初中数学老师实习日记

第1篇一、周记背景本周是本学期的初中数学实践教学周，我作为数学教师，有幸参与了这次实践教学活动。

本次实践教学活动旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和实践能力，同时也为我们教师提供了相互交流、共同进步的平台。

二、实践教学活动概述1. 活动主题：以“生活中的数学”为主题，让学生在实践活动中感受数学的魅力，提高数学素养。

2. 活动形式：课堂讲授、小组合作、实践活动、展示交流。

3. 活动时间：本周一至周五。

三、实践教学活动内容1. 第一天：课堂讲授上午，我为学生讲解了“生活中的数学”这一主题，通过实例让学生了解数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

下午，学生分组讨论，结合所学知识，收集生活中的数学问题。

2. 第二天：小组合作学生以小组为单位，共同研究收集到的数学问题，运用所学知识解决实际问题。

在讨论过程中，我发现学生们的思维活跃，善于发现问题，解决问题。

3. 第三天：实践活动为了让学生更好地理解数学知识，我安排了实践活动。

学生们分组进行测量、统计、计算等活动，将所学知识运用到实际操作中。

4. 第四天：展示交流各小组展示实践活动成果，分享解决数学问题的过程和方法。

在展示过程中，我发现学生们能够运用所学知识解决实际问题，表现出较强的实践能力。

5. 第五天：总结反思本周实践教学活动圆满结束，我组织学生进行总结反思。

学生们纷纷表示，通过本次实践活动，他们认识到数学在生活中的重要性，提高了自己的数学素养。

四、实践教学活动心得1. 重视学生主体地位，激发学生学习兴趣在实践教学活动中，我充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，提出自己的观点。

通过实例讲解，激发学生对数学的兴趣，让他们在快乐中学习。

2. 注重实践，提高学生解决问题的能力实践教学活动以解决实际问题为导向，让学生在活动中运用所学知识，提高解决问题的能力。

这有助于培养学生独立思考、创新思维的能力。

3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量实践教学活动需要教师团队共同努力，相互协作。

第1篇一、实习时间2022年9月1日至2022年11月30日二、实习地点XX中学三、实习目的通过本次实习，我旨在深入了解初中数学的教学过程，提高自己的教育教学能力，为今后的教学工作打下坚实的基础。

具体目标如下：1. 学习并掌握初中数学教材的内容和教学大纲的要求；2. 观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧；3. 亲身体验教育教学过程，提高自己的教育教学能力；4. 深入了解学生的心理特点和需求，为今后的教学工作提供参考。

四、实习内容1. 观摩优秀教师的课堂教学在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，包括新授课、复习课、练习课等。

通过观摩，我学习了以下内容：（1）教学目标的设定：教师应根据教材内容和教学大纲的要求，设定明确、具体的教学目标。

（2）教学方法的运用：教师应灵活运用多种教学方法，如启发式、探究式、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）课堂氛围的营造：教师应关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

（4）教学评价的反馈：教师应及时对学生的学习情况进行评价，给予学生鼓励和指导，帮助学生改进学习方法。

2. 参与备课和教研活动在实习期间，我积极参与备课和教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。

具体内容包括：（1）备课：在备课过程中，我认真研读教材，了解教材内容，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

（2）教研活动：在教研活动中，我认真听取同事们的意见和建议，学习他们的教学经验，不断丰富自己的教学手段。

3. 承担教学任务在实习期间，我承担了部分教学任务，包括辅导学生、批改作业、组织课堂活动等。

具体内容包括：（1）辅导学生：针对学生的不同需求，我耐心解答学生的问题，帮助学生克服学习困难。

（2）批改作业：我认真批改学生的作业，及时发现问题，给予学生针对性的指导。

（3）组织课堂活动：我根据教学内容，设计有趣、富有启发性的课堂活动，激发学生的学习兴趣。

数学教师实习日记大全【10篇】【篇一】数学教师实习日记大全今天犹豫满志地去上课了，但是成效不让我中意，老师也只觉得还可以。

今天上的内容，依照一样的学生，我准备的内容应当是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。

虽然老师说他们一样讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。

仔细想了想，的确大部分责任在我身上。

第一，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。

还有就是我掌控不住重难点。

虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。

总之这节课没有地方让我中意。

看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

【篇二】数学教师实习日记大全今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有恍然大悟的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句空话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。

