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日本【课前】自主学习1. ___________________ 日本位于 _________ , 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、___________ ；领土由① _________________ 、② ___________________ 、③ _____________ 和④ _______________ 四 个大岛及其附近的小岛组成；东临B _______________ ，西临A _________________ ，内海是2. ______________________________________________________________ ⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 ___________________________________________ 板块和 ____________ 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 _________________________________ 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 __________________________ 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3. _______________________ 日本的地形以 __________________ 为主；最高的山是________________________________ ，是活火山。
最大的平原是 ______ ________ ；关东平原上有日本的首都 ________________________ ；最大海港4. ⑴日本发展工业有利条件：① _______________ ，多优良海港、海运便利； ② _________________ 资源丰富； ③ 较高的 ______________________ 。
⑵不利条件：⑵日本主要工业区：① _______________ 工业区 ③ _________________ 工业区5.⑴日本工业集中分布在： __________________________ 沿岸和 ___________________________ 沿岸。
日本【课前】自主学习1.日本位于 ， 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、 ；领土由① 、② 、③ 和④四个大岛及其附近的小岛组成；东临B ，西临 A ，内海是 C 。
2.⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 板块和板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3.日本的地形以 为主；最高的山是 ，是活火山。
最大的平原是 ；关东平原上有日本的首都 ；最大海港 。
4.⑴日本发展工业有利条件：① ，多优良海港、海运便利； ② 资源丰富； ③较高的 。
⑵不利条件：， 。
5.⑴日本工业集中分布在： 沿岸 和 沿岸。
⑵日本主要工业区：C BA朝鲜海峡④③②①●●●●●名古屋大阪神户北九州⑤④③②①B A① 工业区 ② 工业区③ 工业区 ④ 工业区 ⑤ 工业区。
⑶主要的工业城市：A （首都）、B （最大的海港）、北九州、神户、大阪、 名古屋等。
6.日本的经济特点是① 的经济进口 加工 出口7.日本的民族构成中， 民族占绝对优势，传统服装是 ；日本文化特点是 的文化特点；中国对日本文化的影响主要表现在： 、 、艺术、科学等方面。
【课堂】速效训练 一、选择题1．下列有关日本地理位置的说法，错误的是( ) A ．海岸线曲折，多优良港湾 B ．与其他国家有漫长的陆地国界线C ．日本的地理位置对造船业、海上运输业十分有利D ．日本位于太平洋的西北部2．下列有关日本自然条件的叙述，正确的是( ) A ．地形以平原和丘陵为主 B ．最大平原位于九州岛 C ．富士山是著名的活火山 D ．地震、火山少 3．读右图，东京位于( )A ．九州岛B ．本州岛C ．四国岛D ．北海道岛4．某旅游团到达日本首都东京时正值樱花盛开的季节，旅游团成员们提出了希望游览象征日本的旅游胜地。
这个旅游胜地是( )A ．乞力马扎罗山B ．富士山C ．乌拉尔山D ．金刚山5．邻居张大爷的孙子在日本学习。
一、学习目标:课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2 月24 日编号 041、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。
3、知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。
日本国名由来日本原来并不叫日本。
在古代日本神话中，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等。
