2016秋季人教版《纪念白求恩》PPT
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《纪念白求恩》教案 人教版部编本页数:13
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人教版部编七年级上册《纪念白求恩》页数:20
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人教版 纪念白求恩 教学设计页数:5
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人教版七年级语文上册13 《纪念白求恩》教学课件(47张PPT)
今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看 看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
作者名片 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想 家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解 放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。
白求恩病逝原因 拓展迁移 1939年10月28日，白求恩在为一个伤员
做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他 没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做 急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤
口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩
对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以
在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，
议 论
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后 赞扬他的国际主义精神。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
加拿大共产党员 五十多岁 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁 帮助中国的抗日战争 了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产 党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。 去年 五台山 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以 身殉职。 殉职
第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪 些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对 工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 这是正面介绍。从正面介绍白求恩毫不利己 专门利人的精神主要体现在“对工作”和“对同 志对人民”两个方面。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民， 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医 生的工作的，无不为之感动。 这是侧面介绍。运用双 重否定句使语言更加肯定， 强调了白求恩精神的感人至 深，从侧面烘托其精神的高 尚与可贵。
人教版语文七年级上册(2016部编版)第13课《纪念白求恩》教学课件(33张PPT)
在晋察冀敌后根据地和游击区工 作，很多人还不知道他，所以有必
要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中 国抗
第二部分（第②段）： 赞扬白求恩同志 毫不利己专门利人的精神。
第三部分（第③段）：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分（第④段）： 表达对白求恩的 悼念之情，再次号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？ 【答案】首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志
2.学习本文叙议结合，以议为主的写法，领悟作者运
（难点） 用概括有力的语言增强文章说服力和感染力的方法。
3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个
品德高尚的人。
（重点）
毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名 子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》 《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦 娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》 《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》
纪念白求恩
议 论 文
“不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你拯救战争的创
伤；生生不息，你走在英雄的路上；永永远远，你在我们心上。”
这首歌表达了对白求恩同志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来
学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值
得我们学习。
1.体会运用对比阐述观点的好处和侧面描写的作用；提 炼文章的主旨。 （重点）
三
记一记词义
1.狭隘: 心胸、气量、见识等不宽广。 2.拈轻怕重: 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 例句：现在很多年轻人在干工作时拈轻怕重，非常不负责任。 3.满腔热忱： 心里充满热情。忱，情意。 例句：他怀着满腔热忱来到了这里， 却失望而归。
《纪念白求恩》-ppt课件
对比。一正一反地说就使我们更加深刻地，更加清楚 地认识到学习白求恩精神的现实意义的迫切性。
默读2、3段，勾画出相应的文字，填写下表。
白求恩
对同志、人 对工作的 对工作的态度 民的态度 要求
极端的负责 任
极端的热忱 精益求精
不少的人
不负责任， 先己后人， 喜欢自吹。
冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁。
从前线回来的人说到白求恩，难道有不佩服他的吗？难道有不为他的精神所 感动的吗？ 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的 工作的，怎么会不为之感动呢？
