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第4课时无机盐和水对植物生长的作用第4课时无机盐和水对植物生长的作用1．(2018·昆明)幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大，根尖中能分裂产生新细胞的部位是()A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区2．(2018·广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是()A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分D．蒸腾作用提高大气湿度3．(2018·乐山)植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是()A．根尖伸长区、导管B．根尖成熟区、导管C．根尖伸长区、筛管D．根尖成熟区、筛管4．(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是()A．根部带土坨——保护根毛B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用C．为植物打针输液——补充水和无机盐D．盖遮阳网——减弱光合作用5．(2018·绍兴、义乌)下列结构对功能的自述，不合理的是()6．(2018·扬州)下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是()第6题图第7题图★7.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示()A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动第8题图★8.(2017·苏州)如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。
取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。
在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。
过一段时间后，观察现象，下列有关叙述错误的是() A．图1中萝卜会变软B．图2中萝卜洞里的水会变多C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”9．(2017·德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。
无机盐对植物生长的作用
无机盐是植物生长、发育和生长离不开的元素。
可以为植物提供各种必需的营养。
这类物质中最重要的主要是硝酸盐，磷酸盐，氯酸盐，钙镁铝离子活力水平都很高。
这些无机盐有利于植物的发育，对植物生长具有重要作用。
一方面，无机盐可以改变植物的内质，促进其建立正常的有机分子结构，控制植物的物质合成和代谢，促进植物的生长发育。
此外，无机盐还可以通过改变植物的细胞结构，增加植物的光合作用，增加植物吸收营养成分的能力来促进植物生长。
无机盐也会影响植物根部的发育，通过改变根系结构以及对土壤性质的修饰，从而向植株供应水分和养分，保证植物的正常生长发育。
同时，无机盐还能改变土壤的结构，增加其吸附水分和养分的能力，增加土壤的通透性，保证植物的正常生长。
此外，无机盐也有利于植物的免疫力的提高。
有的无机盐能够抑制病菌的生长，防止病菌对植物的侵害，保护植物免受病害的侵袭，提高植物的抵抗病害的能力，从而促进植物的生长发育。
总之，无机盐对植物的生长发育至关重要。
正确的运用可以改善植物的生长，提高其抗病能力，减少病虫害，从而推动植物的生长和发育。
水对生物的作用1.水的含量水是生物的一种重要的无机化合物。
在细胞的各种化学成分中，水的含量一般最多，达到60~95%。
生物种类不同，生物的含水量也会有所差别，水在水母中的含量高达95%。
生物体内的水又被分为自由水和结合水。
当水与细胞内的其他物质相结合的时候，这部分水叫做结合水，在细胞里的全部水分中，结合水所占的含量大约占 4.5%。
结合水是细胞里的重要组成物质。
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，这部分水叫做自由水，自由水能够自由流动。
自由水是良好的溶剂，许多种物质溶解在自由水中。
同时由于水的极性特征，极性分子或离子因为与水形成氢键而得以溶解在水中。
水使细胞保持形态。
水使得植物体保持固有的姿态。
水参与了细胞中一些重要的生物化学反应。
在大分子的合成过程中，水是产物，在大分子的分解过程中，水是反应物。
自由水在有机体内的流动可以把营养物质带到各个细胞，同时把各个细胞产生的代谢废物输送到排泄器官或者直接排出体外。
物质必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。
对于多细胞生物来说，其大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境当中。
细胞中的生理活动需要在水中才能进行。
各种生物体的一切生物活动都离不开水。
种子吸水的结构及水对种子的作用干燥的种子必须吸足水后才能萌发，因为干燥种子内的含水量仅有5%~10%，这种水含量使得种子中的许多生理活动无法进行。
种子吸水使得种子膨胀、软化，更多的氧气通过种皮进入种子，二氧化碳也能够从种皮排出。
蚕豆种子有四层结构，种脐处的种皮有六层结构。
角质层和栅栏是种子吸水和其他外源物质的主要障碍，但是去除这两层结构却使得种子的饱和吸水量降低，可见种子的完整性对于种子吸水和保水的重要意义。
种脐处的双层栅栏结构增加了种皮的不透性，而脐沟、表皮和栅栏层的裂缝则使得种子吸收水分和营养物质以及流通空气。
无机盐对生物的作用无机盐在细胞中含量很少，仅占细胞鲜重的1%~5%；不过无机盐对于细胞和生物体的生命活动具有重要作用。
4课时无机盐和水对植物生长的作用考点1看图指认绿色植物根、茎、叶的结构1．根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。
___________是植物吸水最主要的部位。
2．茎：茎由树皮、__________、木质部、___________等组成。
树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导___________。
有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。
木质部中有输导____________。
水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。
