幼儿园管理作业三

以下哪一项不是幼儿园家长工作的意义（）A. 家庭教育能促进幼儿园工作B. 双向沟通利于交流信息C. 家庭教育的作用不可替代D. 家长是幼儿的第一任教师参考答案是：双向沟通利于交流信息幼儿园与社区合作的途径不包括以下哪一项（）A. 促进社区学前教育网络的形成B. 社区为幼儿园提供资金支持C. 牵头组织社区设立教育资金或慈善机构D. 为社区居民服务，解决其后顾之忧参考答案是：社区为幼儿园提供资金支持保教常规工作不包括以下哪项（）A. 制定幼儿园保教常规工作管理制度B. 合理调配保教管理人员C. 与保教老师保持密切联系D. 与保教老师保持密切联系参考答案是：与保教老师保持密切联系以下哪一项不是幼儿园赔偿责任的情况（）A. 免除责任B. 不完全责任C. 完全责任D. 部分责任参考答案是：不完全责任以下哪一项不是幼儿园卫生保健工作的管理方法（）A. 加强保教人员培训B. 定岗定人，建立岗位职责制C. 加强幼儿卫生观念培训D. 制定切实可行的保健工作计划参考答案是：加强幼儿卫生观念培训下列哪项不是幼儿园园长应该具备的思想政治品德（）A. 道德修养和工作作风B. 事业心和责任感C. 方针政策水平D. 创新精神与意识参考答案是：创新精神与意识以下哪一项不需要承担幼儿园事故的赔偿责任（）A. 保险公司的赔偿责任B. 幼儿园的赔偿责任C. 幼儿自身赔偿责任D. 监护人的赔偿责任参考答案是：幼儿自身赔偿责任教职工培训的意义体现在（）A. 激发教职工的上进心B. 提高教职工素质C. 不断更新知识D. 更好了解工作参考答案是：更好了解工作下列哪位在管理学的初创时期作出了贡献（）A. 爱迪生B. 泰罗C. 韦伯里D. 约尔法参考答案是：泰罗幼儿园工作评价的意义不包括以下哪一项（）A. 为决策服务B. 有利于提高幼儿园管理的科学化水平C. 为学生服务D. 有利于提高幼儿园的教学质量参考答案是：为学生服务幼儿园课程管理分为四个阶段。

一、目的为了提高幼儿园教育质量，培养学生良好的学习习惯，规范幼儿园作业日常管理，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全体师生及家长。

三、作业布置1. 教师根据教学大纲和课程标准，结合幼儿年龄特点，合理布置作业。

2. 作业内容应与课堂教学相衔接，注重培养幼儿的实践能力和创新精神。

3. 教师应确保作业难易适中，让幼儿在完成作业的过程中既能巩固知识，又能提高能力。

4. 教师不得布置超出幼儿认知范围和负担的作业。

四、作业完成1. 幼儿在完成作业过程中，家长应给予必要的指导和帮助。

2. 幼儿应认真完成作业，按时提交。

3. 教师对幼儿的作业完成情况进行检查，及时给予反馈和指导。

五、作业批改1. 教师应认真批改作业，对幼儿的作业完成情况进行评价。

2. 教师应注重培养幼儿的自主学习和探究能力，对幼儿的作业进行个性化指导。

3. 教师不得对幼儿的作业进行抄袭、代写等违规行为。

六、作业评价1. 教师应定期对幼儿的作业完成情况进行评价，评价内容应包括作业质量、完成情况、进步程度等。

2. 教师应将评价结果与家长进行沟通，共同关注幼儿的学习情况。

3. 家长应关注幼儿的作业完成情况，与教师共同促进幼儿的学习进步。

七、作业管理1. 教师应建立幼儿作业档案，记录幼儿作业完成情况。

2. 教师应定期对幼儿作业进行整理和归档，确保作业管理的规范性和完整性。

3. 教师应定期检查幼儿作业，确保作业的及时性和准确性。

八、监督与检查1. 幼儿园成立作业管理小组，负责监督和检查作业日常管理工作。

2. 作业管理小组定期对教师作业布置、批改、评价等工作进行检查，确保作业管理的规范性和有效性。

3. 对违反作业管理制度的行为，幼儿园将依法依规进行处理。

九、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，我们旨在规范幼儿园作业日常管理，提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力，为幼儿的健康成长奠定基础。

