语文园地七随文看图写话课件部编一年级语文上册

姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
巩固识字
爷爷
奶奶
姥爷
姥姥
姑姑
叔叔
爸爸
妈妈
舅舅
姨妈
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
家庭称谓歌
nǎi
bà
书写：（1）上下结构。 （2）上宽下窄。 （3）“父”撇捺舒展。 （4）“巴”略小，竖弯钩支撑起整个字。
组词：爸爸
书写：（1）左右结构。 （2）左窄右宽。 （3）“女”横改提。 （4）“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。
医院里
家里来客人
要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话。 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。
实践活动
1.想一想。观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？2.做一做。生活中，用合适的音量和周围人说话交谈。
jiù
yí
妹妹
哥哥
姐姐
jiě
弟弟
看图读一读
mèi
认读生字
yé nǎi shū jiě mèi
巩固识字
按性别分类
女字旁
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
按辈分分类
哥哥
仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？他们在干什么？3.他们应该是大声说话还是小声说话？

我的发现
第一行四个字都是日字旁的 字，大多跟时间有关；第二行四 个字都是女字旁的字，大多跟女 性有关。
字词句运用 比一比，写一写。
了才
长山
小朋友们先 来描一遍吧！
儿四 我心
两个“竖钩”写法不一样。
区分“竖提”与“竖折”。
区分“竖弯钩”与“竖弯”。Βιβλιοθήκη 两个“斜钩”倾斜程度不一样。
看图写词语，再说一两句话。
《猴子捞月亮》这个童话故事讲的是一只小猴 子在井边玩，看到井里有个月亮，于是大叫月亮 掉在井里了。大猴子、老猴子、附近的猴子都跑 过来大叫，认为月亮掉在井里了。他们从树上倒 挂着去捞月亮，最后，老猴子发现月亮一直好好 地挂在天上。
故事告知我们，遇事要多动脑筋，认真视察， 仔细思考。
语文园地七
我会认
gē
哥
gē ge
哥哥
jiě
姐
jiě jie
姐姐
dì
弟
dì di
弟弟
shū
叔
shū shu
叔叔
yé
爷
yé ye
爷爷
gē
哥哥
爸爸
yé
爷爷
读一读
jiě
姐姐 妈妈
dì
弟弟
bó
伯伯
奶奶
妹妹
shū
叔叔
此题编排了十个表示亲属称 谓的词语，它们都是轻声词。我 们可以先借助拼音读准词语，再 与同学互相介绍家人。
冬冬拉着丽丽的手向远处奔跑，本来，那里 有一只小羊和一头牛在吃青草。
日积月累
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种瓜得瓜，种豆得豆。
释义：种什么，收什么。比喻做了什 么事，就得到什么样的结果。

[释义] 走一千里路，是从迈第一步开 始的。
比喻凡事要从头做起才能有成。
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
百 尺 竿 头 ，更 进一 步。
[释义] 意指学问、成绩等达到很高程
度后继续努力，争取更大进步。
比喻虽已达到很高的境地，但不
能满足，还要进一步努力。
和大人一起读
《猴子捞月亮》
(1)爸爸的妈妈叫( ④ )。 (3)爸爸的( ② )叫叔叔。
(2)爸爸的爸爸叫( ③ )。 (4)爸爸的( ① )叫伯伯。
日
氵
木
我发现女字旁的字意思和(妈妈 女性)有关，日 字旁的字意思和(时间 太阳)有关。
竖折
亅
竖提
竖钩
弯钩
竖弯 竖弯钩 卧钩 斜钩
种瓜得瓜 前人栽树 千里之行 百尺竿头 后人乘凉 种豆得豆 更进一步 始于足下
种瓜得瓜前人栽树千里之行百尺竿头后人乘凉种豆得豆更进一步始于足下哥哥弟弟老师伯伯月亮白云小牛星星捞到了没有捞到真的月亮月亮的倒影艳丽的丰收的雪白的快乐的贝壳花朵酒窝果实春风落叶附
语文园地七
RJ 一年级上册
读一读，找规律。 亲属称谓
同辈亲属 父辈亲属 祖父辈亲属
gē
哥
jiě
姐
哥哥 大哥
姐姐 表姐
单元复习
一、我会认一认，放风筝。
睡
真
同
亮
时
得
穿
蓝
向
挂
单元复习
二、我会一字组多词。
明 （明白）（明天） 学 （学习）（学生） 衣 （上衣）（衣服） 白 （白色）（白天）
单元复习
三、读一读，说一说。
金色的（ 阳光 ） 雪白的（ 浪花 ）

固已学知识并提高阅读理解能力。
造句练习
让学生用本课出现的生字或词语进行 造句练习，帮助他们掌握字音、字形 和词义，并提高他们的语言运用能力 。
写作练习
让学生根据本课的主题和图片进行看 图写话练习，帮助他们巩固已学知识 并提高写作能力。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
通过展示图片和实例 ，让学生更加直观地 理解看图写话的技巧
阅读理解
阅读本课提供的图片 和短文，引导学生理 解图片和短文所表达 的意思，培养他们的 阅读理解能力。
口头表达
通过提问、讨论等形 式，鼓励学生口头表 达自己的看法和感受 ，培养他们的口头表 达能力。
巩固练习
抄写生字
让学生抄写本课出现的生字，帮助他 们掌握字形并提高书写能力。
阅读理解练习
提供与本课主题相关的阅读材料，让 学生进行阅读理解练习，帮助他们巩
一年级语文上册课件 语文园地七看图写话
部编版
目录
• 教学目标与重点难点 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学过程与评价 • 教学资源与反思
01
教学目标与重点难点
教学目标
01 知识与技能
通过观察图片，学习如何描写场景和人物，提高 看图写话的能力。
02 过程与方法
通过小组讨论、教师指导等方式，学习如何分析 图片，并运用所学词汇和句型进行表达。
新课学习 01
1. 词汇积累：学习与图片相关的词汇，扩展学生 02 的词汇量。
2. 句子模仿：教学过程
3. 段落练习
让学生尝试将句子组合成 段落，培养他们的逻辑思 考能力。
总结反馈
教师给予学生反馈，指导 他们改进写作。
巩固提高
通过小组讨论、角色扮演 等方式，让学生在互动中 提高写作技巧。