• 用广大军民的反应作为论据，从正面还是侧面介绍了白求 恩的“毫不利己专门利人”精神的感人之深？
作者在此段将白求恩医生的表现和另外一些人的表现进行了 什么？这样的作用又是什么？
抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国，以唤起国际的支持，有一个加拿 大医生被他的精神所感动，不远万里，来到 中国，把自己的生命也留在了中国的土地 上。”这个人是谁？
纪念白求恩
毛泽东
1.总体把握课文内容,学习叙议结合的写法。 2.学习对比手法，理解其作用。 3.学习白求恩的崇高精神。
1.重点字。
•默读课文，同时思考：本文应该怀着怎么样的 感情来读？
对白求恩的敬仰之情和他不幸牺牲的 悲痛之情。
• “你是怎么知道的？”试从每段找出你的依据。
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。
小练笔：
请你参考历史上的人物故事，试着运 用对比论证的手法写一段文字，表明一 种观点。150字左右。
默读2、3段，勾画出相应的文字，填写下表。
白求恩
对同志、人 对工作的 对工作的态度 民的态度 要求
极端的负责 任
极端的热忱 精益求精
不少的人
不负责任， 先己后人， 喜欢自吹。
冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁。
从前线回来的人说到白求恩，难道有不佩服他的吗？难道有不为他的精神所 感动的吗？ 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的 工作的，怎么会不为之感动呢？
• 用广大军民的反应作为论据，从正面还是侧面介绍了白求 恩的“毫不利己专门利人”精神的感人之深？
作者在此段将白求恩医生的表现和另外一些人的表现进行了 什么？这样的作用又是什么？
抗战时期，教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国，以唤起国际的支持，有一个加拿 大医生被他的精神所感动，不远万里，来到 中国，把自己的生命也留在了中国的土地 上。”这个人是谁？
纪念白求恩
毛泽东
1.总体把握课文内容,学习叙议结合的写法。 2.学习对比手法，理解其作用。 3.学习白求恩的崇高精神。
1.重点字。
•默读课文，同时思考：本文应该怀着怎么样的 感情来读？
对白求恩的敬仰之情和他不幸牺牲的 悲痛之情。
• “你是怎么知道的？”试从每段找出你的依据。
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。
小练笔：
请你参考历史上的人物故事，试着运 用对比论证的手法写一段文字，表明一 种观点。150字左右。
《纪念白求恩》ppt课件
诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大
的国际主义战士，加拿大共产党员，著 名 的 胸 外 科 医 生 。 1937 年 “ 卢 沟 桥 事 变 ” 爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领 由 加 拿 大 和 美 国 人 组 成 的 医 疗 队 于 1938 年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭 前线医治伤员时，不幸手指感染中毒， 由于他坚持工作，肘关节又发生转移性 脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县 逝世。
写作特色
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表 及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩 同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运 用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁， 说服力强。
文章结构
国际主义精神
不远万里来华—— 以身殉职 中国人民的解放事业——自己的事业
毫不利己专门
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求 恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
整体感知
第4段：
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 主要内容：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
整体感知
5.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一 个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1 日，延安各界举行了追悼大会，悼念国际友人白求恩，毛泽东 同志赠送了花圈，并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神， 学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半个月后，他又 写成这篇意义重大的纪念文章。
初稿写于1939年12月21日，发表在延安刊物《党的工作》 上。原题为《学习白求恩》，后改为《纪念白求恩》。
《纪念白求恩》ppt优秀课件
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热)忱 ⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关) 心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。
( ) 见异思迁 ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
( 拈轻怕)重 ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木)不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目 中“纪念”二字揭示了文章的
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出了 白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
文中哪些话是正面“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
( A)
A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
《纪念白求恩》一文中心论点是
( C)
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。
B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。
拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利
