下载文档原格式
活动名称：学做小导游科学活动要求：1、尝试按照不用特征把10个人分成两组。
2、在活动中发展观察、比较及多角度思维的能力。
活动准备；不同类别的人小图片若干套（男4女6，其中9为大人1位小孩：黄肤色5人，白肤色2人黑肤色3人）熊猫馆，大象馆，袋鼠馆等图片，每组模型车2辆，船两艘，记录纸，笔、爱心贴纸。
过程与指导：一、学做小导游。
——尝试按照游客的特征逐级分类。
1、出示不同类别的人，图片一组，提问1：今天请小朋友们学做小导游，请你介绍一下这里一共来了多少位客人，她各有什么特点？小结：他们的年龄、肤色、高矮、性别各不相同。
提问2：都是像中国人一样的黑头发，黑眼睛，黄皮肤的客人中还有哪些不同吗？小结：人按照肤色可以分成黄种人，白种人，黑种人，相同肤色的人还有年龄，性别，高矮等不同之处，做好小导游要熟悉了解这些客人，礼貌待客。
二、按照客人特点分两组游览——尝试按照不用特征把10个人分成两组。
1、幼儿操作导入语：现在请你们将客人分成两组，然后带客人去玩。
根据客人的特点，10位客人可以怎么安排？请每个人将自己的安排在纸上表示出来。
（1）按照性别分：10可以分成6和4（2）按照肤色分：10可以分成5和5（黄种人和不是黄种人）；10可以分成2和8（白种人和不是白种人）；10可以分成3和7（黑种人和不是黑种人）。
（3）按照年龄分：10可以分成1和92、展示，比较分组的方法：比较，讨论哪种分组方法最合适。
小结：10个人分成两组可以有9种不同的的方法，分成5和5每组人数就是一样多。
三、按照要求乘车游览动物园。
要求：10个人分乘2辆车游览，每辆车上要有不同肤色的人。
请每个人将自己的安排写在纸上表示出来。
四、按照规定人数安排参观各展馆参观各展馆需要预约，熊猫馆每次限5人参观，袋鼠每次限2人参观，大象馆每次限3人参观，想想怎么安排额客户以让10人都能尽快的参观完所有的场馆(注意不要重复)。
请每个人写出方案，并说出安排的理由。
小结；先按照肤色参观，再轮换参观其他场馆是个不错的安排。
《做个小导游》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业设计，培养学生的口头表达能力、团队合作能力和学习能力，提升他们的自信心和表达能力，同时加深对当地文化和历史的了解。
二、作业内容：1. 分组：将学生分成若干个小组，每个小组由3-4人组成。
2. 任务分配：每个小组需要选择一个目的地作为导游的主题，可以是学校周边的景点、历史古迹或者文化特色。
3. 资料搜集：每个小组需要对自己选择的目的地进行深入的调研和资料收集，包括景点的历史背景、特色文化、当地风俗等内容。
4. 导游讲解：在一定时间内，每个小组需要设计并进行导游讲解，介绍自己选择的目的地，并引导其他同学进行参观。
5. 评分标准：口头表达能力、引导能力、团队合作以及对目的地的了解程度将作为评分的标准。
6. 展示形式：可以采用PPT、视频、小品等多种形式进行呈现。
三、作业流程：1. 第一周：学生分组，选择目的地，并制定调研计划。
2. 第二周至第三周：小组成员分工合作，进行资料搜集和整理。
3. 第四周：每个小组进行导游讲解，其他同学进行参观。
4. 第五周：互相评价并进行总结。
四、评价方式：1. 老师评价：根据口头表达、引导能力和团队合作进行评分。
2. 同学评价：其他同学对导游讲解进行评价，包括内容、表达和互动。
3. 自我评价：每个小组成员对自己的表现进行评价和总结。
五、作业亮点：1. 创新性：通过模拟导游讲解的方式，让学生更好地了解目的地的文化和历史，同时锻炼口头表达和团队合作能力。
2. 实践性：让学生走出课堂，实地调研并进行实际操作，提高他们的观察和分析能力。
3. 互动性：通过互相参观和评价，增强学生之间的互动和交流，培养团队合作意识。
总之，本次作业设计旨在通过模拟导游讲解的方式，提升学生的口头表达能力、团队合作能力和学习能力，同时增加对当地文化和历史的了解。
希望通过这个有趣的活动，让学生收获更多快乐和知识。
第二课时一、教学目标：1.了解导游的工作内容和职责，培养学生对旅游行业的兴趣和热爱。
《我来做个小导游》优秀教案借鉴《我来做个小导游》优秀教案借鉴（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的《我来做个小导游》优秀教案借鉴，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我来做个小导游》优秀教案借鉴篇1教学目标：1、以休博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式向大家介绍。
2、感受家乡的美，激发介绍家乡，宣传家乡的热情。
3、提高收集、整理和运用信息的能力。
教学过程：一、走进休博盛会1、（出示休博会宣传标志）小朋友，你们见过这个吗？知道这是什么吗？2、是呀，这就是休博会的宣传标志，我们每个教室都有贴着呢。
这上面蓝色的是什么呀？这就是本次休博会的吉祥物“晶晶”，一滴张开双臂的水“晶晶”，以其丰满的精神、绚烂的笑容、活泼可爱的形象，热情地欢迎每一位远方的朋友，投入到这座城市水一样柔美的怀抱之中。