1、幼儿园组织设置的显性目的是(A )A. 实现幼儿园的工作目标B. 幼儿园可以实现经济效益C. 幼儿园的保教质量的提高D. 为每一个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件2、幼儿园全部工作的中心是( B )A. 教学工作B. 保教工作C. 保育工作D. 教育工作3、《中华人民共和国教育法》、《教师法》《幼儿园工作规程》属于( A )A. 国家教育行政法规B. 地方教育行政法规C. 全园性规章制度D. 部门性规章制度4、最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B )A. 代明B. 德鲁克C. 马斯洛D. 莫顿5、我国当前幼儿园的领导体制实行( A )A. 园长负责制B. 岗位责任制C. 分工负责制D. 分级管理制6、我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C )A. 园所为社区服务B. 社区为园所服务C. 园所与社区双向服务D. 园所独立于社区7、在管理要素中，最具有能动性的关键要素是(C )A. 物力B. 资金C. 人D. 信息8、幼儿园维护幼儿安全的首要原则是( A )A. 预防为主B. 组织有序C. 充分的时空D. “管”“教”并行9、可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( C )A. 职前培训B. 入岗培训C. 岗位培训D. 脱产培训10、幼儿园中班管理的特点是 ( C )A. 要尽快适应幼儿园环境B. 要培养幼儿自我管理的能力C. 要降低幼儿攻击性行为的浮现D. 要特殊注重生活常规的建立11、幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于(B )A. 办公服务用房B. 后勤供应用房C. 教师用房D. 幼儿学习生活用房12、近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济艰难幼儿超过400 万人次，这体现了幼儿教育的(B )A. 公益性B. 补偿性C. 保育性D. 福利性13、保教队伍选用人员的根本要求是(D )。

幼儿园管理作业1一、选择题1．世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在（B）2．旧中国幼儿教育带有明显的外国化、（C）、小学倾向。

3．研究幼儿园管理的方法有（A）。

4．幼儿园以（B）和社会福利性为主要功能。

5．幼儿园的工作概括起来主要包括两大部分（C）。

6．（D）是幼儿园管理的出发点和归宿。

7．幼儿园的人、（B）是重要的物质资源，是管理的基本要素。

8．幼儿园以（D）工作为中心。

９．树立以人为本的观念，这符合管理中的（Ｃ）原则。

10．对幼儿园教育的内容与要求及组织实施等提出具体要求的是（Ｄ）的内容。

11．幼儿园行政组织机构的核心人物是（A）。

12．（C）是具体落实到人的一种制度，是幼儿园各项规章制度的核心。

13．规章制度要求不能有（D）。

14．（A）是管理工作科学化的重要工作。

15．（B）是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。

二、判断题1．幼儿园管理的首要原则是教养为主的整体性原则。

（X）2．世界上第一所命名为“幼儿园”的是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。

（√）3．管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。

（√）4．管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。

（X）5．幼儿园的人、财、物是管理的基本要素，其中财是最重要的因素。

（X）6．保教工作管理是幼儿园的中心工作。

（X）7．积极性原则是全员参与管理的组织原则，（X）8．管理要素中，人是最具有能动性的关键要素，是组织中最宝贵的资源。

（√）9．幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。

（√）10．考核的方式有自评、群众互评及领导评价检查，（√）11．规章制度需要遵循政策性、科学性、教育性和严肃性。

（√）12．幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。

（√）13．幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。

（X）14．实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排职能。

（√）15．总结是对幼儿园工作的评价结果。

幼儿园作业3引言概述：幼儿园作业是幼儿园教育中的重要组成部分，通过作业的布置和完成，可以帮助幼儿培养良好的学习习惯和自主学习能力。

本文将从作业的目的、布置方式、内容选择和家庭配合等四个方面，详细阐述幼儿园作业的重要性和实施方法。

一、作业的目的1.1 培养学习习惯作业可以帮助幼儿养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包、认真对待作业等。