人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发
趣味且有益于人民的人。
╳
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意 义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
一个脱离了低级趣味的人是什么 意思？你认为应该怎样做？
第12课《纪念白求恩》课件(共20张PPT)
3．作者简介 毛泽东(1893－1976)，字润之，湖 南湘潭韶山冲人，伟大的无产阶级 革命家、军事家、思想家、诗人、 书法家。他在文学上有很高的造诣， 一生中创作了大量诗词。其诗词作 品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中 国革命的壮丽画面。
4．材料链接 诺尔曼·白求恩(1890—1939)，伟大的国际主义战士， 加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢 沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领 由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中 国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求 恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感 染，同年11月12日凌晨，因手术中被细菌感染转为 败血症，医治无效，于1939年11月12日在河北省唐 县逝世。
(三)质疑问难 有人说，白求恩一个外国人不远万里来到中国抗日，一心为中国人着想，的确令 人深深感动；但现在是科技发展迅猛、竞争日益激烈的和平年代，提“毫不利己、 专门利人”已毫无意义，“毫不利己”是傻子，“专门利人”更傻。你认为他说 得对吗？谈谈你的看法。 白求恩精神的核心是“毫无自私自利之心”。白求恩跨越国界，跨越民族，跨越 死亡，医生是他的职业，救人是他的追求。心存宇宙，才会有大胸襟大境界；心 存无私，人生的土地才会宽广美丽。
四、板书设计
五、素养提升 《纪念白求恩》是一篇讲读课文，在完成单元任务方面承担重要的功能。既要在 人文性方面做足文章，让学生充分学习白求恩的伟大品格，又要引导他们在语文 能力和阅读策略上获得提升。从语文素养的培养上看，这篇文章有三方面的价值： 其一，训练圈点勾画。文章很精粹，语言简明，要言不烦，线索明晰，几乎没有 多余的话，很适合训练圈点勾画。 其二，思路明晰，条理分明。课文是一篇纪念性文章，写作思路可概括为“叙— 论—颂”，明晰而有条理。
人教版(部编版)初中语文七年级上册《纪念白求恩》课件
要点： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
7
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
8
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医
疗为职业，对技术精益求精。” 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精
毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
2
本文标题为“纪念白求恩”，作 者写作此文的目的仅仅是“纪念
“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质。
3
一、检查预习
1、读准下列加点字的音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén ) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻源自研和医术高明，由此及彼联系两种“一 班人”给以批评教育。
17
夹叙夹议
（1）叙述，即记叙和述说。 它是一种记人叙事并陈述其 来龙去脉的表述方法，一般 包括时间、地点、人物、事
件、原因、结果六要素。
（2）议论：是一种评析、论 理的表述法。在日常生活中 人们经常用到议论，说长道 短，论说是非。在写作时， 更要进行议论，宣扬观点、
“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往，然后分析和强调学习白求恩 的意义。
21
四、拓展延伸
交流学习白求恩、毛泽东的 小故事。
五、布置作业
1、背诵第四自然段。 2、使用“拈轻怕重、麻木不 仁、漠不关心、精益求精、 见异思迁”五个成语造句。
19
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
7
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
8
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医
疗为职业，对技术精益求精。” 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精
毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
2
本文标题为“纪念白求恩”，作 者写作此文的目的仅仅是“纪念
“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质。
3
一、检查预习
1、读准下列加点字的音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén ) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻源自研和医术高明，由此及彼联系两种“一 班人”给以批评教育。
17
夹叙夹议
（1）叙述，即记叙和述说。 它是一种记人叙事并陈述其 来龙去脉的表述方法，一般 包括时间、地点、人物、事
件、原因、结果六要素。
（2）议论：是一种评析、论 理的表述法。在日常生活中 人们经常用到议论，说长道 短，论说是非。在写作时， 更要进行议论，宣扬观点、
“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往，然后分析和强调学习白求恩 的意义。
21
四、拓展延伸
交流学习白求恩、毛泽东的 小故事。
五、布置作业
1、背诵第四自然段。 2、使用“拈轻怕重、麻木不 仁、漠不关心、精益求精、 见异思迁”五个成语造句。
19
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
《纪念白求恩》 课件 (共42张PPT)
论证：作者运用论据去证明论点的方法。 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证 （引证）、比喻论证（喻证）、 对比论证等。
举例感受 议论文三要素
漂亮的脸蛋
范冰冰是位美女 论点
窈窕的身材 高雅的气质
论据
论
证
过
程
想 一 想
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加 拿大医生被他的精神所感动,不远万里, 来到中国,把自己的生命也留在了中国 的土地上,请问他是谁?
