融资关系B．金融管理法律关系C．融资法律关系D．金融管理关系2．在我国，对银行业负有监管职责的机构是（）A．中国建设银行和中国工商银行B．中国证监会和中国保监会C．中国人民银行和中国银监会D．财政部和国家国资委授课时间：周次第 2 课次，总18 课次授课内容：第二章金融机构法律制度（上）第一节中央银行的法律制度授课方式课堂讲授（√）；实验（）；研讨（√）；法律诊所（）；上机（）教学时数：2授课方法手段：讲授法、讨论式教学法教学目的要求中央银行的职能中国人民银行的法律地位重点：中央银行的职能难点：中国人民银行的法律地位教学基本内容纲要第二章金融机构法律制度（上）第一节中央银行的法律制度一、概述（一）概念中央银行是负责制定和执行国家货币政策，依法实施金融监管的国家机关。
它在一国金融体系中居于主导地位。
（二）职能1.发行的银行2.政府的银行3.银行的银行4.金融调控职能5.金融监管职能（三）体制1.单一中央银行制(1) 一元中央银行制(2) 二元中央银行制2.复合中央银行制3.区域性国际中央银行制4.准中央银行制二、中国人民银行法（一）性质1.中国人民银行是中华人民共和国的中央银行，行使中央银行职能。
2.在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。
（二）法律地位1.中国人民银行直属于国务院，必须接受其指导和监督。
(1) 中国人民银行的全部资本由国家出资，属于国家所有。
(2) 中国人民银行就年度货币供应量、利率、汇率和国务院规定的其他重要事项作出的决定，报国务院批准后执行。
对于其他有关货币政策事项，中国人民银行作出决定后，即予执行，并报国务院备案。
(3) 行政首长由总理提名，人大或者常委会决定，主席任免。
2.具有相对独立性。
(1) 中国人民银行的业务活动不受各级政府部门、地方政府部门、社会团体和个人干涉。
(2) 中国人民银行在财政上独立于地方政府、各级政府部门。
(3) 中国人民银行的各级分支机构是总行的派出机构，接受总行的集中统一领导和管理。
课堂讨论：1. 中国人民银行的职能2. 中国人民银行的相对独立性课堂提问：1. 中国人民银行是不是国家机构？2. 中国人民银行的各级分支机构是不是法人？教学过程设计：讲授与讨论相结合，分析中国人民银行的职能、法律地位。
作业布置：1. 如何理解中央银行是发行的银行、银行的银行？2. 简述中国人民银行的法律地位。
课后小结：通过讲授让学生了解中国人民银行的职能、法律地位。
授课时间：周次第 3 课次，总18 课次授课内容：第二章金融机构法律制度（上）第一节中央银行的法律制度授课方式：课堂讲授（√）；实验（）；研讨（√）；法律诊所（）；上机（）教学时数：2授课方法手段：案例教学法讨论式教学法教学目的要求：1.了解中国人民银行的职责、组织机构2.理解中国人民银行的货币政策目标3.掌握中国人民银行的货币政策工具、金融监管措施重点：中国人民银行的金融监管难点：中国人民银行的货币政策工具教学基本内容纲要第二章金融机构法律制度（上）第一节中央银行的法律制度（三）职责（13项）1.发布与履行其职责有关的命令和规章；2.依法制定和执行货币政策；3.发行人民币，管理人民币流通；4.监督管理银行间同业拆借市场和银行间债券市场；5.实施外汇管理，监督管理银行间外汇市场；6.监督管理黄金市场；7.持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备；8.经理国库；9.维护支付、清算系统的正常运行；10.指导、部署金融业反洗钱工作，负责反洗钱的资金监测；11.负责金融业的统计、调查、分析和预测；12.作为国家的中央银行，从事有关的国际金融活动；13.国务院规定的其他职责。
（四）组织机构1.行长负责制2.咨询议事机构——货币政策委员会（1）职责（2）组成（3）工作程序3.内设机构4.分支机构(五) 货币政策1.目的通过运用货币政策工具，控制商业银行的存款货币创造活动，调节货币供应量，保持币值稳定，促进经济发展。
2.货币政策工具（1）存款准备金（2）中央银行基准利率政策（3）再贴现政策（4）再贷款政策（5）公开市场业务（6）其他货币政策工具(六) 金融监管1.目的（1）保证金融业的合法与稳健经营；（2）保护投资者（包括存款人）的合法权益；（3）维护金融体系的公平竞争。
2.原则（1）依法监管（2）不干涉内部经营管理（3）以预防为主（4）加强国际合作3.内容（1）建议国务院银行业监督管理机构对银行业金融机构进行检查监督中国人民银行根据执行货币政策和维护金融稳定的需要，可以建议国务院银行业监督管理机构对银行业金融机构进行检查监督。
国务院银行业监督管理机构应当自收到建议之日起三十日内予以回复。
（2）对银行业金融机构进行检查监督①当银行业金融机构出现支付困难，可能引发金融风险时，为了维护金融稳定，中国人民银行经国务院批准，有权对银行业金融机构进行检查监督。
②中国人民银行根据履行职责的需要，有权要求银行业金融机构报送必要的资产负债表、利润表以及其他财务会计、统计报表和资料。
③中国人民银行应当和国务院银行业监督管理机构、国务院其他金融监督管理机构建立监督管理信息共享机制。
（3）对金融业务进行监管①执行有关存款准备金管理规定的行为；②与中国人民银行特种贷款有关的行为；③执行有关人民币管理规定的行为；④执行有关银行间同业拆借市场、银行间债券市场管理规定的行为；⑤执行有关外汇管理规定的行为；⑥执行有关黄金管理规定的行为；⑦代理中国人民银行经理国库的行为；⑧执行有关清算管理规定的行为；⑨执行有关反洗钱规定的行为。
（4）对金融市场进行检查监督中国人民银行依法监测金融市场的运行情况，对金融市场实施宏观调控，促进其协调发展。
教学过程设计1、举实例说明中国人民银行的货币政策工具；2、讲解和讨论中国人民银行金融监管的具体措施；课堂提问：1、中国人民银行是如何运用存款准备金制度调整货币供应量？2、中国人民银行与银监会在金融监管方面是如何进行沟通的？作业布置：1、论述中国人民银行的货币政策。
2、分析银监会设立后，中国人民银行金融监管的职能有哪些变化？课后小结：通过多媒体、讲授、案例让学生掌握中国人民银行的货币政策工具和金融监管的具体措施。
授课时间：周次第 4 课次，总18 课次授课内容：第二章金融机构法律制度（上）第二节银行业监督管理法授课方式：课堂讲授（√）；实验（）；研讨（√）；法律诊所（）；上机（）教学时数：2授课方法手段：案例教学法讨论式教学法教学目的要求：掌握银行业监督的监管职责和监督管理措施重点：银行业监督管理机构的监管职责难点：银行业监督管理机构的监督管理措施教学基本内容纲要第二章金融机构法律制度（上）第二节银行业监督管理法一、银行业监督管理法概述（一）银行业监督管理法的性质和特点银监法的性质不是组织法而是行为法。
