九年级政治第一单元历史启示录复习学案教科版

九年级政治全册第一单元历史启示录复习提纲教科版☆第一课历史的足迹◆1、中华民族的发展史是一部什么样的历史？是民族文明的创造史、民族精神的生长史、民族发展的探索史。

◆2、列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。

如，甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。

◆3、中华文明在世界文明中的重要地位. （怎样认识中华文明？）有4点即：是人类最早的文明之一；曾经是世界上最先进的文明之一；曾在世界上长期独领风骚；外国纷纷前来学习。

（中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。

中华文明具有源远流长博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点）◆4、中华民族经历百年沧伤的主要原因？（中国由强变弱的原因）结果如何？（中国社会性质的变化）①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。

结果是中国一步步沦为半殖民地半封建社会。

5、列举四大侵华战争（第一次鸦片战争、第二次烟片战争、甲午战争、八国联军侵华战争）五大不平等条约（南京条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约）6、中华民族历经百年创伤的表现：①被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。

如：《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》②帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。

（了解帝国主义侵略中国的目的P6掠夺财富，破坏文化，侵略领土、主权和尊严）7、近代中华女进行的可歌可泣的抗争。

（列举近代中华民族英勇抗争的三个史实）①1841年，广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。

②1839年，林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。

③1911年，孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。

☆第二课历史的昭示◆1、中华民族精神的5大基本内容以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。

宜宾县柏溪镇长沙初级中学校九年级（上）教科版思想品德设计者：徐伊班级：姓名：第一单元历史启示录第一课历史的足迹一.学习目标：1.了解中华民族的优良传统。

2.了解中华文明在世界文明中的重要地位。

3.了解中国近百余年沧桑的历史以及民族英雄抗战的历史，感受中华民族的民族精神。

二.重点、难点：了解我们中国的五千年文明，经历的百年沧桑。

三.课前预习：1、中华文明在世界文明发展史上有何地位？2、中华民族经历了百年的沧桑分别有哪些？是什么原因导致我们会经历这百年沧桑？3、清政府被迫签定了一系列不平等条约《》、《》、《》、《》、《》、这些条约使中国一步步沦为。

4、英勇抗战的中华儿女有哪些？他们为什么会奋起抗争？四. 学以致用：（一）谈谈你为什么觉得为什么我们中华民族会从辉煌灿烂到腐败落后呢？（二）一位中学生在《“神舟”感想——“圆梦”》一文中写道：自1840年鸦片战争以来，我们英勇不屈的中国人一直在寻梦、追梦、圆梦。

洪秀全寻求“太平天国梦”，孙中山追求“资本主义民主共和梦”……但由于种种原因，这些梦想都未能实现。

直到上世纪中叶，我们终于圆了民族独立梦——中国人民站起来了……“香港、澳门回归梦”、“入世梦”、“申奥梦”、“飞天梦”……我们的梦圆得越来越多，越来越快了。

①标志“中国人民站起来了”的历史事件是什么？在这一圆梦的历程中，我国人民得出了哪些结论？（1）历史事件是：1949年中华人民共和国成立。

得出的结论有：①只有社会主义才能救中国和发展中国；②资本主义道路在中国行不通；③只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。

五.课堂反馈：1．下列世界遗产中属于中国的是（）①长城②金字塔③都江堰——青城山④秦始皇陵及兵马佣⑤峨眉山——乐山大佛A．①④B．②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤2．中华民族的发展史是一部（）①民族文明的创造史②民族精神的生长史③民族发展的探索史④涵盖一切文明成果的文明史A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④近代以来，帝国主义列强发动侵华战争，强迫清政府签订了一个个不平等条约，据此回答3——5题：3．其主要目的是（）A．掠夺我国宝贵的财富B．让中国人了解西方、接受西方C．实行平等的贸易机制D．强迫中国走资本主义道路4．不平等条约签订的后果是（）A．促进了中国经济的发展B．加强了东西方的友好合作C．使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年屈辱D．实现了平等贸易机制5、西方列强与清政府签订的第一个不平等条约是（）A．《天津条约》B．《辛丑条约》 C．《马关条约》D．《南京条约》第二课历史的昭示一.学习目标：1．了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。

