小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭

鸭妈妈和小鸭小班科学教案引言：科学教育在幼儿园教育中占据着重要的位置，它能够培养幼儿的观察能力、探索精神和创造力。

鸭妈妈和小鸭小班科学教案是一份以培养幼儿科学素养为目标的教学计划，让孩子们通过亲身实践、观察和探索，培养对自然界的好奇心，发展自己的科学思维和解决问题的能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力，提高对自然界的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的科学思维，培养他们对事物的主动思考和分析能力。

3. 培养幼儿的动手能力，通过实际操作让他们亲身体验科学实验的乐趣。

4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作进行科学实验。

二、教学内容：1. 水和油的分离实验这个实验可以培养幼儿的观察力和对物质特性的认识。

将一杯水倒入一个透明的容器中，再将一定量的食用油倒入其中。

引导幼儿观察油和水的特性，并让他们思考如何将水和油分离。

可以引导幼儿言语交流，鼓励他们提出各自的想法。

2. 叶子的颜色变化实验通过这个实验，幼儿可以观察到叶子的颜色会随着时间的变化而改变。

先带领幼儿一起收集不同种类的叶子，然后将它们放在一张白纸上，让幼儿观察叶子的颜色。

过一段时间后，观察叶子的颜色是否发生了变化，让幼儿思考叶子为什么会变色。

3. 气球与针实验这个实验可以培养幼儿的勇于探索和实验的精神。

先准备一只充好气的气球，然后给每个幼儿一根针，让他们试着将针戳进气球。

引导幼儿思考气球为什么不会被戳破，激发他们对事物背后原理的好奇心。

4. 带电小球实验通过这个实验，幼儿可以直观地感受到电的存在。

先让幼儿互相摩擦身上的塑料梳子或橡皮，然后将梳子或橡皮靠近小球，观察小球的反应。

引导幼儿思考为什么小球会被吸引或者排斥，让他们了解电的基础概念。

三、教学步骤：1. 介绍实验内容和目的，激发幼儿的兴趣。

2. 分组让幼儿进行实验，每个小组可以由3-4名幼儿组成。

3. 引导幼儿观察实验过程中的现象，帮助他们记录实验结果。

4. 分享小组的实验结果，鼓励幼儿展示自己的观察和思考。

小班音乐鸭妈妈和小鸭教案小班音乐：母鸭和小鸭一、推荐主题：《大大和小小》《动物朋友》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、动物与幼儿的关系是亲密的，鸭子形象是孩子乐于亲近的，也是生活中从图片、儿童书中见到最多的动物形象，因此选择了这一教材。

2、本次活动教师创设了游戏情景，以故事情节贯穿始终，引导幼儿在说、唱、玩、演的过程中，自然掌握了音乐节奏，感受到保护与被保护的情感。

三、建议活动过程：活动目标：1、能够跟着音乐节奏合拍地做小鸭走路、捉鱼的动作。

2、通过动作、神情的传递，感受保护与被保护的情感。

3、能在有限的空间里不推、不挤。

活动准备：1、课件，音乐，母鸭、狼的头饰各一个，橘黄色宝宝衫人手一件。

2、幼儿已经看过小鸭出壳的动画片，会模仿小鸭出壳动作。

活动过程：1、导入活动。

——师：我呀养了许多的蛋宝宝，今天我要把这些蛋宝宝带到草地上来晒晒太阳。

——教师边唱《找宝宝》的歌曲，边点数幼儿。

——教师作侧耳听状，幼儿表演小鸭出壳。

2、幼儿听音乐学鸭子走路。

——教师提示幼儿摇摇摆摆地走路。

——请个别幼儿示范。

——幼儿听音乐一起走路。

——教师边与幼儿一起走路，边喊幼儿的名字。

3、幼儿听音乐学捉鱼。

——师：妈妈还发现了一个池塘。

里面有什么？教师与幼儿一起数一数有几条鱼。

——幼儿模仿抓鱼。

幼儿听音乐一起抓鱼。

4、教师出示狼的图片。

——教师播放狼的音乐，教师：听听是谁来了？——教师保护娇小的鸭子。

提示幼儿与同伴相互保护。

5、游戏。

——幼儿完整倾听音乐。

教师：我们一起到池塘里去抓鱼吧。

——听到狼的音乐与同伴相互拥抱。

最后在“妈妈”的保护下打败大灰狼。

6、结束活动。

——幼儿排好队伍，一起边听音乐边走出活动室。

灌南县第二实验小学幼儿园小班公开课母鸭带小鸭活动目标：1．感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。

