人教版部编七年级上册《纪念白求恩》

【部编人教版】初中七年级上《12 纪念白求恩》优质精品公开课教案一. 教材分析《12 纪念白求恩》是人教版初中七年级上的课文，本课主要介绍了白求恩大夫的生平事迹和他在中国抗日战争期间对中国人民的援助。

课文通过讲述白求恩大夫的医疗工作，展示了他崇高的国际主义精神和共产主义精神。

本课旨在让学生了解白求恩大夫的事迹，学习他的精神品质，培养学生的爱国情怀和人道主义精神。

二. 学情分析初中七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但对于历史人物的认知和理解可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读和思考，了解白求恩大夫的事迹和精神，从而达到情感态度和价值观的培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解白求恩大夫的生平事迹，理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的表达能力，提高写作技巧。

3.情感态度与价值观：学习白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神，培养学生的爱国情怀和人道主义精神。

四. 教学重难点1.重点：白求恩大夫的生平事迹和他在中国抗日战争期间对中国人民的援助。

2.难点：理解白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神，以及如何将这种精神应用到现实生活中。

五. 教学方法1.阅读理解：通过阅读课文，了解白求恩大夫的生平事迹，提高阅读理解能力。

2.讨论交流：分组讨论，分享对白求恩大夫事迹的理解和感受，培养学生的表达能力。

3.写作练习：以白求恩大夫为题材，写一篇心得体会，提高学生的写作技巧。

六. 教学准备1.课文朗读录音：方便学生更好地理解课文内容。

2.白求恩大夫的事迹图片：用于展示和加深学生对白求恩大夫的印象。

3.相关资料：包括白求恩大夫的著作、生平和事例，用于拓展学生的知识面。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用白求恩大夫的事迹图片，引导学生关注本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文，增强对课文内容的理解。

部编版七年级上册语文第12课纪念白求恩课文原文及教案优秀纪念白求恩教案人教版篇一一、教学目标1、知识与能力目标：（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的方法（3）理解并背诵经典名句2、过程和方法目标：通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点3、情感态度价值观目标：引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人二、教学重点与难点1、重点：学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义2、难点：掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法三、教学过程（一）创设情景，导入新课1、老师诵读跳皮筋的儿歌，初步感知人物。

学生讨论，听老师读儿歌时有什么感悟？教师导语:一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。

他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。

2、介绍白求恩生平事迹（二）整体感知，理清思路。

第一步，听读课文，感受文中感情，解决字词。

之后，教师通过大屏幕检测强调本文的重点字词，主要是四字语。

这一部分体现双基教学。

第二步，自读课文，勾画出重要的语句，归纳各段要点。

同时，教师提示问题：写作本文的目的仅仅是为了纪念么？找到文中标明目的或观点的语句。

（三）讨论交流，问题探究。

问题1、各段内容要点之间的联系由中心论点和分论点引出议论文的概念及三要素：（学生自学教材75页，了解议论文常识）问题2、什么是论点、论据、论证呢？（教师举例让学生初步感受）问题3、品味语言：要求学生找到文中最精彩的句子，并说出其精彩之处。

（教师提示赏析方法：含义、修辞、传神词语、美妙的字等）在学生分析的基础上，由教师提炼出重点句子在全班赏析：先指导诵读，读出排比句的气势，并解释理由，该句套用“就是一个……的人”的排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，句式由短而长，语意丰满，气势磅礴，如同赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。

部编版语文七年级上册纪念白求恩说课稿（精选３篇）〖部编版语文七年级上册纪念白求恩说课稿第【1】篇〗《纪念白求恩》说课稿一、说课标说教材（一）教材的地位和作用《义务教育语文课程标准》（2011）要求：7-9年级的学生阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

《纪念白求恩》是人教版七年级上第四单元第一课，是毛泽东在1939年12月21日所作，此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。

本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文，毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。

无论何时，白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。

（二、）说教学目标根据《义务教育语文课程标准》（2011）目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。

在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

对于议论文的学习，将本节课教学目标拟订如下：知识目标：1、积累词语，了解议论文的文体常识；2、梳理全文思路，把握观点和材料的关系，理解各自然段间的内在联系；能力目标：1、理解文中对比论证的方法及其作用。

