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政府的责任：对人民负责（教学设计3）一、引言政府作为国家的管理者和决策者，肩负着对人民负责的重大责任。
在本节课中，学生将会通过分组讨论和小组活动的方式，深入理解政府的责任，并思考政府应如何履行对人民的责任。
通过这种教学设计，学生将培养对社会和政府的关注和参与意识，学会关注公共事务，以及学会批判性思维和团队合作。
二、学习目标•了解政府的责任与职能；•分析政府对人民的责任，并提出自己的观点；•培养团队合作和批判性思维能力。
三、教学内容与活动1. 政府的责任与职能（20分钟）首先，教师通过讲解和讨论引导学生了解政府的责任与职能。
教师可以介绍国家政府、地方政府和区域政府的职能，并以实际案例来说明政府如何履行对人民的责任。
2. 分组讨论：政府的责任（30分钟）将学生分为小组，每个小组分配一个或多个问题，要求他们就政府的责任进行讨论，并制定小组报告。
以下是一些可能的问题：•政府的最基本责任是什么？•政府在经济发展中扮演什么角色？•政府应如何保障人民的基本权益？学生应该通过小组讨论来梳理思路，收集不同的观点和证据，并形成小组报告的结论。
3. 小组报告和讨论（30分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的结论，并与其他小组进行讨论和辩论。
教师可以引导学生思考和评价其他小组的观点，并从中汲取启示。
4. 总结与归纳（20分钟）根据小组讨论和辩论的结果，教师对学生的观点和意见进行总结和归纳。
重点强调政府应如何履行对人民的责任，以及个人在社会和政府中应扮演的角色。
四、作业1. 个人写作：我的观点（30分钟）要求学生根据本课程的学习和讨论，写一篇个人观点文章。
文章应包括以下内容：•你对政府的责任和职能的理解；•政府应如何履行对人民的责任；•你个人在社会和政府中应如何参与和贡献。
2. 小组展示：社会实践（30分钟）学生安排小组展示，展示他们对政府责任的理解，并提出改进的建议。
展示可以包括口头报告、海报、故事板等形式。
五、教学评估教师可以通过观察学生的参与度、小组报告和个人写作来评估学生对政府责任的理解和表达能力。
政府的责任：对人民负责教案第二框政府的责任：对人民负责教材分析本框题教学内容根据课程标准“说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。
第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题。
第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求。
第三目集中介绍为人民服务的政府应为公民求助或投诉提供多种途径。
人民政府通过履行职能做到便民利民，而要真正做到便民利民就必须坚持对人民负责的原则。
本框内容强调人民政府作为人民利益的捍卫者和执行者，为人民服务是政府工作的宗旨，对人民负责是人民政府的原则。
因此，本框是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作了铺垫，起着承上启下的作用。
学生分析本框题与学生的生活密切相关，与上节课政府的职能也密切相连，因此在教学中可引导学生结合政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。
此外，由于政府工作在实际生活中也存在着一些负面的影响，而处于当前年龄段的学生，对社会问题的分析和判断能力具有一定的片面性，看问题往往还比较偏激。
因此，在实际教学中，教师可采用对比法，尽量以事动人，以理服人。
教学目标【知识目标】1.理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
【能力目标】1.提高归纳与分析能力。
用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。
2.提高参与政治生活能力。
能够懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
3.学会用唯物辩证的思维来观察问题，认识问题。
例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。
4.提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
【情感、态度、价值观目标】通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应培养现代公民意识，积极向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《建设法治政府、责任政府、服务政府》教材依据：版本：高二年级《思想政治》，上海教育出版社章节：第三课《国家机关以民为本》第二节我国的国家行政机关第三框：建设法治政府、责任政府、服务政府教学目标：1、知识目标：了解新时代新形势下政府运作的具体要求，明确依法行政的含义和建设法治政府的意义，认识政府权力与责任的关系，明确对人民负责是政府的基本工作原则。
2、过程、能力与方法目标：通过新闻观察、与国计民生有关的政府行政措施的分析，认识到我国政府在推进法治建设，加强社会管理和公共服务的过程中，体现广大人民的意志，全心全意为民服务的工作原则。
课堂教学中，师生共同制作多媒体课件交流，培养学生整理材料，分析材料的能力、通过整合材料得出结论的能力。
3、情感、态度与价值观目标：让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和工作原则，从而支持政府工作和监督政府工作，通过渗透廉洁教育，让学生认识到个人廉洁与政府廉洁的关系，自觉培养廉洁品格。
