最新教科版二年级科学下册全册教案

二年级科学教案下册教科版最（通用10篇）二年级科学教案下册教科版最新版篇1教学目标：1、通过表演和聆听，能够体会音乐情感，表达对大自然的热爱之情。

2、能演唱情绪活泼欢快的歌曲，并在学完歌曲后跟随老师根据声音准确唱出点名。

3、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，并积极参与。

教学重难点：积极参与，能够表达歌曲内容、情感和对大自然的热爱。

歌曲第二句、自制乐器、编排表演。

教具准备：多媒体、课件、配套光盘、一些废旧物品：饮料盒、沙子、豆子等。

教学过程：一、导入揭题。

1、师播放校园歌曲《去秋游》，生边听边律动进教室。

2、师操作多媒体，看有关郊游的图片说说：你看到了什么？3、“听！他们哼起了歌。

”师放《郊游》音乐，生结合图欣赏。

4、揭题：今天，我要带你们到大自然中走走、看看。

以类似的、熟悉的歌曲，以视觉、听觉的感触，初感大自然和郊游的气氛，激发兴趣，导入揭题。

二、演唱活动。

（一）准备：组织排好队伍。

1.第一次听完整首歌:在教室周围排队的时候听音乐。

（二）出发：2、再听一遍整首歌:学生用手指指着旋律，教师用多媒体连接。

3、第三遍:学生原地行走或伴有手的摆动或简单节奏。

4.试着唱第一句和第二句，纠正音高和节奏。

5、“看！路上白云悠悠、阳光柔柔、青山绿水一片锦锈”。

师边说边操作多媒体出示图片。

此时，你的心情是怎样的？师放第二句音乐，引导学生唱准音并声情并茂地歌唱带动学生的情感。

6、唱全曲：师问：“为什么来郊游？”“心情怎样？”生先跟伴钢琴唱，再与磁带伴奏唱。

7.通过声音看老师准确唱出点名。

（三）、到达：“到达目的的，你想说的第一句话是什么？想做的第一件事又是什么？”以“郊游“的过程为线索展开教学。

让学生在情景活动中熟悉歌曲。

唱好第一、二句的音准和节奏。

通过有感情地引导、演唱，从而解决“小难点”激发情绪，非常有感情的唱整首歌。

情境渲染，承上启下。

二年级科学教案下册教科版最新版篇2一、教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。

2024年教科版二年级下册科学全册教案教科版一、教学内容1. 第1章《春天来了》：春天的变化，植物的生长，动物的繁殖。

2. 第2章《我们周围的物质》：物质的状态，固、液、气的性质和变化。

3. 第3章《力的世界》：简单机械，力的作用和效果。

4. 第4章《磁铁的力量》：磁铁的性质，磁力的作用。

二、教学目标1. 知识目标：掌握教材中的基本科学知识，如春天的变化、物质状态、力的作用和磁铁性质。

2. 技能目标：培养观察、实验、探究等科学技能，提高解决问题的能力。

3. 情感目标：培养对科学的兴趣和好奇心，激发探索自然的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物质状态的变化，力的作用，磁铁的性质。

2. 教学重点：观察春天变化，实验探究物质状态，简单机械的使用，磁铁的吸引和排斥。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、教学挂图、多媒体设备。

2. 学具：观察记录表、实验器材、画图工具。

五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，如观察春天的植物生长，让学生感受科学的真实性。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，以例题形式进行解析。

3. 实验：分组进行实验，观察物质状态变化，简单机械的使用，磁铁的吸引和排斥。

4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识，提高应用能力。

六、板书设计以简洁明了的图表、关键词和关键句子呈现教学内容，突出重难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录春天的变化。

（2）用实验验证物质状态的变化。

（3）制作一个简单机械，并说明其作用。

2. 答案：（1）春天变化记录表。

（2）实验报告：物质状态变化。

（3）简单机械制作报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：推荐相关科学读物，组织科学实践活动，激发学生探索科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的区分和把握。

