乡村少年宫手工兴趣小组活动记录表

文化完小乡村学校少年宫兴趣小组活动辅导记录小组名称：呼啦圈辅导教师：刘安涛文化完小乡村学校少年宫办公室制二0一七年九月一日文化完小乡村学校少年宫兴趣小组课程表注:文化完小乡村学校少年宫活动项目兴趣小组为每天下午放学后的16:30-17:20望各位兴趣小组辅导员自觉遵守执行.文化完小乡村学校少年宫办公室 2017年9月1日辅导员刘安涛一、活动目的为了全面提高学生的整体素质，根据本班学生的兴趣爱好。

特组建呼啦圈兴趣小组。

利用课余时间进行活动，及强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

二、活动要求1、组织同学积极参加。

2、每周学期二、星期四利用大课间进行活动。

3、挑选动作熟练优美的同学做示范。

伴随音乐转呼啦圈。

4、每次活动前先做好准备运动。

活动的同学分成5大组，每组4-6名同学。

合作完成一种以呼啦圈为主题的运动项目。

可以摆成各种各样的图案，以保持各种图案的形状或造型进行行走和改变花样。

活动时老师给予相应的指导。

每次活动后展示各小组的图案或造型进行评比。

三、活动目标1、掌握转呼啦圈的基本知识。

A、呼啦圈的基本构造。

B、转呼啦圈的姿势。

C、怎样转呼啦圈。

2、知道转呼啦圈的好处。

四、活动准备:道具：(每个小组)2个呼啦圈(1个秒表。

1个哨子)五、活动安排：第1—6周掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。

第7—10周挑选动作熟练、优美的同学做示范，互帮互学。

第11—14周伴随音乐进行呼啦圈表演训练。

第15—16周评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励。

文化完小乡村学校少年宫《呼啦圈》兴趣小组训练辅导工作总结。

小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年 2 月 19 日阅读科技类报刊杂志指导教师活动地点科技制作室活动过程:1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。

2、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。

3、学生开始阅读，作好记录。

4、学生之间互相交流感受。

5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。

活动反思: 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素质，锻炼了学生的语言表达能力。

但学生提出的一部份问题我不能准确的回答，还需努力！小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容活动过程: 2022 年 2 月 26 日科技知识竞赛指导教师活动地点科技制作室1、学生分组，分头采集资料。

2、整理资料，准备知识竞赛题。

3、开始活动，采取抢答，必答的方式。

4、小组评比，总结活动情况。

活动反思: 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。

少年宫科技室开课记录时间活动内容2022 年 12 月 3 日制作太阳能汽车模型指导教师活动地点李知强科技室活动过程:1、老师给同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。

2、师把材料发给小学同学(丙人一组)，学生开始制作太阳能汽车模型。

3、教师适时指导制作过程中遇到的问题。

4、小组互评作品。

5、完善作品。

6，拆散作品，装袋，把材料返还给老师。

7，总结：教师给学生讲解太阳能汽车是未来汽车的发展趋势，让学生了解能源问题，以解未来的科技发展趋势，培养学生科普知识和科技举。

8，下课。

活动反思 : 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。

小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年 3 月 12 日科学幻想手抄报指导教师活动地点科技制作室活动过程:1、根据学习科学课本的知识，利用网络或者科技类报刊杂志搜集资料。

手工小组活动记录日期：2024年10月15日活动地点：学校多功能活动室参与人员：手工小组成员（共10人），指导老师1人活动内容：1.热身游戏：活动开始前，我们进行了一个热身游戏，每个人依次说出自己最喜欢的手工制作项目，并向大家展示自己的作品。

这个环节增进了我们之间的交流和了解，为接下来的活动做好了准备。

2.制作玩偶：本次活动的主题是制作玩偶。

老师给我们介绍了不同种类的玩偶制作方法，并提供了相关材料。

我们分成小组，共同商讨并确定了自己的玩偶设计。

每组成员根据设计图纸选取适合的材料，并开始制作。

3.制作过程：制作玩偶的过程中，大家积极合作，互相帮助。

有些同学擅长缝纫，他们负责衣服的制作；有些同学擅长手绘，他们负责为玩偶画上可爱的脸庞。

大家互相交流经验，共同解决遇到的问题，这使得整个制作过程非常愉快。

4.制作完成：经过一个下午的努力，玩偶制作终于完成了。

每个小组的玩偶各具特色，有的是动物形象，有的是卡通人物，还有的是花样年华。

大家都对自己的作品感到非常满意，并且对其他小组的作品赞不绝口。

5.展示和总结：活动结束后，我们将自己的玩偶排成一排进行展示，并向其他小组成员分享自己的制作心得。

指导老师对每个小组的作品进行了点评，并鼓励我们继续保持创造力和团队合作精神。

在大家的热烈鼓掌声中，这次手工小组活动圆满成功。

6.反思与展望：在这次活动中，我们学到了很多手工制作的技巧和方法，也体验到了团队合作的重要性。

尽管每个人的技术水平不同，但通过相互学习和合作，我们完成了一些美丽的玩偶作品。

同时，我们也意识到自己在制作过程中存在的不足，如缺乏细心和耐心等。

我们决定在以后的活动中更加努力，不断提高自己的手工制作技能。

总结：通过这次手工小组活动，我们不仅学到了手工制作的技巧和方法，还培养了团队合作意识和创造力。

这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们感受到了手工制作的快乐与成就感。

我们希望在以后的学习中能够继续探索手工制作的乐趣，不断提高自己的创造力和技术水平。