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第3章人类与自然界的协调发展一、知识梳理知识点1 控制人口的过度增长1.人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏、交通阻塞、住房紧张、水资源短缺等。
2.我国控制人口过度增长，提高人口素质的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。
知识点2 合理利用自然资源1.自然资源的分类：（1）不可再生资源：如各种矿物、煤、石油、天然气；（2）可再生资源：如水、生物、土壤。
2.我国自然资源的特点是：资源总量丰富；人均资源量少。
3.自然资源的利用：（1）对可再生资源要遵循科学开发、合理利用和持续发展的原则；（2）对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则。
知识点3 保护生物多样性1.生物多样性包括：（1）生物物种的多样性（地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性）；（2）基因的多样性；（3）生态系统的多样性。
2.保护生物多样性的主要措施：（1）建立自然保护区；（2）制定《环境保护法》、《海洋环境保护法》等法律法规。
知识点4 保护生态环境1.当今存在的环境问题：（1）一类是在生产和生活过程中产生的废弃物和能量，以废水、废气、废渣以及电磁波的形式排放到环境中，造成环境污染；（2）另一类环境问题是由于人类不合理开发利用自然资源，导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化、物种灭绝等生态破坏问题。
2.环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。
二、题型、技巧归纳类型一人类活动对生物圈的影响1．要结合数据、图表认识人口过快增长对生物圈的影响，理解人口剧增与环境污染等问题的关系。
2．环境问题包括酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。
要结合事例、图表、资料和科学探究活动等充分认识环境污染的危害。
3．对生活垃圾的处理要从源头抓起，从自身和细节做起，同时要分类回收处理。
【例5】（益阳）近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。
你认为这种“问题大米”是下列哪种原因造成的（）A．酸雨 B．大气污染 C．水、土重金属污染D．温室效应C【解析】A选项的酸雨主要是工业生产中排放的二氧化硫等酸性气体造成的。
6.3.1控制人口的过度增长学习目标1.关注我国的计划生育政策。
2.举例说明人口数量众多对社会发展和个人生活的影响。
随堂练习下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。
据此回答1—2题1、与“人口自然增长率迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是( )A. I期B. II期C. III期D. IV期2、在I期( )A. 人口急剧膨胀B. 人口老龄化C. 人口增长停滞D. 人口平均寿命较低3、现阶段我国人口增长模式对应的期间是( )A. I期B. II期C. III期D. IV期下表是我国第六次人口普查时“山东省某市迁入人口年龄及性别统计表”。
完成4 —6题。
4.该市迁入人口的特征有A.以青壮年人口为主B.老年人口比重高于青少年人口C.男性人口比重高于女性人口D.与该市原有人口年龄构成相似5.迁入人口对该市的影响有A.加剧了当地就业紧张局面B.制约了该市的经济发展C.促进该市治安的稳定D.减轻了城市基础设施的压力6、下列措施与控制山东性别比关系不大的是A、调整工业结构，发展低碳经济B、健全农村计划生育家庭养老保障制度C、倡导科学、文明、进步的婚育观D、健全孕产跟踪服务和B超使用登记制度下图为第二次世界大战之后，欧洲及附近地区人口迁移方向示意图(箭头表示战后主要移民路径，圆圈内的区域为欧洲核心区)。