2、品味文中准确严密及生动的语言。

情感目标：学习白求恩同志伟大的共产主义精神，做一个品德高尚的人，做一个有利于时代和人民的人。

（三、）说重点难点重点：体会运用对比的方法阐述观点的好处，领悟作者语言的说服力和感染力。

难点：理解白求恩同志共产主义精神的真正内涵。

二、说学情七年级的学生对于议论文的文体常识了解不多，这篇课文是比较典型的议论文，学生理解难度不大，但对于相关文体知识比如论证方法等难以把握，学习本文要重点引导，同时受到人生观价值观的教育。

【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》-优秀教案一. 教材分析《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册的一篇课文，主要讲述了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里来到中国，无私奉献，为中国人民作出了巨大贡献。

本文通过回忆与白求恩的交往，表达了对白求恩的崇敬与怀念之情，同时也教育我们要学习白求恩的国际主义精神。

二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经接触过一些关于革命先烈的文章，对革命精神有一定的了解。

但对于白求恩的事迹和国际主义精神可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解白求恩的精神品质，感受其伟大的国际主义精神。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容，学习白求恩的精神品质。

3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，学习白求恩的国际主义精神，培养热爱和平、助人为乐的品质。

四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.难点：深入理解白求恩的精神品质，感受其伟大的国际主义精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频等资料，为学生营造一个生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨课文内容，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、音频等资料，以便在课堂上为学生营造生动的学习氛围。

2.准备课文朗读录音，以便学生跟读和模仿。

3.准备生字词卡片，以便在课堂上进行生字词学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音频资料，介绍白求恩的事迹，引导学生进入学习情境。

2.呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读和模仿。

学生自主阅读课文，理解大意，掌握生字词。

3.操练（15分钟）教师学生进行生字词卡片游戏，巩固生字词学习。

学生进行小组讨论，共同探讨课文内容，理解白求恩的精神品质。

部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案导读：本文部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文（一九三九年十二月二十一日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

【导语】《纪念⽩求恩》是⽑泽东在1939年12⽉21⽇为纪念⽩求恩写的悼念⽂章。

⽂章概述了⽩求恩同志来华帮助中国⼈民进⾏抗⽇战争的经历，表达了对⽩求恩逝世的深切悼念，⾼度赞扬了他的国际主义精神、毫不利⼰专门利⼈的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向⽩求恩同志学习。

准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ （⼀九三九年⼗⼆⽉⼆⼗⼀⽇） ⽩求恩同志是加拿⼤共产党员，五⼗多岁了，为了帮助中国的抗⽇战争，受加拿⼤共产党和美国共产党的派遣，不远万⾥，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台⼭⼯作，不幸以⾝殉职。

⼀个外国⼈，毫⽆利⼰的动机，把中国⼈民的解放事业当作他⾃⼰的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每⼀个中国共产党员都要学习这种精神。

列宁主义认为：资本主义国家的⽆产阶级要拥护殖民地半殖民地⼈民的解放⽃争，殖民地半殖民地的⽆产阶级要拥护资本主义国家的⽆产阶级的解放⽃争，世界⾰命才能胜利。

⽩求恩同志是实践了这⼀条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这⼀条路线。

我们要和⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，要和⽇本的、英国的、美国的、德国的、意⼤利的以及⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和⼈民，解放世界的民族和⼈民。

这就是我们的国际主义，这就是我们⽤以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

⽩求恩同志毫不利⼰专门利⼈的精神，表现在他对⼯作的极端的负责任，对同志对⼈民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的⼈对⼯作不负责任，拈轻怕重，把重担⼦推给⼈家，⾃⼰挑轻的。

⼀事当前，先替⾃⼰打算，然后再替别⼈打算。

出了⼀点⼒就觉得了不起，喜欢⾃吹，⽣怕⼈家不知道。

对同志对⼈民不是满腔热忱，⽽是冷冷清清，漠不关⼼，⿇⽊不仁。

这种⼈其实不是共产党员，⾄少不能算⼀个纯粹的共产党员。

从前线回来的⼈说到⽩求恩，没有⼀个不佩服，没有⼀个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲⾝受过⽩求恩医⽣的治疗和亲眼看过⽩求恩医⽣的⼯作的，⽆不为之感动。