PEP人教版三年级英语下册-Unit-1导学案(分课时2)

Unit 1 Welcome back to school第二课时教学目标1.能听、说、认读单词UK, Canada, USA, China等。

2.会运用句子I'm… I'm from…介绍自己。

3.学会与人沟通,交流个人信息。

4.通过学习国家名称,了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物。

教学重点掌握国家名称的读音及书写。

教学难点1.掌握Canada 的读音。

2.了解中国和西方国家的国旗以及标志性建筑物。

教学准备教师:与本课时相关的录音、国旗以及建筑物图片、课件。

学生: 课本、活动手册。

教学方法1.歌曲教学法教师和同学一起哼唱Let's chant 部分的小歌谣,让同学在轻松愉悦的氛围中掌握英语单词及简单的句式。

2.角色表演教学法教师利用图片或大屏幕展示英国、加拿大、美国和中国的标志性建筑,分别找不同的同学扮演不同国家的小朋友,向大家介绍自己,使学生掌握本课时的句型和单词。

教学过程Step 1: Warm-up1.师生问好,并做简单的自我介绍。

2.Let's sing!同学一起唱歌曲Hello。

3.日常口语练习T: Good morning, boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: I'm fine, thank you.How are you?T: Fine, thanks.Follow me, please.We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada,A girl from the UK,Friends from China and the USA.Step 2: Presentation1.教师出示不同国旗图片让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。

三年级下册英语教案-Unit 1 School Subject Lesson 2 ｜人教新起点课程目标1.掌握英文单词：PE，art，music，math，Chinese；2.能够正确使用句型“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”；3.培养学生对学科的兴趣和爱好。

教学内容本节课主要教授五个学科的英文单词，及询问和回答喜欢的学科的句型。

教学步骤Step 1 Lead-in•复习学生对上节课所学课程的内容Step 2 Presentation•展示五个学科的英文单词：PE, art, music, math, Chinese；•给学生提供发音练习。

Step 3 Practice•引导学生两两合作，互相询问对方喜欢的学科，并回答自己喜欢的学科；•教师可以随机点名学生回答问题。

Step 4 Game•教师准备一个大盘子，里面放有五个抽屉，每个抽屉里面放有一个学科的图标；•一名学生在抽屉内旋转，并在停下后询问其他学生这是哪一个学科；•学生回答后，说出自己对这个学科的喜好。

Step 5 Summary•复习五个学科的英文单词，并总结所学语句。

“What’s your favorite subject?”和“My favorite subject is…”。

Step 6 Homework•在家中使用上述语句和家人，朋友或老师进行练习。

讲师提醒•本课程中，注重思维的互动, 引导学生提问，鼓励他们积极参与；•注重发音的练习，特别是 P，M，A这三个重点发音；•使用抽屉游戏，加强学习和练习的趣味性。

课后反思•学生大多能够掌握所学内容；•没有使用图片和网址，让课堂更加专注于语言，而不是其他因素。

•抽屉游戏成为学生喜欢的元素之一，也让语言环节变得有趣。

部编版三年级英语下册第一单元导学案课程内容概述本单元主要涉及以下内容：- 单词：apple, banana, cat, dog, elephant, fish, rabbit, etc.- 句型：What's this? It's a cat.- 日常用语：What animal is this? What fruit is this? This is an apple, etc.研究目标研究完本单元后，学生能够：1. 认识并能够正确拼写一些常见动物和水果的英语名称；2. 能够用英语正确询问和回答“这是什么？”；3. 能够进行简单的口语问答，描述图片中的物体，并向他人询问。

研究重点- 掌握单词的拼写和发音；- 理解句型“What's this?” 以及回答“It's a/an…” 的用法。

研究步骤1. 导入新课：通过播放图片，预先介绍一些将要研究的动物和水果名称，并引导学生跟读；2. 研究新词汇：通过展示图片，教授单词的拼写和发音，并进行词汇和图片的配对练；3. 研究句型：通过示范和练，教授句型“What's this?” 和“It's a/an…”，并帮助学生理解用法；4. 听说训练：通过听音频和看图片的方式，进行听说练，运用句型进行简单的问答和描述；5. 语法拓展：进一步巩固句型“What's this?”，并引导学生练使用“这是什么？”的句型来询问物体；6. 综合练：通过练册等多种形式的练，检验学生对新词汇和句型的掌握情况；7. 小结复：总结本节课所学内容，巩固学生对单词和句型的记忆。

