小学一年级数学练习题(打印版)教案资料

苏教版一年级上册数学全册教案小学一年级苏教版数学上册教案（优秀5篇）数学一年级上册数一数教案篇一教学目标：知识与技能：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。

情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。

帮助学生解决认知过程的困难。

课时安排：一课时教学课程：一、激发兴趣导入讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？1。

出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。

嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、新授1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。

2、用圆点表示物体的个数。

（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。

）3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。

三、练习：分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

四、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。

你能用1—10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

五、小结小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？苏教版小学数学一年级上册教案篇二教学内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。

（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息教学目的：1、通过复习使学生进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。

人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案1 【教学目的】1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、培养学生观察、比拟和抽象概括才能，以及应用所学知识解决实际问题的才能。

4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。

5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。

【教学重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。

【教学难点】记住第一次的运算结果。

【教具准备】例题图，口算卡片、小棒。

【教学过程】一、激趣引入播放丑小鸭动画片断，你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。

二、合作探究1、教学天鹅例题1。

看：湖里有几只天鹅?演示：又飞来3只。

如今呢?谁能说出完好图意。

[演示：又飞走2只。

说出正确图意，然后老师演示完好图意。

湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，如今有几只天鹅?谁能把图意完好的说一遍?你知道怎样列式吗?求先飞来3只，怎么办?]一共有几只天鹅?怎样列式?(4+3)又飞走2只又该怎么办?问：飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只?[学生答复后老师在“4+3”的后面写“-2”。

]师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢?这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)这样的算式读做：4加3再减2。

(学生齐读算式一遍。

) [加减混合式题怎样计算呢?你知道吗?]根据图意想一想，先算什么?你怎么知道先算4+3接着什么?用哪个数减去2?谁能说说4+3-2的意义?演示课件，鼓励学生把这道题计算过程说一说。

[这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。

]2、教学天鹅例题2。

一年级数学比多少练习题（打印版）### 一年级数学比多少练习题亲爱的小朋友们，今天我们来做一些有趣的数学练习题，通过这些题目，我们可以学习到如何比较大小和多少。

请准备好纸和笔，让我们一起开始吧！#### 练习题一：比较水果的数量1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果。

谁的苹果多？多几个？2. 小华有2个橙子，小丽有4个橙子。

谁的橙子少？少几个？#### 练习题二：比较动物的数量3. 动物园里有7只猴子，8只老虎。

哪种动物多？多几只？4. 公园里有6只鸭子，5只鹅。

哪种动物少？少几只？#### 练习题三：比较文具的数量5. 小刚有10支铅笔，小强有8支铅笔。

谁的铅笔多？多几支？6. 小芳有6块橡皮，小梅有4块橡皮。

谁的橡皮少？少几块？#### 练习题四：比较玩具的数量7. 小明有9辆玩具车，小红有7辆玩具车。

谁的玩具车多？多几辆？8. 小华有3个球，小丽有5个球。

谁的球少？少几个？#### 练习题五：比较数字的大小9. 比较数字12和15，哪个数字大？大多少？10. 比较数字8和9，哪个数字小？小多少？#### 练习题六：比较时间11. 一个上午有4个小时，一个下午有3个小时。

哪个时间段长？长多少小时？12. 一个晚上有6个小时，一个下午有3个小时。

哪个时间段长？长多少小时？#### 练习题七：比较距离13. 小明从家到学校走了200米，小红走了150米。

谁走得远？远多少米？14. 小华从学校到家走了300米，小丽走了250米。

谁走得近？近多少米？#### 练习题八：比较重量15. 一个苹果重150克，一个橙子重200克。

哪个水果重？重多少克？16. 一个西瓜重5千克，一个菠萝重2千克。

哪个水果轻？轻多少千克？小朋友们，完成这些练习题后，你们是不是对比较大小和多少有了更深的理解呢？记得，数学不仅仅是数字和公式，它还可以帮助我们更好地理解周围的世界。

希望你们喜欢今天的练习，下次见！注意：请家长或老师指导孩子完成练习，并检查答案。

苏教版小学一年级数学教案全册集体备课10以内数的认识和加减法（二）(苏教国标版一年级上册)苏教版小学一年级数学教案全册集体备课10以内数的认识和加减法（二） (苏教国标版一年级上册)「篇一」课题教学内容：第35页练习三第6－9题。

