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小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。
随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。
活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。
2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。
⼩学英语兴趣⼩组活动记录时间2⽉15⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)Unit One Hello , I’m Sam !活动任务（１）发⾳准确，能听懂录⾳。
（２）通过学习,使学⽣掌握⼏种打招呼的不同说法.（３）训练学⽣的识别及模仿能⼒。
活动重点(1) 认读句⼦：Hello,I’m …(2) 识记单词：I am(I’m =I am)hello(hi)pen,pencil,pencil-case,ruler,book,bag,eraser.活动过程（1）教师热情地⽤“Hello,boys and girls.I’m your English teacher.”向学⽣进⾏⾃我介绍，并逐句解释成汉语。
（2）⽼师⽤”Hello,或Hi”向学⽣打招呼，并⽰意让学⽣使⽤的同样的语⾔回应，为下⾯的教学做准备。
(3)讲解Hello的意思以及语⾳语调.包括⽤法.(4)学会I’m …并且会替换成I am …(5)让每个同学站起来向⼤家进⾏简单的⾃我介绍!并⿎励学⽣⼤声的说.(6)学习第⼀部分的⽂具单词!先领读,然后让每个学⽣⽤竞争的⽅式进⾏练习!(可以⽤站起来的⽅式抢说单词.)(7)让学⽣在练习本上进⾏书写练习!可以把写的好的同学作业拿出来进⾏表扬,并对写的不好的同学进⾏⿎励!(8)复习学过的句⼦,并且纠正发⾳.(9)结尾时可以让⼤家唱⾸英⽂歌!时间2⽉23⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)Unit One Hello ,I’m Sam!活动任务(1) 复习和学习⼀些外国⼩朋友的英⽂名字.(2) 会拼写有关⽂具的单词.(3) 并能将⽂具类单词很好的运⽤在句⼦当中!(4) 能区分疑问句和陈述句.活动重点⼀, 单词的认知Your,name,this,is,am,my,new,please⼆, 句⼦的掌握Your name, please?=What’s your name?This is my … …三,⼈名Sam,Pat,An Qi,Lucy,Zhang Xin,Dan,Lan,Fan.活动过程(1) ⽤Good morning向学⽣们问候,并⽰意学⽣⽤同样的句⼦问候.(2) 使⽤Your name ,please?来询问学⽣的名字,并且让学⽣⾃⼰⾃觉的发现这句话的答语则是I am…/I’m…(3) ⽤What’s your name ?再次询问,并回答!(4) 让同学们⾃⼰组成⼩组进⾏练习,可以随便使⽤这⼏句话进⾏询问以及回答!(5) 请⼏组同学上来演⽰!(6) ⽼师引导学⽣学习This is my … 并⽤昨天学的单词进⾏替换练习!(7) ⽼师可以将实物带上,让学⽣造句!(8) 打开课本,对课本上的句⼦进⾏领读,此时可让⼀些同学来领读,⽼师纠正语⾳语调!(9) 让学⽣体会英语其实不难,简简单单的就学会了!时间3⽉8⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)活动任务(1) 学习有关的⼈称代词.(2) 学习字母a 的发⾳.(3) 学习⼀⾸英⽂歌曲.(4) 会介绍⾃⼰的朋友.活动重点⼀,单词My,your,his,her,our,their, friend⼆,句⼦Sam is my friend.My friends are your friends.His friends are her friends.Our friends are their friends.三,⾳标活动过程(1) 以对话的形式对前⾯学的句⼦进⾏复习.(2) 学习⾳标,⽼师读单词,让学⽣去发现在单词中字母a的读法(3) 并对第⼀个发现的同学⼀个⼩奖励品(4) 跟读⾳标以及单词.(5) 让学⽣⾃⼰去寻找发的单词,以⼩组为单位,看谁找的快,找的多!(6) 学习说唱内容,有节奏的读出句⼦.配合磁带跟学⽣⼀起说说唱唱!(7) 最后学习⼀⾸打招呼的歌曲,(8) ⽼师和学⽣⼀起互相唱,互相问候,互相打招呼!时间3⽉22⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级（上册）Unit Two It’s a goat.活动任务（1）通过学习，要求学⽣⾸先学会有关动物词汇的发⾳，做到读⾳准确。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表
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英语兴趣小组活动记录表
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
英语兴趣小组活动记录表
活动
效果
学生能够表达句型，会读单词。
英语兴趣小组活动记录表
活动
效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
英语兴趣小组活动记录表
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活动
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律效果
中，让学生巩固了数字和时间的表达。
英语兴趣小组活动记录表。
英语兴趣小组课外活动记录我们的英语兴趣小组在校外活动中十分活跃，我们会组织各类英语活动，以激发大家学习英语的兴趣，促进大家英语口语水平的提高。