2．了解小鸭子说话、走路的特征。

活动准备：鸭妈妈和小鸭的图片、小鸭子的头饰、歌曲录音《母鸭带小鸭》。

活动过程：1．音乐律动教师：小朋友们小手在哪里？大家一起来……2．图片导入教师：瞧！我们这里来了位小客人，小朋友看它是谁啊？你看到了什么样的小鸭子呢？看图片听故事，带领幼儿熟悉歌词故事：有一天，太阳公公早早的起床了，鸭妈妈带着小鸭子们摇摇摆摆一边走一边嘎嘎嘎嘎的来到河边玩耍，还一起快乐的唱着歌呢！歌曲的名字叫母鸭带小鸭！3．播放录音，让幼儿熟悉旋律，帮助幼儿记住歌词教师：小朋友想不想和小鸭子们一起唱歌啊？现在我们来听一听小鸭子们怎么唱的好吗？请小朋友要把小耳朵竖起来认真听哦一会老师要请小朋友说一说自己听到了什么？4．教师示范表演教师：老师先给小朋友唱一遍，然后请小朋友和老师一起唱请小朋友都站起来跟着老师一边唱歌一边做动作。

小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案标题：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案目标：1. 通过活动培养小班幼儿的音乐、语言和动作表达能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 增强幼儿对动物和自然的认知。

教具准备：1. 背景音乐《母鸭带小鸭》。

2. 母鸭和小鸭的卡片或道具。

3. 一副小鸭表情卡片。

4. 音乐麦克风。

活动流程：1. 引入活动：- 变换音乐节奏或音量，引起幼儿注意并集中注意力。

- 使用音乐麦克风模仿鸟叫、动物叫声等，引发对动物的兴趣。

2. 听音操练：- 播放背景音乐《母鸭带小鸭》，邀请幼儿仔细聆听。

- 暂停音乐，问幼儿：“你听到了什么声音？是什么动物发出的声音？”鼓励幼儿回答。

- 播放音乐的一小段，让幼儿模仿动物的叫声。

- 继续播放音乐，让幼儿进行简单的动作表达，如摆动翅膀、扇动尾巴等。

3. 游戏串讲：- 准备母鸭和小鸭的卡片或道具，向幼儿讲述《母鸭带小鸭》的故事。

- 模仿母鸭和小鸭的叫声和动作，邀请幼儿一起参与。

4. 游戏互动：- 分发一副小鸭表情卡片给幼儿，每个幼儿拿到一张，表情包括开心、生气、惊讶、困惑等。

- 播放背景音乐，幼儿根据音乐变化，展示自己手中卡片所对应的表情。

- 鼓励幼儿用声音和动作表达卡片上所示的表情。

5. 结束活动：- 再次播放《母鸭带小鸭》的背景音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和动作表达跳舞。

教学延伸活动：1. 创设绘画角落，让幼儿绘制母鸭带小鸭的场景。

2. 室外活动时间，组织幼儿齐声合唱《母鸭带小鸭》，模仿鸭子的动作。

3. 创设角色扮演角落，让幼儿扮演母鸭和小鸭，模仿故事中的情节表演。

教学反思：通过《母鸭带小鸭》这个活动，幼儿不仅可以参与音乐游戏，培养音乐、语言和动作表达能力，还能培养幼儿对动物和自然的认知。

同时，通过分发表情卡片和音乐互动，可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

在教学延伸活动方面，可以进一步拓展幼儿的艺术和表达能力，让幼儿参与绘画、合唱和角色扮演等活动。

幼儿园小班艺术教案设计：母鸭带小鸭
1. 教学目标
•让幼儿了解母鸭如何带小鸭
•提高幼儿的色彩搭配和制作能力
•促进幼儿的观察能力、动手能力和想象力
2. 教学内容
•色彩的搭配技巧
•填色技巧
•剪纸技巧
3. 教学步骤
第一步：介绍和讨论母鸭带小鸭的场景
通过讲述故事《母鸭带小鸭》，让幼儿们了解母鸭如何带小鸭。