老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生知道为重要目标，其次才是完成整节课的完全性，由于你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完全的上了一遍也毫无意义;2.要知道考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要知道课本的内容。

4.要知道应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即便是正确的。

【篇三】数学教师实习日记大全今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，成效好很多，他们基本上都会做简单的题了。

但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间掌控不好;4.没有突出难点。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。

数学老师的实习周记本周是我作为数学老师的实习的第一周，充满了新鲜感和挑战。

在这周记中，我将分享我在班级教学和学生互动方面的经历，以及我在教学中遇到的困难和取得的成就。

一、教学准备在实习之前，我根据教学大纲准备了本周的教学内容，并制定了每节课的教学计划。

为了使学生更好地理解数学概念，我设计了多个互动活动和练习题。

另外，我还准备了一些教具和课堂演示材料，以便更生动地向学生展示数学的应用。

二、课堂教学在第一节课中，我给学生介绍了本周的学习目标，并与他们一起回顾了前几周的知识点。

我发现学生在前几周的学习中掌握得较好，能够熟练运用所学的数学知识。

然而，一些学生对于某些难点还存在一些困惑，于是我花了一些时间给他们进行了一对一的辅导。

接下来的几节课中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、实地拓展和课堂讲解。

通过小组讨论，我发现学生们更愿意参与讨论，并且能够相互帮助解决问题。

在实地拓展环节，我带领学生们走出教室，观察并应用数学知识于实际生活中。

这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增加了他们对数学的实际运用能力。

三、学生互动在与学生互动的过程中，我发现了每个学生的学习特点和需求。

有的学生擅长逻辑思维，但对于数学应用乏力；有的学生理论基础较差，但是善于总结归纳。

因此，我根据不同学生的特点，采取了个别辅导和集体辅导相结合的方式。

在小组讨论环节中，我鼓励学生们相互交流和合作，激发他们解决问题的兴趣。

我经常与学生互动，提问他们的观点和思考过程，并及时给予肯定和指导。

通过这样的互动，我发现学生们不仅对数学知识有了更深刻的理解，而且对课堂的参与度和学习积极性也有了明显提高。

四、困难与成就在教学过程中，我面临了一些困难和挑战。

首先，一些学生在数学学习上有较大的抵触情绪，对数学缺乏兴趣。

我尝试了多种方法来调动他们的积极性，例如通过数学游戏和趣味竞赛等方式让学生们感受到数学的乐趣。

其次，由于学生们学习的起点和基础不同，我需要根据每个学生的情况进行个别化辅导。

初中数学教师实习报告一、实习背景我在某市某中学（化名）实习了一段时间，担任初中数学的代课教师。

该校是一所城市重点中学，拥有一支优秀的教师队伍和先进的教学设施。

我的实习时间为两个月，由于该学校的教学安排，我主要负责七年级和八年级数学的教学工作。

二、实习目标本次实习我总结了以下几个实习目标：1.提高教学能力：通过实习，提高自己的教学技巧和方法，使学生更好地理解数学知识，掌握解题方法。

2.熟悉教学过程：熟悉整个教学过程，包括备课、上课和评价。

了解教学过程中的各个环节，提高教学的效果。

3.培养学生兴趣：通过生动的教学内容和多样的教学方法，培养学生对数学的兴趣和学习的主动性。

4.提高班级管理能力：了解班级管理的方法和技巧，培养良好的班级纪律，形成和谐的班级氛围。

三、实习过程1.备课在实习期间，我每天都会认真备课，对教材内容进行仔细研究和理解。

我会列出详细的备课计划，包括每一节课的目标、教学重点和难点，以及所需要的课堂教具和辅助材料。

2.上课实习期间，我根据教学计划，按时上课。