第一段白求恩同志是加拿大共产党 员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议 论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹， 后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙 议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。 拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利 人的精神的必要性。
论证方法的作用： 例证法:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。 引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句， 一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰 富文章的内容，增强议论文的文学性。 正反对比论证法：对比论证可以使读者清楚作者 赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比 分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印 象。 从而突出论点。 喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂。
《纪念白求恩》一文中心论点是( C )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的 共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
永 垂 不 朽 ！
《《纪念白求恩》ppt课件
对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
“极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第1段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工
作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术
的钻研和医术高明，由此 及彼联系两种“一班人” 给以批评教育。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交
往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
• 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先说了会面和 通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从我的心情 到大家的心情，思路十分顺当。
工作地点
去世的原因
人教版(部编)七年级语文上册《纪念白求恩》名师课件(共28张PPT)
满腔热忱：
心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
麻木不仁：
本意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
包括课文的朗读、文章疑难字词读音和解释、文章层次
听课文朗读，体会作者写这篇文章时的感情。
纪念白求恩
纪念白求恩
国际主义精神
学习白求恩毫无自私之心的精神
夹叙夹议，以议为主
本文以议论为主，叙是为了证明论点而提出的事实依据。叙的简明扼要，议得精辟恳切，二者有机结合。这种议论与叙述结合手法的运用，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明主旨，深化主题。
语言鲜明有力，极富说服力和感染力
文中句子铿锵有力，掷地有声，句式整齐中有变化，富于节奏感，例如文末的排比句强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
学习写作手法
学习对比手法，还有穿插的夹叙夹议
国际主义精神
赞美白求恩毫不利己的
文章浅析
拓展延伸
mulu
包括作者的介绍，相关作品和写作的背景
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人
马克思主义者，无产阶级革命家，中国第一任国家主席
军事家和理论家，诗人、书法家
中国共产党、中国人民解放军的主要缔造者和领导者
中国共产党第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。
受加拿大共产党的派遣于1938年初到中国。先后救助大量的伤员。
1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
麻木不仁：
本意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
包括课文的朗读、文章疑难字词读音和解释、文章层次
听课文朗读，体会作者写这篇文章时的感情。
纪念白求恩
纪念白求恩
国际主义精神
学习白求恩毫无自私之心的精神
夹叙夹议，以议为主
本文以议论为主，叙是为了证明论点而提出的事实依据。叙的简明扼要，议得精辟恳切，二者有机结合。这种议论与叙述结合手法的运用，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明主旨，深化主题。
语言鲜明有力，极富说服力和感染力
文中句子铿锵有力，掷地有声，句式整齐中有变化，富于节奏感，例如文末的排比句强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
学习写作手法
学习对比手法，还有穿插的夹叙夹议
国际主义精神
赞美白求恩毫不利己的
文章浅析
拓展延伸
mulu
包括作者的介绍，相关作品和写作的背景
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人
马克思主义者，无产阶级革命家，中国第一任国家主席
军事家和理论家，诗人、书法家
中国共产党、中国人民解放军的主要缔造者和领导者
中国共产党第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。
受加拿大共产党的派遣于1938年初到中国。先后救助大量的伤员。
1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。
人教版七年级语文上册(2016部编版)课件：第12课纪念白求恩 (共19张PPT)
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神
的具体表现。文章从三个方面阐述
了白求恩同志的共产主义精神，在
第四段并号召全党向他学习这种真
正的共产主义者的精神。
重点探究 文章如何运用对比手法的?
