水平三篮球教案-参考模板

水平三（五年级）《篮球－－行进间运球》一、指导思想：本课以健康第一为中心，体现新课改的核心素养，贯彻立德树人教育，注重培养学生的责任意识，提高学生的运动兴趣和运动技能，增强体质，形成良好的篮球练习习惯，为以后学习更多的篮球内容打好基础。

二、教学目标知识目标：多数同学能够在不丢球的情况连续进行直线或弧线运球15米技能目标：增强学生控制篮球的能力，发展学生的上、下肢力量，提高协调性情感目标：同伴之间能够相互鼓励，积极参与练习三、教材分析：篮球行进间运球是篮球运动最重要的基本技术，通过练习可以提高篮球运动中的控制球的能力，为学习各种变向运球和技、战术的配合提供条件。

行进间运球是在前期学习原地运球的基础上进行延伸的，通过改变拍球的部位使球改变运动方向，同时调整好人与球之间的位置，使行进间运球能够连续运动。

本节课中通过让学生体会或复习拍球部位的变化开始，过渡到几步之内的运球，再根据学生的实际水平拓展到更长距离的运球。

教学中主要教学生掌握练习的方法，培养练习兴趣，增强自信心，提高动作的协调性。

本课重点：拍球部位和人与球的位置；本课难点：行进间持续协调用力。

四、学情分析：水平三的学生对篮球有一定的基础，掌握一定的拍球方法，甚至有一部分同学已经能够进行一定距离和难度的行进间运球。

在课堂中要根据学生的实际水平设置教学内容，采用循序渐进的方式引导学生逐渐掌握技术，同时引导优秀的学生帮助有困难的学生进行练习。

水平三的学生通常情况下女生对于篮球的喜爱程度比男生差，课堂中要对女生加以鼓励，通过随机分组等形式引导男生与女生之间的配合，增强学生的积极性。

对于学习困难的学生要进行单独辅导，降低对他们的要求，也要让他们感受到完成目标的喜悦。

通过各种形式的练习，发展学生对于行进间直线和弧线的运球能力。

五、教学方法：体验尝试、示范讲解、游戏竞赛、单独指导等。

六、教学流程（详细见教学课时计划）七、课堂效果预设学生能在教师指导下认真参与各个练习，学生间心情愉悦。

篮球运球教学设计水平三引言篮球运球是篮球运动的基本技术之一，也是篮球比赛中不可或缺的技能。

运球技术的水平直接影响到球员在比赛中的表现。

对于篮球运球教学设计来说，水平三是一个非常关键的阶段。

本文将针对篮球运球教学设计水平三进行详细的介绍和分析。

一、教学目标在进行篮球运球教学设计水平三时，我们需要设定明确的教学目标。

以下是一些可以考虑的教学目标：1. 提高学员的运球速度和准确性；2. 培养学员在高速移动中的敏捷性；3. 增强学员在面对防守时的运球稳定性；4. 增加学员对不同运球动作的熟练度。

