人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案

人教版(三年级起点版)三年级下册信息技术全套教案第二课时课时目标：研究《查找信息》教学过程：一、课程引入1、搜索引擎的概念；2、分类目录的使用；3、收藏夹的应用。

二、使用搜索引擎1、打开IE浏览器，在地址栏中输入搜索引擎的网址，如百度、谷歌等；2、在搜索框中输入需要搜索的关键词，点击搜索按钮；3、在搜索结果中选择合适的网站进行浏览。

三、使用分类目录1、打开IE浏览器，在IE菜单栏中选择“收藏”；2、在弹出的窗口中选择“收藏夹”；3、在收藏夹中选择相应的分类目录，浏览其中的网站。

四、使用收藏夹1、在浏览网页时，点击IE菜单栏中的“收藏”；2、在弹出的窗口中选择“添加到收藏夹”；3、在弹出的窗口中选择相应的分类目录，点击“添加”即可。

动手做：使用百度搜索“北京动物园”，并将其添加到收藏夹中。

步骤：1、打开IE浏览器，输入百度的网址；2、在搜索框中输入“北京动物园”，点击搜索按钮；3、在搜索结果中选择“北京动物园官方网站”；4、点击IE菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”；5、在弹出的窗口中选择“旅游出行”分类目录，点击“添加”。

反思札记研究如何通过分类目录查找信息，学会收藏网址和设置浏览器主页。

教学过程：一、课程引入：1.介绍搜索引擎和分类目录的概念。

2.提供常用的分类目录网站，如“好123”和“2345”网址导航。

二、通过分类目录查找信息：1.使用“好123”网址导航中的分类目录查找儿童文学的网站。

2.步骤包括启动IE浏览器，输入网址，找到文学栏目，进入儿童文学，查找相关信息。

三、收藏网址：1.介绍在搜索信息过程中可以收藏有用的网址。

2.操作演示如何收藏中国科普网站的网址。

四、设置浏览器主页：1.介绍如何将常用的网页设置为浏览器的主页。

2.操作演示如何将“好123”网址导航设置为浏览器的主页。

教学重点：如何通过分类目录查找信息，如何收藏网址和设置浏览器主页。

教学难点：操作演示的具体步骤。

教学准备：计算机、多媒体课件。

人教版小学三年级下册信息技术教案人教版小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。

学生合作、交流完成。

3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。

教学准备:1、计算机、网络。

2、学生的美术作品。

3、扫描仪、数码相机、VCD等。

教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）1）学生的美术作品、学生的作业等。

（2）让学生寓目VCD。

2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。

3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。

此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫?咪咪?利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫?咪咪?是经由过程什么装备用计算机绘画的？是经由过程什么设在备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。

教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。

⑷由学生的回答而总结出：我们在利用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。

⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。

人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。

2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。

3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。

4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。

教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。

课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。

人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。

2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。

- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。

- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。

- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。

- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。

3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。

- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。

- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。

- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。

4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。

- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。

- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。

5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。

- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。

- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。

6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。

7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。

8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。

- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。

第一课画飞毯（3课时）一、教学目标1、知识与技能：●学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；●了解各类画图工具的名称和用法；●学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；●学会直线工具的用法；●初步学会文件的保存方法；2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；3、情感态度价值观：●通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。

●引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。

二、重点难点重点：直线工具的使用难点：前景、后景色的设置三、教学方法讲解演示法、自主探究法四、教学准备优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。

五、教学过程第2课画几何图形【教学目标】1、能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形2、激发学生的创作意识和自学意识【教学内容】1、椭圆工具和直线工具的使用方法2、类型框工具的使用3、矩形工具的使用4、多变形工具的使用方法【教学重难点】重点：多边形工具的应用难点：各类工具的综合使用【教材分析与教学建议】教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。

教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。

工具箱上的工具较多，建议学习新内容之前，组织学生复习前一节课的重要内容。

多让学生“试一试”，多让学生“想一想”，让学生通过亲自探究实践加深印象，激发兴趣。

【学生分析】本节课的教学对象是三年级第二学期的学生，通过前几节的学习，学生已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。

这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。

新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册一、教学目标1. 掌握三年级下册信息技术课程的内容和要点。

