苏教版政治八年级下册14.1导学案

八年级下册思想品德学科导学案（编号：1）课题：第一课（一）《人民当家作主的国家》课型：新授课主备人：审核人：班级：小组：姓名：使用时间：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制【重难点预设】国家的性质；人民和公民的区别【知识链接】“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

说明：说明我国人民是国家的主人，人民的这种地位，只有在社会主义制度下才能真正实现。

“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民——政治概念，与其相对应是敌人；（人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其它社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

哪些人不属于人民？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

）公民——法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民。

在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。

不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。

【学习流程】一、自主学习预习填空 1. 我国是工人阶级领导的、社会主义国家。

2.公民权利指的是，这种权益受国家保护，有物质保障。

，，被称为公民的基本权利。

3．人民是政治概念，公民是，指的是的人。

4.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。

5．我国法律保障体系以为核心、以为主要内容。

6.立法保障，就是；司法保障，是指。

2019-2020学年八年级政治下册第14课第二框法律
与道德的关系教案苏教版
．情景教学法。

通过创设各种情境，播放电影片段，展示图片
间的关系，即我国法律体现、维护社会主义道德，道德支持、促进、补充法律。

学会合作探
过渡：在社会实践中，我们能够清楚地看到：凡法律禁止的行为，也是道德谴责的行
这就说明了法律和道德之间除案例：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。

小英成家后阿珍又拖着病体为
主义道德，
平提高了，有助于人们自觉做到守法、扩法，次，约束整个社会的各种行为。

所以说道德支持促进补充社会主义法律。

观念，自觉地守法，护法，又要提高自身道德素质和道德。

八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。

作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。

在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。

在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。

只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。

第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。

作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。

在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。

第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。

作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。

不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。

只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。

第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。

作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。

在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。

第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。

作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。

八年级政治下册导学案全册第一章价值观与人生观
1.1 什么是人生观?
人生观是人们对人生意义、意向、价值和实践等方面的观点和看法。

1.2 什么是辩证唯物主义的人生观?
辩证唯物主义的人生观是指人类社会发展的必然规律和人的自由目的之间的辩证统一，不断追求完美人生的过程和方法。

1.3 如何科学看待人生观?
真正科学的人生观应该是遵循辩证唯物主义原则，融合传统文化的人生哲学，全面发展个体潜能的人生策略。

第二章中华优秀传统文化
2.1 怎样理解中华优秀传统文化?
中华优秀传统文化是指中国古代经典著作、经典文化、传统技艺、传统体育和传统文化活动等方面所积累的宝贵财富。

2.2 中华优秀传统文化的代表作品有哪些?
《论语》、《道德经》、《孟子》、《红楼梦》等都是中华优
秀传统文化的代表作品。

2.3 中华优秀传统文化对现代社会的启示
中华优秀传统文化能够对我们的人生观、价值观产生深远影响，激发我们对美好生活的追求，对于实现人的全面发展和社会和谐发
展具有重要意义。

第三章人民民主专政的基本原理
3.1 什么是人民民主专政和无产阶级专政?
人民民主专政是一种政治制度和政治理论，以工农联盟为基础，实行无产阶级对其他阶级的专政。

3.2 人民民主专政与资产阶级专政有什么不同?
人民民主专政和资产阶级专政不同的是，它是无产阶级领导的、人民大众参与的，目的是巩固无产阶级对政权的掌握，并有计划地
推行社会主义事业。

3.3 人民民主专政的意义
人民民主专政的意义在于巩固无产阶级的政权，稳定社会局势，实现社会主义建设目标，维护社会正义和人民利益。

《14.1.1 变量》导学案【学习目标】1.知识技能：(1)探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量和常量的意义．（2）能找出变量之间的简单关系，列出简单关系式。

2. 数学思考：通过物理问题、销售问题、几何问题等问题抽象出变量、常量，发展学生从具体到抽象的思维能力，理解两个概念之间的联系与区别。

3.问题解决：通过自学、探究等活动，使学生学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的结果。

4.情感态度：学生通过对实际问题的讨论和分析，感受函数的普遍性，体会事物之间的相互联系与制约。

【学习重点】探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量和常量的意义．【学习难点】常量与变量之间的关系，准确判断变量。

【方法导航】在具体情境中了解变量、自变量、因变量等概念，理解反映变量之间关系的实例；能够从表格中获得有关变量之间关系的信息。

通过实践与探索，在具体的问题中找出常量和变量，学会将实际问题抽象成数学问题。

确定函数关系的方法：判断变量之间是否构成函数关系，就是看是否存在两个变量，并且在这两个变量中，确定好那个是自变量，那个是因变量，自变量在变化过程中处于主动地位，因变量在变化过程中处于被动地位，自变量每变一个值，因变量都必须有唯一确定的值与它相对应，这样，它们才能构成函数关系。