二、教学内容1. 进行热身运动：在开始篮球运球教学水平三之前，进行适当的热身运动是非常重要的。

可以包括短跑、拉伸、肌肉训练等。

2. 提高运球速度和准确性：在这一阶段，我们需要帮助学员提高运球的速度和准确性。

可以通过以下练习来实现：a. 运球变速训练：要求学员在跑动过程中，通过变换运球速度来增加运球技巧的灵活性。

可以设置不同的距离和时间要求，逐渐增加难度。

b. 线路设定训练：在球场上设置不同的线路，要求学员在规定时间内完成运球动作，并保持准确性。

可以通过时间记录和成绩统计来评估学员的表现。

3. 提高敏捷性：敏捷性是在高速移动时保持运球动作的能力。

以下练习可以帮助学员提高敏捷性：a. 拆除式练习：在球场上设置障碍物，要求学员在高速移动中绕过障碍物，并保持稳定的运球动作。

b. 反应训练：通过使用反应球等辅助工具，帮助学员在限定时间内做出正确的运球反应。

4. 提高运球稳定性：在面对防守时，保持运球的稳定性非常重要。

以下练习可以帮助学员提高运球稳定性：a. 防守干扰练习：设置防守者对学员进行干扰，要求学员保持运球稳定性，并寻找出击的机会。

b. 竞技比赛：通过设置比赛场景，让学员在实际比赛中练习运球技巧。

可以设置单挑、三对三等形式，增加运球稳定性的压力。

5. 增加不同运球动作的熟练度：在篮球运球教学设计水平三中，也需要帮助学员增加不同运球动作的熟练度，以应对不同的比赛情况。

小学体育水平三篮球单元教案教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解篮球的基本规则和技巧。

2.培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。

3.提高学生的团队协作能力和身体素质。

教学重点：1.学习篮球的基本规则和技巧。

2.掌握正确的投篮姿势和传球技巧。

教学难点：1.掌握篮球的基本技巧。

2.培养学生的团队协作意识。

教学准备：1.篮球、篮球架。

2.投篮网、传球靶。

3.音乐。

教学过程：一、导入（5分钟）老师播放一段篮球比赛视频，让学生观看，并进行简单的分析讨论。

引出本单元的主题：篮球。

二、学习基本规则（10分钟）1.学生齐声朗读篮球的基本规则。

2.老师讲解篮球的进攻和防守基本规则。

三、教学技巧和动作（30分钟）1.教学投篮姿势：站立姿势、手臂的动作、发力点的掌握等。

2.教学传球技巧：直传和斜传的区别、手臂的动作、发球点的掌握等。

四、练习技巧和动作（30分钟）1.篮球技巧练习：学生两人一组，进行投篮练习。

2.传球技巧练习：学生两人一组，进行传球练习。

五、小结（10分钟）1.学生回答篮球的基本规则和技巧的问题。

2.学生讨论篮球对于身体素质的影响。

六、巩固提高（30分钟）1.进行小型比赛，学生分成两队进行实战演练，体验篮球比赛的激情。

2.教师时刻注意学生的动作规范和正确性。

七、结束（5分钟）1.学生适当放松活动，进行简单的舒展运动。

2.学生集体点名后，教师进行总结，对学生的表现给予肯定和激励。

教学反思：通过本节课的教学实施，学生对篮球的基本规则和技巧有了初步的了解，课堂气氛活跃，学生参与度高。

但是由于课时有限，篮球技巧的掌握仍然有待提高。

为了培养学生的兴趣和参与意识，今后可以加强实践训练的时间，提升学生的投篮和传球技巧。

水平三篮球教案
【篇一：篮球行进间运球教案水平三】
篮球—行进间运球
小学体育《水平三》
教
案
执教教师：
学校：
课堂展示场地：小学塑胶篮球场
1
【篇二：水平三篮球胸前传接球教学设计】
篮球原地双手胸前传接球
游戏：迎面传接球接力
小篮球原地双手胸前传接球游戏迎面传接球接力
一、设计思路
在本课教学中，力求在“教”与“学”的共同努力下，学会并掌握小篮球原地胸前传接球的动作方法，增强学生体质，发展学生的思维能力，创新精神。

学生分组反复练习，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到学习目标。

二、教材分析
本次课的授课对象是水平三的学生，虽然大部分学生以前都接触过篮球，
但所掌握的程度参差不齐。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设
计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四、教学重点难点
教学重点：使学生掌握正确的胸前传接球的动作要领。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制
《小篮球原地双手胸前传接球》教学设计
【篇三：桂花岗小学水平三篮球双手胸前传接球教案】体育与健康水平三五年级篮球双手胸前传接球课时计划（教案）。