2. 提高学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。

二、教学内容1. 单元一：图形的制作与处理- 研究使用图形处理软件，如Paint等。

- 研究绘制简单的图形并进行编辑。

- 研究添加文字和颜色等效果。

2. 单元二：文字处理与排版- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word等。

- 研究编辑文字、设置格式和调整排版。

- 研究插入图片和设置页面样式。

3. 单元三：多媒体资源的应用- 研究使用多媒体播放器，如Windows Media Player等。

- 研究浏览和收集多媒体资源。

- 研究制作简单的幻灯片演示。

4. 单元四：互联网的应用- 研究使用浏览器进行网页浏览。

- 研究搜索和筛选信息。

- 研究使用电子邮件进行沟通。

三、教学方法1. 多媒体演示法：通过图文并茂的多媒体演示，引发学生的兴趣，激发他们研究的动力。

2. 实践操作法：让学生亲自操作软件进行练，提高他们的技能。

3. 合作研究法：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作能力。

4. 情景模拟法：结合实际情景，进行模拟操作和问题解决，培养学生的应用能力。

四、教学评价1. 观察学生的实际操作情况，评价他们的信息技术实践能力。

2. 针对学生的作品和答辩，评价他们的创新思维和问题解决能力。

3. 进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度。

4. 学生之间互相评价和交流，促进研究效果的提升。

五、教学资源1. 电脑设备与投影仪。

2. 图形处理软件、文字处理软件、多媒体播放器、浏览器等软件。

3. 图片、音频、视频等多媒体资源。

4. 互联网资源和电子邮件服务。

以上为《新人教版小学信息技术三年级下册教案+全册》的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源的简要介绍。

根据实际情况和教学需要，具体教案的编写还需要结合每个单元的具体内容进行详细设计。

三年级下册信息技术教案篇一：人教版三年级下册信息技术教案人教版（三年级起点）三年级下册信息技术教案第一课：用浏览器上网教学目标：知识与技能：1、了解计算机网络的知识；2、熟悉IE浏览器；3、能够浏览网站。

过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。

情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。

教学重点：能够学会浏览网站教学难点：计算机网络的概念教学准备：计算机、多媒体课件教学方法：上机操作教学过程：课前小研究：搜集有关互联网的知识。

第一课时课时目标：学习《用浏览器上网》教学过程：一、课程引入1、网站的概念；2、什么是浏览器。

二、启动IE浏览器方法一：启动计算机后，双击桌面的按钮，就可以启动浏览器了。

方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。

三、访问网站。

因特网上的每个网站都有自己的网址。

在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入网址，就可以访问相应网站了。

动手做：访问北京动物园网站。

步骤：1、启动IE浏览器；2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字；3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符；4、输入网址后敲一下回车键；稍等一会儿，IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。

四、浏览网站：除首页之外，一个网站往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。

把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。

上的图标，或任务栏左侧板书设计：一、用浏览器上网1、网站的概念；2、什么是浏览器。

课时作业：完成课后练习课后反思：第二课：查找信息教学目标：知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。

过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。

情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。

人教版小学三年级下册信息技术全本教案第一课信息世界教学目的与要求(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。

可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。

那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。

(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。

最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。

用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

(请学生列举信息的例子)。

2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

(列举信息传递的例子)3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。

(板书：输入信息处理信息输出信息)依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

【最新】新人教版三年级信息技术下册全册教案最新新人教版三年级信息技术下册全册教案第一单元电子邮件的使用教学目标：- 了解电子邮件的概念和作用- 学会创建和发送电子邮件- 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 电子邮件的概念和作用- 介绍电子邮件的定义和用途- 引导学生思考电子邮件在日常生活中的重要性2. 创建和发送电子邮件- 演示如何在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何编写邮件主题、收件人和正文3. 电子邮件的基本操作技巧- 教授学生如何附加文件和图片到邮件中- 引导学生了解如何保存和打印邮件教学过程：1. 导入- 回顾上节课所学的信息技术知识- 引入本节课的主题：电子邮件的使用2. 概念讲解- 通过图片和例子展示电子邮件的概念和作用- 与学生互动讨论电子邮件在日常生活中的运用3. 创建和发送邮件- 演示在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何填写邮件主题、收件人和正文4. 操作技巧- 演示如何附加文件和图片到邮件中- 小组活动：让学生在小组内实践发送带有附件的电子邮件5. 总结与展望- 回顾本节课所学的电子邮件知识- 展望下节课将研究的内容教学资源：- 电子设备（电脑、iPad等）- 电子邮件平台（Gmail、Outlook等）教学评价：- 观察学生在课堂中的参与和表现- 检查学生创建和发送的电子邮件的准确性- 对学生的操作技巧进行评估*注：以上教案仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。

教案的编写应根据教材内容和教学要求进行设计。

*。