【头脑风暴】想一想，为什么山顶上有积雪而山下没有？【追根溯源】我自学，我探索（友情提示：自学课本第94页，然后独立解决1——4题,8分钟后举手展示，比一比，看谁最先完成)1、问题（1）中，S= ，其中，发生变化的量有，数值始终保持不变的量是。

2、问题（2）中，y= ，其中，发生变化的量有，数值始终保持不变的量是。

3、问题（3）中，l= ，其中，发生变化的量有，数值始终保持不变的量是。

4、问题（4）中，r= ，其中，发生变化的量有，数值始终保持不变的量是。

5、问题（5）中，S= ，其中，发生变化的量有，数值始终保持不变的量是。

6、在一个变化过程中，如果把数值发生变化的量称为变量，而有些量的数值始终保持不变称为常量，则以上5个问题中的变量分别有：、、、、，常量分别有、、、、。

第14课法律就在我们身边教学目标：【情感、态度与价值观】树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民【知识与能力】1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。

教学重点：法律是由国家强制力保证实施的行为规范教学难点：同上教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。

教学过程：一、【设境示标】展示情境：某居民小区连续几年开展创建文明社区、文明家庭活动，成效显著，出现了“三多三少”；爱护环境的多了，乱仍垃圾的少了。

小区居民的违法犯罪率连年下降，今年上半年，小区居民还同心协力，抓获从外地流窜至此行窃的犯罪分子，受到当地公安部门的表彰。

设疑导思：◆小区居民的行为说明了什么？◆请说说你的身边有类似的行为吗？畅所欲言：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。

讨论明确：小区居民的行为是正确的，同违法犯罪行为作斗争是每一个公民应尽的义务，这种见义勇为的行为到处可见。

引入课题：那么，什么是法律呢，有什么基本特征？违法犯罪行为呢？（同时板书课题）展示目标：教师可通过多种方式展示目标，如学生读、自己读等——教学目标。

二、【阅读感悟】正确认识法律的特征活动一：1999年，我中《婚姻法》的修改设疑导读：阅读教材P39说说我国的法律是如何制定和修改的。

思考探究：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。

归纳总结：法律是由国家制定或认可的行为规范，由国家制定和认可是国家创制法律的两种形式，所以法律也称为国法。

明辨是非：有人说“法律和家规都是要人们遵守的行为规范，二者没有什么区别”质疑再思：◆法律与家规不一样，法律是由国家制定或认可的特殊的行为规范，因而称为国法，不能等同于家规三、【阅读感悟】法律的分类知识链接：学生自学教材P40知识链接内容，然后回答问题设疑导思：法律分为哪两大类？怎样去理解？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。

第十四课导航明灯一目、永不退色的旗帜二目、走向现代化的总纲课标内容1.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

2.知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

教学目标★情感、态度、价值观坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

坚持党的基本路线不动摇,自觉为我国社会主义现代化事业而努力奋斗。

★能力提高对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识能力。

提高正确认识党的基本路线的能力。

★知识了解邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容。

知道党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容。

教材内容要点★永不褪色的旗帜★走向现代化的总纲教学重难点(一)“三个代表”重要思想是本课的教学重点之一。

(二)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇,既是本课的教学重点,也是教学难点。

课时安排：用四课时完成本课。

第一目“永不褪色的旗帜”用一课时完成;第二目“走向现代化的总纲”用三课时完成。

第一课时永不褪色的旗帜教学目标★情感、态度、价值观坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

★能力提高对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识能力。

★知识了解邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容。

教学重难点“三个代表”重要思想。

教学过程★导入教师引入:中华民族求强求盛的发展势头,如长江之水,如黄河之波,浩浩荡荡,势不可挡。

中国共产党的诞生,如电光石火划破神州大地沉沉长夜,给古老的中华民族带来了光明与希望。

历经革命、建设与改革的风雨洗礼,风云变幻,潮起潮落,中国共产党历久弥新,青春常在,是什么赋予它如此神奇的力量?是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

正是有正确思想作指导,中国这艘巨轮才能乘风破浪,驶向民族复兴的伟大目标。

这一指导思想就是我们永不褪色的旗帜。

14 法律就在我们身边第二框法律与道德的关系一、学习目标了解法律道德关系，树立法治观念提高道德素质二、课前预习1.道德的作用？道德作为一种行为规范，约束着_________________________________，促使人们对自己和他人的___________________________________________等方面做出选择和判断2.法律和道德的区别①_________________不同（表现在道德通常存在于_______________________________，而且大多数是___________________________________法律则是_______________________，它通常表现为________________________________________________②______________不同（道德主要依靠__________，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。

法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠_____________________③_________________不同（道德所约束的范围几乎涉及人们在社会生活中的_______________________________违反道德的思想和言行都会受到舆论的批评。

而法律只调整人们的___________________，没有行为表现的思想活动____________________________________法律调整的范围。

3.法律对道德具有促进作用？法律的强制力一方面表现在__________________________，使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在________________________________ 进行表彰和奖励，使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于形成良好的社会风气，提高人们的___________________________________________________。