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利 人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对技术精益求 精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
热忱（chén）
以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
纯粹（cuì）
鄙薄（bó）
晋察冀（jì）
解释下列词语： ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派 人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常 ⑵狭隘： 用来比喻心胸、气量、见 识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热 情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关 心。漠：冷淡。
前线医院医治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工作，肘关节 又发生转移性脓疡。于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一 句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21 日，毛泽东同志写下了《纪念白求 恩》这篇文章。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài）
白求恩 对工作 极端负责任 不少人和一些人 不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹 冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
《纪念白求恩》ppt课件(40页)
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎn )
满腔热忱( ché ) n 以身殉职( xù ) n
狭隘( à ) i
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
晋察冀( jì )
解释下列词语。 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比 ⑵狭隘： 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。 忱：情意。 ⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层： 评价，后号召 是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经 费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个 一 加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了中 想 国的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼· 白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手 指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
《纪念白求恩》ppt课件
组织开展社会公益活动，如捐款、捐物、义务劳动等，为社会做出 贡献。
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展，提高医疗和教育水平，为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度，为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班，培养了大批医疗 人才，提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费，提倡医疗人员与伤员 同吃同住，改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲，深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神，提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动，践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动，践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医，并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后，决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ，为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩，传承白求恩精神
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展，提高医疗和教育水平，为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度，为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班，培养了大批医疗 人才，提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费，提倡医疗人员与伤员 同吃同住，改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲，深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神，提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动，践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动，践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医，并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后，决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ，为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩，传承白求恩精神
2016秋季人教版《纪念白求恩》PPT
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。
第17页，共38页。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医
疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精
的精神。
第18页，共38页。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
第28页，共38页。
文章开头对白求恩的生平介绍有什么 作用：
1、本文是为纪念白求恩所作，当时白求恩在晋察冀 边区工作，很多人还不认识他，所以先做一下介绍； 2、用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗 日的经过，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有 国际主义精神的事实依据，大大增强了议论的逻辑 说服力；
第35页，共38页。
本文语言特色:
2 双重否定
如：“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服
他,没有一个不为他的精神所感动。”用双重否定加强 了肯定的语气，极有力地强调了每个人都佩服，每
个人都感动，无一例外的事实，突出了白求恩精神的 感人至深。
第36页，共38页。
五个短语“一个……..的人”组成排比句式, 是从哪个角度来说的?
“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指 修养,“脱离了低级趣味的人”指志趣,“有益于人 民”指人生意义.五个短语由短变长,气势越来越 磅礴，内容丰富。
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得 热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾， 更加有力。
第37页，共38页。
请概括本文的中心
本文简单记叙了白求恩同志为了帮 助中国人民的抗日战争不幸以身殉职的
某项工作。 为公务而牺牲生命 促使人从事某种活动的念头。
第17页，共38页。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医
疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精
的精神。
第18页，共38页。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
第28页，共38页。
文章开头对白求恩的生平介绍有什么 作用：
1、本文是为纪念白求恩所作，当时白求恩在晋察冀 边区工作，很多人还不认识他，所以先做一下介绍； 2、用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗 日的经过，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有 国际主义精神的事实依据，大大增强了议论的逻辑 说服力；
第35页，共38页。
本文语言特色:
2 双重否定
如：“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服
他,没有一个不为他的精神所感动。”用双重否定加强 了肯定的语气，极有力地强调了每个人都佩服，每
个人都感动，无一例外的事实，突出了白求恩精神的 感人至深。
第36页，共38页。
五个短语“一个……..的人”组成排比句式, 是从哪个角度来说的?
“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指 修养,“脱离了低级趣味的人”指志趣,“有益于人 民”指人生意义.五个短语由短变长,气势越来越 磅礴，内容丰富。
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得 热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾， 更加有力。
第37页，共38页。
请概括本文的中心
本文简单记叙了白求恩同志为了帮 助中国人民的抗日战争不幸以身殉职的
某项工作。 为公务而牺牲生命 促使人从事某种活动的念头。
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总 。 精神。 对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说
4、号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
先概况叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神 品格的理解，最后做总结，号召大家学习。
课文中毛泽东认为白求恩身上有 哪些精神是值得我们学习的？
国际主义精神 毫不利己专门利人 对技术精益求精 共产主义精神
漠不关心：形容对人或事物冷漠，一点儿也不关心 麻木不仁： 本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺
乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：好了还求更好。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这
里指不安心工作，事业心不强。迁， 改变。
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点。
第一段重点句：
对比论证、比喻论证
论点：作者对某件事或某个问题的主张或 观点（要证明什么）。一篇文章中可以有 一个中心论点和多个分论点。
论据：是作者用来证明论点的理由和根据 （用什么来证明）。分为事实论据和道理 论据两种。
论证：用论据证明论点的真实性的过程和 方式（如何进行证明）。
XX是位美女
论点
漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气质
说说课文段落间的关系
总1、概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习白求恩的
。 国际主义精神。 国际主义精神是白求恩最突出的特质，放在第一重点说
2、号召每一个共产党员学习白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。
分 。 毫不利己专门利人的精神是他国际主义精神的最好体现，紧接着说
3、号召每一个共产党员学习白求恩同志对技术精益求精的
这几个精神之间的联系是怎样的?
