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《朝花夕拾》.鲁迅（原名周树人）1、《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，共10篇，原名《旧事重提》。
2、《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
3、《狗.猫.鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
4、《二十四孝图》追忆儿时阅读此书的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，作者着重批判的故事有“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
5、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
6、《阿长与<山海经>》回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
7、《狗.猫.鼠》中串入德国童话狗与猫成仇的故事和日本猫婆的传说，《从百草园到三味书屋》中串入“美女蛇”的传说，增添了阅读的兴趣。
8、《范爱农》中写范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节，把他极度悲愤的心情和倔强耿介（正直倔强）的性格刻画得入木三分。
9、《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
突出记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格。
10、《琐记》描述了江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂（矿路学堂）的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
11、《狗.猫.鼠》中作者仇猫的原因有哪些？①折磨弱者②一副媚态③嚷嚷（嗥叫）④偷吃了隐鼠⑤吃小兔子12、《狗.猫.鼠》中“我”的床前帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，另一张是“老鼠成亲”。
13、《狗.猫.鼠》中作者认为老鼠的大敌不是猫，而是它可怕的屠伯——蛇。
14、《狗.猫.鼠》中说“我”的隐鼠有一条不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃去了，后来才知隐鼠被长妈妈踩死了。
《朝花夕拾》复习资料一、鲁迅(1881—1936)：鲁迅，原名：周树人，字：豫才。
浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
1、散文集《朝花夕拾》中的散文《从百草园到三味书屋》；《藤野先生》、《阿长与<山海经>》2、杂文集《坟》中的《论雷峰塔的倒掉》；《二心集》中的《“友邦惊诧”论》《呐喊》：《一件小事》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《药》3、小说集《彷徨》《呐喊》注：1、1918年首次使用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
2、鲁迅的第一部小说集《呐喊》（1918年4月——1922年10月）[ 共1 4篇 ]鲁迅的第二部小说集《彷徨》（1924年2月——1925年12月）[ 共1 1篇 ]3、杂文集有16部。
4、散文集《朝花夕拾》（叙事散文）、《野草》（散文诗集）[ 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。
]三、1、《朝花夕拾》：是书名，带有比喻性，是说：早晨盛开的花朵晚上才来捡拾。
意思为：作者到了中年以后才去回忆起童年、少年时期的生活。
原名是《旧事重提》。
2、书名更改好处是：用现题目好，运用比喻，显得含蓄，而且富于文采。
将情感与内容融合在一起，原题目书名比较直白。
3、《朝花夕拾》评价语：堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文4、《朝花夕拾》主要内容：记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程（回忆往事，从农村到城市、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历）。
本书写于1926年2月至11月间，在《莽原》半月刊上发表，总题为《旧事重提》；1927年编订成书，改题为《朝花夕拾》。
它是一个回忆散文集，鲁迅说其中的十篇作品，都是“从记忆中抄出来的”。