老师可以根据孩子们的理解适当讨论，让孩子们发表自己的想法和意见。

第二步：画母鸭和小鸭的模板
老师准备母鸭和小鸭的模板，幼儿们可以根据模板进行涂色或填色。

在这个环节中，要求幼儿注意色彩的搭配，让孩子们自由发挥自己的想象力。

第三步：剪纸制作母鸭和小鸭
老师在白纸上画出母鸭和小鸭的轮廓，幼儿们可以根据轮廓进行剪纸制作。

在这个环节中，老师可以让幼儿学习剪纸的技巧。

同时，也可以让幼儿们在剪纸过程中发挥他们的创造力。

4. 总结
在这个教案设计中，我们通过讲述故事和剪纸、涂色等多种方式，让幼儿们更深入地了解母鸭如何带小鸭，同时提高了孩子们的想象力和动手能力。

这样的教学方式可以帮助幼儿们快乐地学习，同时也能够有效地促进学生的全面发展。

小鸭和鸭子妈妈教案教案标题：小鸭和鸭子妈妈教案教案目标：1. 通过故事《小鸭和鸭子妈妈》，培养幼儿对家庭关系的认知和理解。

2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点：1. 理解故事中的家庭关系。

2. 学习并运用故事中的词汇和表达方式。

3. 提高幼儿的口头表达能力。

教学准备：1. 故事《小鸭和鸭子妈妈》的图片或绘本。

2. 单词卡片：小鸭、鸭子妈妈、家庭、一起、快乐、爱。

3. 黑板或白板，粉笔或白板笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入故事主题，提问幼儿是否知道家庭是什么，家庭成员有哪些。

- 通过问题引导幼儿思考，激发他们对家庭关系的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）- 准备好故事图片或绘本，向幼儿展示故事的主要角色。

- 用简单的语言讲解故事情节，重点介绍小鸭和鸭子妈妈之间的亲子关系。

- 引导幼儿观察图片或绘本中的细节，帮助他们理解故事内容。

3. 词汇学习（10分钟）- 准备好单词卡片，依次向幼儿展示并教授词汇：小鸭、鸭子妈妈、家庭、一起、快乐、爱。

- 每个词汇教授后，与幼儿一起模仿发音，并进行简单的词汇操练。

4. 反思和讨论（10分钟）- 提问幼儿故事中小鸭和鸭子妈妈之间的关系是什么，为什么他们在一起会快乐。

- 鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们用自己的语言表达观点和感受。

5. 创作活动（15分钟）- 鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象力创作一段关于小鸭和鸭子妈妈的故事。

- 提供一些开放性问题，如他们可以想象小鸭和鸭子妈妈一起做什么，或者他们可以发生什么有趣的事情。

- 鼓励幼儿口头表达自己的创作，并给予肯定和鼓励。

6. 结束（5分钟）- 回顾今天学习的内容，强调家庭的重要性和亲子关系的美好。

- 鼓励幼儿与家人分享今天学到的故事和词汇。

教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据自己对故事的理解，画出小鸭和鸭子妈妈在一起快乐的场景。

2. 角色扮演：让幼儿分别扮演小鸭和鸭子妈妈，通过角色扮演加深对故事的理解和体验。

幼儿园小班鸭妈妈和小鸭科学教案示例文章篇一：《幼儿园小班鸭妈妈和小鸭科学教案》小朋友们，你们见过小鸭子吗？今天呀，咱们就来讲一个关于鸭妈妈和小鸭的超级有趣的故事！想象一下，在一个阳光明媚的大农场里，有一只温柔的鸭妈妈，带着一群可爱的小鸭子。

鸭妈妈长得胖乎乎的，身上的羽毛金黄金黄的，就像披着一件金色的披风。

她的眼睛又大又亮，总是充满了慈爱。

小鸭子们呢，一个个毛茸茸的，就像一个个小毛球。

它们走路摇摇晃晃的，可好玩啦！“嘎嘎嘎”，它们整天跟着鸭妈妈，寸步不离。

有一天，鸭妈妈决定带着小鸭子们去池塘里玩耍。

“孩子们，咱们出发啦！”鸭妈妈欢快地叫着。

小鸭子们兴奋极了，“嘎嘎，太好了！”到了池塘边，鸭妈妈“扑通”一声跳进了水里，游得可自在啦！小鸭子们却站在岸边，你看看我，我看看你，谁也不敢下去。

“哎呀，孩子们，别害怕，水可好玩啦！”鸭妈妈鼓励着它们。

一只勇敢的小鸭子，闭着眼睛，“扑通”跳了下去，“哇，好舒服呀！”它开心地叫着。

其他小鸭子看到这，也纷纷跳了下去。

小朋友们，你们说小鸭子在水里是怎么游的呀？是不是像小船一样飘着？它们的小脚不停地划动，是不是像小桨一样？游了一会儿，鸭妈妈带着小鸭子们上了岸。

它们在草地上晒太阳，身上的羽毛一会儿就干了。

这时候，一只调皮的小鸭子发现了一只小虫子，它赶紧跑过去，“嘎嘎，我要抓住你！”其他小鸭子也跟着跑过去，“我也要，我也要！”哎呀，小朋友们，你们说小鸭子们可爱不可爱？它们就像咱们班的小朋友一样，有时候勇敢，有时候调皮。