读图回答7～8题。
7、图示人口迁移的主要方向是( )A、由核心区向周围的边缘地区B、由欧洲沿海向内陆地区C、由周围的边缘地区向核心区D、由经济发达区域向经济落后区域8、图中能够表现出来的跨大洲的人口迁移方向是( )A、由亚洲迁往欧洲B、由非洲迁往欧洲C、由北美迁往欧洲D、由大洋洲迁往欧洲。
八年级生物下册7.3.1控制人口的过度增长导学案含解析新版冀教版一、预习案【预习目标】1、结合我国人口增长趋势,举例说明人口增长对社会发展和个人生活所带来的影响。
2、尝试对图表进行分析。
【预习要点】知识点人口过度增长带来的问题1、目前全球人口总数已超过70 亿。
我国人口增长与世界人口增长趋势基本相同。
2、人口出现的初期由于生产力水平低,人类与自然环境斗争的能力很弱,所以人口数量少,增长缓慢。
20世纪30年代以来,世界人口开始加速增长。
在未来几年,世界人口仍然呈继续增长趋势。
3、人口过度增长将导致的问题粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等;给自然界的资源、环境,个人生活和社会经济带来巨大的影响。
4、人口数量和人口增长必须同生态系统生产力的变化相协调。
【达标练习】1、控制人口数量的最终目的是（）A、消灭饥饿B、使人类有足够的水源C、减少能源的消耗，以期长效利用D、实现人与自然的和谐发展2、下列关于人口增长的说法，错误的是（）A、近年来，我国及世界的人口增长速度越来越快B、人口倍增期越短，说明人口增长的速度越快C、降低出生率是控制人口的唯一选择D、我国属于低生育率国家，所以可以放弃计划生育政策3、某学习小组对城市A不同时期的人口数量情况进行了研究，相关统计数据见图、请你帮他们分析并回答以下问题、（1）该城市人口数量在时间段的自然增长率最大、（2）从总体上看，该城市人口增长呈逐渐趋势、出现上述变化的主要原因是我国已实施了这一基本国策、这个基本国策的中心内容是，提高人口素质。
二、探究案【要点回顾】1、人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏、交通阻塞、住房紧张、水资源短缺等。
2、我国控制人口过度增长，提高人口素质的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。
【问题展示】1、观察分析书中图表,讨论下列问题。
(1)阅读课本中《探究竟》,找出我国人口急剧增长的年代,分析人口迅速增长的原因。
(2)根据课本中的《探究竟》,分析世界人口每增加10亿,时间间隔有什么特点。
控制人口的过度增长-冀少儿版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解人口增长的概念及其对环境的影响；2.了解人口增长过快的原因及其带来的问题；3.了解控制人口增长的措施及其优缺点；4.能够分析不同控制人口增长措施的适用性。
二、教学重点1.了解人口增长的概念及其对环境的影响；2.了解人口增长过快的原因及其带来的问题；3.了解控制人口增长的措施及其优缺点。
三、教学难点1.能够分析不同控制人口增长措施的适用性。
四、教学内容1. 人口增长的概念及其对环境的影响人口增长是指人口数量的增加。
人口过度增长会对环境造成负面影响，包括水资源短缺、土地资源不足、生态环境破坏、污染加重等。
2. 人口增长过快的原因及其带来的问题人口增长过快主要原因是生育率高、死亡率下降、社会发展水平低等。
人口增长过快带来的问题包括农村人口过多导致土地资源的匮乏、城市人口过多导致水资源的短缺、环境污染严重、能源短缺等。
3. 控制人口增长的措施及其优缺点控制人口增长的措施一般包括计划生育、改善社会发展水平以及宣传教育等措施。
计划生育的优点是能够限制人口数量，缓解资源短缺的问题；但计划生育对本来就人口稀少的地方可能限制过多。
改善社会发展水平的优点是可以提高人民的生活水平，减轻负担，缓解一些问题；但是这需要长期的时间累积和国家的一定投入。