据《汉书》《后汉书》 记载,我国古代称日本为“倭”或“倭国”。
公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”。
因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。
相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。
直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国名改为“日本”，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。
《新唐书·日本传》中有记载：咸亨元年（670 年），倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。
使者自言， 因近日出，以为名。
”此外，在汉语中，“扶桑”“东瀛”也是日本国名的别称。
第一节 日本（第二课时）班 组名 姓名 日期：2 月 26 日 编 号 05一、学习目标:1、日本的工业特点。
2、分析日本工业地带的分布及主要形成原因。
3、东西方兼容的文化及中日之间的文化交流。
二、学习策略：1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建，主要的目的是 C 节约环保（ ）D 防潮避暑（A 、防风御寒 2、日本的地形特点是A 、以高原和ft 地为主B 、防震抗灾）B 、以ft 地和丘陵为主C 、以丘陵和平原为主（ D 以盆地和丘陵为主 3、关于日本自然特征的叙述，正确的是） A 、最高ft 是富士ft B 、河流源远流长 C 、季风气候的大陆性特征明显 D 、樱花是日本的国花，夏季开放4、关于日本自然地理的说法，错误的是 A 、日本是一个群岛国家 C 、日本矿产资源非常丰富（）B 、日本位于太平洋上，多火ft 、地震 D 、日本海岸线曲折，多优良港湾读“日本地图”，回答下列问题：（1） 日本领土主要由四个岛屿组成，其中最大的岛屿是 岛，在它的北面是岛，在它的西南面是岛和岛。
第七章我们临近的国家和地区第一节日本⑩1．位置：半球位置：_____半球，______半球；海陆位置：亚洲_____部，太平洋_____部，东临①_______洋，西临②_______海，西南隔朝鲜海峡与⑤_______相望，邻国③是________，④是________，⑩是________。
纬度位置：大部分位于____________至45°N之间，大部分位于_______带。
2．组成：日本是岛国，由北向南由⑥_______岛、⑦_______岛、⑧_______岛、⑨_______岛及若干小岛组成。
首都A _______位于最大的岛屿_______岛上。
3．国花：_______，每年_______岛的樱花最先开放，_______岛最后开放，原因受_______因素影响。
4．海岸线：日本国土南北狭长，海岸线漫长而______，多优良_______，利于渔业、造船业、海上运输、对外贸易。
5．地形：_______、_______广布，沿海平原狭小。
最高峰B_________是日本国家的象征，是一座活火山，是日本著名旅游胜地，它与日本最大平原_______平原均位于本州岛上。
6．气候：北部是___________气候，南部是______________气候，由于四面环海，气候偏“_____性”。
冬季较同纬度地区气温_______，夏季较同纬度地区气温_______，降水较_______，气温年较差较_____。
7．河流：短小湍急，_______丰富。
8．地质灾害：日本多火山、多地震，原因位于_______板块与_______板块交界处（环太平洋火山地震带），地壳活跃。
9．多火山对日本的影响：不利—带来灾难、交通瘫痪、农业减产等；有利—地热能丰富，_______众多；火山灰利于_______生产；间歇期发展_______业；科研考察价值等。
10．多地震对日本的影响：直接或引发海啸等自然灾害，造成财产损失和人员伤亡；频繁地震使得日本居民防灾意识较强；传统民居抗震效果好且多采用_______建材等。
第一节日本导学案一、学习目标：知识目标:通过学习，使学生能较好的掌握日本自然环境的特点。
能力目标：通过对日本自然环境的学习，使学生们初步了解分析一国自然环境的方法，培养学生从各种图中提炼出知识点的能力。
二、学习重难点：重点：学习日本的自然环境。
难点：利用各种图分析、提炼出知识点。
三、学法：小组合作探究、汇报。
四、自主学习：（一）、自学目标：⑴、看书P14第一段正文，找出：日本位置和组成？⑵、在书P14图7.2中用红笔划出：日本的四大岛、关东平原、首都东京、富士山、濑户内海、太平洋、日本海。
⑶、看书P16活动题，分析：日本多火山、地震的原因及日本在防震方面采取了哪些措施。
（二）、填空检测：⑴、日本是在＿＿＿＿＿西北部的岛国，由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大岛及其附属小岛组成。
⑵、日本国土狭长，＿＿＿＿曲折，多＿＿＿＿，海上运输业比较发达；＿＿＿＿、＿＿＿＿广布，＿＿＿＿狭小。