这三种精神都是共产主义精神 的具体表现（也就是全文的分论 点）。文章从三个方面阐述了白求 恩同志的共产主义精神，并号召全 党学习他这种真正的共产主义精神 （即是中心论点）
第一段分为三层，请归纳各层主要内容：
1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。(叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文 的中心论点。(议论)
冀 jì 派遣 q殉iă职n
动机 狭隘 à极i 端
热忱 chén冷清 纯粹
佩服 高明 鄙薄
出路
拈轻怕重
漠不关心 mò麻木不仁
精益求精 见异思迁
xùn
cuì bĭbó niān
解释下列词语。
派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处
做某项工作。 殉职： 为公务而牺牲生命
动机： 促使人从事某种活动的念头。
狭隘： 心胸、气量、见识等不宽广。 极端： 极其、特别。 热忱： 热情。忱，情意。 冷清： 冷落寂寞。
纯粹： 不掺杂其它成分的；无掺合物的。 佩服： 钦佩；信服。
解释下列词语。
高明：见解独到不同凡人，或技艺高超。 鄙薄： 轻视
出路： 关闭的地方或空间向外的通道。 拈轻怕重： 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺
去，那猹却将身一扭，反从他的胯
下逃走了。
（描写）
④为什么我的眼里常含泪
水？ 因为我对这土地爱得深
沉……
（抒情）
ห้องสมุดไป่ตู้
⑤希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。
（议论）
记叙重( 过程 )
议论重( 观点 ) 说明重( 介绍 )
“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作 他自己的事业，这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热 忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
—— ——
先政治，后业务。
3 引用列宁的观点论述白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。(议论)
先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际 主义精神。这里运用了夹叙夹议的写法。
学生朗读第二自然段，并划分 层次
①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
五种表达方式：
记叙、说明、议论、 抒情、描写。
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸如
泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格
里拉等。
（说明）
②我冒了严寒，回到相隔千 余里，别了二十余年的故乡去。
③深蓝的天空中挂着一轮金黄
的圆月，下面是海边的沙地，都种
着一望无际的碧绿的西瓜，其间有
一个十一二岁的少年，项带银圈，
抒情重( 情感 ) 描写重( 印象 )
体裁简介
本文是一篇议论文，议论文是对某 个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看 法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和 论证。
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、举例论证
论据
论证过程
纪 念 白 毛求 恩 泽
东
白求恩生平和文章的写作背景
诺尔曼·白求恩(1888— 1939), 伟大的国际主义战士,加拿大共 产党员,著名的胸外科医生.1937 年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿 大共产党的派遣,率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于1938年初 来到中国,4月间经延安到达晋察冀边 区.1939年10月白求恩在涞源摩天岭 前线医治伤员时,不幸手指感染中毒, 由于他坚持工作,肘关节又发生转移 性脓疡,于1939年11月12日在河北省 唐县逝世.他最后一句话是:“努力吧! 向着伟大的路,开辟前面的事业.
