鸭妈妈和小鸭

夏天到了,鸭妈妈带小鸭去游泳的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:夏天到了,鸭妈妈带小鸭去游泳这个夏天可真热呀!阳光像把大火炉子一样,把整个世界都晒得好温暖。

小鸭子们早就受不了家里的闷热气了,它们总是喊着:"妈妈,我们好热啊,我们想去游泳!"鸭妈妈听了女儿们的抱怨,心想:是该带她们去清凉一下了。

于是有一天,妈妈对小鸭子们说:"宝贝们,我们今天去河里游泳吧!你们最喜欢的活动终于可以做咯!"小鸭子们高高兴兴地"咕咕"叫着,跟在妈妈身后前往河边。

路上有绿油油的树林,微风吹拂着树叶沙沙作响;还有五颜六色的小花朵在招手;田野里麦浪滚滚,像一望无际的金色大海。

大自然的景色真是太漂亮了!不一会儿,就来到了河边。

哇,河水看上去多清凉啊!小鸭子们迫不及待地跳了进去,扑腾扑腾地游起来。

"啊,太舒服了!""这才叫乘凉呢!"小鸭子们尽情地享受着水的凉爽。

鸭妈妈也滑入水中,她游得可是相当不错哟。

妈妈教小鸭们用脚蹼子划水、用翅膀拍打水面。

小鸭子们学得超级快,身手也很敏捷,游起泳来真是个小能手。

"妈妈,你看我游得有多快啊!""妈妈,我会在水里转圈圈了!"小鸭子们不停地向妈妈炫耀自己的好身手。

游了一阵子,大家就觉得有些累了,干脆一起躺在岸边的草地上休息。

阳光温暖地照在身上,微风拂过脸庞,真是惬意极了。

小鸭子们打了几个盹,睡得香甜极了。

突然,"哗啦"一声,几只青蛙从水里跳出来,把小鸭子们吓了一跳。

青蛙们"呱呱"地叫着,也在岸边晒太阳。

大伙都被这场面逗乐了,哈哈大笑起来。

太阳渐渐西斜,是时候回家啦。

临走时,小鸭子们对妈妈说:"妈妈,我们太喜欢在河里游泳了,以后夏天我们还要常来的哦!"鸭妈妈笑着点点头,心里也很高兴,孩子们玩得那么开心。

鸭妈妈和小鸭小班科学教案引言：科学教育在幼儿园教育中占据着重要的位置，它能够培养幼儿的观察能力、探索精神和创造力。

鸭妈妈和小鸭小班科学教案是一份以培养幼儿科学素养为目标的教学计划，让孩子们通过亲身实践、观察和探索，培养对自然界的好奇心，发展自己的科学思维和解决问题的能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力，提高对自然界的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的科学思维，培养他们对事物的主动思考和分析能力。

