沧海多浮沉，少年扬帆起-------2022年“家国情怀篇”开学
第一课班主任手记
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室。
每个学期的开学季，我都给孩子们上重要的一课——《开学第一课》，今年秋季开学的《开学第一课》，我感触较多，为了让孩子们从舒适懒散的暑假生活中走出来，快速的适应学校生活，扭转他们的思想意识，我给孩子们准上的开学第一课，从事实热点说起，让孩子们感应到自己身上的责任重大，培养孩子的家国情怀和担当意识。
一、聊事实，看世界形势
当我走进教室，孩子们期待的眼神都聚焦在我身上，也许他们在猜测我会给他们讲点什么，也许在观察我的服饰和发型，或许看我发生了什么变化。
以往暑假开学我喜欢让他们说说暑假趣事，结果大多数孩子都说：无聊、没趣、无话可说、单调。
今天我直接开场：孩子们，今年的暑假生活表面上风平浪静，而实际上是波澜汹涌。
咱们的地球村上的远朋和近邻并不肃静。
大家知道都发生了什么事吗？
一语激起千层浪，孩子们马上打开了匣子，议论不止。
最激动的徐元召结结巴巴说：“乌克兰和俄罗斯打架了，美国偷偷帮乌克兰打俄罗斯”王立旗腾的站起来补充到“美国与叙利亚打仗。
美国议员佩洛西窜访台湾，咱中国在南海军演”男孩子们都比较激动兴奋，女生
静静的倾听着。
这就是战争，这股战火暗涌窜动，涉及多个国家，也许战火随时都波及到我们国家。
战争直接给国家和人民带来了灾难。
同学们看到流落街头的乌克兰居民，房催瓦碎的悲惨场面，孩子们的表情凝重，心情沉重，也许同情心和愤怒充斥着他们的的大脑。
佩洛西窜访台湾，目的何在？美国一方面责怪佩洛西的不听话，一方面支持她的不安分，是何居心？美国在地球村，想打谁就用莫须有的罪名，就打谁。
哪怕远隔千山万水，也想把手伸到别国心脏，想在地球村永远当老大。
当孩子们听到我的陈述，都眼里冒着火，咬着牙，紧绷着嘴唇。
孩子们的爱国激情如欲喷涌而出的岩浆。
二、忆历史，思祖国发展
当我向孩子们发问：为什么美国在地球村能对别人指手画脚呢？我们中国呢？孩子们羞愧的低下了头。
他们知道，美国强大。
我带孩子一起历数中国的近代史，鸦片战争—八国联军—七七事变——新中国成立，百年历史，中国历尽沧桑，咱们的面貌是一穷二白，百废待兴。
1978年12月的十一届三中全会提出改革开放后，咱们国家旧颜换新貌，科技，经济，海陆空，航空等各个领域走到了世界前沿。
1921年7月–2021年7月，党的百年历史发展，党带领大家创出一天新路子，国家在大灾大难面前，众志成城，齐心协力，让世界人惊叹。
非典，新冠，洪水，地震。
谁是咱们中国的脊梁？
我播放了一组照片，钟南山，张桂梅，钱学森，屠呦呦，袁隆平，杨利伟和阅兵列队，这就是中国的脊梁。
孩子们脸上漏出了喜悦之情，自豪之情和激动之情。
“班宝”张哲昊说：“老师，我要当解放军。
”邵京熙说：“老师，我要考军校，将来当指挥官。
”孩子们群情激昂，说着自己的理想。
三、谈理想，做时代新人
古代有许多勉励少年励志的诗句，他也对新一代的少年提出了新的要求，并且在我们身边也有好多新时代好少年榜样：追求卓越的编程少年市一高高二学生张立；用艺术传递温暖的市绿城小学五年级学
生檩天煜；龙都“红孩子”市昆吾小学四年级学生鲁子墨；用行动践行雷锋精神、弘扬志愿文化的市一中初三学生田佳禾；勤学善思、兴趣广泛的市油田一小四年级学生徐安妮；身残志坚、刻苦勤奋的市油田五小三年级学生徐康瑞；善良有爱心的抗疫先锋市六中五年级学生吕游；乐观坚强的老师好帮手、学生好榜样，清丰县韩村镇韩村小学三年级学生王沐晴；自强不息、品学兼优的濮阳职业技术学院附属中学初三学生刘阳静；敬老爱幼、助力抗疫的市第十中学初二学生高欣雨等，还有校级和班级的优秀学生，孩子们看到自己的同学也在好时代少年之列，孩子们明白自己该怎么做了，宏愿变现实，需要付出自己的行动。
孩子们做了自己的目标卡，贴在了桌子右上角。
魏忆萱写到：我最崇拜的人袁隆平最想超越的人宋小晶（班级管理小天才。
座右铭：默默做事，诚恳对人，努力学习，建设国家（自己写的额））。
董浩宇的目标卡：最崇拜的人屠呦呦最想超越的人爸爸座右铭：做一名世界顶尖级的医生，大败所有病毒，还世界太平……孩子们在周记里记述着班会内容，用稚嫩的笔写下自己的宏愿和具体计划。
蒲公英班主任工作室简介
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。
致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。
疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主
任与我们同行。
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