宣传教育的优点是可以增加人们的环保意识，提高整体素质；但是这需要时间的积累以及大量的宣传投入。
4. 分析不同控制人口增长措施的适用性不同的控制人口增长措施具有不同的适用性。
计划生育适用于人口过剩的地区、改善社会发展水平适用于经济欠发达地区、宣传教育适用于整体环保教育等方面。
因此，在制定控制人口增长的政策措施时应根据当地实际情况进行针对性调整。
五、教学方法通过讲解、情景模拟、小组讨论等方式来启发学生思考、理解、分析和判断。
六、教学评估通过课堂讨论、小组研讨、小测验等方式来检测学生掌握的知识和技能。
七、课后作业进一步了解当地的人口情况，并设计一种控制人口增长的措施，并说明其可行性。
第一节控制人口的过度增长一、教学目标知识技能1.从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口现状。
2.从自然资源、个人生活和社会经济发展等多角度了解人口过度增长的危害。
3.了解我国政府落实计划生育政策的系列措施。
过程方法通过阅读图表数据，提高分析问题的能力。
情感价值根据自己的生活经历，关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等，激发学生关注人口问题的热情，特别是对我国可持续发展的人口战略的关注。
二、教学重难点重点：了解人口过度增长的危害，了解我国政府落实人口政策的系列措施。
难点：学会进行分析，认同我国实行计划生育的基本政策。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入回顾：2011年10月31日，一名体重2.5kg的女婴在菲律宾首都马尼拉的某医院降生，标志着世界人口达到了70亿，再一次敲响了人中增长过快的警钟。
（二）学习新课（一）教师安排学生观察课本的图 7-3-4 分析我国人口迅速增长开始的年代，分析人口增长的原因。
学生对曲线图的分析会有一些困难，教师可以首先讲解曲线图分析的方法，学：包括横轴和纵轴表示的内容、单位、斜率的概念、速度的判断等等方面。
这样学生很容易分析得到在 1600 年左右我国人口增加的速度加快在 19 世纪探究竟中期到 20 世纪初期有一个减缓期，这时教师可以教师解析，引导学生分析其中的原拨开眼前迷因。
对学生提出的观点进评价，最后得出基本结论：人口增长与人类与自然界斗争的能力不断的加强，医疗卫生水平的不断提高有关。
而中国在近代曾受帝国主义的入侵，在战乱中人口增长速度有所减缓。
这样可以渗透爱国主义思想和热爱和平的思想。
（二）教师播放优秀课件中的“人口增加趋势”动画，指导学生描点法作图的方法。
然后，布置学生按照课本的表格数据作图，并对做出的曲线图进行分析。
同时可请两名的措施。
根据教师的讲解学会曲线图的分析方法。
引导学生以探究和讨论的课堂组织形式完成知识内容的教学。
分析课本的人口增长曲线图，找出我国人口开始急剧增长的年代，并分析人口增长速度加快的原因。
第一节控制人口的过度增长一、教学目标知识技能1.从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口现状。
2.从自然资源、个人生活和社会经济发展等多角度了解人口过度增长的危害。
3.了解我国政府落实计划生育政策的系列措施。
过程方法通过阅读图表数据，提高分析问题的能力。
情感价值根据自己的生活经历，关注由于人口激增而造成的社会问题、环境问题等，激发学生关注人口问题的热情，特别是对我国可持续发展的人口战略的关注。
二、教学重难点重点：了解人口过度增长的危害，了解我国政府落实人口政策的系列措施。
难点：学会进行分析，认同我国实行计划生育的基本政策。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入回顾：2011年10月31日，一名体重2.5kg的女婴在菲律宾首都马尼拉的某医院降生，标志着世界人口达到了70亿，再一次敲响了人中增长过快的警钟。
（二）学习新课（一）教师安排学生观察课本的图 7-3-4 分析我国人口迅速增长开始的年代，分析人口增长的原因。