教科版科学教案：小学二年级下全册一、教学目标- 了解生物多样性，培养保护环境的意识- 掌握简单的科学实验方法和观察技巧- 培养科学思维和动手能力- 提高学生对科学的兴趣和探索欲望二、教学内容第一单元：植物的生长和繁殖1. 第一课：植物的构造和功能2. 第二课：根的吸水和供养作用3. 第三课：茎的运输和支撑作用4. 第四课：叶的光合作用和呼吸作用5. 第五课：花的结构和传粉过程6. 第六课：果实的结构和传播方式7. 第七课：植物的繁殖方式第二单元：动物的特征和分类1. 第一课：动物的生长和变化2. 第二课：哺乳动物和鸟类的特征3. 第三课：爬行动物和两栖动物的特征4. 第四课：鱼类和昆虫的特征5. 第五课：无脊椎动物的分类6. 第六课：脊椎动物的分类第三单元：物体的特征和变化1. 第一课：物体的形状、颜色和大小2. 第二课：物体的硬度和柔软程度3. 第三课：物体的透明和不透明性4. 第四课：物体的重量和轻重感5. 第五课：物体的冷热性和导热性6. 第六课：物体的溶解性和不溶性7. 第七课：物体的燃烧和不燃烧性第四单元：生活中的科学问题1. 第一课：生活中的观察和提问2. 第二课：科学实验的步骤和记录3. 第三课：科学实验的结果和分析4. 第四课：科学实验的总结和归纳5. 第五课：环境保护和可持续发展6. 第六课：科学知识的应用和创新三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考和探索欲望。

2. 实验教学法：通过简单的科学实验，让学生亲自动手进行观察和记录。

3. 小组合作研究法：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，生动形象地展示科学知识。

四、教学评价1. 观察和记录：要求学生认真观察实验现象，并准确记录实验数据。

2. 实验报告：要求学生按照规定格式，撰写实验报告，总结实验结果和分析。

3. 课堂参与：评价学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。

教科版小学二年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《春天来了》：观察春天的自然现象，了解春天植物的生长变化。

2. 第2章《动物的世界》：学习不同动物的特征和分类，了解动物的生活习性。

3. 第3章《我们的身体》：探究人体的各个器官，了解身体的基本功能。

4. 第4章《力和运动》：学习力的作用，探索简单机械的原理。

二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，培养学生对自然的热爱。

2. 使学生掌握动物的基本特征和分类，提高观察能力和思维能力。

3. 帮助学生认识自己的身体，关注身体健康。

4. 让学生了解力的作用，培养动手操作能力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物分类、简单机械的原理。

2. 教学重点：春天植物的生长变化、人体器官的功能、力的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物模型、人体器官模型、简单机械装置。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走进大自然，观察春天的植物变化。

2. 例题讲解：讲解动物分类、人体器官功能、力的作用等知识点。

3. 随堂练习：引导学生进行观察、操作、讨论，巩固所学知识。

（1）让学生观察校园内的植物，记录生长变化。

（2）小组合作，对动物模型进行分类。

（3）通过实验，了解简单机械的原理。

六、板书设计1. 春天的植物变化：发芽、开花、结果。

2. 动物分类：哺乳动物、鸟类、昆虫等。

3. 人体器官：心、肝、肺、胃等。

4. 力的作用：推、拉、提、压。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录它们的变化，并画出植物的生长过程。

（2）对家庭成员进行简单的身体检查，了解各个器官的功能。

（3）利用简单机械（如杠杆、滑轮等），设计一个有趣的游戏。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“寻找春天的足迹”活动，培养学生热爱自然的情感。

最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索春天植物的变化。

2. 第2章《动物的活动》：了解动物在不同季节的活动规律。

3. 第3章《我们周围的材料》：学习材料的分类和性质。

4. 第4章《力的世界》：探索力的作用和简单机械。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质以及力的作用。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的思想观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解力的作用、简单机械的工作原理。

2. 教学重点：春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、材料样本、简单机械模型。

2. 学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物变化、动物活动，引导学生发现春天的特征。

2. 例题讲解：以第1章为例，讲解春天植物的变化，展示植物标本，让学生观察、描述。

3. 随堂练习：让学生分组讨论，记录观察到的春天植物变化，进行汇报。

4. 教学难点与重点讲解：以第4章为例，通过实验和模型展示，讲解力的作用和简单机械工作原理。

六、板书设计1. 春天的特征：植物变化、动物活动。

2. 材料的分类和性质：金属、塑料、纸张等。

3. 力的作用：推、拉、提、压。

4. 简单机械：杠杆、轮轴、滑轮。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物、动物，记录它们的变化和活动，绘制春天图画。

2. 答案：学生完成的春天图画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行课外实践活动，如参观植物园、动物园，加深对课堂所学知识的理解。

鼓励学生在家里进行小实验，探索力的作用和简单机械原理。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的讲解方法。

2. 实践情景引入的设计。

3. 作业设计的实施与评价。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学目标1.认识并理解下册科学教材的基本内容和研究目标。