下面我将介绍几次我们组织的活动。
第一次活动是我们组织的“英语电影放映会”。
我们在学校的剧场租下场地，协调了校外爱好电影的同学一起来看美剧。
这项活动让每个人都度过了一个美好而又愉快的晚上。
在这次活动中，我们使用了“双语字幕”来，让同学们先理解英文对话再去听学习。
第二次活动是我们的“英语游戏交流会”，这次活动让大家更多的参与进来，将自己平时积累的词汇比赛成分加入到其中。
我们以英语单词为主题，让大家排成两组，轮流回答一些单词、短语和句子的翻译。
这样一来，单词便变得更加生动别致，也使我们的英语普及活动更加生动有趣。
同学们通过这些游戏更加珍视自己的英语知识，也更加具备了个人英文表达能力。
第三次活动是我们的“英语文化研究会”。
这次活动我们研究了巴拿马遗址和印第安领袖坐骑。
如果你很好奇关于美洲文化的历史，那这次活动是非常精彩的。
我们和同学们一起学习英语，玩游戏，参观博物馆，一同领略了印第安文化的风采。
在这些活动中，我们并不限于学习英语，我们注重学习体验感，走到更多的地方去学习英语，我们也走进了博物馆等公共场所，让学习英语的过程不再枯燥无味。
我们的小组也受到了越来越多的关注，更多的家长和同学们会关注我们的动态。
我们的小组也通过这些活动使大家能真正体会到学习英语的乐趣，并打破了刻板印象，随时开心地学英文。
总之，我们的小组组织起来的活动，让大家在跳出教室，走进现实生活和博物馆之中，学习英语就不再是一件苦差事。
我们除了学好英语，更多的是学会乐于分享和学习，不断地去拓展我们的英语语言能力。
四年级下册英语兴趣小组记录如下：时间：XX年XX月XX日，星期X地点：学校英语角参与人员：四年级学生及英语教师活动目的：1.激发学生对英语学习的兴趣，提高英语语言表达能力。
2.通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
3.增强学生的自信心，展示自己的特长和才华。
活动内容：1.英语歌曲比赛：学生自愿组成小组，演唱英语歌曲。
教师和其他学生担任评委，评分并给予奖励。
2.英语对话表演：学生自由组合，自编自演英语对话，展示自己的语言能力和表演技巧。
教师给予指导和建议。
3.英语故事讲述：学生自主选择或编写英语故事，并在小组内分享。
教师鼓励学生在全班面前讲述故事，提高其自信和表达能力。
4.英语游戏互动：组织有趣的英语游戏，如单词接龙、拼图游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
5.英语角交流：在英语角放置一些英语读物和词汇卡片，供学生阅读和学习。
鼓励学生相互交流、讨论，提高口语表达能力。
活动效果：1.通过多样化的活动形式，学生的参与度和兴趣明显提高，对英语学习更有热情和动力。
2.学生通过团队合作和展示自己的特长，培养了团队合作精神和沟通交流能力。
3.学生在活动中增强了自信心，敢于在公众面前表达自己的观点和想法。
4.学生通过互动游戏和阅读资料，拓展了英语知识面，提高了语言表达能力。
建议与反思：1.在今后的活动中，可以增加更多样化的活动形式，如英语短剧表演、英语诗歌朗诵等，以进一步激发学生对英语学习的兴趣和热情。
2.加强对学生活动的指导，给予更多的鼓励和支持，帮助他们更好地发挥自己的潜力。
3.注重培养学生的自主性和独立性，鼓励他们在活动中自主思考、创新和解决问题。
4.加强对学生的个体差异关注，针对不同学生的需求和特点，设计个性化的活动内容和指导方案。
5.进一步提高学生的参与度，关注那些在活动中可能较为内向或缺乏自信的学生，给予他们更多的支持和鼓励，帮助他们积极参与到活动中来。
6.在活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，分享自己的体验和收获，并提出改进的建议和意见，以促进活动的不断改进和完善。
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语绘本分享会活动时间：2022年5月10日（周三）下午3点至4点活动地点：学校图书馆参预人员：小学三年级至五年级的英语社团成员2. 活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。
- 培养学生对英语绘本的兴趣，激发他们的阅读兴趣。
- 增进学生之间的交流与合作能力。
3. 活动流程：- 活动开始前，准备好所需的英语绘本和投影仪。
- 主持人简单介绍活动目的和规则，鼓励学生积极参预。
- 学生自愿报名，每位学生准备一本自己喜欢的英语绘本。
- 学生挨次上台，分享自己选择的绘本，包括书名、作者、主要故事情节等。
- 学生分享后，其他学生可以提问或者发表自己的观点。
- 活动结束后，主持人总结活动，并鼓励学生继续阅读英语绘本。
4. 活动准备：- 提前联系学校图书馆管理员，确保图书馆的可用性和预订投影仪。
- 找到适合不同年龄段学生的英语绘本，准备足够数量。
- 准备一些小礼品作为活动的奖励，以激励学生的积极参预。
- 制作活动宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
二、活动记录活动名称：英语绘本分享会活动时间：2022年5月10日（周三）下午3点至4点活动地点：学校图书馆活动记录人：XXX1. 活动开始- 下午3点，学生们陆续到达图书馆，热情洋溢。
- 主持人向学生们简要介绍了活动的目的和规则，激发了学生的兴趣。
2. 学生分享绘本- 第一个上台的学生是小明，他分享了一本名为《The Lion and the Mouse》的绘本。
- 小明生动地介绍了绘本的故事情节，引起了其他学生的共鸣。
- 学生们纷纷举手提问，与小明进行互动交流。
3. 其他学生分享- 接着，小红上台分享了她喜欢的绘本《The Very Hungry Caterpillar》。
- 学生们对这本绘本也表达了浓厚的兴趣，纷纷提问和讨论。
4. 活动互动环节- 活动进行到一半时，主持人提出了一些问题，让学生们互相交流和讨论。