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【和大人一起读】
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
竖弯
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【字词句运用】
斜钩
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附近的猴子听见了，都跑过来看。大家跟 着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱 们快把它捞上来！”
dì 弟弟 妹妹 bó shū 伯伯 叔叔
奶奶
这些家人都是女人，所以都是女字旁。
【我的发现】 请你猜猜家里女性成员中，还有哪些字也可能是女字旁呢？
姥姥 婶婶 姑姑 姨妈
【我的发现】
míng wǎn
明晚
zuó shí
昨时
你发现了什么？
【我的发现】
明晚昨时
“日”字旁
【我的发现】
日晷（guǐ）
日晷，本义是指太阳的 影子。现代指的是人类 古代利用日影测得时刻 的一种计时仪器。古人 就是借助太阳影子的位 置来测量时间的。

任务驱动法
布置具体的学习任务，让学生 在完成任务的过程中掌握知识
，提高解决问题的能力。
教学手段
多媒体课件
实物展示
利用PPT等多媒体课件，展示课文内容、图 片、音频、视频等教学资源，丰富课堂内 容，提高学生的学习兴趣。
通过展示与课文内容相关的实物，让学生 更加直观地了解课文所描述的对象。
互动式教学
网络资源
04
教学方法与手段
教学方法
情境创设法
通过生动的故事、音乐、图片 等手段，为学生创设与课文内 容相关的情境，帮助学生更好
地理解课文。
启发式教学
引导学生主动思考，通过提问 、讨论等方式，激发学生的思 维能力和创造力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论、合作 完成学习任务，培养学生的团 队协作能力和沟通能力。
课堂氛围
在课堂氛围方面，我注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。从学生表 现来看，这种氛围是比较成功的，但仍需注意平衡严肃与宽松的关系，避免过度放松导致 课堂秩序失控。
THANKS
感谢观看
部编一年级语文上册 《语文园地七》课件
汇报人： 202X-12-28
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反思
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文内容。
01
输标02入题
了解《语文园地七》中各个板块的内容和功能，包括 “识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、 “日积月累”和“和大人一起读”。
利用电子白板、课堂互动软件等工具，实 现师生互动、生生互动，提高课堂参与度 和学习效果。
引导学生利用网络资源进行自主学习和探 究学习，拓宽学生的知识面和视野。

部编版二年级上册《语文园地七》写话
看图说话
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
看看下面这幅鼠吓得
。
日积月累
sè sè
浑身哆嗦 瑟瑟发抖 目瞪口呆 连滚带爬 四脚朝天 心扑通扑通直跳
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

详细描述
1. 句子结构：学生应了解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等 成分，并能够识别和构造简单句、复合句和复杂句。
2. 表达方式：学生应了解叙述、描写、说明、议论等表达方式的特点 和应用场景，提高写作和口语表达的多样性和准确性。
阅读理解与思维训练
总结词：提高阅读理解和思维训练是提升语文综 合素养的关键。
《红楼梦》、《西游记》、《水 浒传》等，以及它们的主要人物 、情节和影响。
外国名著
《巴黎圣母院》、《傲慢与偏见 》、《战争与和平》等，以及它 们的主要人物、情节和影响。
科学知识拓展
自然现象
天气变化、生物多样性、地理现象等，以及它们的形成原理和科 学意义。
科学实验
简单化学实验、物理实验等，以及它们的实验原理和意义。
1. 阅读理解：学生应掌握阅读的基本技巧，包括 泛读、精读、略读等，能够准确理解文章的主旨 、段落大意和细节信息。同时，还需注意阅读速 度和阅读量的积累。
详细描述
2. 思维训练：学生应通过语文学习培养分析、综 合、判断和推理等思维能力，提高对文本的理解 和评价能力。可以通过写作、讨论等形式进行思 维训练。
主题
以小小的船为象征，表达 对美好未来的向往和追求 。
主要内容
文章以小小的船为线索， 通过对船的描写和想象， 表达了对美好未来的向往 和追求。
写作手法
文章运用了大量的想象和 比喻等修辞手法，形象生 动地描绘了船的形象和象 征意义。
《江南》课文解析
主题
描绘了江南水乡的自然风光和人 文风情。
主要内容
文章以江南水乡为背景，通过对河 流、湖泊、桥梁、建筑等元素的描 写，展现出江南水乡的自然风光和 人文风情。
文章运用了大量的细节描写和拟 人等修辞手法，形象生动地描绘

一年级上册语文课件语文园地七人教 部编 一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
ɡē
哥哥 爸爸
姐jiě姐
妈妈
yé
爷爷
dì
弟弟
bó
伯伯
奶奶
妹妹 叔shū叔
ɡē jiě dì shū yé
哥姐弟叔爷
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
读短文，思考以下两个问题：
1.猴子最终捞到月亮了吗？ 2.月亮真的掉进井里了吗？
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编 一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
看图写词语，再说一两句话。
牛羊
小鸟 大山
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
家庭关系图。
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
明晚昨时 妈奶பைடு நூலகம்妹
你有什么发现？
这四个字都 是日字旁，都跟 “日”有关。
这四个字都 是女字旁，都跟 女性有关。
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编
比一比，写一写。
一年级上册语文课件语文园地七人教 部编