水平三体育优质课教案一、教学目标1.让学生掌握篮球的基本技能，提高运动能力。

2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1.篮球基本技能：运球、传球、投篮2.篮球比赛规则及战术意识3.团队合作与沟通三、教学重点与难点1.重点：篮球基本技能的掌握与运用2.难点：团队合作与战术意识的培养四、教学过程第一课时：篮球基本技能训练1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节（2）篮球基本步伐练习：高抬腿、马步、滑步2.基本技能训练（1）运球：原地运球、行进间运球、转身运球（2）传球：胸前传球、击地传球、反弹传球（3）投篮：双手胸前投篮、单手肩上投篮3.练习与比赛（1）分组进行篮球基本技能比赛（2）设置不同难度的任务，让学生自主选择挑战（1）学生分享训练心得（2）教师点评学生表现，指出优点与不足第二课时：篮球比赛规则及战术意识1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节（2）篮球基本步伐练习2.篮球比赛规则讲解（1）篮球场地的尺寸、设施及作用（2）比赛时间、得分方法（3）犯规、违例及处罚3.战术意识培养（1）讲解篮球战术的基本概念（2）示范进攻与防守战术（3）学生分组进行战术训练4.练习与比赛（1）分组进行篮球比赛（2）设置不同难度的战术任务，让学生自主选择挑战（1）学生分享训练心得（2）教师点评学生表现，指出优点与不足第三课时：团队合作与沟通1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节（2）篮球基本步伐练习2.团队合作训练（1）讲解团队合作的重要性（2）示范团队合作的成功案例（3）学生分组进行团队合作任务3.沟通技巧培养（1）讲解沟通在篮球比赛中的作用（2）示范沟通技巧（3）学生分组进行沟通训练4.练习与比赛（1）分组进行篮球比赛（2）强调团队合作与沟通，提高比赛质量（1）学生分享训练心得（2）教师点评学生表现，指出优点与不足五、教学评价1.学生掌握篮球基本技能的程度2.学生团队合作与沟通能力的提升3.学生对篮球比赛的兴趣与热情六、教学资源1.篮球场地、器材3.教学PPT七、教学建议1.注重个体差异，因材施教2.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣3.鼓励学生积极参与，提高学生的自信心4.定期组织篮球比赛，检验学生的学习成果重难点补充：第一课时：篮球基本技能训练重点：运球、传球、投篮的技能掌握难点：技术动作的连贯性与准确性教学过程补充：1.准备活动2.基本技能训练运球练习时，教师B：“注意运球的节奏，手腕要灵活，眼睛不要只盯着球，要看前方。

篮球—行进间运球小学体育《水平三》教案执教教师：学校：课堂展示场地：小学塑胶篮球场小学体育《水平三》篮球—行进间运球教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二．教学内容分析本课为水平三（六年级）教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。

本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不断的练习中找到正确的行进间运球的方法。

三．学情分析六年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。

四．学习目标1.认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，进一步掌握行进间运球的技术。

2.技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作要领，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。

3.情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康全面发展。

五．教学重点、难点重点：手跟球接触的部位——球的后中上部位运球时球的落点——同侧脚的外侧前方难点：手对球的控制支配能力和运球的持续性六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

水平三篮球课教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为指导，贯彻健康第一的理念，突出学生的主体地位。

在教学中采用以小组为单位，小组自主学练为手段，来学习掌握篮球的一些基本技术，并且，通过本课的学习，培养学生勤于动脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯，同时学生在学习的过程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和良好的社会人生观。

二、教材内容：(1)篮球（传接球）(2)游戏：以篮球为主的创编游戏三、教材、学情分析：本课所学内容是在水平一阶段已学基础上进一步学习的延伸。

学生对此已有了一定基础。

另外篮球这个运动项目通过媒体尤其是NBA 转播，学生对它是十分喜爱。

本课授课班级在平时学生打篮球的也比较多，其中很多人还是校篮球队主力队员，所以，在教学中以新课标“健康第一”的为理念，通过小篮球与游戏活动的教学，让学生掌握较简单的传接球技术，提升身体基本活动的水平，在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣是切实可行的。

同时在篮球运动中还能发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促动心理健康和社会适合水平的提升。

四、教学目标：1、知识与技能：通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球之运球技术，掌握简单的运球技术。

2、水平目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提升自己篮球运球的水平，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

3、态度、情感与价值观：充分促动个性的发展，体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适合水平，提升自信心和团结协作的意识。

为了达到以上目标，我确立了本课的教学主题：“以学生发展为中心，以学生为主体，以教师为主导，以玩中学、学中玩为主旨”。

围绕这个教学主题，根据新的体育教学理念来完成。

五、教学重、难点：1、教学重点：传接球时上下肢的协调动作。

2、教学难点：传接球时两人间的默契配合。

篮球（传接球）游戏课教案下蜀中心小学校王义平 06.5 学习阶段：水平三学习目标：1、通过小篮球与游戏的教学，向学生传授篮球之运球技术，掌握简单的运球技术。

水平三篮球大单元教学设计一、设计思路本次篮球大单元教学设计以培养学生的篮球运动兴趣、基本技能和综合素质为核心目标。

设计过程中，我们注重理论与实践相结合，技能培养与体能锻炼同步进行，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，通过学习和实践，使学生掌握篮球的基本技术动作，了解篮球比赛的规则和裁判法，同时培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。