故事梗概：本书收有作者从1926年2月11日所作的散文10篇，以自己的生活经历为线索，用夹叙夹议的方式，真实而动人地抒写了从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活，作者通过对往事的回忆，为准备新战斗而总结思想，获得力量。
朝花夕拾包括哪些篇目《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。
1.《狗·猫·鼠》主要人物---鲁迅阿长主要内容---通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
2.《五猖会》主要人物---鲁迅,父亲主要内容---对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。
3.《无常》主要人物---鲁迅,无常主要内容---描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
4.《阿长与〈山海经〉》主要人物---鲁迅,阿长,长妈妈主要内容---本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
5.《二十四孝图》主要人物---鲁迅,老莱郭巨主要内容---批评封建孝道的虚伪和残酷。
6.《从百草园到三味书屋》主要人物---鲁迅主要内容---通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
7.《父亲的病》主要人物---鲁迅主要内容---揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
8.《琐记》主要人物---鲁迅主要内容---介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。
9.《藤野先生》主要人物---鲁迅,藤野先生主要内容---本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思恋老师的教导，认真做人的决心。
10.《范爱农》主要人物---鲁迅范爱农主要内容---追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
朝花夕拾复习资料一一、《朝花夕拾》简介《朝花夕拾》原名《旧事重提》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。
全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。
不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
其中《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》入选了初中课本。
二、十篇散文的主题（重点篇目《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《五猖会》）1《阿长与〈山海经〉》通过记叙我儿时和长妈妈相处的八件事，刻画一位勤劳、质朴、善良、乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
2《从百草园到三味书屋》通过对百草园的自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
3《藤野先生》回忆自己在日本东京仙台求学的故事，期间受到了藤野先生亲切的关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱、严谨治学和博大胸怀，抒发了对藤野先生的感激和怀念之情。
4《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
三、主要人物及情节（涉及保姆、恩师、朋友、父亲四大人物）四、题型示例1《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目是哪篇？谈谈喜欢的理由？示例：1、我最喜欢《从百草园到三味书屋》这篇文章，这是作者对自己童年快乐生活的回忆性散文，用生动的文字描绘一个奇趣无穷的儿童乐园和有着谐趣三味书屋的生活，让读者感受到天真活泼、无忧无虑的童真童趣2《朝花夕拾》里最喜欢哪个人物，结合书中情节说说你喜欢的理由？示例：1我最喜欢《藤野先生》中鲁迅先生的老师藤野先生，藤野先生在作者去日本东京仙台求学时，他认真添改作者的上课的笔记，严肃指出作者解剖图中的错误，在“匿名信”事件中真诚道歉，都表现一个日本老师治学严谨，正直毫无民族偏见的高尚人格，令人感动和敬佩。
《朝花夕拾》中考复习资料（2023）一、《朝花夕拾》内容这十篇散文是按时间顺序写的童年时代的生活：《狗猫鼠》《阿长与﹤山海经﹥》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》少年时代的抉择：《父亲的病》《琐记》青年时代的经历：《藤野先生》《范爱农》主题思想：《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情，从一个独特的视角展现了当时中国的社会状况与风气。