辛亥革命——孙中山的功绩
辛亥革命作为伟大的资产阶级民主革命虽然失败了，但它是中国近代社会演变和发展过程中的重要环节，具有重大的历史意义。

从政治制度发展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了统治中国长达两千年之久的封建专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。

从思想史的角度看，辛亥革命不仅是一次革命运动，而且是一场深刻的思想启蒙运动。

它开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情，促进了民族觉醒，这是更具历史价值的功绩。

从革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建两个方面结合起来，使旧民主主义革命进入一个新的历史阶段。

从经济史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，动摇了封建制度的经济基础，有力推动了中国资本主义的发展。

总而言之，辛亥革命是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命，它达到了旧民主主义革命的最高水平，并为新民主主义革命开辟了道路。

惨绝人寰的旅顺大屠杀
1894年11月，中日甲午战争期间，日军攻陷旅顺，短短4天就杀害了市内群众 2万人，只有埋尸的36人幸免于难。

11月22日，在日军的拼命攻击之下，辽东半岛南端的战略重镇、北洋海军的重要战略
基地旅顺口终于失陷。

随即，旅顺口陷入灭顶之灾，兽性大发的日本侵略强盗对旅顺口的居
民进行了一场骇人听闻、惨绝人寰的血腥大屠杀。

在4天时间里，日本强盗大肆屠杀中国无
辜平民，共有约两万人惨死于日寇的刀枪之下。

当时的日本外相陆奥宗光也承认：“把俘虏绑上屠杀，杀害平民，甚至妇女也不例外，这些似乎都是事实”；“在这次大屠杀中，能够幸
免于难的中国人，全市只剩下36人，而这36个中国人，完全是为驱使他们掩埋其同胞的尸
体而被留下的。

”
当时亲身经历这场大屠杀的目击者，英国海员阿伦特地撰写了一部回忆录《旅顺落难
记》，如实记述了他亲眼目睹的日寇暴行：
“我立的地方极高，望那池塘约离我一丈五尺，只见那池塘岸边，立满了日本兵，赶着一群逃难人逼向池塘里去，弄得逃难人挤满了一池。

只见在水里攒头搅动，忽沉忽没，那日本人远的放洋枪打，近的拿洋枪上的刀来刺。

那水里断头的、腰斩的、穿胸的、破腹的，搅
作一团。

池塘里的水搅得通红一片。

只见日本兵在岸上欢笑狂喊，快活得了不得，似乎把残杀当做作乐的事。

那池塘里活的人，还在死尸上扒来扒去，满身的血污……”
1。

九年级上册科教版政治复习资料集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-初三（上）思想品德复习资料第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。

（P1）2、古代中华文明在世界文明史上的地位和作用？五千年多来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗，开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。

中华文明是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。

世界各国曾纷纷派遣使者和留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术和管理经验等。

3、近代以来，中华民族历经百年沧桑的原因：①封建统治者的腐败无能；②国家闭关自守导致的落后；③帝国主义列强的侵略。

（P5）第二课历史的昭示1、中华民族精神的内涵及其作用？（P9）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

作用：正是由于这种伟大的民族精神，使屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力和民族凝聚力。

2、爱国主义的含义及表现：（P10）含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决扞卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

3、中国共产党对民族精神的丰富和发展（新中国成立以来，我国民族精神的新体现）：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。

（P11）4、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？（P14-15）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

第一单元历史启示录复习学案时间：2020-03-18一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！)1.了解中华民族的优秀传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

2.感受个人发展与民族、国家命运之间的联系，提高对民族文化的认同感。

3.了解我国科技、教育发展方面的成就，以及与发达国家之间存在的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

4.了解我国50年来的发展变化。

知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会而努力学习二、学习过程：情景导入:回溯五千年历史足迹，感受百年沧桑巨变，感悟中华民族之魂，记取历史的启示，担负起历史和时代赋予我们的责任。

