手工制作室活动记录表 (1)(1)

实践活动记录一、活动背景在幼儿园教育中，手工制作活动是非常重要的一部分。

通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和耐心，同时也能促进幼儿对颜色、形状、材料等方面的认知。

幼儿园手工制作实践活动对幼儿的全面发展起着重要的作用。

二、活动内容1. 主题：动物造型手工制作在本次手工制作活动中，我们选择了动物造型作为主题，旨在让幼儿通过制作动物造型来认识动物的特征，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、色笔在活动开始前，老师们准备了丰富的制作材料，包括各种颜色的彩纸、剪刀、胶水和色笔，确保每个幼儿都能够根据自己的想象来制作自己喜欢的动物造型。

三、活动过程1. 资料准备在活动开始前，老师们根据幼儿的芳龄和能力准备了不同难度和风格的动物造型资料，如小鸟、小狗、小猫等，以满足不同幼儿的制作需求。

2. 制作指导活动开始后，老师们先向幼儿们介绍了今天要制作的动物造型，并简单介绍了材料的使用方法。

老师们针对不同芳龄段的幼儿进行了针对性的制作指导，引导他们选择合适的颜色和材料进行制作，同时也教授简单的剪纸技巧。

3. 制作实践在制作过程中，幼儿们积极参与，他们用剪刀剪下彩纸，用胶水粘贴，用色笔给动物造型着色，表现出了极大的兴趣和热情。

他们互相交流，相互帮助，共同完成了自己心目中的动物作品。

四、活动效果1. 动手能力的培养通过本次手工制作活动，幼儿们在剪纸、粘贴和着色等方面得到了锻炼，提高了他们的动手能力和手眼协调能力。

2. 想象力和创造力的发展在制作动物造型的过程中，幼儿们能够根据自己的想象来设计动物的形状和配色，培养了他们的想象力和创造力。

3. 情感和社交能力的体现在活动中，幼儿们互相交流，相互帮助，表现出了团结合作的精神，同时也培养了他们的情感和社交能力。

五、结语通过本次动物造型手工制作活动，幼儿们不仅获得了动手能力的培养，还培养了想象力、创造力，以及情感、社交能力。

我们相信，在未来的幼儿园教育中，手工制作活动会继续发挥重要作用，促进幼儿全面发展。

手工制作兴趣小组活动记录1手工兴趣小组活动记录时间学生人数活动主题第2周30小熊地点辅导教师教室胡梦春活动过程及内容1.选择自己喜欢颜色的纸张，可以使用棕色的单面彩纸来作为基本的材料，毕竟小熊的颜色一般都是棕色的。

将纸张没有颜色的一面朝上，然后将四个顶角分别进行两两对折，然后展开之后可以得到两个对角线上的折痕。

2.再将左右两个侧角向中间圆点进行折叠。

3.随后再将前一步制作形成的左右两个侧边向中间点进行折叠。

4.将前两步的操作完全还原。

留下折痕。

5.然后再将纸张左侧角向右边第二个折痕进行折叠。

6.随后再将前一步操作的角进行一次回折，回折所依据的折痕落在了整个折纸模型折痕的正中央。

7.接着将折纸模型右边的顶角按照第五步到第六步相同的方式进行操作。

8.再将此时情人节爱心熊折纸模型左右两个侧角向向中间较小幅度的折叠。

9.随后将折纸模型的底角部分向上翻折起，并且根据白色粗箭头所示，从折纸模型的中间将折纸模型打开。

10.再将前一步操作的底角向下翻折。

11.接着继续将折纸模型左右两个侧角向内翻折。

12.将整个情人节爱心折纸熊模型的的顶角部分向下翻折。

13.随后再将折纸模型的底部向后翻折，同时也将上一步操作的角向内翻折。

14.然后再将折纸模型的左右两个顶角进行一次连续的折叠。

形成手工折纸心小熊的耳朵。

15.再将整个折纸折纸模型左右两个部分向后对折。

16.将接下来要制作好的折纸心放到手工折纸小熊的身体中间。

17.一个可爱的折纸心小熊就制作完成咯!明月小学2021年下学期手工兴趣小组活动记录时间学生人数活动主题第4周30纸船地点辅导教师教室胡梦春活动过程及内容1：篇首一张正方形的纸，然后把两个对角对折。

