深圳大学建筑与土木学院系馆设计

建筑系馆空间氛围设计研究摘要：近年来，建筑系馆的设计逐步成为了建筑教育关注的焦点。

建筑系馆设计的影响因素包括建筑空间布局、建筑教育制度、建筑系馆空间氛围（建筑系馆的灵魂），所以，建筑系馆不应该被局限于教学空间，更应该被定性为设计灵感激发的空间氛围。

在本案，笔者从建筑室内光环境、人的心理及行为、建筑室内空间感方面，探讨了建筑系馆空间氛围的相关影响因素。

关键字：建筑系馆空间氛围设计中图分类号：s611文献标识码： a 文章编号：一、我国建筑系馆空间氛围现状我国是一个历史悠久的文明古国，所以众多建筑系馆的设计受到历史的制约影响较大，因此，参加建筑系馆改扩建的建筑师创新思维受到很大的制约和影响。

几年来，我国几所规模较大的建筑院校对其老教学楼进行了一定的改造：扩宽教学楼使用面积、增加建筑系馆空间氛围等。

比较成功的建筑系馆改扩建项目清华大学建筑内部房间改造，其改扩建成功点在于克服了有限的建筑空间布局，采取的组织方式是打通隔墙，在公共空间内嵌性质不同的小空间，将夹层设置在工作室等，这一组织方式空间趣味性极强。

建筑系馆从设计理念、空间布局等方面对其空间氛围进行全面阐释，为学校教职工、学生提供更加轻松、舒适、愉悦的学习、工作环境。

下表是对清华大学、天津大学、深圳大学建筑系馆空间氛围营造的特征归纳：清华大学建筑系馆天津大学建筑系馆深圳大学建筑系馆从上表可以得出一个结论：中国建筑系馆发展规律存在内向→外向的特点。

中国建筑系馆设计特点主要是受到建筑经费、建筑物所处环境、中国历史环境、中国国情等因素的制约和影响。

二、建筑系馆空间氛围营造因素建筑系馆空间氛围影响因素总的来讲包括室外、室内两大类。

室内环境——心理环境、光环境、听觉环境、视觉环境、空间环境等；室外环境——建筑选址、建筑朝向、窗外景观等。

但是就建成建筑系馆的改扩建而言，室内环境是建筑系馆空间氛围的关键所在（室外环境已确定）；对于受空间面积约束较大的新建建筑系馆，其空间氛围的关键仍在室内环境。

2023深圳大学专业有哪些深圳大学的专业有哪些：深圳大学1983年经国家教育部批准设立。

中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。

北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。

建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，在全国引起强烈反响。

建校34年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展。

学校秉承“自立、自律、自强”的校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。

深圳大学现有后海、西丽两个校区，校园总面积2.72平方公里。

学校教学资源丰富，科研设施齐备。

现有校舍建筑面积95万平方米，仪器设备总值14.56亿元。

图书馆馆舍48441㎡，全校纸本资源388万余册;数据库249种，含全文电子图书220.4万册，全文电子期刊11.7万种。

现有国家级本科专业综合改革试点1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实践教学基地1个。

国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级实验教学示范中心15个，省级虚拟仿真实验教学中心1个。

建有国家工程实验室3个，国家工程中心1个，教育部重点实验室2个，省级重点实验室6个。

深圳大学现有全日制在校生32959人，其中全日制本科生27491人，硕士研究生5272人，博士研究生196人。

在职硕士研究生1300人，成人教育学生18720人，留学生811人。

学校学科门类齐全、综合性强，涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。

学校设有27个教学学院，90个本科专业。

深圳大学建筑系馆案例分析简介：建筑类型：民用建筑建筑面积：9200平方米层数：4设计时间：2000.10设计单位：深圳大学建筑设计研究院主要设计师：龚维敏、卢阳获奖情况：2004年“中国建筑艺术奖”深圳大学建筑系馆——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适2002年新建的深圳大学系馆表现出来了很强的风格特点。

深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。

教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。

建筑为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。

深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。

学校累计投入680余万元。

其中由建筑物理实验室和建筑材料与构造实验室构成的城市建筑环境实验室正在积极申报深圳市重点实验室，未来将成为深圳市重要的公共服务平台。

总平面深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。

统筹兼顾的单位。

教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥建筑系与设计院密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。