2.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心，激发他们的研究动力。

3.帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法，培养其观察、实验和推理能力。

二、教学内容安排第一单元：生活中的力量1. 动手实践：探究力的作用2. 实例讲解：物体的位置和相互作用3. 实验探究：物体的运动和力的大小4. 综合应用：利用力量解决生活问题第二单元：动物世界1. 知识介绍：动物的外部特征和分类2. 观察实践：探索动物的栖息地3. 实例分析：掌握动物的食性和食物链4. 活动探究：观察动物的繁殖方式第三单元：植物的生活1. 设计实验：探究光对植物的影响2. 实例分析：了解植物的营养需求3. 观察实践：植物的繁殖方式和生长环境4. 综合应用：植物与人类生活的关系第四单元：物体的性质1. 实践探究：了解物体的固、液、气态2. 实例演练：观察物体的颜色和透明度3. 知识应用：认识物体的热胀冷缩现象4. 实验验证：探究物体的形状和重量第五单元：生活中的能量1. 活动体验：感受能量的存在2. 实例分析：认识常见的能量转化形式3. 实践探究：了解能量的来源和使用4. 综合应用：节约能源，保护地球三、教学方法1. 提倡探究性研究，让学生主动参与实验和观察。

2. 借助多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的研究兴趣。

3. 注重培养学生的动手能力和实践操作能力。

4. 结合生活实际，引导学生将所学知识应用于解决生活问题。

四、教学评价1. 学评价标准，包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。

2. 考核学生对科学知识的理解程度和实际应用能力。

3. 鼓励学生参与小组合作，促进互相研究和交流。

五、教学资源1. 教科版小学二年级科学下册教材及配套教辅材料。

2. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3. 实验用具和材料，如物体模型、显微镜等。

以上是《最新教科版小学二年级科学下册全册教案》的内容安排和教学方法。

2024年教科版二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章：春天来了1.1 春天的变化1.2 植物的生长1.3 动物的成长2. 第2章：我们的身体2.1 身体的构造2.2 感官的作用2.3 健康的生活3. 第3章：磁铁的力量3.1 磁铁的特性3.2 磁铁的运用3.3 磁铁与电4. 第4章：地球上的水4.1 地球上的水资源4.2 水的循环4.3 水的利用和保护二、教学目标1. 让学生了解春天的变化，认识植物和动物的生长发育过程。

2. 帮助学生了解自己身体的构造，学会保护感官，培养健康的生活方式。

3. 让学生掌握磁铁的特性，了解磁铁在生活中的运用，探索磁铁与电的关系。

4. 培养学生爱护水资源、节约用水的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：春天的变化与植物、动物的生长发育关系。

身体感官的作用及其保护方法。

磁铁的特性及其与电的关系。

水资源的利用和保护。

2. 教学重点：培养学生对春天的观察和体验。

认识身体感官，养成健康的生活习惯。

掌握磁铁的基本特性，了解其在生活中的应用。

培养学生爱护水资源、节约用水的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、磁铁、电路实验器材、地球仪等。

2. 学具：观察记录表、画纸、画笔、手工材料等。

五、教学过程1. 春天来了：实践情景引入：带领学生去校园里寻找春天的足迹。

例题讲解：讲解春天的变化，展示植物和动物的生长发育过程。

随堂练习：让学生观察校园里的植物和动物，记录下来。

2. 我们的身体：实践情景引入：讨论身体各部位的作用。

例题讲解：讲解感官的作用，介绍保护感官的方法。

随堂练习：让学生动手制作身体器官模型，加深认识。

3. 磁铁的力量：实践情景引入：展示磁铁的吸铁现象。

例题讲解：讲解磁铁的特性，介绍磁铁在生活中的应用。

随堂练习：让学生进行磁铁实验，观察磁铁与电的关系。

4. 地球上的水：实践情景引入：讨论水资源的重要性。

例题讲解：讲解水的循环，介绍水资源利用和保护的方法。

完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第1章《春天来了》：研究春天的特点，如气候、植物生长等。

2. 第2章《我们的身体》：了解人体的基本结构和功能。

3. 第3章《动物与自然》：探讨动物的生活习性和生存环境。

4. 第4章《磁铁与电》：研究磁铁和电的性质及应用。

二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，认识植物的生长过程。

3. 让学生了解动物的生活习性和生存环境，培养关爱动物的情感。

4. 使学生掌握磁铁和电的基本性质，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解磁铁和电的性质，了解人体的结构和功能。

2. 教学重点：春天植物的生长，动物的生活习性，磁铁和电的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、人体模型、动物图片、磁铁、电池等。

2. 学具：放大镜、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领学生观察校园里的植物，了解春天的特点。