⑶、日本著名的活火山是＿＿＿＿，她也是日本著名的旅游胜地。
⑷、每年的＿＿＿＿是日本的防灾日，全国举行大规模的防震演习。
（三）、小组合作探究：1、尝试分析：日本的自然环境（从位置、组成、地形、河流、气候、资源几个方面）温馨提示：位置纬度位置：看书P14图7.2 分析：在哪二条纬线之间，是哪个热量带。
海陆位置：看书P14图7.1和7.2 分析：日本与亚洲、太平洋的方位关系。
地形：看书P14图7.2 分析：主要是哪两种地形。
河流：分析：河流长度、流向。
气候：看书P10图6.13 分析：是哪二种气候。
资源：（组长组织，分工明确，形式灵活多样，可以有组织，指图讲解，有板书等，准备汇报。
）2、尝试总结：学习自然环境的方法。
（编个顺口溜或口诀等）（四）、深化、拓展：1、日本多火山地震的原因？我们在不同场合遇到地震该怎么办？（教室里、商场里、家里、大街上）2、最近，日本不断挑起事端，争夺中国钓鱼岛，参拜靖国神社，对此你有何感想？（五）、总结：（六）、练习：1、日本位于某个大洲的东部，这个大洲是（）A、亚洲B、大洋洲C、北美洲D、非洲2、日本最大的岛屿是（）A北海道岛B、本州岛C、四国岛D、九州岛3、日本国土四大岛由北向南依次是（）A、九州岛、四国岛、本州岛、北海道岛B、本州岛、四国岛、九州岛、北海道岛C、四国岛、北海道岛、本州岛、九州岛D、北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛4、日本最高的山峰、也是著名的活火山是（）A、富士山B、阿尔卑斯山C、乞力马扎罗山D、落基山5、日本的气候主要是（）A、温带大陆性气候B、亚热带和温带季风气候C、温带海洋性气候D、地中海气候6、日本首都是（）A、横滨B、名古屋C、大阪D、东京7、日本著名的内海是（）A、日本海B、濑户内海C、朝鲜海峡D、鄂霍次克海8、日本主要的地形是（）A、平原、丘陵B、高原、山地C、山地、丘陵D、高原、盆地9、日本多火山地震原因是（）A、美洲板块和亚欧板块交界处B、印度洋板块和亚欧板块交界处C、非洲板块和亚欧板块交界处D、太平洋板块和亚欧板块交界处。
第一节《日本》教学设计教材分析：初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。
本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》。
属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等。
日本这一课在教材中具有承上启下的作用。
通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，“日本”一课是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。
从教材内容来看，由“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系的。
日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。
经济的对外开放，必然对其科学、文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。
这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。
关于日本的自然环境特点，教材处理上可以打破原有教材的内容,添加日本气候、河流的介绍,这样考虑是基于日本是我们学习的第一个国家地理, 有必要让学生了解国家地理学习的一般程序，保证知识结构的完整性,也是对国家地理学习方法的铺垫学情分析：七年级学生经过一个学期的学习，虽初步了解地理学习的规律，但通过身边的事例分析归纳地理知识的能力还是比较欠缺。
基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离；并且开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。
教学目标：1、知识与技能：1）掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。
2）了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。
3）了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。
4）了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。
2、过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。
第一节日本【教学目标】知识与技能1、能运用地图说出日本的领土组成、地理位置特点及其对地形、气候、资源等带来的影响;2、了解日本工业发展水平，掌握日本工业的分布特点、加工贸易发达的经济特点及形成原因；3、知道日本的人口和民族构成，以及具有东西方兼容的文化特点。
过程与方法1、能运用地图判断日本是一个多山的岛国、海岸线曲折多优良港湾；2、学会运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因；3、初步掌握学习国家地理的方法，培养自学能力，提高运用地图来分析地理特征的能力。