课前准备：1、开展学生课题小组调查活动，调查内容：当前全球以及我国腐败现状；上海市政府实事项目。
2、教师通过报刊杂志准备案例和相关链接，并制作课件。
教学过程【新课导入】（多媒体）事例一：2008温家宝政府工作报告第六部分——更加注重社会建设，着力保障和改善民生事例二：冰雪见真情：严寒成政府体察民情"考量表" 请学生谈感受。
（板书）1、原则——以人为本“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”（板书）2、政府建设目标（多媒体）事例：华南虎照事件请学生回答“华南虎照事件”体现政府的行为必须以什么为准绳？（板书）（1）建设依法行政、公正严明的法治政府——坚持依法行政，加强制度建设，用法律、法规规范政府的行为。
多媒体展示：依法行政进程。
廉洁教育进课堂专题研讨课 2 相关推进措施。
（多媒体）事例：没有办公楼的县委机关请学生用两个字形容一下河南洛宁县县委。
（板书）（2）建设务实高效，廉洁勤政的责任政府——要坚持对人民负责，完善责任与权力相统一的执行机制。
政府的责任：对人民负责教案学案【精品】知识点一坚持对人民负责的原则(重难系数：★★★高考指数：★★☆)1．我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
2．政府怎样做到对人民负责(1)坚持为人民服务的工作态度。
(2)树立求真务实的工作作风。
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
2018年2月8日，北京市第十五届人民代表大会常务委员会第一次会议听取和审议了市人民政府关于《北京市2018年重要民生实事项目》安排情况的报告，同意报告提出的2018年重要民生实事项目的安排。
会议要求，市人民政府要认真组织、抓好落实，确保项目取得实效。
政府应该怎样抓好落实，确保项目取得实效？[提示]牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
1．政府坚持对人民负责的原则的依据(1)从国家性质看：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，政府作为国家机构的重要组成部分，应该切实保障人民当家作主的地位。
(2)从政府的性质看：人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，以为人民服务为宗旨，以坚持对人民负责为工作原则。
政府职能的履行是由政府的性质决定的，是政府性质的体现。
(3)从政府的地位看：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2．对人民负责基本原则的“三个要求”[深化点拨]国家性质和政府性质、职能、作用与工作原则的关系(2017·江苏高考)“放管服”是简政放权、放管结合、优化服务的简称，是党的十八大以来全面深化改革的重要内容。
2017年2月，某省晒出了首批40961项“最多跑一次”项目清单，今后群众和企业到政府部门办事，只要材料齐全，最多跑一次。
此举措体现了()A．政府的职能在不断减少B．政府求真务实的工作作风C．公民的权利在进一步扩大D．政府从群众中来到群众中去的宗旨解析：“简政放权、放管结合、优化服务”体现了政府对人民负责，坚持求真务实的工作作风，B正确。
政府的责任：对人民负责一、教材分析《政府的责任：对人民负责》是高一《政治生活》第二单元第三课第二框题的内容。
第二单元与第一单元的内容有内在的联系，我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
第三课“我国政府是人民的政府”阐述了政府的性质与职能，公民在生活中要学会依法寻求政府的帮助。
通过对政府工作原则的学习，进一步说明我国政府是为人民服务的政府。
二、学情分析当前社会对政府及其工作人员的行政行为的评价各有各的说法，中学生作为社会的一员，在耳濡目染的过程中，对政府也有了自己的看法，但由于中学生的世界观尚在形成之中，容易受到部分社会成员以偏概全的狭隘思想的影响，看到少数政府官员的腐败行为，就认为所有的政府官员都腐败，容易对政府产生一些负面的评价。
这严重影响了政府的形象，削弱政府的权威，阻碍政府的施政，降低了政府的效能。
所以有必要用全面的事实引导学生正确看待我们的政府，学会正确处理公民与政府的关系，让学生形成现代法治观和正确权力观。
让学生以了解政府、评议政府和感受政府的作为为途径，回归学生生活，回归社会生活三、教学目标1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。
（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2、能力目标（1）提高归纳与分析能力(2)提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题3、情感、态度与价值观（1）明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（2）关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。
（3）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
四、学习的重点和难点重点：坚持对人民负责的原则难点：坚持求真务实的工作作风五、学习方法采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。
政府的责任：对人民负责一、教材分析《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课的内容。
在此之前，学生们已经学习了《政府的职能：管理与服务》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框进一步阐述了政府的宗旨和责任，是第三课的落脚点，也是本课的教学重点。