（2）组织学生讨论身体的结构和功能。

（3）展示动物图片，让学生了解动物的生活习性和生存环境。

（4）通过实验，让学生感受磁铁和电的性质。

2. 例题讲解：（1）讲解春天植物生长的过程，引导学生进行观察和记录。

（2）以人体模型为例，讲解人体的结构和功能。

（3）以动物图片为例，讲解动物的生活习性和生存环境。

（4）通过实验，讲解磁铁和电的性质及应用。

3. 随堂练习：（1）让学生画一画春天的植物。

（2）让学生动手制作人体结构图。

（3）让学生描述自己喜欢的动物的生活习性。

（4）让学生用磁铁和电池进行小实验。

六、板书设计1. 春天的特点：气候、植物生长等。

2. 人体的结构和功能：头、躯干、四肢等。

3. 动物的习性：生活习性、生存环境等。

4. 磁铁和电的性质：磁性、导电性等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录它们在春天的生长变化。

（2）制作一个自己喜欢的水果或蔬菜的结构图。

（3）介绍一种自己喜欢的动物，描述其生活习性和生存环境。

2024年教科版小学二年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《春天来了》：了解春天的特点，观察植物的生长变化。

2. 第2章《动物的秘密》：探索不同动物的特点和生存方式。

3. 第3章《我们周围的空气》：认识空气的重要性，了解空气的性质。

4. 第4章《力和运动》：探索力的作用，了解简单机械的原理。

二、教学目标1. 让学生了解和热爱自然，培养对自然科学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对抽象概念的理解，如空气、力的概念。

2. 教学重点：培养学生观察、实验、探究的能力，提高科学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。

2. 学具：观察记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式，展示春天的景色，引导学生关注春天的变化。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长过程，引导学生观察周围植物的变化。

3. 随堂练习：让学生分组观察校园内的植物，记录生长变化，并进行交流分享。

4. 实验探究：组织学生进行空气实验，了解空气的性质和作用。

六、板书设计1. 春天的特点：气温上升、植物生长、动物活动等。

2. 动物的特点：生活习性、身体结构、生存环境等。

3. 空气的性质：无色无味、占据空间、支持燃烧等。

4. 力的作用：推、拉、提、压等。

七、作业设计1. 作业题目：请观察家附近的植物，记录它们在春天的生长变化。

答案：学生需根据观察到的植物，描述其生长变化，如发芽、开花等。

2. 作业题目：请列举三种动物的特点，并说明它们如何适应环境。

答案：学生需根据教材所学，举例说明动物的特点和适应环境的方式。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外探究，如观察其他季节的植物变化，了解不同动物的生存环境等，提高学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：学生对抽象概念的理解，如空气、力的概念。

2. 实践情景引入：通过图片、视频等形式，展示春天的景色，引导学生关注春天的变化。

二年级科学教案全册（小学下册，教科版）1. 教学目标1.1 知识与技能1.1.1 学生能够- 描述生活中常见的物质状态变化。

- 解释简单的物理现象，如重力、浮力等。

- 观察和描述植物的生长过程。

- 探究简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。

1.1.2 教师能够- 提供丰富、有趣的教学资源，激发学生的研究兴趣。

- 设计具有挑战性的探究活动，促进学生主动研究。

1.2 过程与方法- 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

- 引导学生通过实验、探究、讨论等方式，体验科学探究的过程。

1.3 情感态度价值观- 培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索科学的欲望。

- 培养学生的团队合作精神，学会与他人分享、交流。

2. 教学内容2.1 课程安排本册教科书共分为6个单元，每个单元包含2-3个探究活动。

2.2 教学内容第1单元：物质与变化- 探究物质的性质和变化，如水的三态变化、糖的溶解等。

第2单元：力的世界- 探究力的作用，如重力、浮力、摩擦力等。

第3单元：植物的生长- 探究植物的生长过程，如种子发芽、植物的光合作用等。

第4单元：简单的机械- 探究简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。

第5单元：声音的世界- 探究声音的产生和传播，如振动、介质等。

第6单元：地球与宇宙- 探究地球和宇宙的基本知识，如地球的自转、公转等。

3. 教学方法3.1 教学策略- 采用问题驱动、探究式的教学方法，引导学生主动研究。

- 利用实验、观察、讨论等多种教学手段，丰富学生的研究体验。

3.2 教学评价- 注重过程性评价，关注学生在探究过程中的表现。

- 定期进行总结性评价，了解学生对知识点的掌握情况。

4. 教学资源- 教科书、实验器材、教学课件等。

5. 教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。

- 鼓励学生提问，培养学生的批判性思维。

6. 教学计划第1周：物质与变化- 探究物质的性质和变化，如水的三态变化、糖的溶解等。

第2周：力的世界- 探究力的作用，如重力、浮力、摩擦力等。

完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第一章：春天的植物植物生长的条件春天的植物特征植物的繁殖方式2. 第二章：动物的生活动物的分类动物的运动方式动物的适应性3. 第三章：我们生活的环境环境的构成人与环境的相互关系环保意识培养二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的植物、动物的生活以及我们生活的环境的基本知识。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3. 增强学生的环保意识，培养他们爱护动植物、保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物的分类、适应性以及人与环境的相互关系。