情感、态度与价值观1、通过对日本经济特征的分析，树立关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；2、进一步认识科学文化知识及学习外国经验在社会建设中的重要作用，增强学习的自觉性。
【教学重难点】重点：多火山地震的岛国；经济发展特和工业布局征。
难点：读图总结日本的自然环境；结合资料分析日本的工业布局及其原因。
【导学过程】【创设情景】为什么日本国土面积狭小，但经济发达、且以加工贸易为特色？（提示：扬长避短）【自主学习】1、亚洲分为______、______、______、______、______、______、六个区域，其中东亚包括的国家为______、______、______、______、______。
2、亚洲东临______、北临______、南临______。
3、亚洲地跨______、______、______三个温度带。
4、亚洲地势特点是______、______、______。
5、亚洲气候特点是______、______、______。
【合作探究】（一）读课本14页及图7.1“日本在世界中的位置” 思考并回答下列问题：:1、日本位于哪个大洲？位于该大洲的什么方位？2、亚洲分为六个地区，日本位于亚洲的哪个地区？3、日本有哪几个邻居呢？4、日本东部濒临哪个大洋？（二）结合课本14页及图7.2思考并回答下列问题：:1、日本大致位于哪两个纬度之间？2、根据日本的纬度位置，你能判断出日本位于五带中的哪一个？3、由日本的海陆位置你能判断出日本是内陆国、临海国还是岛国吗？你判断的依据是什么？4、你能帮助北海道找到家？北海道岛与本州岛之间是什么海峡？5、是什么水域将本州岛和四国岛隔开的？6、现在有四个小岛找不到家了，你愿意帮助它们吗？7、既然日本是一个岛国，那么日本领土主要由哪几个大岛组成呢？8、日本虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？有何优点？9、在图中找出两个著名的港口：神户和横滨（三）读日本地形图，思考并回答：1、看一看日本的地形有什么特点？2、为什么日本不仅多山，还多火山？日本最著名的山是什么？（四）与世界联系密切的工业1、读图7.12“日本主要产品的输出地”说出：说出日本产品的主要输出地及主要产品的世界占有率2、我们从内心抵制日货的，但为什么包括我国在内的世界人民还是最终接受了日本的产品？日本产品魅力何在？3、怎样才能做到产品质量好、价格不高？4、怎样才能做到降低产品的成本？5、（1）假如你是日本索尼公司的策划人员，你们准备把工厂建造哪里？才能在保证质量的同时，更有利于原料的运进、产品的输出，使用廉价的劳动力，从而将第成本，使你的公司最具竞争力?（2）读图18页图7.14“日本的太平洋沿岸工业带”说出日本工业区主要分布在哪里？请柬要说明原因。
课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2月24日编号04一、学习目标:1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分||。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点||。
3、知道日本是个多火山、地震的国家||，了解地震和防震的相关知识||。
||。
4、我国也是多地震的国家||，应该向日本学习什么？||。
||。
1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建||，主要的目的是（）A、防风御寒B、防震抗灾C节约环保D防潮避暑2、日本的地形特点是（）A、以高原和山地为主B、以山地和丘陵为主C、以丘陵和平原为主D以盆地和丘陵为主3、关于日本自然特征的叙述||，正确的是（）A、最高山是富士山B、河流源远流长C、季风气候的大陆性特征明显D、樱花是日本的国花||，夏季开放4、关于日本自然地理的说法||，错误的是（）A、日本是一个群岛国家B、日本位于太平洋上||，多火山、地震C、日本矿产资源非常丰富D、日本海岸线曲折||，多优良港湾读“日本地图”||，回答下列问题：（1）日本领土主要由四个岛屿组成||，其中最大的岛屿是岛||，在它的北面是______岛||，在它的西南面是岛和岛||。
（2）根据图中数码代号||，填出相应的地理事物名称：①海②洋③山④城市⑤城市⑥城市⑦城市⑧城市||。
日本国名由来日本原来并不叫日本||。
在古代日本神话中||，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等||。
据《汉书》《后汉书》记载||，我国古代称日本为“倭”或“倭国”||。
公元五世纪||，日本统一后||，国名定为“大和”||。
因为古代日本人崇尚太阳神||，所以将太阳视为本国的图腾||。
相传在七世纪初||，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”||，这就是日本国名的雏形||。
直到七世纪后半叶||，日本遣唐史将其国名改为“日本”||，意为“太阳升起的地方”||，其后沿用||，成为日本的正式国名||。