学生对曲线图的分析会有一些困难，教师可以首先讲解曲线图分析的方法，学：包括横轴和纵轴表示的内容、单位、斜率的概念、速度的判断等等方面。
这样学生很容易分析得到在 1600 年左右我国人口增加的速度加快在 19 世纪探究竟中期到 20 世纪初期有一个减缓期，这时教师可以教师解析，引导学生分析其中的原拨开眼前迷因。
对学生提出的观点进评价，最后得出基本结论：人口增长与人类与自然界斗争的能力不断的加强，医疗卫生水平的不断提高有关。
而中国在近代曾受帝国主义的入侵，在战乱中人口增长速度有所减缓。
这样可以渗透爱国主义思想和热爱和平的思想。
（二）教师播放优秀课件中的“人口增加趋势”动画，指导学生描点法作图的方法。
然后，布置学生按照课本的表格数据作图，并对做出的曲线图进行分析。
同时可请两名的措施。
根据教师的讲解学会曲线图的分析方法。
引导学生以探究和讨论的课堂组织形式完成知识内容的教学。
分析课本的人口增长曲线图，找出我国人口开始急剧增长的年代，并分析人口增长速度加快的原因。
【课题】第一节控制人口的过度增长 NO：22【学习目标】1. 简明介绍我国人口增长的趋势及对策。
2．举例说明人口数量增多对社会发展和个人生活所带来的影响。
【学习重点】简明介绍我国人口增长的趋势及对策。
【学习难点】【预习导学】自主学习，完成本节的基础知识，并在课本中做出标记。
只要你认真看书，一定会完成的很好！目前人类所面临的最主要的问题是问题、问题、问题。
其中所带来的问题尤为突出。
【合作探究】通过独立思考，合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。
1.探究竟。
资料分析 (教材109页) 分析不同年代的世界人口数量表，绘制人口增长曲线图，并通过数字比较人类在不同历史时期的人口增长情况。
想一想，世界人口每增长10亿的时间间隔有什么特点。
讨论：世界人口的迅速增长对资源和环境有哪些影响？点拨：人口过度增长，会导致、住房紧张、等问题，给自然界的资源、环境、个人生活和社会经济的发展带来巨大影响。
2.探究竟。
资料分析观察教材110页图7-3-1，找出我国人口急剧增长的年代，分析人口迅速增长的原因。
点拨：成立后，人口增长基本呈趋势。
人民生活水平的和医疗卫生条件的，人口死亡率大幅度，人口出生率，这些都是导致人口迅速增长的原因。
3.释疑解难:就任何国家而言，越是能使人口数量减少的政策，就越是好的人口政策。
这种观点是否正确？为什么？答：这种观点是的。
人口的发展一定要与 __________ 和的发展相适应，这是制定的依据。
人口政策要依据各国人口的实际情况而定，人口过多或过少都不利于社会和经济的发展。
目前，我国人口基数大，增长速度快，已严重地制约着我国经济的发展和人民生活水平的改善，控制人口过快增长已成为当务之急。
所以，我国的人口政策是控制，提高。
提升能力。
1.现在全世界的人口已经超过亿。
2.为了控制人口数量和提高人口素质，已被定为我国一项基本国策。
3．人口增长的速度是由什么决定的？（）A．初生率决定B.死亡率决定C．出生率与死亡率决定的 D.出生率与自然增长率决定的4.下列哪项不是人口过度增长带来的问题（）A.粮食匮乏B.交通堵塞C.住房紧张D.银杉成为濒危物种5.控制人口数量的关键是（）A .晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生6.当今我国人口状况是( )A.出生率与死亡率基本平衡B.出生率略小于死亡率C.增长速度变缓D.急剧增长7.分析下表：人口（亿）年代所用时间(年)10 1800 --20 1930 13030 1960 3040 1975 1550 1987 1260 1999 12预计70 2013 1480 2028 15数据来源：国家计生委宣教中心（1）在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据，注意设横轴为年代，设纵轴为人口数(亿)。
控制人口的过度增长
【学习目标】
1．能描述世界人口的发展趋势．
2．阐明地球容纳量和人口的关系，关注地球环境对人类生存的影响．