我注重教学过程的设计和控制，力求使每一课的教学目标得到达成。

在上课过程中，我运用多媒体教学技术，让学生更加直观地理解数学概念和解题方法。

我还注重与学生的互动，在解题过程中，我鼓励学生提出问题和疑惑，进行讨论和探究。

我通过小组合作学习和个别辅导，帮助学生解决数学问题，提高学生的学习效果。

3.评价在实习期间，我通过课堂讨论、练习作业和小测验等方式进行学生的评价。

我会认真批改作业和测试卷，并对学生的成绩进行统计和分析。

在评价学生的过程中，我注重发现学生的进步和问题，并及时采取相应的教育措施。

四、实习结果及收获在此次实习中，我取得了一系列的实践成果和成长经验：1.教学技巧提高：通过不断实践和探索，我掌握了更多的教学技巧和方法，如激发学生兴趣的教学激励法、启发式教学法等。

2.教学效果提高：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解题思维能力，学生的学习兴趣和学习成绩明显提高。

数学师范生实习周记10篇导语：在为数学师范生实习周记而烦恼?今天小编为大家整理数学师范生实习周记，希望对你有所启发!第一周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。

经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第二周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。

想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。

每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。

就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

初中数学的教育实习总结5篇篇1一、实习背景与目的为了将理论知识与实践相结合，提升个人教育教学能力，我参加了为期三个月的初中数学教育实习。

本次实习旨在通过实际教学体验，深入了解初中数学的教学现状，掌握教学方法与技巧，并为未来的教育工作打下坚实基础。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了初中数学的教学工作，包括备课、上课、辅导、考试等各个环节。

我认真研读教材，深入了解学生的学习情况，并根据学生的实际需求进行教案的设计。

在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学和情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。

2. 教研活动我积极参与了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，并进行了课堂观摩。

通过与老教师的交流，我学习到了许多教学经验和教学方法，对初中数学的教学有了更深入的了解。

同时，我也参与了教学研讨会议，为提升教学质量出谋划策。

3. 学生管理在实习期间，我还参与了班级的管理工作，担任班主任助理。

我积极关注学生的心理健康和学习进步，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。

我组织开展了班级活动，增强了学生的团队协作能力和凝聚力。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。

我学习了如何制定教学目标、设计教案、组织教学、进行评价等，对初中数学的教学有了更深入的了解。

2. 教学方法的丰富在实习过程中，我学习到了许多教学方法和技巧，如启发式教学、情境教学法、游戏教学法等。

这些方法和技巧使我的课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

3. 学生管理的经验积累通过参与班级管理，我学习到了如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何组织班级活动等方面的知识。

这些经验对我未来的教育工作具有重要的指导意义。

四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法的运用上还存在一定的不足，部分学生对数学知识的理解和掌握程度不够理想。