拓展活动1. 制作一个图片词典：让学生自己用卡片或纸制作一个属于自己的图片词典，通过这个词典加深对单词和句型的记忆；2. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个动物或水果进行讨论，使用所学的句型进行简单的介绍和提问。

延伸阅读- 《小狗和小猫》：一个简单的英文绘本，可让学生通过阅读巩固所学的单词和句型。

Unit 1 Welcome back to school (一)A Let ' s talk1. I'm Mike. I'm from Canada.2. I'm Wu Yifan. I'm from China.3. Class, we have a new friend today.4. I'm Amy. I'm from the UK.5. Hi, I'm Sarah. I'm from the USA.、读句子,选出恰当的单词填写在横线上.1. My name ' s Mike.from Canada. I ' m / My)2. Amy is a nice. (boy / girl)3. Where are from ? (you / your )4. This is Miss White.a teacher. (He ' s / She ' s )5. I am a boy and you a girl. (is / are )三、英汉对对碰( )1. We have two new friends today. A. 欢送!四、为以下句子选择适宜的答句.( )2. I'm from the U SA. ( )3. What about you? ( )4. Welcome! ()5. I'm from the U K.B.你呢？C.我来自英国.D.我来自美国.E.今天我们有两个新朋友根据图片选择句子,将序号填在横线上( )1. Good morning.A. I'm fine.B. Thank you.C. Good morning.( )2. This is my friend, Amy.A.Hi. Nice to meet you.B. How are you?C. Are you OK?( )3. I ' m from Canada. What about you?A. Welcome back to school.B. I'm from the USA.C. I ' m a boy.( )4. Hi, I'm Bob. What's your name?A. I'm Mike.B. I'm nine years old.C. I'm from China.( )5. Boys and girls. We have a new friend today.A. Welcome!B. You ' re welcomeC. Thank you! 五、根据所给的情景,圈出正确答案.1 .新学期,欢送同学返校应该说：A. Good morning!B. See you!C. Welcome back to school!2 .你的朋友Amy来自英国,她应该说：A. I ' m the UK.B. I'm from the UK. C .I ' m from the USA.3 .你也想问对方同样的问题,应该说：A. How are you?B. What about you?C. Where are you from?4 .迈克在全班同学面前作自我介绍,他应该说：A. Hi, Mike.B. This is Mike.C. Hello, I ' m Mike.5 .班上来了新同学,你不可以说:A. Thank you!B. Nice to meet you.C. Welcome!A Let ' s lea rn 1)A. I ' m Mike. I ' m from CaB. I 'm Amy. I ' m from the C. I ' nWuYifan. I ' nfrom China.D . I ' mSarah. I ' nfrom theUSA.三、选出以下每组单词中不同类的一项. nada. UK.一、将图片与相应的国家连线China USA CanadaUKA Let ' s lea M2)根据图片或文字提示完成短文A. amB. isC. ChinaD. CanadaE. the USAToday I 5.very happy.二、将以下单词重新排成一个完整的句子,把序号写在横线上.1 .①the ① I'm ① UK ①from .2 .① about ①What ①you3 .①two ① have ①We ①today ①friends ① new4 .①friends ①We ① are三、情景交际.( )1.当班上来了新同学时,我们可以对他(她)说： A. Welcome! B. See you! C. Thank you! ( )2.你想知道对方的名字,可以这样问： A. What about you? B. What's your name? C. Where are you from?()3.当你向父母介绍你的老师 Mr Jones 时,你可以说： A. He is Mr Jones. B. He is a teacher. C. This is my teacher, Mr Jones.()4.小明来自江西,他用英语应该这样介绍自己： A. I ' m from Jiangxi. B. I'm Jiangxi. C . He ' s Jiangxi.( )1. A. UK B. USA ( )2. A. USA B. UK()3. A. boy B. AmyC. ChinaD. are C. Canada D. hand C. Mike D. Sarah )4. A. hello B. catC. dogD. PandaHello! My name 1. Chen Jie. We have three new friends today. Zhang Peng is from 2.3. .Sarah is from4. .Mike is from( )5.迈克在全班同学面前作自我介绍,他应该说：A. Hi, Mike.B. Hello, I ' m Mike. This is Mike.四、阅读对话,判断正(T)误(F).Girl: Hello ! I'm Amy. What's your name?Boy: My name's Mike. I'm from Canada. Where are you from?Girl: I'm from the UK. Nice to meet you.Girl: Nice to meet you, too.( )1. Amy is a boy.( )2. Amy is from China.( )3. Mike is a girl.( )4. Mike is from Canada.B Let ' s learn、读句子,选词填空.He She I1. This is Amy.is a student.2. This is Mr Jones.is a teacher.3. My name is Mike.am from Canada.4. This is John.is my friend.5. This is Miss Lin.is my new teacher.、读句子,圈出恰当的单词.1. My name ' s Mike. ( I ' m / My) from Canada.2. Lily is a (boy / girl). She ' s from Canada.3. Where are (you / your ) from ?4. . This is Mr White. (He ' s / She ' s ) a teacher.5. I am a boy and you (is / are ) a girl.三、单项选择.6. )1. 一are you from? — I ' m from China.A. WhatB. HowC. Where7. )2. This is Amy.my new friend.A. SheB. She ' sC. she ' s8. )3. Mike is from Canada. He' s a.A. studentB. newC. girl9. )4. This is Mr Jones.a teacher.A. I'mB. He ' sC. She ' s10. )5. —John,is Li Ping.