咱们来想一想，如果小鸭子们一直不敢下水，会怎么样呢？是不是就没办法享受在水里玩耍的快乐啦？所以呀，小朋友们，咱们也要像小鸭子一样，勇敢地去尝试新的东西，说不定会有大大的惊喜呢！我的观点结论就是：通过这个鸭妈妈和小鸭的故事，咱们明白了要勇敢尝试，这样才能发现更多的美好和快乐！示例文章篇二：《幼儿园小班鸭妈妈和小鸭科学教案》小朋友们，你们有没有见过小鸭子呀？今天呀，老师要给大家讲一个超级有趣的故事，是关于鸭妈妈和小鸭子的哟！有一天呀，阳光暖洋洋的，鸭妈妈带着一群小鸭子出门去玩耍。

小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭活动目标： 1、感觉歌曲中饱含的高兴情绪，初步学会演唱歌曲。

2、试试仿编歌词。

活动准备：木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

活动过程： 1、教师指引幼儿熟习歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。

教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：——"小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？" 教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。

教师重复演示，鼓舞幼儿随着教师做动作。

2、教师指引幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》：教师念两遍歌词后，让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

幼儿学唱歌曲。

3、教师指引幼儿仿编歌词：教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。

——"还有好多小动物也来了，我们来看看是谁呀？我们一同来唱唱猫妈妈带小猫的歌。

" 教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。

教师指引幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。

——"谁来谈谈鸡妈妈怎么带小鸡玩的？"活动目标： 1、感觉歌曲中饱含的高兴情绪，初步学会演唱歌曲。

2、试试仿编歌词。

活动准备：木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

活动过程： 1、教师指引幼儿熟习歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。

教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：——"小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？" 教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。

教师重复演示，鼓舞幼儿随着教师做动作。

2、教师指引幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》：教师念两遍歌词后，让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

幼儿学唱歌曲。

3、教师指引幼儿仿编歌词：教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。

——"还有好多小动物也来了，我们来看看是谁呀？我们一同来唱唱猫妈妈带小猫的歌。

" 教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。

教师指引幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。

——"谁来谈谈鸡妈妈怎么带小鸡玩的？"活动目标： 1、感觉歌曲中饱含的高兴情绪，初步学会演唱歌曲。

小班艺术教案：母鸭带小鸭教学目标1.认识和了解母鸭和小鸭；2.制作一幅生动形象的母鸭带小鸭的画作；3.培养小班幼儿的手眼协调能力和艺术创造力。

教学内容认识母鸭和小鸭1.带领幼儿观察母鸭和小鸭的形态特征、颜色、生活习性等；2.看图识字，教授相关的词汇。

制作母鸭带小鸭的画作1.准备工具：画纸、颜料、画笔、海绵；2.教授基本画画技巧，如如何调色、控制画笔、涂色等等；3.以直线、曲线、弧线等基本线条组合描绘母鸭和小鸭；4.涂色填充，注意色彩搭配和均匀涂抹；5.在画面中描绘母鸭带小鸭的形象场景。

教学过程导入环节1.教师用图片或玩具来引入母鸭和小鸭的话题；2.以简单易懂的语言为幼儿讲解相关内容；3.引导幼儿回答与主题相关的问题，营造良好的学习氛围和情感氛围。

实践操作环节1.教师先讲解相关画画技巧和涂色知识，并完成一份范例；2.让幼儿跟着范例逐步制作自己的画作；3.教师巡视，并提供必要的指导和帮助。

活动结束环节1.让幼儿互相欣赏彼此的画作；2.让幼儿分享制作画作的心得和感想；3.教师总结本次活动的收获和心得。

教学方式1.导入环节采用听、观察、提问等方式；2.实践操作环节采用示范、操作、互动、指导等方式；3.活动结束环节采用欣赏、分享、总结等方式。

教学评价1.通过对学生制作画作的过程和作品的观察，评价其基本的涂色、画线等能力；2.通过观察学生的表现，判断其对母鸭和小鸭的认识和了解程度；3.通过听取学生的回答，评估其对主题相关词汇的掌握情况。