东立面一层平面系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。

庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。

教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。

二层平面二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。

这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。

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一、建筑系馆设计概述建筑系馆是一种特殊的建筑，对于建筑的总体感受和评价直接影响着建筑系学生对建筑的认识和理解。

新时期全国各建筑大学建筑系馆在建筑形式上和空问布局上都多多少少的有些变动，新的建筑系馆的出现，老的建筑系馆的改造，反映着在新的时期由于建筑学教学体制的改变和新的科技的出现，直接导致建筑使用者心理和行为需求的变化，对建筑系馆的功能空间提出了新的要求；现今人们对建筑空间的需求已经不仅仅停留在满足人的生理上的需求，同时还要满足人心理和精神上的需求，强调人与环境的天人合一，创造一个人性化的建筑空间，各种因素综合起来对建筑系馆内部空间设计提出了新的要求。

(一) 建筑系馆的基本功能组成“现代建筑理论认为，功能表现为内容，空间表现为形式，二者联系不可分割。

它体现了现代主义建筑理论中，形式追随功能的思想。

”不同的功能将产生不同的空间形式，而不同的功能组合也会导致不同的空间形态和空间组织方式。

⒈教学建筑系馆的教学部分根据教学的需要，以课程设置为依据，主要分为教室、实验室、资料室等。

教室以专业的设计教室为核心，辅以评图室、展厅、多媒体教室、机房、美术教室等。

这是学校中其他院系所不具备的空间，也是建筑系馆的独特之处。

实验室包括物理(声学、力学、光等)、模型、色彩等辅助教学的实验室。

此外为了增加与外界的信息和理论等的交流活动还配有报告厅。

基本上每个建筑院校的建筑系馆都配有大小不等的报告厅。

⒉教研与中小学不同，大学的院系除了教学的功能外还承担科研项目，且是其重要的组成部分。

科研成果决定了一个系在相关领域中的位置。

建筑系通常以教授为负责人，吸收青年教师加入，以共同研究的课题为中心成立工作室或由授课和研究方向相近的教师组建成教研室，兼具课题研究、工程实践、和本科以及研究生教育的功能。

⒊管理办公院系都拥有独立的行政管理体系，所需用房包括办公室、会议室、接待室、设备用房等。

NO. 214 世界建筑导报3511月25日，深圳大学建筑与城市规划学院40周年“四秩芳华，筑梦未来”主题院庆在校友广场举行。

中国工程院院士、深圳大学党委书记李清泉、中国建筑学会理事长修龙、中国科学院院士叶嘉安、中国工程院院士孟建民、中国工程院院士郭仁忠、深圳大学建筑与城市规划学院名誉院长仲德崑、全国工程勘察设计大师倪阳、全国工程勘察设计大师张伶伶、全国工程勘察设计大师张鹏举、华侨大学原副校长刘塨、日本工程院外籍院士高伟俊、日本工程院外籍院士沈振江等出席大会。

出席院庆大会的还有主管部门、行业协会、兄弟院校、科研院所、学术期刊、合作单位、新闻媒体的领导、嘉宾，建规学院老教师代表，海内外校友代表，学院领导班子成员、师生代表等，共200余人。

清华大学、东南大学、同济大学、天津大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、西安建筑科技大学等国内知名高校纷纷发来贺信、贺电和祝福视频，共贺深圳大学建筑与城市规划学院40周年院庆。

上午8点30分，院庆大会正式开始，深圳大学建筑与城市规划学院院长范悦做开场白，隆重介绍与会的嘉宾，并代表建规学院的全体师生，向各位来宾表示最诚挚的欢迎。

在领导致辞环节，中国工程院院士、深圳大学党委书记李清泉发表致辞。

今年是深圳大学建校40周年，深圳大学已经实现了办学规模层次和质量内涵的全面提升，成为一所学科齐全、特色鲜明、实力雄厚、在国内外享有良好声誉和重要影响的高水平综合性大学。