然后用同样的方法把另外两个角也对折，和两对边都对折然后关上，这样就获得了一张存有4条沿着中心点折线的正方形折痕。

接下来把4个角都向中心点八折。

2：4个角都折完后再关上，我们就又获得了4条线，把我们的正方形纸内部又框出了一个大的正方形。

手工制作小组活动记录
手工制小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
宋村小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，手工制作作为一种培养学生动手能力、创新精神和审美情趣的重要途径，越来越受到广大师生的关注。

为提高我系手工制作教学质量，加强教研室内部交流与合作，促进教师专业成长，我系手工制作教研室于2021年9月15日举办了主题为“手工制作技能提升与教学创新”的教研活动。

二、活动目的1. 提高手工制作教师的教学水平和专业技能；2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨手工制作教学中的问题与对策；3. 推动手工制作课程的教学改革，提高教学质量；4. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。

三、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：手工制作实验室四、活动内容1. 开幕式及活动介绍主持人：李老师内容：介绍活动背景、目的、时间、地点及活动流程。

2. 主题讲座主讲人：张教授内容：手工制作在素质教育中的地位与作用、手工制作教学的方法与技巧。

3. 手工制作技能展示1）教师作品展示教师们展示了各自制作的手工艺术品，如剪纸、泥塑、编织等，展示了教师们在手工制作领域的丰富经验和独特创意。

2）学生作品展示学生们展示了他们在手工制作课程中学到的技能和成果，如创意手工、环保手工等，充分展示了学生的创新精神和动手能力。

4. 教学经验交流1）教师教学经验分享各位教师结合自身教学实践，分享了在手工制作教学中的心得体会、成功经验和遇到的困难及解决方法。

2）学生反馈与建议学生们积极发言，反馈了在手工制作课程中的学习感受，提出了对课程设置、教学方法等方面的建议。

5. 教学改革探讨1）课程设置改革针对当前手工制作课程设置中存在的问题，教师们共同探讨了课程设置改革的方向，如增加实践环节、拓展教学内容等。

2）教学方法改革教师们就如何提高手工制作教学效果进行了深入探讨，提出了创新教学方法、加强师生互动等建议。

6. 活动总结主持人：王老师内容：总结本次活动取得的成果，对各位教师的积极参与和贡献表示感谢，并对今后手工制作教学工作提出要求。

手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表
手工社团活动安排记录表。

幼儿园环保手工制作活动记录表幼儿园环保手工制作活动记录表活动名称：环保手工制作活动时间：2021年9月1日至2021年9月3日地点：幼儿园主办方：幼儿园参与人员：全体幼儿及幼儿园教职工活动目的：1. 培养幼儿的环保意识，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作能力，增强幼儿的自信心和责任意识。

参加活动的内容：1. 导师先进行素材介绍并演示如何制作环保杯垫和环保书签。

2. 幼儿在导师的带领下，自主选择材料，进行手工制作。

3. 在完成作品后，还进行了展示和欣赏。

作品展示内容：1. 环保杯垫1) 利用旧废布料、毛线或棉线、针线等可再利用物品，制作可替代再生纸杯垫的环保杯垫。

2) 制作过程：选择废旧布料、毛线或棉线，以及针线等物品。

将布料和毛线剪成合适的尺寸，然后用针线缝制成杯垫。

可根据自己的喜好和创意，进行个性化设计。

3) 制作完成后，环保杯垫就可以替代纸杯垫，起到节约环保资源的作用。

2. 环保书签1) 利用手中的废旧小纸片、丝带、贴纸或者美术画板、画笔等制作环保书签。

2) 制作过程：选择废旧小纸片或者美术画板，利用丝带等材料进行装饰或者贴上美术贴纸。

3) 制作完成后，环保书签可以代替传统塑料书签，实现环保的作用。

活动效果：1. 幼儿通过亲手制作环保杯垫和环保书签，学会了如何重复使用资源和再利用材料。

2. 幼儿在制作的过程中，也学习了手工制作技巧，并体验到了团队合作的乐趣。

3. 通过活动，幼儿逐渐明白了节约环保资源的重要性，培养了爱护环境的责任心。

总结：本次环保手工制作活动，让幼儿发挥了自己的创意和想象力，也锻炼了他们的动手能力和团队合作能力。

在小手工的基础上，引导他们认识和理解环保的概念。

幼儿园将继续组织丰富多彩的环保活动，让幼儿参与其中，共同保护我们的地球。

第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体美术教师、部分班主任、学生代表活动主题：提升学生动手能力，丰富校园文化生活一、活动背景随着社会的发展，手工制作作为一种富有创造性和实践性的活动，越来越受到人们的重视。