数学老师实习日记作为一名是实习数学老师，有空的时候不妨写写实习日记以便以后可以回顾，以下是数学老师实习日记，欢迎阅读!数学老师实习日记一实习日记1昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用下面还是先谈谈主要的印象吧(说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧) 因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细(想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔)比如说讲到tan2α的公式时，强调到公式成立的条件，不尽如此，还进一步说明 2α为2π+π时，公式已经不能用了，但是仍然可以用定义计算了还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2α不是2sinα这样的细节进一步，还说明了对2α与4α，3α与6α，α/2与α等等都可以看成是二倍角由于时间关系，大家都只讲两道例题看来大家都是很猛的，挑战(1+sin4-cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+c os4θ)/(1- tan2θ)这类的综合性难题，而且都讲得很不错讲到了，由于是θ与4θ这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整当然，本来我是很想对他们的所讲的内容评论一方的，但是一来自己没有什么准备，二来一节课的内容应该如何安排，听了两节课了还是没办法把握，可能这要靠自己以后慢慢体会吧另一点，就也从他们身上也看到了自己与他们共同的问题一点是，讲课时要时不时得注意与学生互动，不要只顾自己讲自己的比如讲习题，要边讲，边注意学生的表情(这可能会要求高些)二点是，大家共同认为，讲课时要多准备一些习题做为新手，我们还不怎么公把握课堂时间，多准备一些习题，这样如果讲到最后一题时如果讲不完，可以说这道题留给大家做习题用实习日记2今天周一，早上去升旗了高中的升旗都差不多，7点十五分开始升旗，不过在升旗前介绍了一下升旗手这应该是算是比较有特色的内容，旗手都是在学校表现优异的学生，这样也算是一种奖励方式吧升旗后就是校务处念了一则时事，而后还公布的**征文的获奖名单念这份名单的时候顺序是先说班级，再说学生名字，然后是指导老师这招不错把所有的与之相关的内容都说明了最后值得一提的是，整个主持的过程是由学生会干部主持的从整个升旗的过程来看，学校是充分给学生以发展的空间了嘻，想到了一点这次的升旗，给我一个可能在班会上讲话的题材：庆祝我们的**同学获得征文比赛的一等奖今天还有一件事就是，今天数学教研组开会了我不小心旁听了他们的例会听到了一点自己还算是有用的信息，那个组长说：关于实习老师，现在要开始留意一下如果发现有解题能力比较强的，而且又有意留在一中工作的到适当的时候，我们几个老师一起去听听课算是今天听到的一个好消息了吧(不过我还不清楚我要不要当老师，今天林鹭老师那来了个电话，说的她那边可以给我介绍一软件公司)总之尽量好好表现就是了关于这次会议，也了解一下他们的一些教学特色吧从高一开始，他们就开始办提高班和补差班虽然说这是学生自愿报名的，但是这主要还是以上学期期未考试的成绩为主的这些班级都是以各自老师所带的班级为单位，周二(或者是吧，我带是10班和11班是这天的)为补差时间周六下午是提高班关于这种做法，上次也跟别人说过可以跟我以前的福州八中做法同出一则福州八中的做法不是很在成功，听说今年就取消了因为升学率不理想吧其实是的挺喜欢这中做法的，中大学的上课点像行政班不变，主要课程分A、B关于这类的提高、补差谈谈福州八中的做法，有人说高一进来就开始分层次，是不是太早就把人给定性了当然，这也不能说不对，但是分层次教学，都会有这种嫌疑的其实我认为八中的一个不足可能是与他主办的活动太多有关特别在厦门一中实习过后，这种想法就更强烈了，因为记得高一、高二的时候我并没有像他们这么多的作业的只是到了高三我作业也才做到9点就完成了高三更多的时候是自己看书我总是认为，提高、补差之类的做法应该还是行之有效的吧，要不然不会有那么多的学校衽这一套的但是谈到这里，我也要说说自己心里的一点点的不满吧因为自己以前也是寄读生，每每听到老师想将寄读生排除在提高、补差之外时，心里头总不是滋味，但也不好意思说些什么，因为班上最差的那几个都是寄读的，而且现在班上寄读的学生很多都要有10个了一个班就20多个的名额，如果都给他们了，那么正式生应该怎么办呀!数学老师实习日记二x月13日星期二天气：阴间多云尚学一直被认为是江南水都中比较差劲的一个教育机构。

数学老师实习日记
日期：2022年3月10日
今天是我作为数学老师的第一天实习，我感到非常兴奋和紧张。

早晨，我提前到学校，认真准备了上课所需要的教材和教具，还复习了一遍教学计划。

当学生们陆续进入教
室时，我站在讲台前迎接他们，感受到了一种莫名的责任感和使命感。

第一节课是关于代数方程的教学，我采取了互动式的教学方法，让学生们通过讨论和
解题来掌握知识。

起初，我有些紧张，但随着课堂的进行，我逐渐找到了自己的节奏，学生们也积极参与，氛围很融洽。

下午，我带领学生进行了一场数学竞赛，通过团队合作和思维训练，让学生们体会到
了数学的乐趣。

在这个过程中，我发现每个学生都有自己独特的优点和潜力，我的责
任就是激发他们的学习兴趣和潜能。

今天的实习经历让我收获颇丰，我意识到作为一名数学老师不仅是传授知识，更是引
导学生树立正确学习态度和方法。

我会继续努力，提升自己的教学水平，为学生们的
成长和发展贡献自己的力量。

数学教师实习周记数学教师实习周记范文同学们的教学实习顺利吗?实习报告网小编迫不及待给大家呈上一些数学教师实习周记范文，快来看看吧!数学教师实习周记(一)经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……数学教师实习周记(二)我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。