（一）自学导航1.中华民族历经百年创伤的表现是什么？2. 什么是爱国主义？它的表现如何？3. 青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？（二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！）4.为什么青少年要以振兴中华为已任？5. 树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰）（一）基础知识题1.使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的不平等条约包括 ( )①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《马关条约》⑤《辛丑条约》⑥《尼布楚条约》A.①②③④⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤2.中国特色社会主义的文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。

我们要发展社会主义文化，特别是要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。

中华民族伟大民族精神的核心是 ( )A.自强不息B.勤劳勇敢C.爱国主义D.团结统一3.“天下兴亡，匹夫有责”启示人们 ( )A.个人的力量是弱小的B.国家的兴旺与衰亡，普通人没有责任C.每一个人都应承担为国分忧的重担D.国家的兴旺与衰亡，只与政治家有关4.在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们 ( )A.在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作C.心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任（二）中等题：5.中华民族历经了百年沧桑的原因包括 ( )A.封建统治者的腐败无能B.国家的落后C.帝国主义列强的侵略D.封建统治者好战6. 2020年10月16日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛到中国人民革命军事博物馆，参观“伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”时指出，70年前中国共产党领导红军进行的震惊世界的长征，实现了中国革命从挫折走向胜利的重大转折，谱写了我们党、军队和中华民族历史上的壮丽篇章。

回溯历史长河1.情感、态度与价值观目标懂得中华文化的博大精深，为中华文明感到自豪，形成民族认同感。

学会搜集资料，能够结合历史资料分析问题、得出结论。

3. 知识目标了解中华民族五千年的文明发展史，知道中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。

了解中华民族悠久和辉煌的文明史，知道中华文化的历史地位和对世界文明的贡献。

教师准备：收集关于博大精深的中华文化的资料和照片，制作PPT。

学生准备：课前了解中华文明史。

【播放视频】甲骨文成功入选《世界记忆名录》。

【教师导语】2017年10月30日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

对于甲骨文入选《世界记忆名录》，你想说什么？【拓展资料】甲骨文是我国现存的最古老的一种成熟文字，出土于某某某某殷墟遗址，距今3000多年，大多记录商代后期占卜祈祷活动。

正是由于有了从甲骨文发展至今的汉字，中华文明才得以发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了真实的第一手资料。

甲骨文既是中华民族宝贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富。

此次甲骨文成功入选《世界记忆名录》，标志着世界对甲骨文重要文化价值及历史意义的高度认可，对于国际社会了解和认识甲骨文及博大精深的中华优秀传统文化具有重要的推动作用，对于提升中华民族文化自信具有重要促进作用。

（设计意图：通过真实事件引出中国三千多年前的文化，给学生直观的展示，导入课题。

）环节一：文字书法展【教师引导】目前世界上公认最早的文字，是出现在古代中东地区的楔形文字，距今5000年～6000年。

在某某贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号，距今却达8000多年。

如果能够证实这是文字符号，那就比殷墟甲骨文还要早4700多年。

【教师提问】你还了解哪些关于中国文字的知识？【学生交流】文字的演变历史和中国著名的书法家。

（设计意图：汉字是世界上最古老的文字之一。

本部分采用对话的方式，创设文字书法展的情境，让学生感受到中华文明的典型代表——汉字的魅力。

百年沧桑，百年抗争1.情感、态度与价值观目标感受中华民族不屈不挠、不畏列强的优秀品质，形成初步的唯物历史观，培养爱国主义情感。

2.能力目标能正确看待祖国的历史和文化，深刻理解“落后就要挨打”的道理，培养分析问题的能力。

3.知识目标了解中国近代以来所遭受的侵略和中华民族百年英勇抗战的历史。

教学重点了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。

教学难点学生收集史料，以史带论,懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱。

教师准备：制作课件。

学生准备：1.通过网络查找并整理有关鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争及战后签订《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的历史资料。