这些习惯的养成对幼儿的学习和生活都具有积极的影响。

1.2 培养自主学习能力通过作业的布置，幼儿需要自主思考、解决问题，并将学到的知识应用于实践中。

这样可以培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力，为将来的学习打下基础。

1.3 培养良好的时间管理能力作业需要幼儿合理安排时间，合理分配学习和休息的时间，从而培养良好的时间管理能力。

这对幼儿的学习效果和日常生活都具有积极的影响。

二、作业的布置方式2.1 个别作业幼儿园可以根据每个幼儿的学习情况和能力差异，布置个别作业。

这样可以满足每个幼儿的学习需求，促进其个人发展。

2.2 组织活动作业幼儿园可以通过组织活动的方式布置作业，如小组合作、角色扮演等。

这样可以培养幼儿的团队合作能力和社交能力。

2.3 家庭作业家庭作业是幼儿园作业的一种重要形式，可以促进幼儿与家长的互动，增强家庭教育的力量。

家庭作业的布置应合理，不过多占用家庭时间，同时要考虑家长的能力和经济条件。

三、作业内容的选择3.1 与幼儿园教学内容相结合作业内容应与幼儿园的教学内容相结合，帮助幼儿巩固和应用所学知识。

作业可以是练习题、观察记录、手工制作等形式，既能激发幼儿的学习兴趣，又能巩固所学知识。

3.2 多样化的作业形式作业形式可以多样化，如绘画、剪贴、拼图等，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。