为了提升学生的动手能力，丰富校园文化生活，我校决定开展手工制作教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨手工制作的教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

二、活动内容1. 手工制作教学经验分享活动伊始，由我校资深美术教师李老师分享了自己在手工制作教学中的经验和心得。

李老师强调，手工制作教学应注重激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力，同时要注重培养学生的审美观念。

他还分享了一些实用的教学技巧，如引导学生观察生活、利用废旧物品进行创作等。

2. 手工制作现场展示接下来，由几位美术教师现场展示了他们的手工制作作品。

这些作品风格各异，有纸艺、布艺、陶艺等，充分展现了教师的技艺和创意。

现场展示环节激发了在场师生的创作热情，大家纷纷赞叹不已。

3. 分组讨论与交流活动分为四个小组，每个小组由一位美术教师担任组长。

各小组围绕以下议题进行讨论：（1）如何激发学生对手工制作的兴趣？（2）如何将手工制作与学科教学相结合？（3）如何培养学生的创新意识和实践能力？（4）如何提高手工制作教学的质量？各小组讨论热烈，提出了许多有针对性的建议。

例如，通过开展手工制作比赛、设置特色课程、邀请家长参与等方式激发学生兴趣；通过将手工制作与语文、数学等学科相结合，提高学生的综合素质；通过开展实践活动，培养学生的创新意识和实践能力等。

4. 总结与反思活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结。

他指出，手工制作教学是培养学生综合素质的重要途径，教师要充分发挥自身优势，积极探索，不断提高教学质量。

同时，他还强调，要注重家校合作，让家长了解手工制作的重要性，共同关注学生的成长。

三、活动成果通过本次教研活动，教师们对手工制作教学有了更深入的认识，积累了丰富的教学经验。

幼儿园小手工制作活动记录表幼儿园小手工制作活动记录表活动名称：小手工制作活动日期：2021年10月10日活动地点：幼儿园手工室活动目的：培养幼儿动手能力和创造能力，增强幼儿对颜色、形状、材料的感觉，激发幼儿学习兴趣和创造力。

活动内容：1. 先为幼儿介绍了今天要做的手工制作内容，也告诉他们需要准备的制作材料。

2. 为了方便幼儿的操作，我们为每位幼儿都准备了一份基础工具包，里面有剪刀、胶水、彩笔、红色棉线、尺子等手工制作必备工具。

3. 具体的手工制作流程如下：①首先给每位幼儿发放了一张白色卡纸和各色小纸块，让他们选择自己喜欢的颜色和形状的小纸块，将其剪成想象中的形状。

②然后再让幼儿们将这些小纸块粘贴在卡纸上，可以大胆地发挥自己的创造想象，拼出自己想要的图形和图案。

③接下来，我们向幼儿们展示了一种叠纸艺术，教他们如何将彩色卡纸叠成百合花的样子，让他们尝试一下。

④最后，让幼儿自己用尺子和红色棉线测量、剪裁，将叠好的百合花装饰在卡纸上，这样就完成了一幅精美的手工画。

4. 整个手工作业的过程，老师们在一旁不断点评、引导，及时纠正幼儿手法不妥、元素搭配不精确等问题，保持他们的制作热情，并确保每个幼儿都能得到足够的指导和帮助。

活动评价：这次小手工制作活动让我们看到了孩子们在手工技能方面的才华和发挥潜力，同时，还培养了他们的想象、创造力和合作意识。

手工作业的创意和多样性，以及制作过程中远离电子设备，倡导手工制作、人工智慧的做法使得孩子们在快节奏的生活环境中感受到了放松和快乐。

通过此次活动，孩子们的实践能力和动手能力得到了较好地训练，对他们的成长有着积极的推动作用。

备注：1. 幼儿所制作的手工画将被张贴在班级教室里展示。

2. 活动后，老师们需要统计每位幼儿的制作评价，并向家长及时汇报。

3. 反馈：大多数幼儿非常喜欢和享受这次手工制作活动，也有部分幼儿还存在粗心、没有耐心等问题，需要加强教育引导。

幼儿园儿童手工制作活动记录表时间：2021年10月10日地点：幼儿园手工制作角活动目的：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提升幼儿的手眼协调能力。