3. 培养幼儿的动手能力，通过实际操作让他们亲身体验科学实验的乐趣。

4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作进行科学实验。

二、教学内容：1. 水和油的分离实验这个实验可以培养幼儿的观察力和对物质特性的认识。

将一杯水倒入一个透明的容器中，再将一定量的食用油倒入其中。

引导幼儿观察油和水的特性，并让他们思考如何将水和油分离。

可以引导幼儿言语交流，鼓励他们提出各自的想法。

2. 叶子的颜色变化实验通过这个实验，幼儿可以观察到叶子的颜色会随着时间的变化而改变。

先带领幼儿一起收集不同种类的叶子，然后将它们放在一张白纸上，让幼儿观察叶子的颜色。

过一段时间后，观察叶子的颜色是否发生了变化，让幼儿思考叶子为什么会变色。

3. 气球与针实验这个实验可以培养幼儿的勇于探索和实验的精神。

先准备一只充好气的气球，然后给每个幼儿一根针，让他们试着将针戳进气球。

引导幼儿思考气球为什么不会被戳破，激发他们对事物背后原理的好奇心。

4. 带电小球实验通过这个实验，幼儿可以直观地感受到电的存在。

先让幼儿互相摩擦身上的塑料梳子或橡皮，然后将梳子或橡皮靠近小球，观察小球的反应。

引导幼儿思考为什么小球会被吸引或者排斥，让他们了解电的基础概念。

三、教学步骤：1. 介绍实验内容和目的，激发幼儿的兴趣。

2. 分组让幼儿进行实验，每个小组可以由3-4名幼儿组成。

3. 引导幼儿观察实验过程中的现象，帮助他们记录实验结果。

4. 分享小组的实验结果，鼓励幼儿展示自己的观察和思考。

鸭妈妈智救小鸭（看图写）太阳高高地挂在天上，洒下无数柔软的金丝，铺在身上暖融融，天空像蓝色的草原，一望无际，显得那么高远。

鸭妈妈带着小鸭子们出去练习走路，小鸭子们都很开心，一路打打闹闹，可爱极了。

鸭妈妈带着一群小鸭子从河边的小窝走到小桥，又从小桥走十字路口。

正当它们准备过马路时，一辆汽车飞驰而过，并鸣响了喇叭，嘀——，小鸭子被吓坏了，四处乱跑，鸭妈妈连忙去追小鸭子们，当它把四宝和六宝找到时，扑通——几声传入了它的耳朵里。

原来另外几只小鸭子慌不择路，掉到了下水道里，正在拼命挣扎，小鸭才出生几天，根本不会游泳，下水道的水流又十分湍急，眼看着小鸭子就要被冲走了。

鸭妈妈安顿好两只小鸭子，马上奔向正在执行任务的交警马克。

马克看到鸭妈妈在叫，以为这位老友又来讨要花生米，便洒了一把放到鸭妈妈面前。

鸭妈妈见马克误解的自己的意思，只好拼着一年来对人的了解，叼走了一个黑乎乎的东西，撒腿就跑，马克一见急了，叫出正在休息的同事：“这只鸭子偷了我的钱包。

快追!”当他们赶到时，鸭妈妈已经把一个黑乎乎的东西丢进下水道里。

嗡——的一下，马克差点急晕过去，那里面装着他三个月的工资啊!马克顺着铁梯来到了下水道，看到几只正在微弱挣扎的小鸭让他知道了真相。

马克马上通知交警队长这件事，交警们立刻行动，两位交警找来了绳和箩筐，用绳子将箩筐送到了井里。

只见井中的那位交警迅速地将箩筐放入水中，向前一提，几只小鸭子就被稳稳当当地装在了箩筐里。

井上的交警小心翼翼地将箩筐慢慢地拉上来。

得救的小鸭子从箩筐里蹦出来，飞快地跑到妈妈的身边。

鸭妈妈深情地望着交警，不住地点着头，好像在向他们致谢。

后来马克又找了几遍，仍没有看到钱包，他叹了口气，至少，救出了小鸭子。

鸭妈妈好像想起了什么，一头钻进旁边的树丝里，扔出一个黑乎乎的东西，马克定睛一看，那不正是他的钱包吗?马克大喜过望，觉得鸭妈妈太善解人意人，只是用一块差不多大的石头代替了钱包，不至于让自己伤心。