多样化的作业形式可以激发幼儿的创造力和想象力。

3.3 适度的难度作业的难度应适中，既不过于简单，也不过于困难。

适度的难度可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲，同时也能提高幼儿的学习效果。

幼儿园的作业管理制度第一章总则为了规范幼儿园作业管理，提高幼儿班作业教育质量，制定本制度。

第二章作业的种类1. 日常作业：包括幼儿园老师在课堂上布置的练习题、作业本、绘画、手工等。

2. 家庭作业：包括家长在家中指导孩子完成的作业，如背诵、阅读、科学实验等。

第三章作业的要求1. 作业内容要符合幼儿的年龄特点和发展水平，不宜太简单也不宜太难。

2. 作业要能够激发幼儿的兴趣，增强学习动力。

3. 作业时间不宜过长，一般不超过30分钟。

4. 家庭作业要注重家长的指导，避免让幼儿独自完成过难的作业。

第四章作业的批改和反馈1. 幼儿园老师应及时批改幼儿的日常作业，并给予详细的评语和反馈。

2. 家长应及时批改幼儿的家庭作业，并在作业本上签字确认。

3. 幼儿园老师应和家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的作业情况。

第五章作业的管理1. 幼儿园老师要制定合理的作业布置计划，不得随意增加作业量。

2. 幼儿园要定期组织作业检查和评比，及时发现和解决作业管理中存在的问题。

3. 家庭作业的管理由家长负责，家长要鼓励孩子按时按量完成作业。

4. 学校及时传达作业管理政策，提高家长和学生对作业管理的重视程度。

第六章作业的奖惩1. 对于认真完成作业的幼儿，可以给予表扬和奖励，激励孩子继续努力。

2. 对于玩忽职守、不认真完成作业的幼儿，要及时进行批评教育，引导他们改正错误。

第七章作业问题的处理1. 对于作业难度过大或者过于简单的问题，要及时调整，确保作业质量。

2. 对于作业反馈的问题，要及时跟进解决，保障幼儿学习的有效性。

3. 对于家长对作业安排的疑问和建议，要及时进行回复和沟通，提高家校合作的质量。

第八章附则1. 本制度自颁布之日起正式实施。

2. 本制度的解释权归学校教务处。

3. 本制度的任何修改，需经校长办公会讨论通过后方可执行。

以上就是本幼儿园的作业管理制度，希望各位老师和家长能够认真执行，并对幼儿的学习和成长多加关注和指导。

让我们共同努力，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

《幼儿园组织与管理》形成性考核作业参考答案一、填空1．决策管理学派认为，决策是管理的核心。

P162.被后人誉为“科学管理之父”的是泰罗，与他同一时期的管理理论代表人物还有法约尔_、韦伯。

P93.赫茨伯格的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是保健因素_，另一类是激励因素_。

P144．幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标与服务家长的双重任务。

P175.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜_、灵活多样。

P386.幼儿园逐步实行园长负责制，这是幼儿园内部管理制度改革的核心。

P437.教养为主的管理原则既是一条教育性_原则，也是一条管理原则，同时也反映了管理工作的规律。

P528.幼儿园管理工作务必明确以教养为主，统筹安排园所的各项工作。

P539.直接对教职员工产生影响的管理手段是经济方法_。

P6310.思想教育方法要讲究灵活性、艺术性。

P67二、名词解释1.管理P42.管理职能P63.幼教行政P304.动态平衡原则P485.社会协调性原则P586.经济方法 P63三、简答1.简述幼儿园管理的两重性。

P42.简述泰罗管理思想的要紧观点。

P103.简述XY理论的要紧观点。

P144.简述权变理论的要紧观点。

P165.简述我国教育行政体制的改革目标。

P296.简述我国幼教管理体制及其特征。

P327.简述幼儿园管理活动涉及的要紧关系或者矛盾。

P498.简述贯彻民主管理原则应注意的问题。

P54四、论述1.论述新时期我国幼教行政改革与进展的特征及趋势。

P402.论述幼儿园管理五条基本原则之间的关系。

P50—60《幼儿园组织与管理管理》形成性考核作业（二）一、填空1．__幼儿园组织__是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。

2．幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有聚合放大功能。

3．实行园长负责制的目的是增强幼儿园的_办园自主权。

4．教代会__与园务委员会_是广大教职工对园所工作积极进行民主管理与民主监督的组织形式。

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业三答案题目1：1.幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括（）: 游戏活动; 学习活动; 操作活动; 交往活动""题目2：2.（）是教师成长的根本性动力因素: 教师的职业道德; 教师的专业能力; 教师的自我反思; 教师的科研能力""题目3：3.幼儿园总务工作涉及幼儿园人、物、事等各个方面，面广量大，这说明幼儿园总务工作具有（）: 服务性; 广泛性; 先行性; 全局性""题目4：4.下面哪项不符合幼儿园选址的要求（）: 清洁; 安全; 无污染; 热闹""题目5：5.幼儿园班级人数根据年龄以（）为适宜？: 15－20人; 20－35人; 35－50人; 15－30人""题目6：6.下面哪项不属于幼儿园的物质环境（）: 幼儿园建筑; 幼儿园教育设施; 幼儿园人际关系; 幼儿园玩教具""题目7：7.如果幼儿在园时间不超过8个小时，应该供应（）: 两餐一点; 三餐一点; 三点一餐; 两餐两点""题目8：8.下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是（）: 安全教育要注意防范于未然; 为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动。

; 建立幼儿园安全教育的常规性原则。

; 安全教育中注意教育与信任并重的原则。

""题目9：9.（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

: 总务管理; 安全管理; 财物管理; 班级管理""题目10：10.幼儿园班级管理的主体是（）: 教师; 家长; 园长; 保教主任"题目11：1.幼儿园课程管理[答案]幼儿园课程管理是幼儿园在当前幼教课程改革背景下,结合幼儿园自身实际情况,以实现幼儿园培养目标而进行的课程设计、实施、评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全面管理。