二、教学目标（一）知识与技能了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（二）过程与方法采用多媒体教学，通过让学生了解李总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感、态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，做出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。
三、说教学的重难点教学重点：坚持对人民负责的原则教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法四、说教法情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习五、学情分析现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
六、教学过程（一）导入新课师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。
那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。
（播放图片）想一想：1、《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？2、我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？生：略。
师：这就是我们今天要学习的内容：课题：政府的责任：对人民负责（板书）（二）讲授新课一、坚持对人民负责的原则显示图片：2017年3月13日李克强总理会见中外记者课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？结论1：我国政府的宗旨和工作基本原则内容和原因。
（1）是什么？（板书）师：对一个事物的认识总要从三个方面入手，是什么？为什么？怎么做？我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。
人民政府服务人民教学目标：1、了解我国政府担负的主要职能及其内容，懂得我国政府的性质、懂得如何行使监督权。
2、情感态度观念：增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识，激发学生参与政治生活的热情。
3、运用：学会寻求政府的帮助，学会监督政府权力的行使的途径，逐步提高政治参与的本领。
教学重点：我国政府的主要职能教学难点：对于“服务型”政府的理解教学方法：指导自学法、案例分析法、讲授法课时安排：一课时教学过程复习导入：师：我国公民的政治权利和自由是什么？生：选举权和被选取权、政治自由、监督权。
师：公民要参与政治生活，不仅要遵守国家的法律，行驶民主权利，还要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
这节课我们就来学习《人民政府服务人民》二、人民政府服务人民1、感受服务型政府政府的权利来自于人民，必须服务于人民，接受人民的监督。
过去，由于长期受传统观念的影响，一些政府部门及其工作人员，往往更多是从“官本位”的角度来看待手中的权利，来对待群众，不同程度的存在重权力轻责任，重管理轻服务的现象。
服务型政府从本质上更应该是一个“服务员”的角色。
政府出台每一项政策、制定每一个举措，都应尊重人民意愿，体现人民要求，为人民利益服务。
只有时刻把人民群众利益放在首位的政府，才是服务型政府。
（1）、我国政府的宗旨：为人民服务。
（2）、我国政府的工作原则 ：对人民负责。
例1：行政服务中心：具有行政审批职能的部门在中心设立窗口集中办公，将行政相对人需要跑多个部门才能办成的事，变为只跑中心一处就能办成，极大地方便了办事群众。
“变群众跑为干部跑”，“变外部跑为内部跑”，真正体现了人民政府以民为本的思想和为民服务的宗旨。
例2：汶川地震15空降兵跳伞前的誓言灾情如战情。
这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾。
由于茂县为高山峡谷地形，境内山峰多在海拔4000米左右，伞降难度很大，平时训练中只需在数百米高度跳伞的空降兵，今天要在4999米高空实施伞降。
政府的责任：对人民负责教案第二框政府的责任：对人民负责教材分析本框题教学内容根据课程标准“说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。
第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题。
第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求。
第三目集中介绍为人民服务的政府应为公民求助或投诉提供多种途径。
人民政府通过履行职能做到便民利民，而要真正做到便民利民就必须坚持对人民负责的原则。
本框内容强调人民政府作为人民利益的捍卫者和执行者，为人民服务是政府工作的宗旨，对人民负责是人民政府的原则。
因此，本框是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作了铺垫，起着承上启下的作用。
学生分析本框题与学生的生活密切相关，与上节课政府的职能也密切相连，因此在教学中可引导学生结合政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。
此外，由于政府工作在实际生活中也存在着一些负面的影响，而处于当前年龄段的学生，对社会问题的分析和判断能力具有一定的片面性，看问题往往还比较偏激。
