《养成良好的个人卫生习惯》教案

如何养成良好的个人卫生习惯小班教案一、引言世界卫生组织指出：个人卫生习惯是预防疾病、保持身体健康的重要手段和重要保证。

养成良好的个人卫生习惯不仅对我们的身体健康有很大的影响，还能营造良好的环境，增强自我修养和社会责任感。

今天，我们就来学习一下如何养成良好的个人卫生习惯。

二、目标通过本节课的教学，让学生们了解什么是个人卫生习惯，学会如何保持个人卫生，形成良好的卫生习惯。

三、知识内容及教学方法1.什么是个人卫生习惯引入图例，让学生们认识卫生习惯的概念，借助多媒体工具，为学生呈现各种切身生活案例，帮助学生理解卫生习惯的重要性，与日常生活息息相关。

2.卫生习惯的形成及其重要性通过阅读教材内容，介绍卫生习惯的构成和分类，让学生体会卫生习惯是如何影响到自己与周围人的健康，结合多个卫生习惯教材和现场案例和学生互动讨论的方式，让学生了解卫生习惯的有益性。

3.卫生习惯的形成及其实践通过实际参与、以小组为单位，交换小组员查阅资料、互相帮助，一起动手进行实践，增强动手能力和组织协作能力，营造环保、清洁、舒适的校园生活环境。

四、教学流程1.引入——了解卫生习惯（1）教师简单问学生“大家最近都生过病嘛？病的时候我们应该怎么做？”展示PPT上的卫生习惯小动作，让学生互动，动手演示。

（2）让学生看几张图片，思考图片显示的主要意思是什么？教师引导学生简短地展开关于个人卫生习惯的课堂主题，让学生意识到卫生习惯的重要性。

2.主体——课堂组织（1）教师介绍卫生习惯的形成及其重要性。

（2）教师配合案例、小动作讲解，让学生意识到个人卫生习惯的实际意义。

（3）拿出一组户外卫生用品，由学生针对每一种卫生用品进行评价，选择使用哪一种更加安全、卫生。

（4）教师带领学生开展整理、清理房间和课桌的行动，营造清洁、整洁、安全、有序、适宜学习的环境。

3.闭合——让学生自己知道什么是卫生习惯（1）总结讨论：让学生回顾当天所学知识，进行总结，并以此制定下一步行动计划，巩固卫生习惯的形成。

个人卫生的养成教育教案教案名称：个人卫生的养成教育一.教学目标1.知识目标：了解个人卫生的重要性和影响因素；掌握常见的个人卫生习惯，并能正确实施。

2.技能目标：能正确使用洗手液、牙刷、牙膏等个人卫生用品；学会正确刷牙、洗手的方法。

3.情感目标：培养良好的个人卫生习惯，提高孩子的自我保护意识。

二.教学内容1.个人卫生的重要性2.影响个人卫生的因素3.常见个人卫生习惯4.洗手的正确方法5.刷牙的正确方法6.使用个人卫生用品的正确方法三.教学重点1.掌握洗手、刷牙等个人卫生习惯的正确方法；2.培养良好的个人卫生习惯；四.教学难点1.培养学生正确刷牙和洗手的意识和方法；2.学生能够正确并持之以恒地保持良好的个人卫生习惯；五.教具准备1. PPT演示2.洗手液、牙刷、牙膏等个人卫生用品3.演示牙齿模型4.班级海报、配图等六.教学过程步骤一：导入（10分钟）1.通过PPT演示，给学生展示一些与个人卫生有关的照片或场景，并引导学生谈论个人卫生的重要性。

2.引发学生思考：你们觉得不良的个人卫生习惯会对我们身体健康带来什么样的影响？步骤二：新知讲解（25分钟）1.通过PPT演示，讲解个人卫生的重要性，并列举一些因不良个人卫生习惯造成的常见疾病或问题。