40年来，建筑与城市规划学院已建设成为国内具有较强影响力的建筑院校，形成了以孟建民院士、郭仁忠院士、魏子卿院士，以及范悦、刘珩、何昉、王瑞胜等全职特聘教授领衔的师资团队，构建了城市空间信息协同的“3+1”人居环境学科体系，办学实力持续提升。

目前，学院拥School of Architecture and Urban Planning Shenzhen University Celebrates its 40th Anniversary 深圳大学建筑与城市规划学院喜迎建院40周年文字整理：深圳大学建筑与城市规划学院40周年院庆筹备组Text arrangement: Preparatory Group for the 40th Anniversary Celebration of the School of Architecture and Urban Planning at Shenzhen University有国家级、省部级、市级各类科研平台10余个。

主要设计师设计时间2000.10
建筑面积9200平方米
层数4
光照分析，主要光照时西南方向
交通流线分析，主入口位于朝南处，交通流线分析明确
系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。

庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。

教研区的中央是一个贯穿三层有着桥和廊道的内庭，明亮而宁静。

二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。

这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。

其中，教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合。

三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。

三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。

资料室放在三层避免了大量人流在此区域的穿梭，使资料室能有一个较为安静的环境。

各个设计教室南面朝向，大面积开窗，使教室有更充足的光照。

同时我认为该方案在空间上的合理分区也是值得借鉴的，很好的将动，静空间在垂直方向上进行了分割，使得三层的设计教室及资料室等拥有较安静的环境，同时将教学区分布在南侧，办公区分布在北侧也是很好的做法
同时入口的设计也是不错的，同时也符合我们学校的入口处理风格，这种朴素的处理风格虽然缺乏了点创新但的确能给人一种平静的心态去学习。

深圳大学1983年经国务院批准创办。

建校32年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。

深圳大学现有后海、西丽两个校区，校园总面积2.72平方公里。

后海校区1.34平方公里；西丽校区1.38平方公里，计划2016年底投入使用。

1983年公立综合广东省教育厅那么深圳大学的优势专业都有哪些，下面高三网[小编就给出深圳大学最好专业排行榜：共有414人认为深圳大学的金融学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

下面是金融学专业的详细介绍：金融学类￥6634薪酬超过50%的专业上海市13%在上海市工作女生较多男40%-女60%培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

就业方向：从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。

除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外，还有几大主要去向：中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会；证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司；四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等；保险公司、保险经纪公司；社保基金管理中心或社保局；上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表等；国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等。

共有349人认为深圳大学的建筑学专业不错，推荐就读指数为4.9[满分5.0]。

下面是建筑学专业的详细介绍：建筑类￥10462薪酬超过98%的专业上海市13%在上海市工作男生较多男70%-女30%培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

2020-2021深圳大学建筑考研备考指南本文将由新祥旭考研简老师对深圳大学建筑学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：深圳大学的介绍，院系介绍，考研科目介绍，考研参考书目以及建筑学考研备考经验，建筑学专业院校排名情况等几大方面。