教学总结通过这个活动，幼儿们不仅增加了对母鸭和小鸭的认识和了解，而且通过自己参与制作画作的过程，培养了其艺术创造力和自主学习能力，也增强了对艺术的兴趣。

在今后的活动中，我们会继续发挥幼儿的创造力，在提高对音乐、美术、体育、科学等领域有兴趣的同时，继续提高其知识能力和实践能力。

小班科学教案鸭妈妈和小鸭小班科学教案：鸭妈妈和小鸭引言：科学教育是幼儿园教育中至关重要的一环。

通过培养幼儿的探索精神和科学思维，能够促进他们对自然世界的认知和理解。

本教案将介绍一个小班科学教学活动，以鸭妈妈和小鸭为主题，通过实际观察和探索，帮助幼儿了解鸭子的特点和生活习性。

一、教学目标：1. 认识鸭子的外貌特征。

2. 了解鸭子的食物和栖息地。

3. 发展幼儿观察能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备：1. 鸭妈妈和小鸭的图片、模型或玩具。

2. 突出鸭子头部的放大图片。

3. 碗、水、小石子等小道具。

4. 彩色纸、颜料、画笔等。

三、教学活动：1. 鸭子的外貌特征教师引导幼儿仔细观察鸭妈妈和小鸭的图片或模型，询问幼儿对它们的感受和认识。

然后，教师出示一张鸭子头部的放大图片，让幼儿观察并发现其中的特征，如短嘴、圆眼等。

最后，教师鼓励幼儿用彩色纸和颜料亲自动手制作一个鸭子头部模型。

（教学重点：观察和描述鸭子的外貌特征；培养幼儿手工制作的能力）2. 鸭子的食物和栖息地教师与幼儿一起设置一个小小鸭池，用碗装一些水，然后在水中加入一些小石子。

教师引导幼儿观察水中的小石子，解释它们是鸭子用嘴巴捡起来吃的食物。

接着，教师带领幼儿一起用模仿的方式学习鸭子的水上游泳动作。

最后，教师鼓励幼儿自由发挥，用纸和颜料绘制一个小鸭的栖息地。

（教学重点：认识鸭子的食物和栖息地；培养幼儿的观察力和绘画能力）3. 探索鸭子的行为习性教师带领幼儿到户外或者室内的游泳池附近，观察真实的鸭子。

通过观察鸭子在水中的游泳和在陆地上的走动，引导幼儿了解鸭子的行为习性。

回到教室后，教师组织幼儿分组进行小组讨论，让每个小组都分享自己对鸭子行为的发现。

最后，教师引导幼儿绘制一个有关鸭子行为习性的图片。

（教学重点：观察鸭子的行为习性；培养幼儿的团队合作和表达能力）四、教学总结：教师与幼儿总结学习的成果，回顾鸭子的外貌特征、食物和栖息地以及行为习性。

幼儿园托班亲子游戏活动鸭妈妈和小鸭子活动目标：模仿鸭走路，大胆发言，练习迈步，增强亲情。

活动准备：鸭妈妈及小鸭的头饰，贴好线的圆形适合年龄：１３个月活动过程：１、戴上鸭妈妈的头饰，教师当鸭妈妈，引导家长给宝宝戴上小鸭头饰。

――――“鸭妈妈带小鸭子到河边去喽，快来呀！鸭宝宝们！”２、教师示意家长带宝宝跟着教师走在圆形线上，并模仿小鸭子一摇一摆，发出“嘎嘎嘎”的叫声。

３、让宝宝尝试做鸭妈妈，随口念儿歌：“嘎嘎嘎，我是鸭妈妈，嘎嘎嘎，我是小小鸭。

”对父母的指导要点：语速缓慢，要带宝宝多说几遍，等宝宝自己愿意说或会说了，家长再鼓励宝宝说完整的一句话。

天鹅活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分1、欣赏儿歌，引入课题。

提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小朋友讨论，个别回答，老师小结。

2、出示大范例，学习儿歌。

3、学习字词引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片，请幼儿说出图的特征，引出“冬天”。

请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。

（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词）学一个字词用磁铁贴好于黑板上。