二、《朝花夕拾》人物形象分析1、藤野先生（《藤野先生》P61）（手法：对比）（1）找出藤野先生第一次亮相的语句其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……。
”（P62）2、范爱农（《范爱农》P68）（1）品味范爱农出场的语句：P69当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
这个人物的出场“未见其人，先闻其声”，语言描写体现出范爱农极富个性,孤傲、倔强。
外貌描写，尤其是眼睛，突出了范爱农冷峻、孤傲的特征。
出场非同凡响，给人留下悬念。
的知识分子，却无法在黑暗的社会中立足。
他无法与这个社会妥协，最终因为自己的觉醒而被残酷的社会所吞噬。
（手法：欲扬先抑）3、父亲（《五猖会》P29《父亲的病》P47）（1）读《五猖会》，概括“我”与父亲之间发生了一件什么事？你认为父亲是个怎样的人？事件概括1：鲁迅兴高采烈要去看五猖会时，父亲勒令他背书。
P31人物形象：专制、对“我”过于严格，不了解儿童心理的封建家长（2）鲁迅是否因此一直痛恨父亲呢？读《父亲的病》一文，概括关于父亲的事情事件概括2：父亲患水肿，长年延医治病，却无法康复事件概括3：父亲临终前，“我”在衍太太的催促下，一直叫父亲，没有让父亲安静地死去P51小结：父亲曾让童年的鲁迅疑惑过，因为在他兴高采烈要去看五猖会时，勒令他背书。
一、背景介绍《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了十篇散文。
这本书以独特的视角，批判了旧社会的种种陋习，展现了鲁迅先生深厚的文学底蕴和深刻的社会洞察力。
二、主题一：描写童年趣事在这本集子中，鲁迅先生描写了许多童年趣事，让我们仿佛回到了那个纯真无邪的年代。
手抄报上可以绘制鲁迅先生的童年生活场景，如捉迷藏、玩捉蟋蟀等游戏，以及阅读《山海经》等趣事。
同时，还可以在旁边添加自己对童年的回忆和感慨。
三、主题二：批判旧社会陋习在《朝花夕拾》中，鲁迅先生对旧社会的种种陋习进行了深刻的批判。
手抄报上可以绘制鲁迅先生笔下的陋习，如祭祀、守旧思想等场景，并加以评论。
同时，还可以在手抄报的空白处，写下自己对现代社会的理解和思考。
四、主题三：鲁迅先生的成长历程手抄报上可以绘制鲁迅先生的成长历程，如从幼年到成年的转变，以及他在求学、写作等方面的经历。
同时，还可以在手抄报的空白处，写下自己对鲁迅先生成长历程的感悟和启示。
五、其他内容除了以上三个主题外，还可以根据实际情况选择其他内容进行手抄报的绘制。
例如，可以添加鲁迅先生的名言警句、当时的社会背景介绍等。
在手抄报的绘制过程中，要注意字迹工整、美观，颜色搭配得当，使整个手抄报看起来既美观又富有内涵。
总的来说，《朝花夕拾》是一本充满回忆和思考的散文集，通过手抄报的形式，我们可以更好地理解和感受鲁迅先生的文学魅力。
在绘制手抄报的过程中，不仅可以提高自己的绘画和书写能力，还可以加深对鲁迅先生及其作品的理解和感悟。
六、结语《朝花夕拾》不仅仅是一本文学作品，更是一面镜子，让我们看到了旧社会的种种陋习和自己的成长历程。
通过手抄报的形式，我们可以更好地领略鲁迅先生的文学风采，感受他的深刻洞察力和对社会问题的敏锐感知。
希望这份手抄报内容资料能够对大家有所帮助。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。
论文和讲义▪坟▪中国小说史略▪汉文学史纲要杂文集▪热风▪华盖集▪华盖集续编▪而已集▪三闲集▪二心集▪南腔北调集▪伪自由书▪准风月谈▪花边文学▪且介亭杂文▪且介亭杂文二集▪且介亭杂文末编诗文集▪集外集▪集外集拾遗▪集外集拾遗补篇小说集▪呐喊▪彷徨▪故事新编散文诗集▪野草回忆录▪朝花夕拾《狗。
猫。
鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
?《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
朝花夕拾的琐记主要内容朝花夕拾，原名《琐记》，是鲁迅先生创作的一部散文集。
这部作品主要收录了鲁迅先生在不同阶段所写的散文，内容丰富多样，具有很高的文学价值和思想深度。
通过对童年生活、人生感悟、文化反思和历史事件的描绘，为我们展现了一个真实的鲁迅形象。
一、朝花夕拾简介朝花夕拾这部作品，原名《琐记》，发表于1926年。
它是鲁迅先生在创作小说集《呐喊》、《彷徨》之后，又一部具有代表性的散文集。
全书共收录了24篇散文，分为四卷，包括《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》等著名篇目。
这部作品以回忆录的形式，展现了鲁迅先生从童年到成年的生活经历，同时也反映了当时中国社会的种种现象。
二、琐记的主要内容1.童年生活回忆在《朝花夕拾》中，鲁迅先生通过回忆童年生活，展现了一个天真无邪、好奇心强的孩子形象。