(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课形考大作业试题及答案盗传必究考试说明：考核包括五次形考作业，形成性考试（50分）和期末大作业（50分）相结合。

形考任务1（形考作业一）一、单项选择题题目11.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（）选择一项：正确答案：与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。

题目22.幼儿园管理应该以（）发展为本选择一项：正确答案：幼儿题目33.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（）选择一项：正确答案：坚持以营利为目的题目44.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（）选择一项：正确答案：依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。

题目55. 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（）原则？选择一项：正确答案：任务目标原则题目66.幼儿园组织机构设置中执行管理层的人员主要是（）选择一项：正确答案：保教主任题目77.幼儿园规章制度的保障作用体现在（）正确答案：保证正常的教养工作秩序，提高管理成效题目88.（）是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化选择一项：正确答案：岗位责任制度题目99.在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度的严肃性。

这体现了制定幼儿园规章制度的（）原则选择一项：正确答案：相对稳定题目1010.在美国学者U•布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：（）选择一项：正确答案：微观系统形考任务2（形考作业二）一、单项选择题题目11.下列哪项不属于目标管理的特征（）选择一项：正确答案：重视领导的作用题目22.下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标（）选择一项：正确答案：幼儿早期智力开发题目33.把总目标分解为各年度目标，是从什么维度对总体目标进行划分（）选择一项：正确答案：从时间维度题目4正确答案：计划、执行、检查、处理题目55.幼儿园管理活动的最终目的是（）选择一项：正确答案：实现幼儿园的教育目标题目66.人们常说“一步实际行动胜过一打空头纲领”，这说明管理过程中（）的重要性。

拿答案：1144766066幼儿园管理阶段性测验一答案"案例：某园在确定幼儿园管理目标时，把上级指示作为主要依据，将完成上级的工作任务作为幼儿园管理的重要目标。

\n结合上例，谈谈应如何确立幼儿园的管理目标。

"简述幼儿园管理的基本原则？简述建立幼儿园规章制度的意义。

简述泰罗的科学管理思想。

早期的行为科学即人际关系理论，代表人物是（）。

幼儿园部门性规章制度包括()。

幼儿园全部工作的中心是（）幼儿园应注重对外联系，处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系，这体现了()幼儿园必须要坚持正确的方向，坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则，这体现了幼儿园管理中的（）。

幼儿园教育工作的根本原则是()幼儿园管理的基本原则中，由幼儿园的性质任务决定的，体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是(）在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（）。

泰罗的科学管理思想反映在他的代表作()之中。

“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是()理论学派的观点。

幼儿园管理阶段性测验二答案"题目1：要做好总务工作，需要了解经费财务、贸易工商、知识分子政策及招生等方面的政策法规，这体现了总务管理特点中的（）。

: 政策性; 服务性; 全局性; 先行性""题目2：幼儿园班级应通过家长工作，加强与所在地区社会、社区的联系，这体现了班级保教工作的()。

: 可控性特点; 创造性特点; 直接性特点; 开放性特点""题目3：班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有()的特点。

: 全面整体性; 创造性; 直接性; 开放性""题目4：实施幼儿园保教任务的基本单位是（）。

: 家庭; 教研组; 班级; 园务委员会""题目5：决定幼儿园工作质量高低的主要因素是( ): 教职工的素质; 制度的权威; 设备设施; 园长的领导水平""题目6：幼儿教师在与幼儿相处中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理，这体现出了教师教育能力中的( ): 言语表达能力; 教育观察力; 教育机智; 组织教学能力"题目7：如何做好幼儿园的膳食管理？题目8：幼儿园安全工作管理的原则有哪些？题目9：幼儿园教研活动的任务和内容？题目10：影响保教工作秩序的因素有哪些？题目11：简述幼儿园总务工作的基本要求？题目12：简述选用人员应遵循的原则。