(课件出示：吉祥物图片)3、小朋友还了解有关休博会的哪些资料呢？（课件分块点示出示）4、小朋友们对这次盛会了解的可真不少啊！看来大家对家乡非常关心和非常热爱！这么大的世界性盛会为什么把主园区放到我们萧山来举行呀？5、小结:我们美丽的家乡——萧山正凭着她的实力、活力和魅力一步步走向世界。
随着休博盛会的举行，萧山将迎来众多的国内外游客。
作为热情的萧山小主人，可以把家乡的最美的风光介绍给游客。
这节课，我们就来学做小导游，带着各地游客来一次“萧山之旅”。
（边讲边放“萧山之旅”短片）二、学做小小导游（一）成立小旅行社1、为了迎接休博会的到来，为了能把萧山这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已经为这个旅行社想好了一个名字：“拂晓旅行社”，知道为什么取这个名字吗？请你向听课老师介绍一下。
2、旅行社是成立了，可是我又发愁了，休博会就要举行了，游客蜂拥而来，没有导游怎么办呀，所以今天我就在我们班里现场招聘小导游。
做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案1. 教学目标本课程旨在培养学生对环境保护、绿色消费和垃圾分类的意识和责任感，同时提高学生观察能力和实践操作能力。
2. 教学重点1.绿色消费意识的培养2.垃圾分类的概念和分类方法3.列举常见的废品并理解其分类和处理方式4.学会制作垃圾桶和分类垃圾3. 教学难点1.反复强调绿色消费意识的重要性和实际意义2.让学生理解和熟练掌握垃圾分类的概念和分类方法3.帮助学生认知常见的废品及其处理方式，并落实到实际生活中4.鼓励学生动手制作垃圾桶和分类垃圾将所学知识融入实际生活中去4. 教学方法本课程以“感知-体验-总结-反思-实践”为教学模式，采用课堂讲解、案例分析、互动讨论和实践操作等方式，使学生通过感性认识和实践体验逐步理解垃圾分类和绿色消费的重要性，进而形成自觉的环保意识与行动。
5. 教学内容第一课垃圾分类的概念和分类方法1.课堂导入：播放垃圾分类的相关视频，激发学生对环保的兴趣和意识2.垃圾是什么？有哪些分类方法？3.“可降解”与“不可降解”废品的区别与处理方法4.生活垃圾的分类及其相关法律法规5.分类垃圾的实际意义和影响第二课常见废品及处理方式1.废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废电池等常见便民废品分类及处理方法2.废电器、电子产品的分类和处理方法3.节约能源的方法和实践第三课绿色消费意识培养1.“绿色消费”是什么？2.分享绿色消费的道理3.环保生活的实践方法和案例分享4.分享环保习惯和行为第四课制作垃圾桶和分类垃圾1.提供相关材料和工具2.学生分组制作垃圾桶3.学生自主维护垃圾桶并分拣垃圾4.合理利用回收垃圾6. 教学评价教师通过学生的实际表现和案例分享来评价学生的学习成效和教学质量。
同时，根据教学情况及时修改和更新教学内容，提高教学效率和学生综合能力。
最新冀人教科学二年级下册目录最新冀教版二年级下册科学《做个绿色小使者》教学设计教学目标：（一）知识与技能1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道3 月12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、学会植树的方法。
3、写一人份“争做绿色小使者倡议书”。
4、了解保护濒危动植物的重要性。
（二）过程与方法1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
（三）情感态度与价值观1、意识到人与自然要和谐相处。
2、从生活中的小事做起，保护自然资源。
3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
教学重点：1、了解树木与人类的关系。
学会植树的方法。
2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。
教学准备：1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。
2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。
教学过程：一、情境与问题：1、讲树（ 1）观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让学生通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
（ 2）引导学生重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让学生得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
（ 3）观看春天季节特征多媒体课件，引导学生了解每年的 3 月12 日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）（ 1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘、消除对人类有害的噪声污染等功用。