如《从百草园到三味书屋》一文中，描述了鲁迅童年时在家乡的玩耍场景，以及进入私塾读书的经历。
这些童年回忆充满了童趣，同时也反映了当时中国封建教育制度的问题。
2.人生感悟和成长经历在朝花夕拾中，鲁迅先生以自己的人生经历为线索，分享了他的成长感悟。
如《无常》一篇，通过讲述自己在北京的生活，表达了鲁迅对人生的无常和命运的无奈感悟。
这些人生感悟，不仅体现了鲁迅个人的成长历程，更反映了他对社会的深刻洞察。
3.文化反思与批判鲁迅作为新文化运动的倡导者，在朝花夕拾中，他对传统文化进行了深刻的反思和批判。
如在《五猖会》一篇中，鲁迅对封建迷信进行了批判，揭示了封建社会中人们对神的迷信导致的悲剧。
这种文化反思和批判，使朝花夕拾具有了很强的现实意义。
4.历史事件记录朝花夕拾中，鲁迅先生还记录了一些历史事件，如辛亥革命后的社会变革等。
在《琐记》一篇中，鲁迅描述了自己在上海参加光复会活动的经历，展现了当时革命者的英勇形象。
这些历史事件的记录，为我们了解辛亥革命后的中国社会提供了珍贵的资料。
总之，朝花夕拾是一部具有很高文学价值和思想深度的散文集。
朝花夕拾简介资料本文是关于朝花夕拾简介资料，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《朝花夕拾》简介《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1920xx年创作的10篇回忆性散文， 1920xx年由北京未名社初版，现编入《鲁迅全集》第2卷。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力《朝花夕拾》内容简介主要内容《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
分篇简介⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
《朝花夕拾》资料一、梗概、《狗猫鼠》——在这篇文章里，“我”清算猫地罪行：第一，猫对自己捉到地猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，在长妈妈地误导下，“我”认为它吃了我小时候心爱地一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感地，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似地人.b5E2R。
另外，“我”幼时喜欢鼠有三点原因：一是因为自己喜欢隐鼠，觉得它可以代替自己喜欢地墨猴.二是因为鲁迅床头贴有一张“老鼠成亲”地画，觉得很是可爱，并让他心向往之.三是因为鼠有猫和蛇两个天敌.（追忆童年时救养地一只可爱地隐鼠遭到摧残地经历和感受，表现了对弱小者地同情和对暴虐者地憎恨.）、《阿长与〈山海经〉》——因为原来曾经在鲁迅家里地女工长得高大，故名为阿长，她走了以后，来地新人就叫阿长了，就是鲁迅小时候地保姆.本篇文章记述鲁迅儿时与阿长相处地情景：DXDiT。
情景一:由于长妈妈长得胖，一到夏天就会摆成“大”字，挤得“我”无处翻身.情景二：过年时，长妈妈事先放了一个福橘在床头，安排“我”在新年早上恭喜她，她觉得新地一年更有盼头了，我因此得到了这个福橘.（朴实、迷信，满肚子是麻烦地礼节）RTCrp。
情景三：长妈妈给我讲长毛地故事，某些情况表明她似乎有“伟大地神力”，于是“我”对她“有了特别地敬意”.（善良、迷信）5PCzV。
情景四：长妈妈“谋害”了我地隐鼠.情景五: 长妈妈寻购赠送自己渴求已久地绘图《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做地事，她却能够做成功”，又使“我”对她产生了“新地敬意”.（善良，真心关心孩子）jLBHr。
小结：阿长是鲁迅小时候地保姆.记述儿时与阿长相处地情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦地礼节”地性格；对她寻购赠送自己渴求已久地绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情.文章用深情地语言，表达了对这位劳动妇女地真诚地怀念.xHAQX。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事地书，配有图画，主要目地是宣扬封建地孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》地感受入手，重点描写了在阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起地强烈反感，形象地揭露了封建孝道地虚伪和残酷，指出这类封建孝道不顾儿童地性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦，诬蔑了古人，教坏了后人”.LDAYt。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，这是一种用仪仗鼓乐和杂戏迎神出庙，周游街巷，以酬神祈福地仪式.这在童年地“我”地心目中是一个节日.本文记述儿时盼望观看迎神赛会地急切，兴奋地心情，但在此时父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”扫兴而痛苦地背完了，才得以出去.本文指出强制地封建教育对儿童天性地压制和摧残.Zzz6Z。