在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。

每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。

早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。

二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。

之后，她每晚都按时晚就寝了。

三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

2023初中数学老师实习周记4篇2023初中数学老师实习周记篇1短暂的实习时光结束了，心中难免有些不舍，不舍的是指导老师们在教学上和管理上的谆谆教诲，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美好时光。

由于刚踏上工作岗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸运地是学校各位领导和老师们对我的工作给予了很多的关心和帮助，让我更加努力地、出色地完成了实习任务。

实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、管理、调查等能力也得到了提升。

作为一名实习老师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体情况。

当我了解到班上调皮男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比较困难，而且我又是作为一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。

但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的具体情况，慢慢地，我和学生之间开始互相了解了。

可是光是管理是不够的，作为一名师范生，就必须要教学。

在第二个星期，我主动承担了思想品德、生命生活与安全、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。

当与同学们相处融洽后，我开始了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。

小数除法、循环小数、观察物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目标基本达到，师范技能有所提升，但是还是存在许多的不足。

我深深地体会到老师必须要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。

在平时的工作中，我边教边学，利用学校教研课的机会向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验。

了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。

因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

快要临近结束时，同学们都表达了对我的谢意和喜爱，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。

以至于在最后一节课许多同学都留下了不舍的泪水。

我很感动，因为这是对我工作的认可和做人方式的肯定。

也许我做的不是最好，但是我一直在努力做好。

教育机构数学老师实习日志日期：2021年9月1日地点：XX初级中学实习老师：李老师实习内容：1. 早上8点30分，到达学校并向学校教务处报到，了解了学校的日常安排和规章制度。

2. 9点，跟随吴老师进入数学课堂观摩。

吴老师正在教授一道难度适中的代数方程题，通过引导学生自主思考，并结合实际问题来引发学生的兴趣。

我观察到很多学生积极参与课堂讨论和思考，这种互动促进了学生的学习效果。

3. 9点40分，吴老师邀请我上台向学生讲解数学知识。

我选择了一个简单的几何题目，并通过图示和具体例子来说明。

学生们积极回答问题，并表现出浓厚的学习兴趣。

我感到很满意。

4. 10点，参加教师组织的教研活动。

教研活动的主题是如何提高学生解决实际问题的能力。

我们通过案例分析和小组讨论，分享了自己的教学经验和方法。

我也向其他老师请教了一些问题，受益匪浅。

5. 11点，与吴老师一起备课。

我们讨论了下一节课的教学目标和教学内容，并找到了一些适合的教学资源。

吴老师分享了一些自己的备课经验，我也向他请教了一些方法。

他给了我一些很实用的建议。

6. 下午，独立上课。

根据上午的讨论，我准备了一堂关于平面几何的课程。

我根据学生的实际情况，对题目进行了一些调整和选取，确保能够满足学生的学习需求。

虽然有些紧张，但是我尽力克服自己的紧张情绪，确保课堂的进度和质量。

学生们出色地完成了课堂任务，并且表现出对数学的浓厚兴趣。

结束课堂后，我与学生进行了一次简短的课堂反思。

7. 下午4点，参加学校为新教师举办的培训活动。

活动内容包括教育法律法规、教学技巧等方面的知识。

培训会持续了两个小时，我在会上学到了很多有关教育方面的知识，收获颇丰。

总结：今天的实习经历给了我很多宝贵的经验和启示。

我发现了自己在教学中的不足之处，并从吴老师和其他教师那里获得了很多教学和备课上的建议。

通过这次实习，我对教育工作的重要性有了更深刻的认识，也更加坚定了自己成为一名合格教师的决心。

初中数学教师跟岗实践记录及反思示例文章篇一：《初中数学教师跟岗实践记录及反思》嘿，你们知道吗？最近我参加了一次超棒的初中数学教师跟岗实践！这经历就像一场奇妙的冒险，让我这个小学生都大开眼界！我跟着的老师那可厉害了，就像我们班的学霸一样，什么数学难题在他面前都能轻松搞定。