3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。
表皮上有半月形的____________，保卫细胞中间的小孔是___________。
如图是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。
1．(2019·齐齐哈尔)准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，主要原因是()A．防止烂根B．保护根毛，可以更好地吸收水分C．防止营养物质流失D．促进根的生长2．(2018·金华、丽水)松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是()A．甲B．乙C．丙D．丁考点2知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响植物的一生中需要量最大的是___________________等元素。
不同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生长期需求量也不同。
1．吸收(1)吸收方式：主要是___________。
(2)吸收部位：器官——________，主要区域——根尖的____________。
(3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度___________土壤溶液浓度。
2．运输(1)运输的部位是木质部中的__________。
(2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。
3．利用和散失(1)利用：约1%用于__________。
探究无机盐对植物生长发育的作用
无机盐是植物生长发育必不可少的营养元素，它们在植物体内扮演着重要的角色。
下面我们将从以下几个方面探究无机盐对植物生长发育的作用。
一、氮素
氮素是植物生长发育所需的主要无机元素之一。
它是构成植物蛋白质、核酸、叶绿素等生物大分子的重要组成部分。
氮素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片黄化、根系发育不良等现象。
因此，氮素是植物生长发育中不可或缺的元素。
二、磷素
磷素是植物生长发育所需的另一个重要无机元素。
它是构成植物DNA、RNA等核酸分子的组成部分，同时也是ATP分子的重要组成部分。
磷素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片变小、根系发育不良等现象。
因此，磷素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
三、钾素
钾素是植物生长发育所需的第三个重要无机元素。
它是调节植物体内水分平衡、维持细胞渗透压的重要元素。
钾素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片边缘枯黄、
果实变小等现象。
因此，钾素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
四、镁素
镁素是植物生长发育所需的第四个重要无机元素。
它是叶绿素分子的重要组成部分，同时也是调节植物体内酶活性的重要元素。
镁素的缺乏会导致植物叶片黄化、生长缓慢等现象。
因此，镁素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
总之，无机盐对植物生长发育有着重要的作用。
不同的无机元素在植物体内扮演着不同的角色，缺乏任何一种无机元素都会导致植物生长发育不良。
因此，在植物生长过程中，合理地施用无机肥料，保证植物体内无机元素的充足供应，对于提高植物产量和品质具有重要意义。
第4课时无机盐和水对植物生长的作用1．(2016·永州)移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的()A．树皮B．形成层C．木质部D．髓2．(2016·赤峰)在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是()A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐3．将如图所示实验装置放在相同环境条件下24小时，观察实验现象。
下列有关分析错误的是()第3题图A．实验现象是A装置液面高度低于B装置液面高度B．试管内水面上一层油的作用是防止水分因蒸发而减少C．实验证明叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用散失大量水分D．将两个A装置都放在光下，其中一个用电风扇吹风，过一段时间，两装置液面高度一样4．(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是()A．根部带土坨－－保护根毛B．剪去部分枝叶－－降低蒸腾作用C．为植物打针输液－－补充水和无机盐D．盖遮阳网－－减弱光合作用5．(2015·泰州)如图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比()第5题图A．偏大B．偏小C．相等D．不确定6．(2017·连云港)走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。
从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于()A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的光合作用和蒸腾作用C．植物的呼吸作用和蒸腾作用D．动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用★7.(2016·泰安)如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示()第7题图A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动★8.(2017·苏州)如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。
第4课时 无机盐和水对植物生长的作用
一、选择题
1．(2017宿迁中考)植物生长发育过程中需要量最大的含有哪些元素的无机盐( A ) A ．氮、磷、钾 B ．铁、硼、钾 C ．钾、钙、镁 D ．钠、钾、铁
2．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是( D )
①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用；④水分的吸收和运输；⑤无机盐的运输。
A ．①②③④ B ．①③④⑤ C ．②③④⑤ D ．①②③④⑤ 3.