《无常》——迎神赛会这一天出巡地神，我和许多人最愿意看地，就是活无常.他活泼诙谐，浑身雪白，头顶白纸高帽子，手拿破旧芭蕉扇.《玉历钞传》上还有一种和活无常相对地鬼物，装束也相仿，但黑脸，黑衣，谁也不爱看，叫做“死有分”. 活无常是个具有人情味地鬼，去勾魂地时候，看到母亲哭死去地儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.活无常有个妻子叫无常嫂，还有个儿子叫阿领，小高帽，小白衣，两肩耸起，眉目向下，与活无常奇像无比，却并不是他地亲生儿子.文章在回忆无常地时候，发表了“公正地裁判是在阴间”地看法，讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓地“正人君子”根本不是公正地代表.虚幻地无常给予当时鲁迅寂寞悲凉地心些许安慰.dvzfv。
《从百草园到三味书屋》——描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到地乐趣，以及在三味书屋读书时地乏味生活. 鲁迅先生地这篇充满对童年回忆地散文，表达了鲁迅先生心底地那份热爱自然，向往自由地童真童趣.文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限地乐趣.rqyn1。
当鲁迅先生到了要上学地时候了，家里将他送进了三味书屋.三味书屋是鲁迅先生地老师地家地书房.进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味地学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生地工作.鲁迅先生和同窗们经常到屋后地园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活. 鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔地生活趣味与束缚儿童天性地封建私塾教育地尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长地合理要求.Emxvx。
《父亲地病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中地痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病地情景，描述了几位“名医”地行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命地实质.鲁迅先生对庸医地行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤地批判和讽刺.以两个“名医”地药引一个比一个独特，表现了某些中医地故作高深，通过他们地相继借故辞去，表明父亲地病一步步恶化.通过家庭地变故表达了对庸医误人地深切地痛恨，在感叹中让人体会人生地伤悲.同时表达了作者对父亲地不舍与愧疚之情，可从最后几段地对话中看出来.他忏悔地是自己没有让父亲安静地死去，这让他地心灵永远不安永远痛苦. SixE2。
《锁记》：衍太太虽然对自己地孩子很狠，但对别人地孩子却十分好，所以孩子都愿意在她家或她家附近玩.然我对她也有不满意地地方：她会给我看成人书并笑话我，这使我感到受到了很大地侮辱；她会在孩子玩打旋子地游戏时在孩子和大人面前表现出截然不同地两种态度.在父亲故去之后，我还常常去她家里玩，会常常和大人们谈天.有一次说到钱地问题，衍太太提议让我去家里拿母亲地首饰去卖，我并没有这么做，可她却谣言说我已经偷了家里地东西了.这使我只得离开绍兴去外地求学.几经考虑，我只身来到南京求学，先后进到了江南水师学堂和矿务铁路学堂学习，这其中描述了两校地种种弊端和求知地艰难，批评了洋务派办学地“乌烟瘴气”，如学习内容地单调枯燥，学生之间地等级差异，校园内地关帝庙，所谓地格致等.这期间还记述了我最初接触进化论地兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》地情景，表现出探求真理地强烈欲望.6ewMy。
《范爱农》——追叙作者在日留学时闻听徐锡麟因刺杀恩铭，被处以极刑后，大家决定发电痛斥政府，但遭范爱农地反对，因而作者觉得他可恶.回国后作者与范爱农再次相遇，尽释前嫌.辛亥革命后两人分别担任师范学校地校长和监学，作者与报社、军政府发生冲突，愤而辞职，离开绍兴，范爱农地监学也被孔教会会长地校长设法去掉了，处境每况愈下，不久便痛快溺水而亡.描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害地遭遇，表现了对旧民主革命地失望和对这位正直倔强地爱国者地同情和悼念. kavU4。