交警们拦住了车辆，护送小鸭们安全过马路。

鸭妈妈和小鸭看图写话时间：2019-04-01 13:13:19 | 作者：学霸【篇一：小鸭学游泳】刘媛瑗清晨，太阳公公早早地露出了笑脸，暖暖地照在鸭舍里。

鸭妈妈轻轻地叫醒了宝贝们并对他们说：“今天，妈妈要带你们去学游泳。

”宝贝们听了都兴奋地“嘎嘎嘎”叫了起来。

早饭后，鸭妈妈带着宝贝们来到小河边，鸭妈妈认真地说：“宝贝们，因为我们鸭子家族羽毛上有一层油脂，能似使我们浮在水面上，游泳时只用小腿儿向后划水就可以了。

”鸭妈妈耐心地做了几遍示范，对宝贝们说：“快下来和妈妈一起游泳吧！”红红照着妈妈的样子第一个学会了游泳。

骄傲的丽丽边走边噘着嘴说：“游泳有什么难的，我也会！”他正得意地时候，忽然脚下一滑，掉进了河里，辛亏鸭妈妈及时把他抱了起来。

心急的蓝蓝一头扎进河里，连呛了两口水，正好被边上的红红看见了，连忙把他拽了起来。

淘淘也顺利地下来水，四个小家伙不一会儿就学会了游泳。

胆小瘦弱的美美一直在岸上不敢下俩，大家都在为她加油！她只好小心翼翼地下来水，学着鸭妈妈的样子游了起来。

这时，蓝蓝和红红在比赛谁游得快，淘淘和丽丽还玩起了捉迷藏得意欧西，淘淘躲到了妈妈的身后，丽丽游来游去怎么也找不到他。

美美游累了趴在妈妈背上休息。

快中午了，鸭妈妈说：“我们马上要回家了，以后学什么都要有耐心，同时也要大胆一些，还不能心急、骄傲，你们记住了吗？”“记住了！”宝贝们异口同声地回答。

说完，小鸭子们便哼着歌高高兴兴地回家去了。

【篇二：鸭妈妈和鸭宝宝】郝思佳夏天的一个下午，鸭妈妈带着五只小鸭子去河里学游泳。

鸭妈妈和五只小鸭子来到小河边，有四只小鸭子看到小河就“扑通”一声跳进水里。

可是，其中一只小鸭子就是不敢下水。

鸭妈妈问：“你为什么不敢下水呢？”小鸭子回答：“我不会游泳。

”鸭妈妈语重心长地说：“你要勇敢一点，不要害怕，你先到妈妈背上来，我背着你游几圈。

”鸭妈妈背着小鸭子游了几圈后，鸭妈妈来到浅水区，鸭妈妈跟小鸭子说：“这个地方是安全的，你先下来试一下，妈妈保护你。

鸭妈妈和小鸭的童话故事
一天早晨，小鸭和鸭妈妈出去散步。

它们来到一口枯井旁边，想找点水喝，可是小鸭一不小心就掉到这口枯井去了。

于是，小
鸭大喊着说：“救命啊！救命啊！”鸭妈妈听到以后赶紧过去了，开始鸭妈妈想了许许多多的办法都没有救出小鸭。

最后鸭妈妈东
看看西瞧瞧，看见了两桶水，灵机一动，于是鸭妈妈就去搬那两
桶水，不一会儿就满头大汗了。

但是鸭妈妈还是继续坚持着，鸭
妈妈终于把两桶水给搬到了井口的旁边，鸭妈妈不慌不忙地把水
桶里的水倒在了枯井里。

水慢慢地增高了，小鸭也浮上来了，鸭
妈妈把小鸭抱起来，现在小鸭终于安然无恙了。

鸭妈妈温和地对
小鸭说：“你下一次别来这里玩了，知道了吗？”小鸭说：“知
道了。

我下次一定不来这里玩了。

”
它们高高兴兴地回家了。

小学生一年级看图写话-小鸭子游泳
一天，鸭妈妈带小鸭子去游泳，它们会发生什么呢?下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
学游泳
今天，阳光明媚，风和日丽，好天气给小鸭子们带来了好心情。

鸭妈妈看看年幼的小鸭子，心想是时候带它们去学游泳了。

小鸭子们知道后高兴得不得了，他们欢呼雀雀，乐的跳个不停。

鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边，水面波光粼粼，鸭妈妈指导小鸭子们排好队，并教给小鸭子们下水的姿势，小鸭子们兴致勃勃，很快就学会了，而且动作优美、标准。

小鸭子们下水了，它们抖抖身上的羽毛，扑通扑通，溅起一阵阵水花。

看到鸭宝宝们游得那么出色，鸭妈妈心里十分欣慰。

小鸭子
一天，天气真晴朗，温暖的阳光轻轻地抚摸着绿油油的草地，抚摸着清凌凌的小河，这可真是个适合活动的好日子!鸭妈妈带着小鸭子们来到小河里游泳，鸭妈妈教小鸭子们慢慢地入水，再用双脚慢慢地前后摆动，小鸭子们学得十分认真，在水里玩得可开心了。

鸭妈妈说：“你们都是最棒的孩子!”
小鸭子学游泳
在一个春天的早晨，阳光明媚，泉水叮咚，柳绿花红，雪白雪白的云朵在碧蓝的天空中飘来飘去。

仿佛在说：春天来啦!春天来啦!鸭妈妈要带着它的鸭宝宝去河边学游泳。

来到小河边那里有茂密的树林，高高的山，绿油油的小草，到处盛开着五颜六色的小花，美丽极了。

小河里的水“哗哗”的流着。

小鸭子害怕地说：“水那么深，会把我们淹死的。

”妈妈亲切地说：“不会的，不要害怕，妈妈教你们，先慢慢下水用脚前后摆动，要有耐心，要大胆，勇敢的下水吧!”鸭宝宝们小心翼翼地下水，牢记妈妈的话，它们在水里不怕困难反复练习，终于和妈妈一样在水里自由自在的游来游去。