下列关于植物叶片各部分结构(如图所示)和功能的叙述，错误的是( B ) A ．①属于输导组织，具有运输作用 B ．②④属于上皮组织，具有保护作用 C ．③属于营养组织，能进行光合作用 D ．⑤为气孔，是气体交换的“窗口”
4．(2017衡阳中考)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是( D )
A ．根部带土坨——保护根毛
B ．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C ．为植物打针输液——补充水和无机盐
D ．盖遮阳网——减弱光合作用
5．德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自( C ) A ．光合作用 B ．吸收作用 C ．蒸腾作用 D ．呼吸作用
6．如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是( D )
,A) ,B)
,C)
,D)
7．(2017宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是( A ) A ．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收 B ．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以减弱蒸腾作用
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
8．(2017富阳中考模拟)如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，其结果是(C)
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
9．将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。
对此分析正确的是(D)
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
10．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。
当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。
下列叙述正确的是(D)
A．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大
B．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
D．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤
二、非选择题
11．左下图是细胞失水、吸水模式图，右下图是萝卜条放在浓盐水中：
(1)若要出现B图的情形，则细胞周围溶液的浓度应__小于__细胞内溶液的浓度。
(2)放在浓盐水中的萝卜条会出现__A__图所示的现象，在右上图中用箭头画出水的进出方向。
(3)放在家里的青菜过两天就干瘪了，让它们恢复原状的简单办法是__放在清水中浸泡__。
12．(2017益阳中考)取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。
枝条A保留全部叶片，枝条B 摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图1)。
在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。
将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
,图1图2)
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题(C)
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
B．油滴对植物吸水有影响吗？
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
(2)该探究实验的变量是__叶的数量__。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__A＞B＞C__。
(用“＞”连接)
(4)实验结论：__叶是蒸腾作用的主要器官__。
(5)图2是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。
蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的__④__(填数字)部位散失的。
13．材料一植物生长的不同时期，需要的水和无机盐的量是不同的。
如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。
小麦各发育期的天数和需水量
发育期天数需水总量(m3/公顷)
返青期29 645
拔节期23 886
抽穗期20 966
灌浆期31 1 202
材料二由于滥砍乱伐，过度放牧等，导致生态环境恶化，我国西北地区沙尘暴肆虐；长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有50多万亩，现在只剩下6万余亩；湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象。
材料三如图乙是一幅漫画。
请仔细阅读上述3则材料，分析说明相关问题：
(1)小麦的需水量与发育期的关系是__需水量随发育期的推移而增多__。
(2)计算表中各个发育时期每天(日)的需水量，并以柱形图的形式表示出来如图甲所示。
请将灌浆期的柱形图
绘出来。
1 202÷31≈38.8，补图如图。
(3)沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏__植被__有关。
(4)要根治沙尘暴和干旱，应大力提倡__植树造林__。
(5)亲爱的同学，请你写出看完资料之后的感想：__珍惜水资源__。
(任写一条即可)
14．如图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答：
甲乙
(1)如果让你来验证植物的蒸腾作用，你选用哪一套装置？__甲__。
不选另一套的理由是__不能确定水蒸气是否来自叶__。
(2)为保证实验效果明显，应给装置提供什么条件？为什么？__光照；光照下温度较高，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显__。
(3)如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，会有什么结果？__塑料袋内壁上没有水珠__；由此说明了什么问题？__叶是蒸腾作用的主要器官__。
(4)请举出在农业生产上减少蒸腾作用的例子。
__移栽植物时通常选择在阴天或傍晚移栽，移栽后遮光处理，并剪去部分枝叶。
__。