活动流程：时间活动内容9:00-9:10 活动准备1. 教师为每个幼儿发放制作材料和工具2. 快速介绍本次手工制作活动的主题和目标9:10-9:30 手工制作1. 幼儿根据教师的示范，开始进行手工制作2. 幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料制作，展示他们的想象力和创造力3. 教师在旁边进行指导和帮助9:30-9:40 制作分享1. 活动结束后，每个幼儿向其他小伙伴展示自己的手工作品2. 幼儿进行互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得体会9:40-9:50 清理整理1. 幼儿将工作区域清理整理，包括收拾剪刀、胶水和彩纸等工具和材料2. 教师检查清理情况，指导幼儿正确地归还工具和材料9:50-10:00 活动总结1. 教师对本次手工制作活动进行简要总结，表扬幼儿的努力和创造力2. 幼儿进行反思，回答教师提出的问题：你最喜欢制作的是哪个作品？为什么？10:00 活动结束幼儿回归到日常的学习活动中活动内容：本次手工制作活动的主题是“动物世界”。

教师为每个幼儿发放了彩纸、剪刀、胶水和其他装饰材料。

在教师的指导下，幼儿们用彩纸剪出各种形状的动物，然后用胶水将它们拼贴起来。

幼儿们用不同的颜色和纹理的彩纸，制作出了五彩斑斓的动物，例如大象、狮子、兔子等。

在制作的过程中，教师鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，参考图片或故事书中的动物形象，并加入自己的想法和创意。

幼儿们用剪纸的技巧剪出各种形状的部件，然后用胶水将它们粘贴在一起，创造出栩栩如生的动物形象。

制作完成后，每个幼儿都有机会向其他小伙伴展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，增强了他们的自信心和团队合作意识。

在活动结束后，幼儿们一起清理整理工作区域，归还使用过的工具和材料。

手工小组活动记录日期：2024年10月15日活动地点：学校多功能活动室参与人员：手工小组成员（共10人），指导老师1人活动内容：1.热身游戏：活动开始前，我们进行了一个热身游戏，每个人依次说出自己最喜欢的手工制作项目，并向大家展示自己的作品。

这个环节增进了我们之间的交流和了解，为接下来的活动做好了准备。

2.制作玩偶：本次活动的主题是制作玩偶。

老师给我们介绍了不同种类的玩偶制作方法，并提供了相关材料。

我们分成小组，共同商讨并确定了自己的玩偶设计。

每组成员根据设计图纸选取适合的材料，并开始制作。

3.制作过程：制作玩偶的过程中，大家积极合作，互相帮助。

有些同学擅长缝纫，他们负责衣服的制作；有些同学擅长手绘，他们负责为玩偶画上可爱的脸庞。

大家互相交流经验，共同解决遇到的问题，这使得整个制作过程非常愉快。

4.制作完成：经过一个下午的努力，玩偶制作终于完成了。

每个小组的玩偶各具特色，有的是动物形象，有的是卡通人物，还有的是花样年华。

大家都对自己的作品感到非常满意，并且对其他小组的作品赞不绝口。

5.展示和总结：活动结束后，我们将自己的玩偶排成一排进行展示，并向其他小组成员分享自己的制作心得。

指导老师对每个小组的作品进行了点评，并鼓励我们继续保持创造力和团队合作精神。

在大家的热烈鼓掌声中，这次手工小组活动圆满成功。

6.反思与展望：在这次活动中，我们学到了很多手工制作的技巧和方法，也体验到了团队合作的重要性。

尽管每个人的技术水平不同，但通过相互学习和合作，我们完成了一些美丽的玩偶作品。

同时，我们也意识到自己在制作过程中存在的不足，如缺乏细心和耐心等。

我们决定在以后的活动中更加努力，不断提高自己的手工制作技能。

总结：通过这次手工小组活动，我们不仅学到了手工制作的技巧和方法，还培养了团队合作意识和创造力。

这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们感受到了手工制作的快乐与成就感。

我们希望在以后的学习中能够继续探索手工制作的乐趣，不断提高自己的创造力和技术水平。

创意手工制作活动记录Date: [日期]Location: [地点]Participants: [参与者]活动介绍：本次创意手工制作活动旨在提高参与者的动手能力和创意思维，同时加强团队协作和交流。

