第12课 苏东的艰难探索
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附录:参考答案
(一)预习检测
1、赫鲁晓夫、农业、工业
2、卡达尔、计划管理、商品生产、、市场调节、民主
3、欧洲:波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚、民主德国、阿尔巴尼亚等;亚洲:中国、朝鲜、越南、蒙古等
(二)探究交流
二、体验历史,感受历史发展变化。
当时落后的农业生产水平不能满足人民对于食品、工业对于原料日益增长的需要,阻碍了国民经济的发展。
三、大道行思,让历史照亮未来。
1、经济上进行全面的经济体制改革,把国家的计划管理与市场调节有机结合起来,在政治上发扬社会主义民主、健全社会主义法制等。
2、要根据本国国情进行改革,谋求发展;要根据经济规律办事,走科学发展、可持续发展之路;要把代表人民利益、为人民谋福利作为政府工作的基点。
(三)训练反馈
1—4、C、B、A、D
5、围绕苏联控制东欧、推行霸权主义等方面作答。
第12课苏东的艰难探索
一、知识在线
1、智慧乐园
⑴二战后社会主义国家中制定出比较适合本国国情的经济、政治体制的国家是()
A、捷克斯洛伐克
B、匈牙利
C、苏联
D、南斯拉夫
⑵赫鲁晓夫改革失败的原因不包括()
A、缺乏正确的指导思想
B、缺乏实事求是的精神
C、完全否定斯大林
D、个人专断作风严重
⑶为东欧人民民主国家经济发展埋下隐患的是()
A、工业基础差
B、自然资源贫乏
C、存在严重的封建残余
D、照搬苏联高度集中的政治经济体制
2、成语与历史
东欧各国改革与苏联的关系可以用一个中国古代成语来概括,那就是()
A、邯郸学步
B、盲人摸象
C、东施效颦
D、见异思迁
3、明辨是非
有关赫鲁晓夫的做法中哪些是正确的?哪些是错误的?
⑴无限制扩大玉米的种植面积()
⑵平凡历史上的冤假错案()
⑶把全部错误归罪于斯大林()
⑷报章大量刊登赫鲁晓夫的照片()
⑸削减农业税,大规模开荒种田()
4、名言警句:
赫鲁晓夫先生,你计划进行巨大的改革。
这很好!我只想劝告您不要太匆忙。
想两步跨过一个大深渊可不容易,会掉下去的。
——1956年赫鲁晓夫访问英国期间丘吉尔的话丘吉尔说这句话的目的是:
A、阻止赫鲁晓夫的改革
B、赞扬赫鲁晓夫大无畏的改革精神
C、提醒赫鲁晓夫改革要循序渐进
D、威胁赫鲁晓夫不要进行大的改革
5、历史巧合:这是在第二次世界大战后,赫鲁晓夫任苏联共产党中央第一书记时期的一幅照片《离开城市前去垦荒的人们》,想一
想在新中国成立后有没有这种类似的现象在全
国发生?如果有,你能找到类似的图片吗?
二、思维冲浪:
6、读史明理:
“从布拉格之春”到“莫斯科寒流”
“布拉格之春的目标是对准苏联模式的社会主义。
曾经是捷克斯洛伐克社会主义革命引路人的苏联,现在
成了布拉格之春的改革对象。
也许,捷克斯洛伐克通过
这场革命将走向“人道的社会主义”,但莫斯科在这场
改革运动中将一无所得,而其苦心营建的社会主义阵营,
极有可能在布拉格的改革声中化为废墟。
“
1968年 8月 20日深夜,11点多钟。
华沙条约军队
从四面八方冲进了捷克斯洛伐克。
捷共领导人杜布切克成了苏军的俘虏。
布拉格,一夜之间从暖春坠入严寒。
1968年8月21日苏联塔斯社声明:应捷克斯洛伐克社会主义共和国党和政府领导人的邀请,苏联及其盟友的军队已经进入捷克斯洛伐克,帮助捷克斯洛伐克击退威胁捷克斯洛伐克社会主义制度的反革命势力的进攻。
声明还说,捷克斯洛伐克形势的进一步恶化,影响到苏联及其他社会主义国家的切身利益,此次活动“符合社会主义兄弟国家间缔结的同盟条约中规定的各国有权单独或集体地进行自卫的原则”。
结合上面的材料谈谈你对华约和二战后苏联的认识。
7、学以致用:
从二战后苏联和东欧国家的社会主义改革中我们中国的改革可以吸取什么经验和教训?
三、个性时空:
8、史海拾贝:
俄罗斯曾经广泛流传着这样一则笑话:三位苏联领导人坐火车旅行。
铁轨到了尽头,火车停下。
列宁号召:“立即发动无产者搞星期六义务劳动,修铁路,直通共产主义!”斯大林抽着烟斗,严肃地下令:“给我调100万劳改犯来,修不通铁路,统统枪毙。
”
赫鲁晓夫敲着皮鞋喊:“把后面的铁路接到前面去,火车继续开!”这个笑话反映了三位领导人处理问题的方法各有什么特点?
感受与评估:
你对本次学力水平检测与评估的结果是否满意:______
自我测评:□优□良□合格
感受颇深的历史事件是:______
尚有疑惑的历史问题是:______
第12课苏东的艰难探索
1、⑴B⑵D ⑶D
2、A
3、⑴×⑵√⑶×⑷×⑸√
4、C
5、知识青年响应党的号召上山下乡,接受贫下中农的锻炼
6、华约是一个具有军事侵略性质的集团,二战后的苏联在社会主义世界中推行霸权主义,和强权政治。
7、应该把提高人民的生活水平作为工作的重点,而不是一味大搞军事工业和重工业。
8、这个笑话反映出列宁、斯大林、赫鲁晓夫三个人的解决问题的方法分别是:列宁:过分依靠人的主观能动性;斯大林:性格刚烈、独断专行;赫鲁晓夫:不考虑问题实际,异想天开。