一、深圳大学深圳大学，简称深大，位于广东省深圳市南山区南海大道3688号，1983年经国务院批准创办。

学校办学层次由学士、硕士到博士教育，是一所综合性大学。

1995年学校通过国家首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。

1997年实行学院制，明确了以本科教育为主、积极发展研究生教育的办学思路。

2000年确立了从单纯教学型向教学与科研并重型转变的办学目标。

2005年经批准成为工程专业硕士授权单位，新增2个工程专业硕士培养领域。

2006年1月经国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。

2014年11月27日，深圳大学正式成立研究生院。

二、招生人数、研究方向及考试科目：081300 建筑学拟招生人数：21研究方向：01建筑设计及其理论02建筑历史与理论及遗产保护更新03绿色城市与建筑04建筑与环境技术05城市设计初试科目：[101]思想政治理论；[201]英语一；[502]建筑设计或建筑物理(6小时)；[722]建筑专业知识；复试科目：[FS27]建筑设计及其表达或建筑相关理论知识；085100 建筑学拟招生人数：57研究方向：01公共建筑设计02居住建筑设计03绿色建筑设计04既有建筑的保护更新05城市设计初试科目：[101]思想政治理论；[201]英语一；[355]建筑学基础；[501]建筑设计快题(6小时)；复试科目：[FS29]建筑设计及其表达；三、参考书目：陈志华著.外国建筑史(19世纪末叶以前)（第四版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010.罗小未.外国近现代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2004.潘谷西主编.中国建筑史（第六版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2009.邹德侬等著.中国现代建筑史［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010. 罗小未等编著.外国建筑历史图说［M］.上海：同济大学出版社，1995. 刘敦桢著.中国古代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，1984.梁思成著.清式营造则例［M］.北京：中国建筑工业出版社，1981. 《建筑学报》、《建筑师》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》等相关学术杂志。

深圳大学建筑系1、学院简介建筑学院设置两个本科专业：建筑学与城市规划专业。

建筑学本科每年招收1个班，约60人，学制5年，授建筑学学士学位；建筑学科是深圳大学的重点学科，1993年被列为广东省重点扶持学科，1999年被评为广东省重点学科。

成为省内与华南理工大学建筑学专业双雄并列的两所重点学科之一。

1996年通过了全国高等学校建筑学专业教育评估委员会的专业评估，获得建筑学学士学位的授予权。

2002年，“建筑学”专业被评为广东省名牌专业。

2006年被建设部评为创新先进单位。

建筑与城市规划学院在校学生总数为597人。

其中本科生：466人，其中建筑学专业285人。

建筑学院在职教师56人，其中教授10人、副教授12人。

其中教授级教师14人，副教授、高级工程师21人，讲师、建筑师15人；具有博士学位的14人，硕士学位31人；有国外留学或进修经历的占三分之一。

学院教师队伍整体素质好，理论基础和基本功扎实，重教学、重教书育人、重团队精神，形成了严谨求实的教风，不断增强改革创新的活力，为进一步提高教学质量提供了坚实的基础。

深圳大学建筑与城市规划学院通过多年的重点建设，已经形成研、学、产紧密结合的学科特色，拥有一支较为年轻、素质较高、结构合理的学术队伍，学术带头人有较高的学术水平，并已经形成与社会实践紧密结合，稳定的研究方向,有较为充足的科研经费，专业科研基础良好，教学科研设备齐全，专业图书资料室在国内享有一定声誉。

在教学、科研和社会实践中取得了丰富成果，在校本科生、研究生在国内外较高层次的设计竞赛中多次获奖，学术队伍也取得较为显著的基础研究和科研转化成果。

2、硬件设施建筑与城市规划学院所在的建筑系馆于2002年5月投入使用，建筑面积约11，000平方米，为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。

深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。

工程硕士专业学位研究生培养方案深圳大学建筑与土木工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案Program of Master of EngineeringArchitectural and Civil Engineering, Shenzhen University一、培养目标和要求工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

培养要求：1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和深入的专业知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。

3．掌握一门外国语。

4．具有健康的身体。

二、学制和学习年限在职攻读工程硕士学位采取进校不离岗的方式进行培养，课程学习实行学分制，学制三年，从入学到获得硕士学位的期限最多不超过5年，在校学习的时间累计不少于6个月。

三、课程设置课程设置应针对本工程领域特色和企业需求进行设置，要注意拓宽专业知识面和知识更新。

课程学习阶段实行学分制，总学分不少于32学分，其中必修课不得少于21学分，具体课程设置见深圳大学建筑与土木工程领域课程设置与学分要求。

工程硕士生课程主要采用面授方式在企业或学校集中授课，也可采用远程教育手段进行。

课程开设时间可根据企业的特点和具体情况灵活安排，但课程的实验环节和学科前沿讲座等需要进校学习。

工程硕士研究生在整个课程学习阶段，允许所修课程有两门次补考或重修，但重修需要办理进校旁听手续并由本人交纳旁听费用。

必修课程不及格门次超过两门次者，只能酌情发给结业证书或进修证明。

四、培养方式学校提倡与厂（企）挂钩，促进教学、科研、生产三结合：为了作好工程师硕士研究生的培养工作，院、系（所）要积极和大中型厂矿集团和工程建设单位挂钩，建立合作关系。