教学目标1、体会减法算式之间的关系。

2、巩固6、7的加减法。

教学重难点目标1教学准备小棒一、完成第六题1、读题：先连线，再填空。

2、集体完成第一组算式，你知道这个用加法算式怎么表示吗？3、学生独立连线，填算式。

二、完成第七题1、学生独立完成，然后集体交流，了解答题情况。

2、集体订正。

三、完成第八题1、学生独立完成，看谁做得又对又快，然后教师检查。

四、完成第九题1、出示内容：看图，说说图意，再写出算式。

2、出示第2小题：导入，列式，交流，把所写的加减法算式说一说自己是怎么想的，从而体会6的组成和6的加减法算式之间的联系。

四、布置作业：第7、8题。

板书设计课题10以内数的认识和加减法（二）教学内容：第36－37页8、9的加减法第7课时教学目标1、初步学会一图四式。

2、加减法之间的关系。

3、正确计算。

教学重难点一图四式的方法，正确计算。

教学准备小棒一、导入：板书8、9的加减法二、新授1、教学例1：分一分，算一算。

（1）学生拿出8根小棒分一分。

（2）把分的结果写出两个加法算式。

（3）再写出两个减法算式。

（4）说一说你为什么这样列式。

2、教学例2：（1）观察图，在这幅图里，你能找出数学问题吗？（2）根据自己说的图意写出算式。

板书5＋3＝83＋5＝88－5＝38－3＝5（3）说出计算方法。

（4）小结一图四式的方法。

3、教学例3（1）分小组学习，拿9个圆分两堆，可以怎样分？（2）根据不同的分法，看书36页，填书。

板书9的加减法算式（3）读算式。

（4）小结9可以分成什么，对应的加法和减法算式是什么。

4、教学例4（1）完成左题：出示南瓜图，帮助学生理解图意。

（2）完成右图：列出算式，说说算式的意思。

《准备课——数一数》导学案学习目标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。

难点帮助学生解决认知过程中的困难。

导学流程一、导入上学了，你已经是小学生了。

从现在开始，你要学习很多的数学知识。

你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。

打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）(一)、出示彩图，教学数数。

1课件出示情境图。

师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？（1）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。

（2）汇报学习情况：指名让学生说一说。

教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。

2、用圆点表示物体的个数。

(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。

)(一)、实物操作，感受数字分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

(二)、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。

你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

二、导疑导疏1、游戏：火车钻山洞游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

2、数水果，摘水果讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。

加减法一年级练习题（打印版）加减法是小学一年级数学课程的基础内容，对于孩子们来说，掌握好加减法是学习数学的第一步。

以下是一些适合一年级学生的加减法练习题，家长和老师可以打印出来供孩子们练习。

一年级加减法练习题一、加法练习1. 3 + 2 = ____2. 5 + 1 = ____3. 6 + 4 = ____4. 7 + 3 = ____5. 8 + 2 = ____6. 4 + 5 = ____7. 9 + 1 = ____8. 10 + 0 = ____9. 2 + 7 = ____10. 1 + 9 = ____二、减法练习1. 10 - 3 = ____2. 9 - 1 = ____3. 8 - 4 = ____4. 7 - 2 = ____5. 6 - 5 = ____6. 5 - 3 = ____7. 4 - 1 = ____8. 3 - 2 = ____9. 2 - 0 = ____10. 1 - 1 = ____三、混合加减法练习1. 4 + 3 - 2 = ____2. 6 + 2 - 5 = ____3. 7 - 3 + 4 = ____4. 8 - 2 + 1 = ____5. 9 - 4 + 3 = ____6. 10 - 5 + 2 = ____7. 3 + 4 - 6 = ____8. 5 + 0 - 3 = ____9. 2 + 5 - 7 = ____10. 1 + 8 - 9 = ____四、应用题1. 小明有5个苹果，他给了小红2个，小明现在还有几个苹果？2. 小华有10支铅笔，他用了3支，还剩多少支？3. 小丽有8朵花，她送给朋友4朵，她还有几朵？4. 小刚有7本书，他借给同学3本，他还有几本？5. 小红有6个气球，她弄丢了1个，现在还剩下几个？这些练习题旨在帮助孩子们巩固他们的加减法技能，同时也能够提高他们解决实际问题的能力。

家长和老师可以根据孩子们的学习进度调整题目的难度和数量。

2020年部编版（统编版）一年级语文下册小学一年级数学下册作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。

二、算一算。

4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=三、在□填数。

□+5=9□+7=10□+3=82+□=□+3=75+□=10四、填空后写出四个算式。

106□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□复习加减混合（2）一、算一算。

9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=二、算一算。

3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10（）+2=8（）+（）=109+（）=108+（）=94+（）=9（）+6=8（）+2=7（）+7=84+（）=10认识图形（1）一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。

（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（）的。

二、有（）有（）三、给涂上颜色。

四、给涂上颜色。

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）认识图形（2）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。

二、我会填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

（完整word版）⼩学数学⼀年级上册数学试卷可直接打印⼩学数学⼀年级上册数学试卷（时间：40分钟）⼀、计算：1、⼝算：24%7+7= 9+5= 3+13= 14+0+4=6－2= 0+10= 5+7= 13+5－2=15－3= 18－8= 19-0= 2+11－3=12+7= 2+13= 6+12= 17-10+8=16－6= 9+6= 8+7= 0+9+2=9－9= 6+8= 6+4= 11+3+2=⼆、填空：1、填数：8%2、概念：10%(1)个位上是0，⼗位上是2，这个数是（）。

20⾥⾯有（）个⼗。

(2)18⾥有（）个⼀和（）个⼗。

12⾥有（）个⼀。

(3)13这个数，⼗位上是（），个位上是（）。

(4)（）个⼀和（）个⼗合起来是17。

(5)10个⼀是（）。

3、○⾥填上>、<或=：8%20○8 5+7○8 4+4○18-18 19-2○11+312○13 10-4○13 8+4○9+8 2+3○9-8+144、在○⾥填上+或-：8%3○7=10 7○4=11 13○2=11 7○6=1314○5=19 0○9=9 14○14=0 ８○８=165、填□：8%□+7=19 □+5=8 □+4=12 □-3 < 49+□=18 16-□=12 8+□=10 9 < □+56、18、8、10三个数，写出四个算式：4%□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□三、讲讲算算：16%1、和⑧共有17个2、红花10朵黄花6朵有5个 , ⑧有⼏个？红花和黄花⼀共有多少朵？__________________ __________________⼝答：⑧有_____个。

⼝答：红花和黄花⼀共有___朵。

3、停车场有14辆，开⾛了3辆4、△△△▲▲▲▲还剩⼏辆？△△△▲▲▲▲__________________ _________________⼝答：还剩____辆。

5、⼩军和⼩⽅⼀共剪了18颗星。