3、玩树牌学生每人3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
学生自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
最新冀人教科学二年级下册目录最新冀教版二年级下册科学教学计划一、学情分析二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。
学习习惯正处于逐步形成的阶段。
大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。
总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和科学素质的提高。
二、本学期教学任务（重点、难点）及目标1、通过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常见的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行观察和简单实验，了解推力和拉力的基本性质以及由力引起的常见的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单的实验、记录和交流结果的能力，同时学会尊重证据、与人合作交流、关心日常生活的现象。
2、帮助学生了解春季和秋季带来的影响，并培养学生爱护自然环境的意识。
3、培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着的植物和生活着的动物，了解植物的种植方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。
4、引导学生学会运用准去的的词汇描述自己、他人所处的位置和方向。
5、鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识开展学习、有利于培养学生的综合素养。
6、通过形式多样的教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究和科学思维的融合，开展探究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究和科学思维的融合。
三、教材分析。
二年级教材主要围绕“性质和变化”以学生日常生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教学内容。
二年级科学下册教案冀教版二年级科学下册全册教案-推力和拉力教学目标：1.通过学生的亲身体验活动，让学生了解推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。
3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。
教学重点：让学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出实验结论——推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
教学过程：一、让学生知道推和拉都是力。
1.师生演示推开门和拉开窗户，让学生感受推和拉的不同。
2.让学生推一名同学和拉一名同学，观察他们的变化并分析原因。
3.如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？二、通过学生的实验验证活动，让学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报，让学生结合实验现象来分析得出实验结论。
3.师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
看来只要我们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决。
三、推拉纸蝙蝠1.按课本中的图制作一只纸蝙蝠。
2.用手推和拉蝙蝠的翅膀，观察到翅膀的运动和耳朵的动作。
3.师总结：推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。
推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
四、学生自主选择问题，并通过实验来验证其结论是否正确：力可以使运动的物体静止，力有大小；力可以使物体的形状发生变化。
1.师投影中罗列问题：力不可以使运动的物体静止、力没有大小、力可以使物体的形状发生变化。
2.学生自主选择问题并进行实验验证，得出结论。
3.师引导学生结合实验现象来分析得出实验结论。
通过本节课的研究，让学生了解推力和拉力是常见的力，并知道力可以使物体静止或运动，也可以改变物体的形状。
同时培养学生认真细致的科学态度和选择适当的方式进行表达的能力。