因此，在实际教学中，教师可采用对比法，尽量以事动人，以理服人。
教学目标【知识目标】1.理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。
【能力目标】1.提高归纳与分析能力。
用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。
2.提高参与政治生活能力。
能够懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
3.学会用唯物辩证的思维来观察问题，认识问题。
例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。
4.提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
【情感、态度、价值观目标】通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。
同时，公民也应培养现代公民意识，积极向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
教学重难点重点：坚持对人民负责的原则。
难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。
教学方式教师启发、引导，学生自主阅读、探究，讨论、交流学习成果。
教学建议本节学习的知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学中要注意双向互动，鉴于学生的认知特点，教学中尽量挖掘一些能打动学生的正面事例，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教材的政治学道理。
在教学案例的选取上，坚持把国家大事和学生身边小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关注国家政治生活大事，又增强学生参与身边政治生活的能力，培养学生的公民意识。
教学过程【课前预习提纲】1.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 2.完成下列表格对人民负责的要求具体要求3.思考新课第一目的课前探究问题。
4.政府为公民提供的求助或投诉的主要途径有哪些？公民学会向政府救助或投诉的意义。
【导入新课】我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。
事例展示：温家宝话语：“只要有一线希望，就要尽百倍努力，决不轻言放弃。
”，“我和我在座的同事们都懂得一个道理：只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。
”“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。
”“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办！”“必须秉持一种精神，这就是公仆精神。
政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力。
”提示：由此情景带出政府的责任是什么的话题，以此引起学生的共鸣，调动学生的学习兴趣。
【教学结构】3.2政府的责任：对人民负责一、解读一个市长的承诺二、坚持对人民负责的原则 1.我国政府的工作宗旨和工作的基本原则及其依据2.对人民负责的要求（1）坚持为人民服务的工作态度（2）树立求真务实的工作作风（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法三、求助有门，投诉有道1.方式和途径2.公民学会向政府部门求助或投诉的作用和意义【师生互动】一、解读一个市长的承诺合作探究：解读一个市长的承诺：（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？（2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？（3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？提示：（1）市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。
市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。
（2）正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。
（3）市长代表政府作公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。
通过政府行使其职权使更多的人享受到政府的服务，真正使人们感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。
这一公开承诺，一方面，有助于使广大市民更多的了解政府的性质和职能，相信我们的政府是人民的政府，是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。
另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉地接受群众监督，从而不断提高行政效率，增强服务意识。
二、坚持对人民负责的原则1.我国政府的工作宗旨和原则及其依据事例展示：任长霞的先进事迹片段。
（参见资料选辑）课堂设问：让同学们都参与进来讨论，请他们说说，在你心目中的好官是怎么样的？教师总结学生观点并加以总结，同时引导学生阅读教材39页中南海新华门影壁，思考：毛泽东手写“为人民服务”用意。
