英语兴趣小组活动记录表

英语兴趣小组课外活动记录On October 10th。

2014.the English extracurricular activity group XXX activity about "The Ant and the Dove"。

XXX the story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind dove。

Later。

when the dove was in danger。

the ant returned the XXX who was about to shoot the dove。

The students then XXX to see who could tell it the best。

The activity not only improved their English skills。

but also XXX.On November 27th。

2014.the XXX group XXX。

The students were introduced to the history and ns of the holiday。

and discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。

The activity helped the students to better understand XXX the value of being grateful.二、感恩节的由来：The Pilgrims。

XXX on the Mayflower。

XXX。

they arrived in what is now Plymouth。

Massachusetts。

in December 1620.The first winter was brutal。

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活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。

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活动
效果
学生能够表达句型，会读单词。

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活动
效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。

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活动
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律效果
中，让学生巩固了数字和时间的表达。

英语兴趣小组活动记录表。

英语兴趣小组活动记录活动时间：第一周周二下午第三节活动过程：一、新课展示〔Presentation〕〔1〕接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。

出示算式让答案为11，引导学生巩固所学容。

再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。

〔2〕让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。

二、趣味操练〔Practice〕报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。

教师趁机引出队列的用语与补充一些整队用语。

猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。

教师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上教英语兴趣小组活动记录活动时间：第二周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。

学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到〞，积累拼读规那么。

做苹果游戏。

2．趣味操练〔Practice〕1〕用准备好的图片或实物操练。

2)学生做报数游戏。

教英语兴趣小组活动记录活动时间：第三周周二下午第三节活动过程：1．新课展示〔Presentation〕教师利用卡片或实物引入生词。

如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。

Peach, orange。

由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。

让学生听录音，跟读词汇，做到四到。

教师示，帮助学生理解和学说draw, colour。

并听指令画水果，涂色。

2．趣味操练〔Practice〕〔1〕配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。

其余生一边拍手，一边重复指令。

〔2〕游戏“看一看，猜一猜〞教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。

〔3〕小组活动，小组轮流当group leader。

大家画本课的新单词，并涂色。

英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

英语课外活动记录活动一：英语角英语角是一个学生自发组织的活动，旨在提高学生的英语口语表达能力。

在英语角，学生可以与其他学生自由交流，分享彼此的英语学习体验和技巧。

活动时间和地点每周五下午3点至5点，活动地点为学校图书馆一楼。

活动内容英语角主要以小组讨论的形式进行，每个小组由5到6个学生组成。

学生可以根据自己的兴趣和英语水平选择不同的小组。

小组设有专门的话题，例如旅行、电影、音乐等，并由一个小组负责人引导讨论。

在英语角中，学生需要使用英语进行交流，禁止使用母语。

这样可以有效提高学生的英语口语表达能力和听力能力。

活动收获参加英语角活动后，我的英语口语能力有了明显提高。

通过与其他学生的交流，我学到了很多新的词汇和表达方式。

同时，我也积累了更多的语言环境下的实战经验，从而更加自信地使用英语与他人交流。

活动二：英语电影欣赏为了提高学生的英语听力和理解能力，学校组织了一系列英语电影欣赏活动。

每月一次，在周末上午，学生可以在学校的多媒体教室观看一部英语电影，并进行相关讨论。

活动时间和地点每月的最后一个周六上午9点至11点，在学校多媒体教室。

活动内容活动开始前，学校会提前通知学生本次观影的电影名称和简介，并提供相关英文字幕。

学生可以提前了解电影的背景知识，为观影做准备。

在观影过程中，学生需要全程使用英语听力并尝试理解电影中的对话和情节。

观影后，学生会进行小组讨论，分享对电影的理解和各自的观点。

活动收获通过参加英语电影欣赏活动，我不仅巩固了自己的英语听力能力，还学到了很多地道的口语表达方式。

与其他学生的讨论也让我思考了电影中的深层意义，并提高了我的分析和思考能力。

活动三：英语俱乐部英语俱乐部是由学校的英语教师组织的活动，旨在培养学生对英语的兴趣和学习动力。

活动内容涵盖了英语听说读写的各个方面。

活动时间和地点每周三下午4点至6点，活动地点为学校语音实验室。

活动内容英语俱乐部的活动内容丰富多样，包括英语歌曲欣赏、阅读小组、口语练习等。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容一20 学习26 英语字母一、学习26 个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj 活动时间课外活动辅导教师活动地点活Kk 动s 过程记录Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr S 二、纠正书写中的错误a 应写成ɑg 应写成g 三、学会唱26 个英文字母歌。

活动效果学生在原有基础上能会写26 个字母，但书写格式不规范。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容二20 音标一、热身：唱26 个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音活动过程记录四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

活动时间课外活动辅导教师活动地点活动效果基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容三20 口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you? 活动时间课外活动辅导教师活动地点德育室活动过程记录Fine(I’m fine),Thank you! And you? I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name? My(her,his) name is ××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you？I’m 数字②询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

活动效果基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容四19 口语交际一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live？①对大地方进行回答：i live in (地点) ②对小地方进行回答：I live (地点).活动时间课外活动辅导教师活动地点德育室活动过程记录三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Where are you from? I’m from ②Where do you come from? I come from 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。

