探究二氧化碳是光合作用原料的实验课件

实验探究10 二氧化碳是光合作用必需的原料 【提出问题】 二氧化碳是光合作用必需的原料吗?【作出假设】 二氧化碳是光合作用必需的原料．．．．．．．．．．．．．．。

【制定和实施计划】实验步骤1. 将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜。

2.选取两片同样大小的叶片a 和b ，并进行如图处理。

（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不能，该对照实验中的变量是二氧化碳．．．．）3.将整个装置放在阳光下照射4小时。

4.摘下叶片a 和b ，脱去叶片中的叶绿素。

5. 漂洗叶片，滴加碘液．．进行检验。

【实验现象】 滴加碘液后，叶片a 变蓝．．，叶片b 不变蓝．．．。

．【得出结论】 二氧化碳是光合作用必需的原料．．．．．．．．．．．．．．。

01实验梳理 02实验点拨 03典例分析04对点训练 05真题感悟【典例01】为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计如下实验。

相关叙述不正确的是（ ） A ．实验前应将两株长势相同的绿色植物放在黑暗处一昼夜B ．甲乙装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量C ．将叶片放入酒精中水浴加热，目的是溶解叶片中的叶绿素D ．滴加碘液后，甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝【答案】D【详解】A ．实验前应将牵牛花进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A 正确。

B ．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B 正确。

C ．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，C 正确。

D ．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D 错误。

故选D 。

【典例02】为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”，某同学进行如下实验：①将一盆植物放置在黑暗处48小时。

②按照如图所示的实验装置进行实验：选取两片大小相近的叶片a 和b ；将叶片a 放入盛有少量清水的大锥形瓶A 中，叶片b 放入盛有少量氢氧化钠溶液的大锥形瓶B 中，锥形瓶口都用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中。

人教版初中生物七年级上册第三单元第五章第一节实验：探究二氧化碳是光合作用的必需原料一、使用教材本实验选自人教版生物学七年级上册第三单元第五章植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》的第一个探究实验“二氧化碳是光合作用的必需原料吗？”二、实验器材金鱼藻20株、蒸馏水1L、0.5g/l溴麝香草酚蓝（BTB溶液），250ml透明塑料瓶6个，500ml 烧杯，120ml烧杯，6w金鱼藻专用灯，吸管。

三、实验创新要点/改进要点（一）实验器材创新：使用金鱼藻作为进行光合作用的实验对象。

不同植物光合作用的速率不同：天竺葵，绿萝、铜钱草、金鱼草，结果发现相同条件下，金鱼藻在水中的光合作用更强。

（二）实验现象明显直观：使用溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳是否存在。

课本教材提示使用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，再检测淀粉的产生来确定是否进行光合作用。

这个过程中使用的氢氧化钠具有腐蚀性，存在安全隐患，其次操作时间较长。

溴麝香草酚蓝溶液对二氧化碳比较敏感，无二氧化碳时溶液呈现蓝色，少量二氧化碳溶液即呈现绿色。

（三）实验装置气密性好：利用水来检测装着气密性。

将带盖子的塑料瓶装满蒸馏水纽紧，倒扣斜着放等360°全方面检测，若有水流出则气密性不好，若无水流出则气密性尚可，同时利用装满蒸馏水可以排除瓶内无二氧化碳。

（四）实验装置高效：实验采用6W的金鱼藻灯补光，可以解决因天气原因（下雨或阴天）就无法完成实验的难题。

室温控制在30摄氏度左右或水温25摄氏度可以加快实验速度。

四、实验设计思路将植物叶片置于含水环境中，围绕二氧化碳为实验变量的设置，由去除二氧化碳改为增加二氧化碳。

用煮沸冷却的蒸馏水配置0.1g/L溴麝香草酚蓝溶液呈蓝色，溴麝香草酚蓝溶液遇二氧化碳后，溶液颜色会从蓝色变绿。

将含有0.1g/L溴麝香草酚蓝溶液的金鱼藻塑料瓶作为对照组，另一组加入等量有0.1g/L溴麝香草酚蓝溶液的金鱼藻塑料瓶并且向瓶中吹气30秒，溶液变为绿色的组作为实验组，两组形成对照。

中考生物常考实验：探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料
【提出问题】
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
【做出假设】
二氧化碳是光合作用必需的原料。

【方法步骤】
1.将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜（将叶片内原有的淀粉全部转运和消耗，避免原有淀粉对实验结果造成影响）。

2.剪取大小相同的两枝条分别插入盛有等量清水的烧杯中，分别放入甲、乙装置中。

3.甲装置内放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯和燃着的蜡烛；乙装置内放入盛有等量清水的烧杯和燃着的蜡烛。

将两套实验装置分别套上透明玻璃罩，如下图所示。

4.将两装置同时放在光下照射几小时。

5.打开装置取下叶片，酒精脱色后加碘液，检验叶片内有无淀粉产生。

【变量分析】
甲装置和乙装置的实验变量是二氧化碳的有无（氢氧化钠吸收二氧化碳，清水吸收少量二氧化碳）。

【现象与结论】
【注意事项】
1.密封问题：玻璃罩要密封良好，以防止空气进入，影响实验结果。

2.实验试剂问题：氢氧化钠溶液具有腐蚀性，因此实验时要避免皮肤接触氢氧化钠溶液，注意安全。

【实验拓展】
1.在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用。

2.光合作用所需原料除了二氧化碳外还有水，水是通过输导组织中的导管运输的。