4、号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
先概况叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神 品格的理解，最后做总结，号召大家学习。
课文中毛泽东认为白求恩身上有 哪些精神是值得我们学习的？
国际主义精神 毫不利己专门利人 对技术精益求精 共产主义精神
漠不关心：形容对人或事物冷漠，一点儿也不关心 麻木不仁： 本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺
乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：好了还求更好。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这
里指不安心工作，事业心不强。迁， 改变。
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点。
第一段重点句：
对比论证、比喻论证
论点：作者对某件事或某个问题的主张或 观点（要证明什么）。一篇文章中可以有 一个中心论点和多个分论点。
论据：是作者用来证明论点的理由和根据 （用什么来证明）。分为事实论据和道理 论据两种。
论证：用论据证明论点的真实性的过程和 方式（如何进行证明）。
XX是位美女
论点
漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气质
说说课文段落间的关系
总1、概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习白求恩的
。 国际主义精神。 国际主义精神是白求恩最突出的特质，放在第一重点说
2、号召每一个共产党员学习白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。
分 。 毫不利己专门利人的精神是他国际主义精神的最好体现，紧接着说
3、号召每一个共产党员学习白求恩同志对技术精益求精的
这几个精神之间的联系是怎样的?
这三种精神都是共产主义精神 的具体表现（也就是全文的分论 点）。文章从三个方面阐述了白求 恩同志的共产主义精神，并号召全 党学习他这种真正的共产主义精神 （即是中心论点）
第一段分为三层，请归纳各层主要内容：
1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。(叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文 的中心论点。(议论)
冀 jì 派遣 q殉iă职n
动机 狭隘 à极i 端
热忱 chén冷清 纯粹
佩服 高明 鄙薄
出路
拈轻怕重
漠不关心 mò麻木不仁
精益求精 见异思迁
xùn
cuì bĭbó niān
解释下列词语。
派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处
做某项工作。 殉职： 为公务而牺牲生命
动机： 促使人从事某种活动的念头。
狭隘： 心胸、气量、见识等不宽广。 极端： 极其、特别。 热忱： 热情。忱，情意。 冷清： 冷落寂寞。
纯粹： 不掺杂其它成分的；无掺合物的。 佩服： 钦佩；信服。
解释下列词语。
高明：见解独到不同凡人，或技艺高超。 鄙薄： 轻视
出路： 关闭的地方或空间向外的通道。 拈轻怕重： 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺
去，那猹却将身一扭，反从他的胯
下逃走了。
（描写）
④为什么我的眼里常含泪
水？ 因为我对这土地爱得深
沉……
（抒情）
ห้องสมุดไป่ตู้
⑤希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。
（议论）
记叙重( 过程 )
议论重( 观点 ) 说明重( 介绍 )
“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作 他自己的事业，这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热 忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
—— ——
先政治，后业务。
3 引用列宁的观点论述白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。(议论)
先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际 主义精神。这里运用了夹叙夹议的写法。
学生朗读第二自然段，并划分 层次
①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍；
五种表达方式：
记叙、说明、议论、 抒情、描写。
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸如
泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格
里拉等。
（说明）
②我冒了严寒，回到相隔千 余里，别了二十余年的故乡去。
③深蓝的天空中挂着一轮金黄
的圆月，下面是海边的沙地，都种
着一望无际的碧绿的西瓜，其间有
一个十一二岁的少年，项带银圈，
抒情重( 情感 ) 描写重( 印象 )
体裁简介
本文是一篇议论文，议论文是对某 个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看 法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和 论证。
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、举例论证
论据
论证过程
纪 念 白 毛求 恩 泽
东
白求恩生平和文章的写作背景
诺尔曼·白求恩(1888— 1939), 伟大的国际主义战士,加拿大共 产党员,著名的胸外科医生.1937 年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿 大共产党的派遣,率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于1938年初 来到中国,4月间经延安到达晋察冀边 区.1939年10月白求恩在涞源摩天岭 前线医治伤员时,不幸手指感染中毒, 由于他坚持工作,肘关节又发生转移 性脓疡,于1939年11月12日在河北省 唐县逝世.他最后一句话是:“努力吧! 向着伟大的路,开辟前面的事业.