篮球优质课教案
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四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习
本单元第二课时
教案设计说明
一、教材分析
本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球,用手腕做各种压、翻、转的动作,是提高控球能力的有效手段之一,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。从教材的内容来看,教材很实用,符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。
二、教学目标
1.通过练习,提高指、掌触球,手腕做压、翻、转的动作,提高控球能力,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。
2.体验和感受球性,尝试学习简单、基本的运球方法。
3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质,增强内脏器官的功能。
4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。
三、教学理念
根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容,和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。
四、学情分析
1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识,但在小篮球基本技术上还是刚刚起步。
2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习,但动作还需要规范,质量还需要提高。
3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣,有利于顺利完成本次教学任务。
五、教学准备
小篮球41个,
录音机1台。
呼啦圈8个
障碍物4个
六、教学效果预
全课练习密度:45-50% ,
平均心率:130-150次/分。
四年级小篮球熟悉球性的练习教案(水平二)
《原地运球》教学设计说明
宜昌市伍家岗区实验小学李群兵
一、指导思想
依据《体育课程标准》,以学生身体练习为主要手段,遵循运动技术动作形成规律,注重运动技能的教学与教学方法的改进,提高学生的实践能力,引导学生在体育活动中主动参与。
二、教学目标
1、通过原地运球的学习,熟悉球性,使80%的学生初步掌握手指分开,掌心空出的运球手法。
2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。
3、在活动中能与他人合作探究,共同完成学习任务,激发学习篮球技术的兴趣。
三、教学重难点
重点:手指分开,掌心空出
难点:手指、手腕柔和用力
四、学情分析
本课授课的对象是三年级的学生共48人,班级大多数学生喜爱小篮球的活动,对小篮球活动的积极性很高。他们模仿能力强,想象力丰富,但集中注意力的能力较差,上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。根据学生的生理和心理特点,本节课学习手指分开,掌心空出的原地运球手法,通过对篮球单元的教学,让学生掌握原地运球的动作,增强学生的合作意识,使学生体验合作的乐趣。
五、教学特点
1、教学方法
本节课以手部游戏“拍拍熊”导入,通过单手上抛、接球,双手交替上抛、接球,两人体前推球,原地体验运球的练习,以学生对球不同位置(正下方、正侧方、正上方)的感知来强化手指分开,掌心空出的运球手法,体会运球时双脚的站位,通过顺口溜、篮球游戏与教师由浅入深的引导,让学生在“尝试──体验──合作练习──评价”的过程中享受篮球运动的乐趣,解决本课的重难点,达成本课学习目标。
2、组织形式
为了让学生清楚地观察示范,相互学习,在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形,通过单人、两人、四人等不同的分组形式,让学生自主学练、在尝试体验,小组的互助中掌握运球手法。在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式,提高练习密度,发展了学生的灵敏、协调性,提高了学生的身体素质,培养了学生的团队精神。
3、评价手段
本节课通过教师评价、生生互评、小组评价等多种评价方式,旨在让学生了解自己学习目标的达成度,为学生提供展示能力、水平、个性的机会,鼓励学生积极参与,提高学生自信心;引导学生纠正错误动作,强化正确的动作概念。
湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案
教学内容1、篮球:原地运球 2、游戏:运物接力
教学目标1、通过原地运球的学习,熟悉球性,使80%的学生初步掌握手指分开,掌心空出的运球手法。
2、发展学生身体的灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。
3、在活动中能与他人合作探究,共同完成学习任务,激发学习篮球技术的兴趣。
过程教学内容师生活动组织队形及要求练习
次数
练习
时间
准备部分 8′1、课堂常规
集合整队,师生问好,
宣布学习内容。
2、小游戏:拍拍熊
3、篮球操
伸展运动下蹲运动
扩胸运动
体转运动踢腿运动
全身运动
跳跃运动整理运动
1、体育委员集合
整队,师生问好
2、讲解学习内容、
目标、要求
3、讲解游戏方法
和规则
4、教师领做、学
生模仿
o o o o o o
o o o o o o
x x x x x x
x x x x x x
▲
要求:
快静齐反应迅速动
作舒展活动充分
3′
基本部分28′原地运球
重点:
手指分开,掌心空出
难点:
手指、手腕柔和用力
1、单手抛接球练
习
2、双手交替抛接
球练习
3、两人体前推球
练习
4、一人一球尝试
原地运球练习
5、师与优生示范,
讲解原地运球动
作
6、一人一球体验
原地运球练习
7、二人一组相互
帮助做原地运球
练习
8、四人小组推选
优生展示
9、小游戏:运球
“变、变、变”
要求:
大胆尝试互帮互学
体会要领积极参与
60
40
60
150
150
7′
30"
游戏一:蚂蚁运粮
方法:学生在场地内成
屈体屈腿仰撑姿势,腹
部放一个篮球,教师发
令后,学生在圆圈内自
由爬行。
1、讲解示范
2、学生在“蚂蚁
王”带领下爬行
2
3′