在活动中，我们将尝试使用各种材料和工具进行手工制作，并展示我们的创意和想象力。

活动过程：1. 活动准备在活动开始前，我们准备了所需的材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

每个参与者都获得了相同的材料和工具。

2. 讨论和分享灵感在活动开始之前，我们进行了一个开放的讨论环节，每个人都分享了他们的灵感和想法。

这个环节有助于激发我们的创意，并为我们的手工制作提供了更多的可能性。

3. 开始手工制作在讨论和分享灵感之后，我们开始动手制作。

每个人可以根据自己的兴趣选择自己想要制作的手工艺品。

有些人选择制作卡片，有些人选择制作折纸，还有些人选择制作装饰品等。

4. 团队合作在手工制作的过程中，我们鼓励团队合作和互相帮助。

有些项目需要多个人的合作才能完成，因此我们互相协作，分享技巧和经验。

5. 创意展示在手工制作完成后，我们进行了一次创意展示。

每个参与者都展示并解释了自己的作品。

这个环节不仅让我们欣赏到了各种创意和想法，也增进了我们对手工制作的理解和欣赏。

6. 总结和反思活动结束后，我们进行了一次总结和反思。

每个参与者都分享了他们对这次活动的体验和感受。

我们讨论了我们在手工制作过程中遇到的挑战和问题，并提出了改进的建议。

活动成果：本次创意手工制作活动取得了丰硕的成果。

每个参与者都制作了自己的手工艺品，并展示了自己的创造力和技巧。

通过这次活动，我们不仅提高了动手能力和创意思维，还增进了团队协作和交流能力。

感想和收获：通过参与这次创意手工制作活动，我深刻体会到了手工制作的乐趣和创造力的重要性。

这个活动激发了我对创意的追求，让我更加自信地展示自己的才华和想法。

总结：创意手工制作活动是一个锻炼动手能力和创造力的好机会。

通过这种活动，可以培养参与者的想象力和创造力，并提高他们的团队合作和沟通能力。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的动手实践能力和创新精神的培养。

手工课程作为学校校本课程的重要组成部分，旨在通过实践活动，让学生在动手操作中感受美、创造美，同时培养他们的耐心、细心和创造力。

为了进一步提升手工课程的教学质量，我校于近日开展了校本教研手工课活动。

以下是活动记录。

二、活动时间2023年4月10日（星期一）上午第二节课三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校领导2. 教研组长3. 手工课程教师4. 相关学科教师5. 学生代表五、活动流程1. 活动准备阶段（8:00-8:15）- 教研组长宣布活动开始，并简要介绍本次教研活动的目的和意义。

- 各位教师提前准备好手工课程的教学材料，确保活动顺利进行。

2. 课堂教学观摩阶段（8:15-9:00）- 第一节课由手工课程教师张老师执教，教学内容为“创意纸花制作”。

- 张老师以生动有趣的故事引入课程，激发学生的学习兴趣。

随后，通过示范、讲解、指导等方式，让学生逐步掌握纸花制作的技巧。

- 学生们认真聆听，积极参与，现场气氛活跃。

3. 课堂点评阶段（9:00-9:30）- 各位教师针对张老师的课堂教学进行点评，肯定优点，指出不足。

- 教研组长对张老师的课堂表现给予高度评价，认为其教学设计合理，教学方法灵活，学生参与度高。

- 同时，也提出了一些建议，如进一步丰富教学内容，关注学生个体差异等。

4. 教学研讨阶段（9:30-10:00）- 教研组全体成员围绕手工课程的教学展开研讨。

- 针对如何提高手工课程的教学效果，大家各抒己见，提出了许多有益的建议。

- 例如，可以引入更多的手工材料，增加学生的实践机会；可以组织学生参加手工比赛，激发他们的创作热情；可以开展跨学科教学，将手工课程与其他学科相结合等。

5. 总结阶段（10:00-10:15）- 教研组长对本次教研活动进行总结，强调手工课程在教学中的重要性，并对今后的工作提出要求。

幼儿园环保手工制作活动记录表活动信息•活动名称：幼儿园环保手工制作活动•活动日期：2022年5月10日•活动时间：上午9点至11点•活动地点：XX幼儿园活动室活动目的本次活动旨在通过手工制作的方式，向幼儿传授环保知识，培养他们的环保意识，引导他们从小养成保护环境、节约资源的好习惯，让他们成为环保事业的小小志愿者。