提示：一个好官应该是一个能真正为人民服务的公仆，一个好的政府，应该是为人民服务的政府，政府的责任应该是对人民负责。
概括：政府的宗旨：为人民服务；政府工作的基本原则：对人民负责。
（举例：“平民总理”温家宝曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
”）提示：对一个事物的认识总要从三个方面入手，是什么？为什么？怎么做？我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。
课堂设问：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？提示：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。
2．坚持对人民负责的基本要求（怎么做）课堂设问：要做到坚持对人民负责的原则，政府应该怎么做呢？提示：我们可以从工作态度、工作作风、工作方法这三个方面来看。
（1）坚持为人民服务的工作态度事例展示：任长霞片段（参见资料选辑）课堂设问：试着想想任长霞是抱着什么态度、动机去工作的？提示：为人民服务、真心实意对人民负责的思想态度。
课堂设问：如何理解为人民服务的工作态度？它有什么要求？提示：要求：要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想（权为民所用、情为民所系、利为民所谋）。
在执行公务过程中，深入群众、关注民生、体察民情、尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。
违法失职行为要受到追究。
（2）树立求真务实的工作作风事例展示：（1）面实行城乡免费义务教育，对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书。
提高中西部地区校舍维修标准，解决北方农村中小学取暖问题。
新农合、城市职工医疗保险和居民医疗保险（民心工程）（2）像天安门的镇政府大楼。
课堂设问：你们还知道哪些“形象工程”？请你们谈谈对“形象工程”的看法？提示：“形象工程”（1）增加了政府的财政的开支，劳民伤财；（2）影响了政府在人民群众中的形象，损害了政府与人民群众的鱼水情意；（3）会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。
（4）不利于社会主义和谐社会的建设等课堂设问：在你看来，“民心工程”和“形象工程”的区分标准是什么？提示：区分标准是：（1）政府工作是否建立在人民利益的基础上；（2）是否能把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产生中的紧迫问题上；（3）是否能经得起实践、群众和历史的检验。
课堂设问：根据上述问题思考：为什么要做到对人民负责还必须坚持求真务实的工作作风？并试着归纳一下什么是求真务实的工作作风？提示：为人民服务不能仅仅停留在口头上，而要落实到行动中。
要把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产、生活中的紧迫问题上，要不断完善公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。
只有这样才能真正做到对人民负责，为人民服务。
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法事例展示：总理与网民在线交流（网络问政），广大“两会”的群众通过代表、委员、新闻媒体和信息网络给政府工作提出了许多意见和建议……无论面对面倾听代表委员的诤言，还是通过互联网了解民情；都充分地反映出，中央领导集体善于利用各种渠道了解民情，体现了对民意的充分理解和尊重。
课堂设问：上述事例说明了什么？政府怎样才能真正做到求真务实，真正解决人民群众生产生活中的紧迫问题？提示：要坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
要求：政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众意见和建议，认真对待群众的来信来访。
还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
事例展示：两会聚焦热点热点一：加快转变发展方式重要领域期待突破热点二：收入分配事关社会公平“蛋糕”切分体现政府良知热点三：房价一路飙升牵动人心政府频频出招能否奏效热点四：上学看病就业民生三难改革层层推进探求新解热点五：户籍改革逐步推进民工期待“同城待遇”热点六：选举法再次修改同票同权推动民主进程热点七：反贪肃贿雷厉风行制度反腐民心所向热点八：网络问政初露端倪公众期待拓宽空间热点九：“低碳经济”进入视野节能减排备受关注热点十：“养老保险”异军突起制度公平成为焦点课堂设问：看到这些问题，你们有什么感觉？你们认为我们的政府应该怎么做？提示：政府应该践行对人民负责的原则，坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，切实履行好各项职能。
三、求助有门，投诉有道1．方式和途径事例展示：长丰教育局收取考试费超标三倍多（XX年长丰教育局公开招聘100名教师。
考一门试，却收考试费200元。
根据省物价局颁布的事业单位招聘考试标准，笔试每人每科只能收取45元。
（参见资料选辑）课堂设问：如果你是其中一名考生，你会怎么做？提示：要有序的参与社会生活，就应该用合法的手段去解决问题。
政府是人民的政府，是便民利民、对人民负责的政府，人民可以求助政府（引导学生回顾上一框题的内容）课堂设问：公民可以通过哪些途径求助或投诉？（政府为公民提供了哪些途径？）提示：开设热线电话；设立信访部门；推行电子政务；依法建立行政裁决、行政复议、行政诉讼制度。