第三周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。

公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。

公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。

a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cakee在开音节中[i:] he these me Chinesei在开音节中[ai] bike fly drive time nice kiteo在开音节中[ou] those close go home nou在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第四周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中Aa [æ] bag dad hat map black back在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第五周兴趣小组活动记录一．活动目的：学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：音标1、热身：唱26个英语字母唱2、学习单元音3、学习双元音4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

英语兴趣小组活动记录表English Interest Group Activity Record FormXXXNumber of ParticipantsActivity ContentActivity Process RecordWeek 220Activity n: XXX RoomActivity Facilitator:1.Game Content: Words ExplainingThe students were divided into four groups。

and each group selected four members to come up on stage to explain the words。

The remaining group members guessed the words。

and for each correct guess。

the group earned one point。

The group with the most points won。

In n。

the individual who explained the most words won the top three individual awards。

known as the XXX the words could choose any group of words.Group A:1.PeopleXXX。

sister。

friend。

boy。

driver。

classmate。

nurse。

daughter。

policeman。

player。

Chinese.2.AnimalsTiger。

monkey。

rabbit。

elephant。

panda。

snake。

dolphin。

duck。

chicken。

fish。

horse。

cat。

dog。

cow。

sheep。

bear。

shark。

bird。

deer。

2012-2013学年第一学期英语科兴趣小组辅导工作记录表
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2012-2013学年第一学期英语科
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2012-2013学年第一学期英语
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2012-2013学年第一学期英语科兴趣小组辅导工作记录表。

兴
趣
组
名
称
英语地点三年级教室应到人数18 实到人数18
指
导
教
师
杨序梅活动时间第六周星期二
活动内容一、复习26个英语字母。

二、学习几个关于食物的英语单词：
活
动
小
结
这几个单词都是我们生活中常见的食物，同学们要牢记在心中。

注
兴
趣
组
名
称
英语地点三年级教室应到人数18 实到人数18
指
导
教
师
杨序梅活动时间第六周星期四
活动内容一、复习26个英文字母：
二、复习上堂课学习的几个单词：Tofu milk egg bread
三、学习下面几种事物的单词：
活
动
小
结
这几个单词都是我们生活中常见的食物，同学们要牢记在心中。

备
注。

七年级英语兴趣小组活动记录篇一：英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表篇二：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2021年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank ofa stream. His foot slipped and he fell into the water. “Oh, help, help!”cried the ant. A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help. “Oh, poor ant!” said the dove. “I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant. “Here is a leaf. Climb on it,” said the dove. The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her. Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard. The hunter sprang up and missed to shoot the dove. The dove said to the ant, “Thank you very much, my li ttle friend. You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

七年级英语兴趣小组活动记录活动日期：2021年5月10日活动地点：校园英语角参与人员：七年级英语兴趣小组成员活动主题：英语学习幸福快乐活动记录：本周，七年级英语兴趣小组成员齐聚校园英语角，开展了一场别开生面的英语学习活动。

在活动中，大家以小组为单位，积极参与各种有趣的学习游戏和互动，共同提高英语水平。

以下是本次活动的详细记录。

1. 活动开始活动在欢声笑语中开始。

每个小组由4-5名成员组成，每个成员都充满了学习的热情。

小组成员们自我介绍后，我们开展了一个有趣的游戏来破冰，促进彼此之间的交流。

通过这个游戏，我们更加了解了对方的兴趣爱好和英语学习经历。

2. 学习游戏在游戏环节中，我们进行了多种学习游戏，既活跃了气氛，又巩固了英语知识。

其中包括猜词游戏、口语对话练习和拼图竞赛等。

猜词游戏考验了我们的词汇记忆能力和联想思维能力，每个小组都发挥出色，积极猜测并回答问题。

口语对话练习让我们有机会用英语进行真实的对话，提高了口语表达能力。

在拼图竞赛中，小组成员们紧密合作，迅速完成了任务，培养了我们的团队合作精神。

3. 角色扮演为了更好地提高口语表达能力，我们进行了角色扮演活动。

每个小组成员都扮演了不同的角色，情景剧中展示了日常生活中的对话场景，如购物、旅行和求助等。

通过扮演这些角色，我们不仅锻炼了口语表达能力，还增加了对实际语境的理解。

4. 组内竞赛为了激发小组成员的学习热情，我们还进行了一场组内竞赛。

竞赛包括听力、阅读和口语等多个环节，旨在全面检验小组成员的英语水平。

在竞赛中，每个小组都争分夺秒地回答问题，展示了自己的实力和努力。

5. 学习心得分享活动的最后，我们进行了学习心得分享环节。

每个小组成员都分享了自己在活动中的体会和收获。

大家纷纷表示通过这次活动，不仅增加了英语知识，还提高了自信心和团队合作的能力。

同时，我们也发现了自己在学习中存在的问题，为今后的学习指明了方向。

总结：本次七年级英语兴趣小组活动是一次富有成果且充满乐趣的学习经历。

英语兴趣小组活动记录(一)地点：六年级教室内容：学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy z 二、纠正书写中的错误a应写成ɑg应写成g英语兴趣小组活动记录(二)地点：六年级教室内容：音标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际地点：六年级教室内容：口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I’m fine),Thank you! And you?I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his) name is ×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you？I’m数字② 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

地点：六年级教室培训内容：口语交际一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live？①对大地方进行回答：i live in (地点)②对小地方进行回答：I live at (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Where are you from?I’m from②Where do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际，根据音标写出单词。