—Hi! Nice to meet you.A. ThisB. HeC. That四、看图,选择恰当的字母序号填写在括号里.teachvr () Miss White : Boys and girls ,we have three new friends today.student () Mary: Hello, I ' m Mary. I ' m from the UK.Lily : Hi, I ' m Lily. I ' m an English girl, too.Zhang Shan: Hi, I ' m Zhang Shan. I ' m from Beijing.五、阅读对话,判断正〔T〕误〔F〕Boys and girls: Welcome!11. )1. Miss White is a pupil.12. )2. Mary is a new student.13. )3. Lily is from the USA.14. )4. Zhang Shan is from China.15. )5. Mary and Zhang Shan are old friends.一、选出不同类的一项B. yourC. he B. teacherC. studentB. USAC. NBA B. pupilC. girl B.tigerC. bear( )1.你班有新同学来时,你应该说：A. Welcome!B. Are you OK?C. You ' re welcome.( )2.你想知道对方是哪里人,可以这样问： A. How are you? B. What's your name? C. Where are you from?)3.新同学迈克来你家做客,你可以这样向父母介绍他:A. He ' s Mike.B. This is Mike.C. Hello, Mike. ()4.假设你是魏华,可以这样对新朋友说： A. Hi, Wei Hua. B. This is Wei Hua. C. Hello, IWemHua.三、选择适宜的句子填空,将对话补充完整.A: Good morning, Jim.B: 1., Li Mei. Mike, this is my friend Li Mei. Li Mei, this is my brother, Mike.B Start to read( )1. A. she ( )2. A . hand( )3. A . China ( )4. A. boy ()5. A . friend、情景选择.C: Nice to meet you, Li Mei.A: 2. _______C: 3. _______A: I am from China.C: 4. _______A: Thank you.A. Where are you from?B. Welcome to our school!C. Good morningD. Nice to meet you, too.四、选词填空.from have are and about1. Good morning, boys girls.2. I'm Amy. I'm the UK.3. What you? Where are you from?4. We a new friend today.5. I am a teacher. You a student.五、给下面的句子找出适宜的答语.( )1. Good morning.( )2. Let's play a game.( )3. Hi. What's your name?( )4. Nice to meet you.( )5. Where are you from?A. I'm from the UK.B. I'm Amy.C. OK.D. Good morning.E. Nice to meet you, too.六、阅读短文,判断正(T)误(F).Hello , boys and girls.My name is Zhang Peng.I'm a boy. I'm 9 years old.I'm from Shandong. I have two friends. They are Amy and Mike. Amy is a girl. She is from the UK. Mike is a boy. He is from Canada. They all like China. We are good friends.( )1. Zhang Peng is a girl.( )2. Zhang Peng is from China.( )3. Zhang Peng has three friends. They are Amy, Mike and John. ( )4. Amy is from the USA.( )5. Zhang Peng Amy and Mike are good friends.Unit 1 Welcome back to school! (二)Period 1一、看图,选择与图片对应的单词.A. girl B China C. the UK D. boy1.()2. ( )3. ( )4.()二、根据中文释义,选择正确的单词,将其序号填在题前的括号里,( )1.朋友A. friend B. have三、选择对应的中文释义,将序号写在括号里( )1. Hi, I ' m Amy. I ' m from the UK.(1)2. Hi, I ' m Sarah. I ' m from the USA. ()3. We have two new friends today.A.你好,我叫莎娜.我来自美国.B.今天我们有两位新同学.C.你好,我叫艾米.我来自英国.四、读问句,选择对应的答句.( )1. Good morning, boys and girls.A. Good morning, Miss White!B. Goodbye, Miss White. ()2. I ' m Lily, I ' m from the UK.A. We have two new friends today.B. Welcome! ()3. Hi, I ' m Mike. I ' m from Canada. What about you?A. I' mine.B. I' m from China.( )2.中国 ()3.新的 ( )4.男孩 ()5.欢送A. the UK A. newB. China B. TodayA. girlB. boyA. welcomeB. thanksPeriod 2一、以下图片分别是哪个国家的标志性建筑？将序号写在对应的括号 里.三、读读句子,选择正确的选项填空( )1 We friends. A. are B. is( )2. I' m from ______ . A. the USA B. UK ( )3. Amy from the UK. A. are B. is ()4. We like . A . play B. to play四、请将国旗和他(她)的自我介绍对号入座.B C D( )1. I ' m fromCanada.A. the USA ( )1.美国 ( )2.中国 ()3.英国A. the UA A. the UKA. the UKB. the USA B. ChinaB. the USA ( )4.加拿大 A. Canada B. ChinaM )二、根据中文释义, B. the UK C. Canada D. China选择正确的单词, 将其序号填在.题前的括号里.( )2. I ' m from the UK.( )3. I ' m from China.( )4. I ' m from the USA.Period 3、看图,选择与图一片对应的单词.A. pandaB. catC. handD. bagE. dadt-( > 2.( ) i.() )s.