2. 教学重点：春天植物的生长条件、动物的运动方式以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、植物标本、动物模型、环保宣传册等。

2. 学具：观察记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示春天的景色，让学生感受春天的氛围。

带领学生观察校园内的植物，了解植物的生长变化。

2. 例题讲解：以春天的植物为例，讲解植物的生长条件、特征和繁殖方式。

以动物为例，讲解动物的分类、运动方式和适应性。

3. 随堂练习：让学生分组观察植物，记录植物的生长变化。

学生模仿动物的运动方式，加深对动物运动方式的理解。

4. 环保意识培养：讲解环境的构成，让学生认识到环境的重要性。

通过案例分析，让学生了解人类活动对环境的影响。

六、板书设计1. 春天的植物：生长条件：阳光、水分、土壤、温度特征：发芽、开花、结果繁殖方式：播种、嫁接、分株2. 动物的生活：分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物运动方式：行走、飞行、游泳、跳跃适应性：形态、生理、行为3. 我们生活的环境：构成：空气、水、土壤、生物人与环境的相互关系：依赖、影响、保护七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的变化。

了解一种动物的运动方式和适应性。

设计一个环保标语，倡导保护环境。

2. 答案：植物变化的记录：生长速度、叶色、花朵开放情况等。

最新教科版科学小学二年级下册-全册教案教学设计6教科版小学科学二年级下册全册教案教学设计第1单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

过程与方法1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

情感.态度.价值观认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。

【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

【教学准备】磁铁.铜钥匙.铁钥匙.铁钉.回形针.铝片.木片.塑料片.弹珠.纸片.布条。

【教学过程】一.魔术导入，激发兴趣1.小魔术出示一个乒乓球，一张纸。

问谁能让乒乓球定在纸上教师演示。

2.提出问题乒乓球怎么会粘在纸上呢揭题.板书磁铁【设计意图】磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有了一定的了解。

教学开始，创设“小魔术”的情景，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生进一步探究新知的欲望。

“乒乓球怎么会粘在纸上呢”，这正是小魔术产生的效果。

“小魔术”.“小实验”等是孩子最喜欢看的，它激起了学生浓厚的探究兴趣，从而顺利地引出了本堂课的研究对象磁铁。

二.自主探究获取新知（一）活动一磁铁能吸引什么物体（1）师磁铁为什么叫它吸铁石它只会吸铁吗生因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。

生不一定，好像别的也能吸。

（引发学生冲突。

）（2）师要研究清楚这个问题，我们要怎么做生做个实验就清楚了。

师你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。

当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。

（3）学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。

（4）学生汇报实验结果。

得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。

教师补充课题有磁性【设计意图】科学的魅力就在于让学生亲自去尝试，去体验，去感悟，让学生体会科学研究过程，是本课的立足点之一，磁铁能吸铁这一知识学生习以为常，但要让学生认识到科学研究要用事实说话，并能亲自去证明，就要花一番功夫了，上述实验就是让学生在大量的事实面前感受到磁铁到底能吸什么。

教科版二年级下册科学全册优质教案教科版一、教学内容1. 第一章：春天来了1.1 春天的变化1.2 植物的生长1.3 动物的成长2. 第二章：我们周围的材料2.1 认识材料2.2 材料的分类和性质2.3 回收利用材料二、教学目标1. 让学生了解春天自然界的变化，培养他们的观察能力。

2. 使学生掌握植物和动物的生长发育过程，提高他们的科学素养。

3. 培养学生认识、分类和回收利用周围材料的能力，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：材料的分类和性质、回收利用材料。

2. 教学重点：春天自然界的变化、植物和动物的生长发育过程。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。