2.介绍影响个人卫生的因素，如环境、个人习惯、个人卫生用品的使用等。

3.演示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法和刷牙的重要性。

4.演示正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。

步骤三：讨论和实践（40分钟）1.学生小组讨论：列举一些良好的个人卫生习惯并进行讨论，如定时刷牙、坚持洗手等。

2.学生观察真实场景：教室、卫生间、食堂等，发现其中的不良个人卫生行为，并交流如何改正和提出建议。

3.学生实践个人卫生：老师分发洗手液、牙刷和牙膏，让学生在洗手液的指导下正确洗手，然后在模拟牙齿上练习正确的刷牙方法。

步骤四：总结与延伸（10分钟）1.教师总结课上学到的知识，并强调培养良好的个人卫生习惯的重要性。

前言良好的卫生习惯是我们日常生活中必不可少的一部分。

对于幼儿来说，养成良好的个人卫生习惯不仅有益于身体健康，还有利于他们建立良好的生活习惯，培养积极向上的生活态度。

本文将从幼儿园大班个人卫生教学方案的编写入手，详细介绍如何帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

一、课程概述课程名称：幼儿园大班个人卫生教学教学目标：通过本课程，让幼儿掌握基本的个人卫生知识，学会正确使用日常生活中的卫生用品，建立良好的个人卫生习惯。

适龄幼儿：4-5岁教学时长：4周教学内容：第一周：口腔卫生1、掌握正确刷牙的方法，每日刷牙、漱口；2、了解糖果等食品对牙齿的危害，学会保护牙齿；3、了解牙医的职责和作用，学会定期就诊。

第二周：手部卫生1、掌握正确洗手的方法，每日多次洗手；2、了解手卫生的重要性，学会避免接触致病微生物；3、了解洗手液、手消毒液等卫生用品的正确使用方法。

第三周：个人卫生1、学会洗脸、洗耳、洗脚等日常生活中的个人卫生方法；2、了解生活垃圾的分类和处理方法，学会保持家庭环境的卫生。

第四周：公共卫生1、了解公共场所如厕的方法和注意事项；2、掌握预防流感等疾病的方法，学会做好个人防护。

二、教学方法1、情境教学法：利用情境和实物让幼儿有更好的体验，从而加深对卫生知识的理解。

2、游戏教学法：通过游戏的方式增加幼儿的兴趣和参与度，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习卫生知识。

3、互动教学法：通过帮助幼儿进行身体动作，引导幼儿掌握正确的卫生习惯。

三、课程实施1、教学前期准备：准备卫生用品和实物场景，为幼儿打造一个生动有趣的教学环境。

2、教学实施：采用上述教学方法，帮助幼儿掌握卫生知识，正确使用卫生用品，并培养良好的卫生习惯。

3、教学检查：定期进行考核，检查幼儿掌握情况，及时发现问题并进行纠正。

四、心理指导1、鼓励幼儿，激发他们学习的兴趣和动力。

2、尊重幼儿，引导他们发表自己的意见和想法，增强自我意识和自信心。

3、给予关注和认可，及时给予肯定和称赞，建立正确的自我价值观。

养成良好的卫生教育主题班会教案6篇养成良好的卫生教育主题班会教案1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的根本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动预备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、争论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？2、同学们互比。

3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。

5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。

那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的”好孩子。

（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开头：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌争论。

3、学生自由谈想法。

4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。

手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。

假如手脏了不洗洁净，既影响安康，和别人交往时也不礼貌。

5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。

7、学生自由谈想法。

8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。

9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。

10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能表达出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。

11、主持人：你从刚刚这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。

一、教学目标3. 引导学生树立正确的卫生观念，自觉维护公共卫生环境。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。

三、教学难点2. 如何让学生将卫生观念融入到日常生活中。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人卫生的重要性及相关知识。

2. 采用案例分析法，分析不良卫生习惯的危害，引导学生树立正确的卫生观念。

3. 采用小组讨论法，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

五、教学内容1. 个人卫生的重要性讲解个人卫生对身心健康的影响。

分析不良卫生习惯导致的疾病和问题。

2. 基本个人卫生知识讲解正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

讲解日常生活中的卫生注意事项，如饮食卫生、环境卫生等。

3. 良好卫生习惯的培养引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。

制定个人卫生改进计划，互相监督，共同进步。

4. 公共卫生意识讲解公共卫生对个人和社会的重要性。

引导学生关心公共卫生问题，积极参与公共卫生事务。

5. 实践演练组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

让学生将所学卫生知识应用到实际生活中，巩固所学内容。

六、教学过程1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生习惯的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性及相关知识。