()二、拼一拼,写一写l cat ------ 2. hand - 3.dad . l.bag "三、大声读以下单词,选出每组中画线局部读音不同的一个()1. ()2. ()3. ()4.A. fat A. China A. hand A. playB. have B. dad B. today四、读句子,选择对应的图片( )2. Show me your bag.Period 4一、根据下面的国旗,选择对应的国家名B. catC. and C. bag C. Are C. apple( )1. This is a cat.AB c二、为以下句子选择正确的中文释义,将其序号填在题前的括号里( )1. This is Amy.A .我叫莉莉. B.这位是艾米. ()2. I ' m from the USA.A.我来自英国.B.我来自美国. ()3. She' s a new student.A.她是个女孩.B.她是一位新学生.()4. Where are you from?A.你来自哪里？B.你叫什么名字？三、读句子,选出正确的应答句.( )1. Where are you from?A. Eight.B. I' m from Canada. ()2. What' s your name?A. My name is Amy.B. Nice to meet you. ()3. How old are you?A. I' m Chen Jie. IB. I' m nine. ()4. This is my friend, Amy.:1. China ( ) 2 3. Australia ()4. .Canada ( ) the USA ()A. Nice to「meet you.B. See you!「四、将国家名和相应国家的代表行动r物连线.China Canada Australia the USAPeriod 5一、看图,选择与图片对应的单词(多项选择)A. teacherB. studentC. sheD. he二、为以下句子选择正确的中文释义,将其序号填在题前的括号里( )1. This is Lingling.A.我叫莉莉.B,这位是玲玲)2. She is a student.A.她是一个学生.B.她是一个女孩)3 一This is Mr Jones.A.这位是琼斯老师.B.这位是怀特老师.)4. Lily is a pupil.A.莉莉是个女孩.B.莉莉是个小学生三、选择填空( )1. This Amy.( )2. I ' m Canad . ( )3.「She and he are ( )4. She is . A.A.A.isisB.B.friendsstudentareFromB. friendB. a student( )1. _a student. A. He' s B. She' s ( )2. She' s a . A. student B. teacher ( )3. Mike is a . A . girl B. Boy( )4. It ' s from . A. China B. Canada 四、看图,选择正确的选项B. friendC. teacher三、根据中文,选择与之对应的单词( )2.新的 A. new 一、圈出与图片一致的单词Period 6A ・ she B. hr二、判断下面每组单词是否同类,)2. A. she )3. A. boy )4. A. ChinaB. he B. girl B. CanadaC. you C. name C. Australia()1.男孩 A. boy B. girl()3.欢送 A. welcomeB. fromA 、gill B, boy同类的请画坏同类的请画“X .〞( )4.中国A. China B. Canada四、根据给出的情景,选择正确的句子.()1.你想问新同学来自什么地方,你这样说：「A. Where are you from?B. What' s your name?( )2.你想对新同桌表示欢送,你说：A. Thank you!B. Welcome!()3.你想告诉同桌你来自山东,你说：A. I like Shandong.B. I' m from Shandong.()4.你告诉妈妈你今天交了个新朋友,你说：A. I have a new friend today.B. I have a new pencil today.Unit 1 Welcome back to school (三)第一课时i、情景选择.1、班里来了一名新同学,你应该说：A. Welcome.B. Thank you.C. Oh ,no.2、早上,你的同学对你说：“Good morning你会说：A. Good evening.B. Good morning. C .Good afternoon.3你想介绍自己是从加拿大来的,你应该说：A. I'm from Canada.B. I'm China. C .My name is China.I、我是小小译家( )1.同学们!( )2.今天我们班来了两位新朋友B. we have two new friends today !3.我是艾米,我来自英国.()4.你呢?I 、我来选( )A A.美国 ( )2. new A.好的 ( )3. student A.朋友 ( )4. he A.他 ()5. UKA.英国第三课时A. Boy and girl!B. Boys and girls!A. I have a new friend ! A. I'm Amy. I'm from USA.B. I'm Amy. I'm from UK. A. What aboutB. What about you?第二课时(把句子编号填入适当的括号内).1*1 Hi()()A. Zhang Pang : I'm from China.B. Amy: I'm from the USA.C. Mike: I'm from Canada.D. Sarah: I'm from the UK.B.英国C.中国 B.新的 C.旧的 B.学生 C.教师 B.她 C.男孩 B.美国 C.加拿大I 、我能找到好朋友()I、读一读,写一写.catbag ______________________________________________ hand _______________________dad -----------------------------------------------------------------------------第四课时一 .情景反响：1 .班里来了一位新同学,你想问他你从哪里来？ "你应该说：A. How are you?B. Where are you from?2 .向别人介绍自己的朋友,你应该说：A. This is my new friend , Amy.B. I'm Amy.3 .向别人辞别应该说：A. Goodbye.B. I'm sorry.二.选择1 .---are you from?--- I ' m from China.A. WhatB. WhoC. Where2 . This my new friend, Amy.A. is B . am C. are3 .my mother.第五课时火眼金睛.〔找出不同类的词.〕B boyC girl B student C two第六课时.我来选.A. She'sB . He's C. She.看图选单词.heteacher she student)A teacher B CanadaC China 4( ) A UK B USA C. she()1. friend A.老师 B 朋友 C 妈妈 ( )2. teacher A 老师 B 学生 C 今天1() A he 2 ()A one( )4. she A 他 B .找朋友( )1. This is Miss White. A. ( )2. He ' s my friend.B. ( )3. She ' s a teacher.C. ( )4.My name ' s Mike.D. ( )5.I ' m from Canada.E. ()3. China A 中国 B 美国 C 英国 她 C 女孩 他是我的朋友,我叫迈克. 我来自加拿大. 这位是怀特老师.她是一位老师.。