二、选择（选出表述正确或错误地选项，注意要讲表述错误地地方画出来，并修改）1、选出表述错误地一项（）、最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上，后改名为《朝花夕拾》.、《朝花夕拾》中十篇散文，是“回忆地记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到中年时期地生活道路和经历，生动了描绘了清末民初地生活画面.、《朝花夕拾》前五篇写于北京，后五篇写于厦门.、《朝花夕拾》前七篇反映他童年时代在绍兴地家庭和私塾中地生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书地经历.M2ub6。
、以下哪些是鲁迅在《狗猫鼠》一文中提及地仇猫地原因？——多项选择（）0YujC。
、“尽情折磨”弱者、一幅媚态”、“配合时地嚎叫”、在阿长地误导下，以为是猫吃了隐鼠、选出表述错误地两项（）、鲁迅幼时地可爱地隐鼠会在我用完笔墨后舔吃未用完地墨汁.、鲁迅地隐鼠是长妈妈踩死地.、长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦地礼节”地性格.、长妈妈寻购赠送鲁迅渴求已久地绘图《山海经》.、鲁迅所怀念地长妈妈因为身材高大，所以得名阿长.、《阿长与<山海经》阿长地性格给我们留下了深刻地印象，下列哪一个不是阿长地性格特点（） .迷信 .不拘小节 .马虎 .朴实、选出表述正确地两项（）、阿长地睡相不好，喜欢满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我地颈子上.后来在鲁迅妈妈地提醒下有所改善.eUts8。
、我对阿长感情地变化：讨厌——敬意——怨恨——又生敬意——怀念、《二十四孝图》一文中，“郭巨埋儿”地故事让读书地幼年鲁迅颇有些惶惶不安，因为当时其家境已经出现了窘迫之状，他生怕父母仿效郭巨.sQsAE。
、《二十四孝图》提到地可以仿效地有“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀桔”，“哭竹生笋”四个故事. 、在五猖会那天，我玩得很尽兴，即使长大后还记得清清楚楚.、下列文章中不曾提及“长妈妈”地篇目是：（）狗猫鼠五猖会二十四孝图琐记、选出表述正确地两项（）、正当要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《天演论》.、白无常形象受到民众地喜爱，主要原因是活泼诙谐.、《无常》一文在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号地“正人君子”予以了辛辣地嘲讽.、《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到地乐趣和在三味书屋读书地乏味生活.、《父亲地病》一文中，为父亲看病地第二个医生是叶天士.、阿莲河给鲁迅地父亲看病时所开地药引是什么（）.一对蚂蚁 .一对蟋蟀 .一包苦菜 .都不是、选出表述正确地两项（）、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后地一段经历.、《琐记》中有“肚子疼”绰号地是衍太太.、《琐记》中衍太太撺掇“我”回去找钱然后造谣说“我”偷钱.、《范爱农》中描述了当时地江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂地种种弊端和求知地艰难，批评了洋务派办学地“乌烟瘴气”.GMsIa。
、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚地事，是对中国人地轻视.、选出表述正确地一项（）、霉菌学课堂上，一次播放日俄战争，有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看地也是一群中国人；讲堂里“我”也和大家一起欢呼.、凡有进去烧香地人们，必须摩一摩白无常地脊梁，据说可以摆脱了晦气.、因为徐锡麟、秋瑾地死，同乡会中有人主张打电报到北京，痛斥满政府地无人道.“我”主张发电报，，但范爱农反对，因为他徐锡麟有矛盾.7EqZc。
、范爱农和鲁迅在同乡会上是首次见面.、绍兴光复后，鲁迅担任了师范学校校长，范爱农做督学兼教书，这让爱农很是高兴.、选出表述不正确地一项（）、《琐记》里写到，在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊地流言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生地他乡求学.lzq7I。
、在日本留学时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生地极力挽留，又放弃自己地专业，孤独地投入艰难地文艺运动.zvpge。