2. 学具：观察记录表、分类卡片、环保手工材料等。

五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示春天景色的图片，引导学生关注春天的变化。

2. 教学活动：（1）春天自然界的变化：讲解春天的特点，指导学生观察植物和动物的变化。

（2）植物的生长：介绍植物的生长过程，组织学生进行观察和记录。

（3）动物的成长：讲解动物的生长发育过程，引导学生关爱动物。

（4）认识材料：展示不同材料，让学生认识并分类。

（5）材料的性质：讲解各种材料的性质，进行实验验证。

（6）回收利用材料：介绍回收利用的方法，组织学生进行环保手工制作。

3. 随堂练习：针对每个环节设置相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 春天的变化：植物变化：发芽、开花动物变化：繁殖、换羽2. 植物的生长：生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果3. 动物的成长：成长过程：出生、生长发育、繁殖4. 材料的分类：塑料、金属、纸张、玻璃5. 回收利用材料：方法：分类回收、再利用、环保制作七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录春天的变化，写出自己的感受。

（2）举例说明植物和动物的生长发育过程。

（3）分类并描述周围常见的材料，了解它们的性质。

（4）设计一个环保手工制作，展示回收利用材料的过程。

完整版教科版小学二年级下册科学全册教案最新一、教学内容1. 第1章《春天来了》：探索春天的变化，了解植物的生长。

2. 第2章《我们周围的材料》：认识不同材料的特性，了解材料的分类和用途。

3. 第3章《力的世界》：探究力的作用，学习简单机械的使用。

4. 第4章《空气与水》：了解空气和水的性质，认识天气现象。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本科学知识，培养对自然现象的好奇心和探究欲望。

2. 能力目标：提高学生观察、思考、动手操作的能力，学会运用科学方法解决问题。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关注环保，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：力的世界、空气与水章节中涉及的概念理解。

教学重点：春天来了、我们周围的材料章节中观察、分类、描述能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、分类卡片、画笔、手工材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、谜语等形式引入新课。

2. 新课：讲解教材内容，结合实物、图片、视频等进行生动讲解。

3. 示例：展示实例，引导学生观察、思考、讨论。

4. 实践：分组进行实验、观察、制作等活动，培养学生的动手操作能力。

6. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、概念图等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录植物的生长过程。

（2）收集身边的材料，进行分类并描述其特性。

（3）制作一个简单机械，了解其工作原理。

（4）记录一周的天气情况，分析空气与水的性质。

答案示例：（1）春天，植物开始发芽，长出嫩叶，逐渐开花。

（2）金属材料：铁、铜、铝等；非金属材料：塑料、纸张、木头等。

（3）杠杆：通过支点将力放大，如撬棍、剪刀等。

（4）空气：无色无味，可以流动，具有压力；水：无色透明，具有流动性，可溶解多种物质。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行科学探究活动，开展家庭小实验、观察日记等，激发学生兴趣，培养科学素养。

最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：春天的变化、春天的植物、春天的动物。

2. 第2章《我们周围的材料》：常见的材料、材料的特点与用途、材料的分类与识别。

3. 第3章《磁铁与电》：磁铁的性质、磁铁的运用、简单电路、安全用电。

4. 第4章《地球与宇宙》：地球的外观、地球的运动、太阳系、探索宇宙。

二、教学目标1. 知识目标：掌握教材中的基本概念，了解相关科学知识，能运用所学知识解释生活中的现象。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的性质与运用、简单电路的组成与原理、地球的运动。

2. 教学重点：春天的变化、材料的分类与识别、安全用电、太阳系。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、磁铁、电路元件、地球仪、星图等。

2. 学具：观察记录本、画图工具、实验材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、问题等方式引入新课，激发学生兴趣。

2. 新课：讲解教材内容，结合实例、实验等，帮助学生理解科学知识。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行讲解分析。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，及时了解学生学习情况。

6. 课堂延伸：布置课后观察、实践任务，引导学生关注生活中的科学现象。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：用不同颜色的粉笔，分层次、有条理地呈现教学重点、难点。

3. 图表：结合教学内容，绘制简洁明了的示意图、表格等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录在观察记录本上。

（2）收集身边的材料，分类并描述它们的特点与用途。

（3）设计一个简单电路，画出电路图并说明原理。

（4）绘制太阳系星图，标注各行星的名称和特点。

2. 答案：（1）春天的变化：植物发芽、开花，动物活跃等。

最新教科版二年级下册科学全册教案〔教科版〕第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目的】1.磁铁的形状有条形、蹄形、环形等；磁铁可以吸引铁一类的物体2.根据已有的经历，对“磁铁能吸引什么”做出猜测和预测；用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论；通过屡次测试识别物体是否含有铁。

3.感受对磁铁进展科学探究的乐趣；体会重复测试在探究中的必要性和重要性；可以在获取证据后，如实地讲述事实；通过屡次的检测活动，养成认真仔细的实验态度；愿意跟同伴共同操作、交流研讨。