二、主题本次教学的主题为“篮球基本技能与团队合作”三、单元目标1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等基本技能。

2.了解篮球比赛的规则和裁判法，能够在比赛中正确运用所学技能。

3.培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识，提高比赛中的应变能力和战术意识。

四、内容分析本单元的教学内容包括篮球的基本技术动作、篮球比赛的规则和裁判法以及团队合作和比赛竞技意识的培养。

在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教学内容和顺序，确保学生能够逐步掌握所学内容。

五、学情分析本次教学面向的学生群体为水平三的学生，他们具有一定的篮球基础和兴趣，但技术水平参差不齐。

因此，在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和水平差异，采用分组教学、个别指导等方式，以满足不同学生的需求。

六、学习任务1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等。

2.学习并理解篮球比赛的规则和裁判法，能够在实践中正确应用。

3.通过团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。

七、课时安排本单元的教学计划共分为X个课时，每个课时的教学内容和目标如下：第1-2课时：复习篮球基本技术动作，重点强化运球和传球技能。

第3-4课时：学习投篮技术，包括原地投篮和跳投。

第5-6课时：学习防守转身和移动技术，提高防守能力。

第7-8课时：学习篮球比赛的规则和裁判法，了解比赛中的注意事项。

第9-10课时：进行团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。

八、评价体系本次教学的评价体系将采用多元评价的方式，包括教师评价、自我评价和同伴评价等。

新课标水平三《小篮球多种形式投篮》体育与健康教案教学内容【学练一】多种形式尝试投篮1.尝试多种投篮方法:球王练本领（定点自由投球练习）【学练二】定点投篮：球王挑战赛（学生选择适合自己的投球方式，进行近距离投不同高度的篮筐）【竞赛】投篮积分：球王争霸赛（以小组为单位，没人投5个球，投最高篮圈，投进球，得一分，投不进，不积分，总分最高组获胜）【体能】体能加油站：TABATA 1.小碎步2.开合跳3.蹲马步4.深蹲跳5.波比跳6.高抬腿7.开合跳8.平板支撑教师活动1.组织学生自主尝试多种投篮方式,并思考这些投篮方式有什么共同点？2.讲解示范蹬地、伸臂动作,组织学生分组练习。

3.巡回指导，与学生共同探讨投篮时的出手角度。

组织学生练习。

4.讲解示范两种常用的投篮方式,组织学生分组练习。

并找到适合自己的投篮方式。

1.组织学生用适合自己的投篮方式进行近距离投不同高度的篮筐,教师巡视指导。

2.组织学生远距离投任意高度的篮筐，教师巡回指导。

3.组织学生挑战投不同篮架的篮筐。

1.组织学生以小组为单位进行投篮积分比赛。

2.邀请学生进行展示，奖励神秘体验。

3.教师组织学生体能课课练1.教师强调方法和规则并组织教学。

2.在音乐的指挥下跟随老师进行练习 3.教师语音引导4.点评激励学生活动1.小组练习，积极思考多种投篮方式的共同点。

2.仔细观看教师的示范动作，并模仿练习，积极体会蹬地、伸臂动作。

3.积极思考，仔细观察教师动作，体会投篮时的出手角度。

4.仔细观看教师的示范动作，并模仿练习。

1.明确练习方法，挑战更高的篮筐。

2.积极练习，挑战远距离篮筐。

3.学生自主练习，敢于挑战。

1.明确知道比赛规则，争取最好成绩。

2.大胆展示，进行神秘体验。

3.按要求进行体能练习1.积极认真练习2.动作标准、态度认真！组织及要求要求：注意安全组织如图篮ι¾:矮-∣¾距离:近-远组织形式如图要求：动作连贯组织形式：四列横队。

水平三篮球教案教案标题：水平三篮球教案教案目标：1. 提高学生在篮球运动中的基本技能水平，包括传球、投篮、运球和防守等方面。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 培养学生的身体素质，提高他们的协调性、灵活性和耐力。