第一天见到他的时候，我心里还有点小紧张呢，不停地问自己：“我能学到东西吗？”刚开始，老师在课堂上讲的那些数学知识，我听得有点晕乎乎的。

我就想啊，这初中数学咋就这么难呢？就好像一座高高的山峰，我怎么爬都爬不上去。

不过，老师可有办法啦！他讲题的时候，那声音就像好听的音乐，一会儿高一会儿低，一会儿快一会儿慢，把那些枯燥的数学题都讲得活灵活现。

有一次，他讲一个几何题，说：“同学们，你们看这个图形，它就像一个调皮的小精灵，到处乱跑，可我们得抓住它的小辫子！”哎呀，这么一比喻，我一下子就明白了！课堂上，同学们也特别积极。

有个同学站起来大声说：“老师，我觉得可以这样做！”另一个同学赶紧反驳：“不对不对，应该是这样！”他们争得面红耳赤，老师却在旁边笑着引导，那场面可热闹啦！我忍不住想，我们小学课堂要是也这么有趣该多好呀！老师批改作业的时候也特别认真，一个数字一个符号都不放过。

他还会在旁边写好多鼓励的话，就像给同学们加油打气的小鞭子。

我问老师：“您不累吗？”老师笑着说：“怎么会累？看到同学们进步，我开心还来不及呢！”有一天，老师叫我上去做题。

我的心砰砰直跳，手心里全是汗，心想：“完了完了，要是做错了可咋办？”没想到，老师一直在旁边鼓励我：“别怕，大胆做！”最后我居然做对了，老师还表扬了我，那一刻，我心里就像开了花一样美！经过这几天的跟岗实践，我明白了，当老师可真不容易！他们就像辛勤的园丁，要照顾好每一棵“小树苗”。

初中数学虽然难，但只要老师教得好，同学们学得认真，也没那么可怕！我觉得呀，以后我上了初中，也要像这些哥哥姐姐们一样，勇敢地面对数学难题，不怕困难，努力向前冲！你们说，我能做到吗？示例文章篇二：《初中数学教师跟岗实践记录及反思》嘿，同学们！你们能想象得到吗？我最近参加了一次超级棒的初中数学教师跟岗实践，那经历简直就像一场刺激的冒险！第一天走进那所初中的教室，我的心就像一只小兔子，砰砰砰地乱跳。

数学教师实习日记16篇1. 实习第一天，我很紧张，因为这是我第一次在学校教授数学课程。

我发现学生们很活跃并且对我很友好。

我教了他们如何解决简单的代数方程，并做了一些实例。

我很高兴这些学生对我的理解和尊重。

2. 今天我教学生如何简单的证明三角形的角度和为180度。

我第一次做这个题目时感到很困难。

但是我花费了一些时间，最终成功了。

我的学生们也学会了这个证明，感到很开心。

3. 我在班上安排了几个不同的组合，让学生在一起合作解决问题。

我注意到学生们在这些小组活动中学到了很多东西，他们变得更加自信，并且更积极地参与。

4. 我今天遇到了一班问题学生，在课堂上他们不太专注。

我尝试了几种不同的教学方法，最终找到了一个适合他们的方式。

我意识到，每个学生都不同，我们需要根据不同的学生选择适合他们的教学方法。

5. 我今天教了学生如何使用分数来解决问题。

我解释了分数的概念和用途，很多学生看到了分数的魔力，感到很兴奋。

我非常享受与学生分享我的新知识的过程。

6. 我今天教学生如何使用几何图形来解决复杂的数学问题。

我也解释了如何关注数据并正确地使用图形化表示。

我很高兴学生们很快学会了这个技巧，并开始在他们的问题上使用图形。

7. 我今天教了学生如何使用三角函数，这是他们从未经历过的。

我看到了他们的挑战和疑虑，但是我鼓励他们努力学习。

在这个过程中我也学到了很多东西，比如应该如何让学生保持兴趣。

8. 我今天为学生们准备了一个有趣的比对练习，让学生们通过尝试找出错题来比对自己的成绩。

这帮助学生们快速发现自己的错误，同时也有助于他们掌握更好的学习方法。

9. 我今天在课堂上做了些游戏来帮助学生们掌握数学概念，这是难得的教育体验。

我的学生们非常享受这些有趣的活动，我的课堂充满了欢声笑语。

10. 我今天教授了学生们如何应用三角函数来求解实际问题。

这是我的一次漫长的教育尝试，但是我很高兴看到学生们理解并能够学以致用。

11. 我今天教授了学生们如何解决比例问题。

【实用】数学教师的实习日记3篇数学教师的实习日记3篇一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的数学教师的实习日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学教师的实习日记篇1今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。