4.知道在很多产品里含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利；理解到生活中很多的物品是用铁做的；认识到可以用工具来认识物体的特征。

【教学重难点】教学重点：发现磁铁可以吸引铁一类的物体。

教学难点：通过屡次测试识别物体是否含有铁。

【教学准备】老师：多媒体课件，钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁小组：回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石，以及其他不同金属材质的物体、不同材质的硬币、学生活动手册。

【教学过程】一、聚焦：提醒课题〔预设5分钟〕[材料准备：钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁]1.出示钓鱼套件，提问：谁想来试一试？邀请1-2个学生上台体验。

学生钓着鱼后在教室里绕一圈展示。

提问：你发现了什么？学生答复后引出磁铁。

2.出示各种各样的有磁铁物品图片，学生随机说说这些物品的作用。

3.出示条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁，引导概括：条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁4.提醒课题：磁铁能吸引什么二、探究：磁铁能吸引什么？〔预设20分钟〕1.小组讨论：磁铁能吸引什么组织反响，师生一起将大家提出的物体进展分类，按磁铁能吸、不能吸分成两类，记录在黑板上〔有争议的物体写在中间〕。

2.实验探究：磁铁能吸引哪些物体[材料准备：回形针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石]〔1〕说明实验步骤：1.编号；2.预测；3.实验；4.记录〔2〕各组领检测器材，按老师要求统一编号，记录在活动手册表格里。

教科版小学二年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索春天的变化。

2. 第2章《我的身体》：了解人体的基本结构和功能。

3. 第3章《动物与植物》：学习动植物的基本特征，了解它们的生活习性。

4. 第4章《生活与环境》：探讨人与环境的关系，培养环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的科学知识，提高科学素养。

2. 培养学生观察、思考、动手实践的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生的环保意识，学会关爱自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解人体的结构和功能，动植物的特征及生活习性。

2. 教学重点：培养观察、思考和动手实践的能力，激发学生对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、实物模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景引入等方式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

例：在第1章《春天来了》的导入中，带领学生去校园里寻找春天的足迹，观察春天的变化。

2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生观察、思考、实践。

例：在第2章《我的身体》的学习中，通过讲解、展示实物模型、互动问答等方式，让学生了解人体的基本结构和功能。

3. 例题讲解：针对重点、难点，设计典型例题，进行详细讲解。

例：在第3章《动物与植物》的学习中，通过讲解动物的特征、植物的生长过程等例题，帮助学生掌握相关知识。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

例：在第4章《生活与环境》的学习中，让学生设计环保标语，提高环保意识。

六、板书设计1. 板书设计要简洁明了，突出重点、难点。

2. 结合教材内容，设计富有创意的板书。

七、作业设计1. 作业题目：（1）第1章：观察春天的变化，记录在日记中。

（2）第2章：画出自己的人体结构，标注主要器官。

（3）第3章：了解一种动物或植物，制作手抄报。

（4）第4章：设计环保标语，呼吁大家保护环境。

最新】科教版二年级科学下册全册教案第1课：磁铁能吸引什么？科学教学目标】1.了解磁铁的磁性能吸引铁制物品。

2.通过实验方法探究磁铁能吸引哪些物品，不能吸引哪些物品。

3.了解如何用磁铁判断物品是否为铁制品。

教学重难点】重点：通过实验认识磁铁吸铁制品的性质。

难点：学会用磁铁判断不易识别的铁制品。

器材准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。

教学过程】一、激发兴趣1.小魔术：出示乒乓球和一张纸，让学生猜怎样让乒乓球停在纸上。

教师进行演示。

2.提出问题：乒乓球为什么会粘在纸上？板书：磁铁。

二、自主探究获取新知一) 活动一：磁铁能吸引哪些物品？1.教师问：为什么磁铁叫吸铁石？它只能吸铁吗？学生回答：因为它能吸铁，好像只有铁才能被吸住。

学生互相讨论，有些学生认为可能还有其他物品能被磁铁吸住。

2.教师提出：我们需要通过实验来验证这个问题。

学生动手实验，并将实验结果记录在练册的表格中。

3.学生汇报实验结果：磁铁主要能吸铁制品。

教师补充：这些物品具有磁性。

二) 活动二：磁铁能隔着物品吸铁吗？1.教师出示木片、纸片、塑料片、铝片和布条，并问学生：如果用这些物品将磁铁和铁隔开，磁铁还能吸住铁吗？2.学生进行实验探究，并记录实验结果。