教案内容：一、热身活动（10分钟）1. 跑步热身：学生进行适当的跑步活动，以增加身体温度和心率。

2. 关节活动：学生进行关节活动，包括颈部、肩部、手腕、腰部、膝部和踝部等。

3. 篮球基本动作：学生进行简单的篮球基本动作，如运球、传球和投篮等。

二、技术训练（30分钟）1. 传球技术训练：教师示范正确的传球动作，包括胸传、头传和地传等，学生进行练习。

2. 投篮技术训练：教师示范正确的投篮姿势和动作，包括站立投篮和跳投等，学生进行练习。

3. 运球技术训练：教师示范正确的运球动作，包括单手运球和交替运球等，学生进行练习。

4. 防守技术训练：教师示范正确的防守姿势和动作，包括盯人防守和区域防守等，学生进行练习。

三、战术训练（15分钟）1. 运球配合：学生分组进行运球配合练习，包括传球接球和运球突破等。

2. 投篮练习：学生分组进行投篮练习，包括定点投篮和移动投篮等。

3. 防守对抗：学生分组进行防守对抗练习，包括盯人防守和区域防守对抗等。

四、比赛实战（15分钟）1. 小组对抗：将学生分成两个小组进行比赛，每个小组进行3v3或4v4的比赛，学生可以应用之前学到的技术和战术。

2. 观摩点评：教师观摩比赛并给予学生反馈和指导，鼓励他们在比赛中发挥自己的优势和提高自己的不足之处。

五、冷静活动和总结（10分钟）1. 拉伸放松：学生进行适当的拉伸活动，以放松肌肉和恢复身体状态。

2. 总结回顾：教师与学生一起回顾今天的教学内容和学习收获，并鼓励他们继续努力提高自己的篮球水平。

教案评价：本教案通过热身活动、技术训练、战术训练、比赛实战和冷静活动等环节，全面培养学生在篮球运动中的基本技能和综合素质。

同时，通过小组对抗和观摩点评等方式，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

水平三体育篮球课教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够正确掌握篮球基本动作和规则，包括运球、传球、投篮、防守等技能。

2. 情感态度与价值观，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强学生对篮球运动的兴趣和热爱。

3. 体验与实践，通过实际操作，提高学生的篮球运动能力和技巧水平。

二、教学重点和难点。

重点，传球、投篮、防守等基本技能的训练和提高。

难点，学生在实际比赛中的技术运用和团队合作能力。

三、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

初步热身活动，包括慢跑、拉伸、基本运球等动作，为后续的技术训练做好准备。

2. 基本动作训练（20分钟）。

a. 运球训练，教师示范正确的运球动作，学生跟随练习，重点训练双手交替运球和变向运球。

b. 传球训练，教师示范正确的传球动作，学生练习直传、斜传、交叉传球等传球技术。

c. 投篮训练，教师示范正确的投篮姿势和动作，学生在指导下练习投篮动作，重点训练站桩投篮和移动投篮。

3. 技术对抗训练（30分钟）。

a. 防守训练，教师示范正确的防守动作，学生进行对抗训练，包括盯人防守、区域防守等。

b. 进攻训练，学生分组进行进攻对抗训练，包括快攻、半场进攻等。

4. 比赛实战（20分钟）。

学生进行实际的比赛对抗，让他们在实战中运用所学技能，提高篮球运动水平。

5. 总结讨论（10分钟）。

教师对本节课的教学进行总结，对学生在训练中的表现进行肯定和指导，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高篮球运动技能。

四、教学手段。

1. 篮球。

2. 讲解板。

3. 训练器材（如传球器、投篮机等）。

4. 计分板。

五、教学反思。

本节课通过分阶段的训练，使学生在运球、传球、投篮和防守等方面得到了一定的提高。

但也发现了一些问题，比如部分学生在传球时动作不够标准，需要加强练习；在实战中，有些学生缺乏团队合作意识，需要在后续的训练中加强。

因此，需要在后续的课程中加强技术训练和团队合作意识的培养，使学生在篮球运动中得到更全面的提高。

水平三篮球教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学体育水平三篮球单元教案
教学内容：
篮球传接球技术；
篮球运球技术；
篮球投篮技术；
篮球技战术；
体育游戏。

教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
心理健康：了解体育活动对产生良好情绪的影响；
社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

本单元共十课时。

水平三篮球课教案
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水平三篮球课教案
水平三篮球课教案。