新人教版三年级英语下册第一单元教案设计一、教学目标知识目标1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能用英语简单介绍自己的家人和朋友。

能力目标1. 能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。

2. 能够通过图片和情景理解英语对话和短文。

情感目标1. 培养学生的学习兴趣和积极性。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容教材内容1. 课文：Unit 1 My family2. 生词：father, mother, brother, sister, grandma, grandpa, cat, dog3. 重点句型：This is my..., Hello, my name is..., How old are you?教学目标1. 学生能够熟练掌握本单元的生词和句子。

2. 学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。

三、教学方法情境教学法通过创设真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。

任务型教学法通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。

合作学习法通过小组合作，让学生在互动中学习和交流。

四、教学步骤Step 1: 热身 (5分钟)1. 引导学生唱英文歌曲 "Hello, Hello, Hello!"2. 引导学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

Step 2: 引入 (10分钟)1. 向学生介绍本单元的主题 "My family"2. 展示课文图片，引导学生预测课文内容。

Step 3: 学习课文 (15分钟)1. 播放课文录音，让学生跟读。

2. 解释生词和句子，让学生理解。

Step 4: 活动一 (10分钟)1. 分组进行角色扮演，让学生模拟课文中的对话。

2. 学生互相练习，教师巡回指导。

Step 5: 活动二 (10分钟)1. 学生分组，每组选择一张家庭成员的图片。

2. 学生用英语描述自己的家庭成员，其他组的学生听后猜测是哪位家庭成员。