3.学生汇报实验结果，得出结论：磁铁隔着一些物品仍能吸住铁。

4.教师板书：磁铁隔着一些物品能吸住铁。

同时指出，“一些物品”指的是非铁制品。

因为磁铁隔着铁制品吸铁情况比较复杂，将在以后的研究中研究。

如果学生感兴趣，可以回家进行实验，并将实验结果告诉教师。

三) 活动三：如何判断物品是否为铁制品？1.教师出示一堆硬币，询问学生：哪个硬币是铁制品？有什么办法可以帮助老师判断？2.学生猜测，但没有确切答案。

3.教师指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。

教师引导同学们思考如何利用磁力使小车运动起来。

有些方法效果不佳，如用嘴吹或利用风力。

但有一种方法效果很好，只需要一块磁铁就能让小车运动起来。

2024年教科版二年级下册科学全册教案一、教学内容1. 第1章：春天的发现1.1 春天的变化1.2 植物的生长1.3 动物的变化2. 第2章：我们的身体2.1 身体的各个部分2.2 感官的作用2.3 健康的生活3. 第3章：磁铁的力量3.1 磁铁的吸引3.2 磁铁的排斥3.3 磁铁的应用二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材内容，培养对科学的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生关注生活、爱护身体、珍惜生命的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的吸引与排斥原理、身体感官的作用。

2. 教学重点：春天的变化、植物的生长、动物的变化、磁铁的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物标本、磁铁、铁钉、回形针等。

2. 学具：观察记录表、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 春天的发现实践情景引入：带领学生走进大自然，观察春天的变化。

例题讲解：讲解春天的变化、植物的生长、动物的变化。

随堂练习：让学生观察校园内的植物和动物，记录变化。

2. 我们的身体实践情景引入：让学生观察自己的身体，了解各个部分的作用。

例题讲解：讲解感官的作用、健康的生活。

随堂练习：让学生模拟感官实验，了解感官的重要性。

3. 磁铁的力量实践情景引入：展示磁铁的吸引与排斥现象，引发学生兴趣。

例题讲解：讲解磁铁的吸引与排斥原理、磁铁的应用。

随堂练习：让学生动手实验，探索磁铁的奥秘。

六、板书设计1. 春天的发现：列出春天的变化、植物的生长、动物的变化。

2. 我们的身体：展示身体的各个部分、感官的作用、健康的生活。

3. 磁铁的力量：列出磁铁的吸引与排斥原理、磁铁的应用。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物和动物，记录它们的变化。

画出自己身体的各个部分，并标注感官的作用。

利用磁铁制作一个简单的磁铁玩具。

2. 答案：春天的变化：如树叶变绿、花儿开放、小草生长等。

身体的各个部分：如头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等。

最新教科版科学二年级下册全册教案（含反思）班级：任课教师：1.1磁铁能吸引什么一．教材分析1.课程标准中的相关要求:①科学知识目标：辨别生活中常见的材料；6.5磁铁有磁性，可对某些物体产生作用。

6.5.1磁铁能对某些物体产生作用。

描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

②科学探究目标：在教师的指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识；在教师的指导下，能简要讲述过程与结论，并与同学讨论、交流。

③科学态度目标：在教师的指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方法认识事物。

④科学、技术、社会与环境目标：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利。

2.教材的地位和作用本节课是教科版二年级下册第一单元《磁铁》中的第一课，主要通过“磁铁能吸引什么样的物体”这个问题来进行本节课的学习，学生在教师的指导下通过大胆的猜想、实验探究等得出磁铁能吸引铁质材料的物品，在拓展材料中又得出磁铁还能吸引镍和钴，最终培养学生能将运用磁铁巧妙灵活的解决生活中问题。

二．学习目标1.通过教师引导、小组讨论等方式，能够大胆的猜测出磁铁能吸引的物体。

2.通过教师的引导、实验探究等方式，能够正确说出磁铁能吸引铁质材料的物品。

3.结合实际，能够运用磁铁巧妙灵活的解决生活中问题。

三．学习重难点1.学习重点能够正确说出磁铁能吸引铁质材料的物品。

2.学习难点结合实际，能够运用磁铁巧妙灵活的解决生活中问题。

四．课前准备（教具、活动准备等）多媒体课件、生活中常见的物品（沙子、橡皮、尺子、铅笔等）、磁铁等。

五．评价方式1.课堂上学生的表现（学生发言、小组讨论等）2.《科学学生活动手册》课堂活动记录。

六．学习过程(一）问题聚焦，引入新课1.教师：在我们生活中很多地方都有磁铁.出示条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁图片。

2.教师：磁铁能吸引什么样的物体呢？引出本节课课题——《磁铁能吸引什么》。

学生回顾生活中常见的磁铁。