2.收集抗日战争时期，有关日本帝国主义在我国犯下的滔天罪行的资料。

（如九一八事变、七七事变、南京大屠杀、重庆大轰炸……）3.整理有关中国人民反抗外国列强侵略和发愤图强的史料。

（如虎门销烟、三元里抗英、邓世昌捐躯甲午海战、戊戌变法、辛亥革命……）【教师引导】1868年，英租界在上海外滩建起开埠以来的第一座公园。

园内，树木成荫，美不胜收。

然而，在公园门口却竖着“狗与华人不得入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。

这节课就让我们走进历史，回顾我国自1840年以来帝国主义侵略给中华民族带来的深重灾难和屈辱历史，以及中华民族的百年抗争史。

(设计意图：以“华人与狗不得入内”的事例创设情境，引入1840年来，中华民族所遭受的屈辱和百年抗争的历史。

)【教师引导】1840年对于中国人来说，无论如何都不应该忘记的年份，从这一年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。

1840年之后的一百年中，在中华的大地上到底发生了哪些事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？环节一：百年沧桑【交流分享】课前，让学生利用网络查找有关鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等资料，了解战争的起因、主要经过及其给中国和中国人民带来的影响。

第一课历史的足迹（学案稿）教材简析本课为第一单元历史启示录的第一课，题目为《历史的足迹》。

本部分由三个层次内容组成，即：1、五千年文明；2、百年沧桑；3、百年抗争。

主要讲述中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。

为讲解此部分内容，编者主要运用了插图、事例、名人名言、探究、活动等形式，使抽象的道理通俗易懂、生动活泼。

教学目标情感、态度、价值观：培养学生了解祖国文明和历史以及热爱祖国的思想感情；感受祖国的百年沧桑巨变，感悟中华民族之魂——团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的情感。

能力：训练和培养学生正确看待祖国的历史、文明和沧桑的能力。

知识：中华民族的创造史、生长史和探索史。

课前预习阅读第一课，即课本第2--8页，找出你认为本部分应该掌握的内容。

自学（15分钟）自学内容：课本第2--8页自学目标：按照“自学指导要求”自学要求：自己按照自学指导要求，阅读课本内容，解决自学指导中问题自学时间：15分钟。

自学指导1、阅读课本第二页前言部分，即第1、2行，找出问题：中华民族的发展史是一部怎样的历史？答：、、。

（提示：背过）2、阅读第一框题“1、五千年文明”，即第2--4页，试着解决以下问题（1）欣赏插图1-1“灿烂的中华文明”，解决问题：你所了解或熟悉的中华文明具体有哪些？答：、、、、、。

（提示：只作了解）（2）快速浏览第3页方框内容，了解我国古代的天文、历法、数学、军事等都曾走在世界前列。

（提示：只作了解）（3）你还知道哪些中国创造的“世界之最”？（A不要过多在此纠缠，不能举例等一会儿和同学解决。

）（4）阅读第3页最后一段，试着解答下面问题为什么说中华文明是世界上最先进的文明之一？（AB生可用原话回答，CD生归纳整理以备交流发言）（5）为什么说中华民族的发展史是一部民族文明的创造史？（AB生准备此题，以备交流回答）（6）中华民族悠久而辉煌的文明史表现在哪些方面？（明确答案，下一环节与同学探究交流。

教科版九年级政治重点复习主线第一单元历史启示录一、单元主题：第一课历史的足迹第一单元历史启示录第二课历史的昭示第三课天下兴亡匹夫有责二、复习主线：1.是什么：⑴中华民族的发展史是一部怎样的历史？【P2】⑵中华民族是怎样的一个民族？【P7】⑶中华民族精神的内涵、地位与作用：【P9】⑷爱国主义的含义及表现：【P10】⑸对民族精神的丰富和发展：【P11】⑹我国对外交往的原则和政策：【P12】⑺历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）【P9-16】⑻中国共产党的性质和指导思想分别是什么？【P14-15】2.为什么：⑴中国由强变弱的原因是什么？【P5】⑵为什么说没有共产党就没有新中国？【P13－14】⑶为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？【P15－16】⑷为什么青少年要树立忧患意识？【P17-18】⑸为什么青少年要以振兴中华为已任？【P19-20】3.怎么做：⑴怎样认识中华文明？【P3】⑵中华民族是怎样的一个民族？【P7】⑶青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）【P19-20】三、常考点：⑴中华民族精神的内涵、地位与作用：【P9】⑵历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）【P9-16】⑶为什么青少年要树立忧患意识？【P17-18】⑷为什么青少年要以振兴中华为已任？【P19-20】⑸青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）【P19-20】第二单元财富论坛一、单元主题：第四课走向小康第二单元财富论坛第五课财富之源第六课财富中的法与德二、复习主线：1.是什么：⑴邓小平的三步走战略目标：【P26】⑵总体小康水平的特点、我国社会的主要矛盾【P27】、当代中国最基本的国情。