这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。

这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。

前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。

早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。

其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。

下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。

我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。

基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。

数学教师的实习日记篇23月5日星期一天气：晴今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。

公司八点上班，我七点半就到了。

我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。

我任职于数学老师。

带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。

跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。

下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。

第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。

3月6日星期二天气：晴刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。

发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。

面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。

教师初中数学随笔日记300字3篇教师初中数学随笔日记300字篇1迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。

集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。

在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。

一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。

每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。

陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。

李教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。

孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。

聂教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。

胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》，欧教授的《校本教研及其实践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化，教师学者化。

真正教好书，教学必须与教研相结合。

倪教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。

我和许多骨干教师一样，正处在专业发展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续发展。

以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。

二、加深了我对教师职业的认识从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。

但是，近几年来由于受多种因素的影响，我渐渐放松了对自己的要求，有时候萌生了偷懒的念头。

聆听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对教师职业的认识。

初中数学教师实习日记教师实习工作告诉我们，师生关系不应该是对立的，而要是和谐共融的，这在教学过程中尤为重要。

那么，如果让你写教师的实习日记，你会怎么写？你是否在找正准备撰写“初中数学教师实习日记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#*****初中数学教师实习日记1今年我在__中学实习了十八天，虽然时间很短，但感受颇深。

刚到学校的时候还不清楚我们是否可以胜任美术教师这一称谓。

一、实习时间20__年_月_日二、实习地点__中学三、实习过程在这里教育期间，我学的最多的是耐心、一视同仁。

前几天教初三班的时候点评画总喜欢跳着点评，因为觉得有些画得很好没什么太大问题。

有的学生就会说老师给她点评就不给我点评。

之后我就会很注意这个问题，点评画的时候都会一个接一个的点评。

对于接受比较慢的学生就要有耐心，一个知识点可以讲很多遍。

看学生的作业，要先发现他得亮点，多表扬，然后再指出错得地方，学生会很高兴，很有信心。

我觉的作为学生最开心的就是得到老师的赞赏，因为这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。

我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔，或者是画一半留一半。

我觉得只有老师讲了，学生自己改了，他印象才会更深刻，下次才不会犯同样的错误。

老师全改了他就会生出一种依赖性。

总希望老师帮着画，总觉得自己画的不好，甚至有时候老师画完了不知道还要怎样去深入。

能学到的东西也很少。

我和一个学生聊天是发现她其实很有想法，很希望考上一个好学校，但又不想努力，不想学，很贪玩。

我就问她：“假如考不上你打算怎么办?”她说：“再复读一年呗。

”我说：“你复读要用一年，但是现在好好学只用两个月。

为什么不用两个月的努力换一年的时间?”她当时在笑。

后来我发现她画画还是有一些进步的，虽然进步不大，但是至少她学了，有了自己的思维，我觉得我的用心没有白费。

现在真的深刻体会到以前高中学美术老师的感受。

费尽心思的去教学生，希望我们都能真正理解他讲的东西。

2021初中数学老师6篇实习周记实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作的经历和经验，当别人面试问你有没有工作经验时，实习就是你的工作经验和经历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。

为帮助大家学习方便，收集整理了初中数学老师实习周记6篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!初中数学老师实习周记1作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。

不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。

我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。

我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。

愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。

通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。

自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。

实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。

我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。

对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。

认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。

我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。

而成长的途径还是学习——学无止境。

初中数学老师实习周记2今天的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

教师初中数学随笔日记311字5篇教师初中数学随笔日记311字1选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。

顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。

但是选择它我无悔。

下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。

一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。

我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。

在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。

二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。

初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。

还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的'重点难点了。

听了这些话我明白自己有进步了一点。

三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。

四、采取各种方法提高管理水平在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。

我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。