活动内容1.环保讲座：在活动开始前，邀请了环保专家来给幼儿们进行了一场生动的环保讲座，介绍了环保的重要性，讲解了垃圾分类、节约能源等方面的知识。

2.手工制作：根据活动主题，为幼儿准备了一些环保手工制作材料，包括废纸、废纸板、彩纸、过期报纸等。

幼儿们在老师的指导下，利用这些废弃材料制作了各种环保手工作品，如小鸟窝、废物利用花等。

3.实地观察：为了让幼儿们亲身体验环境保护的重要性，我们带领他们到幼儿园附近的公园进行了实地观察。

幼儿们注意到公园内的绿化、垃圾桶等环保设施，并观察了一些动植物的生活状态。

4.游戏互动：为了让活动更加有趣，我们设计了一些环保题材的游戏，如“垃圾分类接力赛”、“环保知识问答”等。

这些游戏既调动了幼儿们的积极性，也加深了他们对环保知识的理解。

5.总结分享：活动结束前，召开了一个小小的总结分享会。

幼儿们分享了自己制作的环保手工作品，并对参加活动的感受进行了交流。

同时，老师对幼儿们的表现进行了表扬，鼓励他们在日常生活中继续积极参与环保行动。

活动效果通过本次环保手工制作活动，幼儿们对环保知识有了更深入的理解，对环境保护产生了浓厚的兴趣。

他们通过亲身实践，在制作手工作品的过程中学到了如何利用废弃材料进行再利用，培养了动手能力和创造力。

同时，他们也深刻体会到了保护环境的重要性，更加珍惜自然资源。

通过活动中的游戏互动，幼儿们积极参与，提高了他们对环保知识的掌握程度。

他们在游戏中与小伙伴们合作，竞争中学习，在获得快乐的同时也加深了对环保知识的记忆。

本次活动不仅提高了幼儿们的环保意识和环境保护技能，还促进了幼儿之间的交流和团队合作能力的培养。

幼儿园环保主题手工制作活动记录表幼儿园环保主题手工制作活动记录表日期：年月日活动主题：环保主题手工制作活动活动目的：通过手工制作，让幼儿了解环保，了解垃圾分类的重要性，从小培养环保意识。

活动地点：幼儿园手工室活动对象：3-5岁的幼儿活动内容：一、环保知识讲解老师首先和孩子们一起了解什么是环保，为什么保护环境很重要。

老师向孩子们介绍可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类知识。

二、制作环保垃圾桶老师向孩子们展示已经制作好的环保垃圾桶样品，并向孩子们介绍制作材料：纸板、剪刀、胶水。

然后，老师一步步地教孩子们如何制作环保垃圾桶，并指导他们注意垃圾分类。

三、制作环保手提袋老师向孩子们展示已经制作好的环保手提袋样品，并向孩子们介绍制作材料：纸板、剪刀、绳子。

然后，老师一步步地教孩子们如何制作环保手提袋，并指导他们注意垃圾分类，将可回收的物品放入手提袋中。

四、制作环保花瓶老师向孩子们展示已经制作好的环保花瓶样品，并向孩子们介绍制作材料：废纸张、胶水、彩色纸。

然后，老师一步步地教孩子们如何制作环保花瓶，并指导他们将剩余的废纸张分类放入环保垃圾桶中。

五、分享环保故事在制作完成后，老师鼓励孩子们分享自己的环保亲身经历或听过的环保故事，向孩子们传递环保知识。

活动效果：通过这次环保主题手工制作活动，孩子们从老师的讲解中更加深入地了解到环境保护的重要性，同时通过实际操作，让孩子们更切实地感受到垃圾分类的重要性，从小培养环保意识。

在和老师一起制作环保垃圾桶、手提袋、花瓶的过程中，孩子们也增强了自己的动手能力和创意能力。

最后，孩子们用自己的语言，向大家分享了他们所了解到的环保知识，让更多人了解环保，一起呵护我们的地球家园。

手工室活动记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1包公学校乡村少年宫手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫 手工室活 动 记 录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室 活 动记 录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫 手工室 活 动 记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录包公学校乡村少年宫手工室活动记录少年宫手工制作活动计划2015年下学期为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、活动目的与要求：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。