【P17】⑶21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标、全面小康的特点【P27】、重大历史使命【P28】。

⑷“法”与“义”的关系。

【P38】⑸税收的含义、作用和特点偷税漏税的危害：【P39】⑹依法纳税是公民的基本义务。

第1单元《历史启示录》单元知识小结及典型题1.正确理解中华文化、传统美德与民族精神之间的关系（1）中华民族在自己的发展历程中，形成了优良的历史文化传统，也形成了代代相传的美德。

（2）传统美德、民族精神源于传统文化，学习传统文化和中华文化是为了更好地内化传统美德，弘扬民族精神。

（3）民族精神是中华文化的精髓。

离开了民族精神，中华文化就失去了生命力和创造力。

民族精神是中华文化的集中体现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者是相辅相成，彼此促进的。

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

2.青少年要以振兴中华为己任（1）原因：①从国情上看，中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家水平，还要走很长的艰苦之路。

实现中华民族的伟大复兴，是一次没有雪山草地，但同样面临历史和时代挑战的新长征。

②从青少年与国家的关系上看，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”这是当年变法先躯梁启超的名言，寓意青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性。

我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军,我们的成长关系着国家的兴旺。

（2）做法：①为了我们的国家，为了使我国真正成为屹立于世界民族之林的伟大强国，我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。

②必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。

孔子落户天安门广场2011年1月12日，天安门东侧数百米外，一座总高达9.5米的孔子青铜塑像在中国国家博物馆门前落成。

雕像从国家博物馆北门广场的整体建筑环境与周围空间环境出发，以简朴、概括的手法，将人体的结构融入自然的山石形态当中，似巨石，似高山，气势磅礴，与庄严的国家博物馆建筑交相辉映，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。

孔子在我国家喻户晓，历代被称为“圣人”，是中国传统文化的代表，也是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。

第三课天下兴亡匹夫有责一、核心素养：社会参与----责任担当----国家认同1：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益。

2、有实现中华民族伟大复兴中国梦的不懈奋斗的信念和行动。

二、合作探究展示质疑提出问题------小组合作探，解决问题（知识归纳---理解）：①抓住关键句子、词语；②边读边圈点勾画---主持人组织小组交流：知识点的归纳、理解一、树立忧患意识1、（）树立忧患意识?(1)(2)(3)（4）2（）树立忧患意识?二、以振兴中华为己任1、时代赋予当代青年的崇高使命（即历史责任）是什么？全面建设小康社会，振兴中华，实现中华民族伟大复兴2、（）以振兴中华为己任？（1）（2）（3）3、以振兴中华为己任( )?三、归纳整理知识升华（一）、【合作探究】阅读材料，回答问题。

材料一、《2017—2018年全球竞争力报告》对全球137个经济体作出指数排名，瑞士连续9年成为全球最具竞争力的经济体，美国、新加坡紧随其后。

排在榜单第4位至第10位的分别为：荷兰、德国、中国香港、瑞典、英国、日本和芬兰。

中国排位比去年上升一位，全球排名第27位。

材料二|、我国教育与国外发达国家相比还是有一定差距。

我们中等教育的目标是到2020年达到85%，现在大概只有60%左右；高等教育毛入学率现在只有23%。

而像美国这样的发达国家可能不是九年义务教育了，中等教育已经完全普及了，已经是12年义务教育了，美国高等教育入学率基本上在70%以上了。

材料三、|2017年我国GDP总量与人均占有量情况2017年我国国内生产总值(GDP)为827 122亿元，GDP总量稳居世界第二。

但是人均水平还是很低，人均GDP在世界上排在90名左右，我国仍然是一个发展中国家。

问题：（1）上述图片和材料说明了什么问题？你有什么感悟？。