3．养成节水、节电、节约粮食等良好的生活习惯．
【合作探究】
1．人口问题是全世界共同面临的问题．我国虽已进入低生育率国家，但由于人口基数巨大，所以我国人口状况仍然极其严峻．当前我国人口问题主要表现在两方面，一方面，总人口数增长迅速；另一方面，进入老年社会速度加快．请谈一下自己的看法．
2.世界人口的迅速增长对资源和环境有哪些影响？
3.采取什么措施可以减缓世界人口的增长？
【达标检测】
1．随着世界人口的增多、森林的破坏和工业规模的扩大等，生物圈中某气体的浓度不断增加，这种气体可能是( )
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．水蒸气
2．我国水资源的现状是( )
A．水资源供大于求
B．水资源基本保证人口需求
C．水资源与人口矛盾开始呈现
D．水资源严重缺乏
3．据预测2026年世界人口数将达到( )
A．80亿 B．50亿
C．60亿 D．70亿
4．世界人口日是每年的( )
A．6月5日 B．6月14日
C．7月11日 D．11月14日
5．分析下表，回答有关问题．
(1)上表数据反映了我国人口现状有哪些特点？(至少说出两点)
(2)表中前三组数据的变化说明我国实行计划生育的主要目的是什么？
(3)设想如果我国没有实行计划生育政策，这将会给人类自身带来哪些严重后果？。
第一节控制人口的过度增长
【学习目标】
1.重点：结合我国人口增长趋势，举例说明人口增长对社会发展和个人生活所带来的影响。
2.尝试对图表进行分析。
【预习导学】
知识点一：人口过度增长带来的问题
1.目前全球人口总数已超过亿。
我国人口增长与世界人口增长趋势。
2.人口出现的初期由于水平低，人类与斗争的能力很弱，所以人口数量少，增长。
以来，世界人口开始加速增长。
在未来几十年，世界人口仍然呈趋势。
3.人口过度增长将导致的问题
4.人口和人口必须同生态系统生产力的变化相协调。
【合作探究】
1.观察分析书中图表，讨论下列问题。
(1)阅读课本中《探究竟》，找出我国人口急剧增长的年代，分析人口迅速增长的原因。
(2)根据课本中的《探究竟》，分析世界人口每增加10亿，时间间隔有什么特点。
(3)参照资料分析，每分钟人口增长148人，请你计算，一节课的时间内，世界人口增加多少?如果按照现在的增长速度发展下去，未来会怎样?
2.小组讨论，如何解决人口过度增长带来的问题。
参考答案：
【预习导学】
知识点一：人口过度增长带来的问题
1.目前全球人口总数已超过70亿。
我国人口增长与世界人口增长趋势基本相同。
2.人口出现的初期由于生产力水平低，人类与自然环境斗争的能力很弱，所以人口数量少，增长缓慢。
20世纪30年代以来，世界人口开始加速增长。
在未来几十年，世界人口仍然呈继续增长趋势。
3.人口过度增长将导致的问题
4.人口数量和人口增长必须同生态系统生产力的变化相协调。
【合作探究】
1.观察分析书中图表，讨论下列问题。
(1)阅读课本中《探究竟》，找出我国人口急剧增长的年代，分析人口迅速增长的原因。
1950年后我国人口急剧增长。
因为，旧社会自然条件恶劣，生产力水平低，人口数量很少，增长缓慢。
新中国成立后，医疗卫生事业迅速发展，人们的生活得到改善，营养和健康水平不断提高，人口出生率较高而死亡率下降，从而使我国人口迅速增长。
(2)根据课本中的《探究竟》，分析世界人口每增加10亿，时间间隔有什么特点。
世界人口每增加10亿的时间间隔越来越短，从1987到1999年仅12年人口就增加了10亿，从60亿增加到61亿仅用了一年的时间。
(3)参照资料分析，每分钟人口增长148人，请你计算，一节课的时间内，世界人口增加多少?如果按照现在的增长速度发展下去，未来会怎样?
一节课148×45=6660人出生。
如果无限制的增长，未来人口密度将越来越大，会出现一系列问题，如粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等;给自然界的资源、环境，个人生活和社会经济带来巨大的影响。
2.小组讨论，如何解决人口过度增长带来的问题。
控制人口增长，实施计划生育政策，提高人口素质。