看图写作文一个鸭妈妈六个小鸭子在一个风和日丽的早晨，一只鸭妈妈带着几只小鸭子过马路。

司机们见了，都纷纷将车停下来，让那些可爱的小鸭子先过马路。

鸭妈妈在前面一边走一边喊着“口号”，而在后面的小鸭子都紧跟在鸭妈妈的身后。

小鸭子们排成了一列，看上去就像是一支。

小鸭子们对所有的东西都很好奇，就左看看右看看。

一不小心，一些小鸭子掉进了下水道里。

鸭妈妈听见了“扑通”的几声，便回头一看，发现几只小鸭子不见了。

鸭妈妈很害怕，这时，鸭妈妈看见了下水道，就向下水道里一看。

这时鸭妈妈才知道小鸭子是掉进了下水道的。

鸭妈妈很快就冷静下来，它看见了一名巡警，就马上跑到了巡警的面前大叫着。

巡警见了，以为鸭妈妈是在逗他玩呢，就没有放在心上。

鸭妈妈就赶紧咬着巡警的裤子，并将巡警拉到了下水道旁。

巡警往下水道一看，原来是几只小鸭子掉进下水道，那几只小鸭子快被水冲走了。

巡警伸手去捞，不过却捞不到。

巡警急中生智，就马上跑到附近的商店买了一个鱼兜，然后将小鸭子捞起来。

鸭妈妈见小鸭子得救了。

就用翅膀抚摸着小鸭子。

并回头向巡警道谢。

最后，鸭子们又继续上路了。

2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。

一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。

这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。

几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。

这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。

鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。

巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。

大班科学鸭妈妈和小鸭活动反思
活动过程：
一、引入：母鸭带小鸭，今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察。

二、折叠：鸭妈妈
1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方法。

“请小朋友看图示，从①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法）。

2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方开形的纸。

按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图③背后对折，图④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。

图⑤从里往下叠，叠诚聘嘴，图⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图
⑦一只鸭子就折好了。

”
3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！
4.幼儿操作——添画小鸭
（1）能大胆作画。

（2）背景添加合理。

三、评价作品，结束活动。

说说你喜欢的作品
活动反思：《纲要》在艺术领域的内容要求及指导安点十机明N州目担心I 的完民状况和实要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指是。

在经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环节，向幼儿提出可以改变头
的折叠方向表现不同动态的鸭子。

这样的放手给幼儿应有的自主权和想象的空间，尊重幼儿个性的艺术表现方式，放手让幼儿想象和创造。

整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力，同时也提升了孩子的兴趣，在以后的活动中打下了坚实的基础。

鸭妈妈带小鸭-幼儿园语言教案教学目标：1. 学生能够理解和运用描述母鸭和小鸭的相关词汇和表达方式；2. 学生能够模仿和表述母鸭和小鸭间的关系，从而增强他们的社交能力和语言开发能力；3. 学生能够借助故事图像和场景认知，加深对“鸭妈妈带小鸭”的理解和感受。

教学重点：1. 培养学生的语言理解和表达能力；2. 通过故事情境的模拟，让学生了解母爱的伟大以及家庭关系的重要性。

教学难点：1. 如何让学生能够充分参与绘画、艺术设计等多种形式表达；2. 如何培养学生对故事情境、人物形象和情感表达的感知和体验。

教学步骤：第一步、导入1. 老师亲切地向孩子们问好，询问他们今天过得怎么样，是否养了寓言故事相关的的小动物等。

2. 提问：“你们知道什么是母爱吗？”、“你们身边有哪些事情证明母爱的伟大呢？”让学生自由发挥，分享自己的体会。

3. 引入故事情境：“今天我们要学习的故事是，鸭妈妈带小鸭。

”第二步、阅读故事1. 故事读到哪里，就停下来让学生得出结论，也可以让学生配合故事情境，互动问答，引导学生阅读过程中主动思考和质疑。

2. 在课程中建议老师给学生提供图片，让学生更好地理解故事情境。

第三步、艺术设计1. 要求学生在绘画本上，利用乐高、干花等材料，绘制关于鸭妈妈带小鸭的图画，画好后可以进行一些自由的艺术创作，比如加上一些音乐、舞蹈等因素。

2. 老师可以给学生一些提示，比如“请你们尽可能绘制真实生动的画面”或者“请你们在画面中加入一些有趣的小插图”。

第四步、表达交流1. 给学生留出一定的时间，让他们将自己的绘画作品展示出来，并鼓励他们就画面中的细节和情节进行自由表述。

2. 在表达交流环节中需要保持耐心和互动，让每个学生都有机会分享自己的观点。

学生们也需学会尊重他人，欣赏他人的艺术价值观和审美取向。

第五步、反思总结1. 让学生回顾自己在学习、交流、艺术设计等环节中的收获和体验，整理自己所学的知识和技能。

2. 为学生提供合适的反思和总结的问题，以让他们更深刻的探索故事背后意义，并加深对本节课程的认识。