3. 案例分析：分析不良卫生习惯导致的疾病和问题，引导学生树立正确的卫生观念。

4. 小组讨论：让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。

5. 制定改进计划：引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并制定个人卫生改进计划。

7. 实践演练：组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。

七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。

3. 学生对公共卫生意识的提高程度。

八、教学资源1. 个人卫生知识资料。

2. 公共卫生知识资料。

3. 卫生实践演练道具。

九、教学建议2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的卫生观念。

十、教学拓展1. 组织学生参加学校举办的卫生主题活动，提高学生的卫生意识。

《养成良好的个人卫生习惯》教案儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。

养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。

本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。

劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。

1。

说教学目标：认知目标：知道养成良好个人卫生习惯的重要性；懂得劳动模仿操的动作方法。

技能目标：知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做；能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。

情感目标：能联系实际，改掉不良卫生习惯；对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。

2。

重点、难点重点：（1）良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授；（2）知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。

难点：（1）联系实际，改掉不良卫生习惯；（2）学会自编自创劳动模仿操。

三。

说教法和学法：（一）教法：1。

通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。

2。

启发学生展开讨论，初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要性。

3。

重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生习惯。

养成良好的个人卫生习惯教案良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。

因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

作为金科路小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。

为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

养成良好的卫生习惯教案最新七篇养成良好的卫生习惯教案【篇1】一、班会目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些活动方面的安全。

二、班会形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、班会前准备:1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

3、黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)班长宣布“卫生安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

5、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步;不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。

6、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。

不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

不要在走廊内追逐打闹和做游戏。

不要从走廊向楼下扔任何东西。

课间活动时应该注意什么?7、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

8、不要在门口追逐打闹和做游戏。

9、不经老师允许不得出校门。

10、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。

在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。

养成卫生好习惯主题教案七篇养成卫生好习惯主题教案【篇1】一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。

今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。

但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。

现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。

虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2）乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。

健康教育教案养成良好的卫生习惯健康教育教案养成良好的卫生习惯摘要：本教案旨在帮助学生养成良好的卫生习惯，以提高他们的健康意识和生活质量。

通过系统化的课程设计和切实可行的活动安排，学生将了解到卫生习惯对身体健康的重要性，并掌握实际操作的技能和方法。

一、引言健康是人类最宝贵的财富，而良好的卫生习惯是保持健康的基础。

在如今这个科技高度发达、生活便利的时代，人们往往忽视了卫生习惯的重要性。

然而，我们必须意识到，只有养成良好的卫生习惯，我们才能有效预防疾病，保护自己和他人的健康。

二、教学目标1. 了解卫生习惯对身体健康的重要性；2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯；3. 学会保持环境的清洁和整洁；4. 培养健康意识和个人责任感。

三、教学内容本教案将围绕以下几个方面展开教学：1. 卫生习惯的意义和作用；2. 手部卫生：正确洗手的方法和时机；3. 口腔卫生：日常刷牙的正确步骤和技巧；4. 身体卫生：洗脸、洗澡等个人卫生方法；5. 环境卫生：保持居住和学习环境的整洁和清洁。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解卫生习惯的意义和重要性，引导学生树立正确的价值观；2. 演示法：老师进行正确的洗手、刷牙、洗脸等示范，让学生观察和模仿；3. 实践体验法：组织学生进行多次的实践活动，如洗手、刷牙、整理书包等，培养他们的操作技能和养成良好的习惯；4. 讨论法：组织小组讨论，分享学生对卫生习惯的认识和体会；5. 视频播放法：播放与卫生习惯相关的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。

五、教学步骤1. 引入：通过与学生互动的方式，引起学生对卫生习惯的关注和兴趣。

2. 讲授卫生习惯的意义和作用，让学生明白保持身体健康的重要性。

3. 演示正确的洗手、刷牙和洗脸方法，并让学生进行模仿练习。

4. 分组进行讨论，让学生分享他们对卫生习惯的看法和体会。

5. 观看相关视频，增加学生对卫生习惯的认识和理解。

6. 开展实践活动，组织学生进行实际操作，如整理课桌、打扫教室等。

幼儿教育：________ 中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》【设计意图】如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。

【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫”猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。

提问：1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。

)2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。

)三、组织幼儿讨论：第 2 页共 6 页你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?【教师小结】1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出”溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的?五、即兴表演：冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。

)中班幼儿健康教案《动一动》一、活动目标：情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护自己身体的正确做法。

能力目标：愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。

二、活动准备：物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认第 3 页共 6 页知。